报读在职研究生网络班和普通班的区别在这里!

许多小伙伴分不清自考研究生与在职研究生区别，那么它们有什么区别呢。

以下是由编辑为大家整理的“自考研究生与在职研究生的区别有哪些”，仅供参考，欢迎大家阅读。

自考研究生与在职研究生的区别从上课学习时间来讲统招研究生是脱产全日制学习。

在职研究生是利用非工作时间，比如周末时间进行学习。

从录取制度来讲统招研究生需要参加每年一月份的全国硕士研究生统一入学考试(简称"统考")，被录取后，获得研究生学籍。

属于淘汰选拔制，择优录取。

修满学分后获得硕士学位证书。

在职研究生指仍在原工作岗位承担一定工作任务同时进行非脱产学习的研究生，参加研究生课程班不需入学考试，学分修满者，可由办班院校发给研究生课程进修班结业证书。

满足申硕条件者，通过研究生同等学力人员申请硕士学位全国统考，并通过学术论文答辩后，同样获得硕士学位。

青年人考研网专家指导，自考研究生免试入学，学习研究生课程进修班，研究生课程进修班结业后可以获得研究生院颁发的结业证书，但并不与硕士学位证书挂钩。

从获取的证书来讲统招硕士研究生最后能够获得硕士学位证书和毕业证书。

在职研究生最后能够获得与统招研究生一模一样的硕士学位证书和结业证书。

拓展阅读：报考在职研究生有哪些证书第一种：结业证书估计有很多人都没有听过结业证书，这个是只有在职研究生同等学力申硕的报考方式才有。

同等学力申硕在职研究生可以免试入学，符合条件的学员可以先进入高校，参加在职研修班学习，研修班学习期间，学校会组织结业考试，通过之后可拿到学校颁发的结业证书。

作用：结业证书是学员参加研究生课程学习的证明，代表学员拥有了研究生知识，相关证书可以在学校官网查询到，但不具备法律效力，在国家官网查不到。

第二种是：硕士学位证书在职研究生同等学力申硕、非全日制研究生的报考方式，都可拿到硕士学位证书。

中外合作办学硕士拿到的是外国学位证书，这里主要对比前两者。

其中同等学力申硕更简单一些，因为申硕考试只有两门考试科目：外语和学科综合，满分为100分，学员只要考到60分即通过考试，一般学校的通过率都在70%左右，所以对于大部分在职人员来说还是相对简单的。

在职研究生什么专业适合教师报考？据说，这4类报的人多！教师是个很好的职业，很多人的理想工作就是教师，那报考在职研究生哪些专业适合教师报考呢?1.教育学对口专业，可以学习教育相关知识，在工作中能得到实用。

一般的教师可以选择相应学科的教育学专业，如果处于管理层，可以选择教育管理、教育政策与教育行政等相关专业。

2.心理学对于和学生接触较多的教师来说，攻读心理学能够更好的理解学生的心理，对于日常工作的开展大有助益。

儿童发展与教育心理学、婚姻家庭与亲子教育心理学、青少年心理健康教育等，都是比较热门的。

3.体育学现在注重德智体全能发展，除了学习知识外，体能健康也是很重要的，体育教育不能少。

所以，体育学方面的专业，也很适合教师报考。

4.英语在一线教师的教学过程中，语言能力是非常重要的，身为教师如果没有极强的文学功底，很难完善教学任务。

对于教授英语科目的老师来说更是如此，而随着社会对于英语能力的重视日渐增加，学校教育也对英语科目的教学非常重视，很多学校都不惜花重金聘请外籍教师来教授英语科目。

所以，攻读英语专业是非常有实用性的一个选择。

报在职研，最受关注的2大问题：证书含金量+就业前景在职研究生证书含金量和就业前景，是学员最关心的2个问题，今天我们就来看看这2点。

在职研究生证书含金量：根据国家相关规定，在职研究生证书与全日制研究生证书，具有同等法律地位和效力。

从以下3点，可以看出，在职研究生和全日制研究生的证书含金量是一样的。

1.师资待遇一样:一般情况下，在职研究生的授课老师均是教授或博士生导师，师资力量非常雄厚。

有的院校除了安排与统招研同等的师资力量外，还专门聘请行业内精英人才授课，使学员能够接触到最权威的师资力量。

2.培养方案相同:在职研究生的课程设置，一般是按照统招研究生的培养方案制定的，同时为了满足在职人员的实践需求，专门开设实用性较强的课程。

3.硕士学位一样:通过在职研究生获得的硕士学位证书，是与统招研究生硕士学位一样的，都是国家承认、社会认可的，而且对于在职人员今后升职加薪、店铺、或者是继续攻读博士，都有非常重要的作用。

成人教育（成考）、自考、电大函授、远程（网络）教育的区别【入学门槛对比】成人高等教育入学考试是全国统一招生考试，由学校根据考试结果择优录取，统考每年举行一次。

自学考试没有入学考试，考生参加单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，颁发学历证书。

每年有两次考试，考生根据情况选择考试科目。

广播电视大学也无须考试，只要具备要求的相关学历就可以注册入学。

网络大学由招生院校自主命题，组织考试。

总的来说，自学考试和广播电视大学实行的是“宽进严出”，基本没有什么入学门槛；而成人高考和网络考试要求先考试后入学。

不同的是，成人高考参加的是全国统考，网络考试则由各招生院校自主考试。

从考试的难易程度来看，部分网大因知名度高，所招专业又是学校强势专业，故入学要求也相对较高，试题也有一定难度。

为了提高国民教育，使更多的人获得学习的机会，国家提供了多种继续教育的途径。

尤其在大学学历教育上，除了普通高考外，还提供了成人高考、高等教育自学考试、广播电视大学、网络教育四种渠道，为那些没有机会通过高考，进入大学校园学习的人提供了更多的选择和可能。

但是很多需要机会的人并不知道自己还有多少种选择，更不清楚这几种教育方式之间的差别。

【学习方式对比】成人高考主要有脱产学习和业余学习、函授学习等学习方式。

自考则以自学为主，也可以参加由其他社会培训力量或主考学校举办的自考助学班。

网络教育有两种授课方式，一是通过网络进行在线授课，学员可以通过网络浏览课间，完成作业，通过BBS进行提问和沟通，二是集中面授。

不少希望进入自己心仪的名校进行学习的外地学生，可以通过报考网络学院，接受远程授课以完成学业。

广播电视大学有网上课堂和面授两种方式。

对于居住地不稳定、可能需要长期出差在外的人来说，可以考虑选择广播电视大学进行学习，因为其保留学籍时间较长。

如果更换了工作地点或居住地，只需要所注册的电视大学出具一份推荐信，学生可以在其他城市的电视大学继续学习，且无须支付其他的额外费用。

在职研究生定向和非定向有哪些区别在职研究生是指那些已经参加工作，具有一定工作经验并且继续深造的人群。

他们通常需要平衡工作和学习的时间，因此在选择研究生教育方向时，可以考虑定向和非定向两种不同的方式。

本文将探讨在职研究生定向和非定向之间的区别。

一、就业定向与非定向在职研究生定向教育是指学生在选择研究方向时，要与自己的工作相关或为工作服务。

这意味着在选择课程和研究方向时，学生需要根据自己的职业需求和职业规划来选择。

在职研究生定向通常会更加注重实践和应用能力的培养，课程设置也会更加贴近实际工作需求。

学生将学到的理论知识与实际工作相结合，从而提高自身在工作中的竞争力。

相比之下，非定向研究生教育更注重纯学术研究，学生在选择研究方向时可以更加自由。

他们可以选择自己感兴趣的领域进行深入研究，并在学术研究方面积累经验和发表论文。

二、课程设置的区别在职研究生定向的课程设置与学生所从事的工作有着密切的联系。

这些课程旨在提高学生在现实工作环境中的实践能力和解决问题的能力。

例如，对于从事市场营销的在职研究生，他们的课程设置可能包括市场调研、品牌管理、营销策划等方面的内容。

这样的设置将帮助他们更好地应对工作中的挑战。

而非定向研究生则可以根据自己的兴趣和学术需求选择更加广泛的课程。

他们可以涉及到不同的学科领域，培养综合学科能力。

这种培养方式为他们进一步深造或从事学术研究打下坚实基础。

三、学习方式的区别在职研究生定向的学习方式更加注重实践应用。

学生们需要将所学的知识与实际工作相结合，从而提高工作能力。

他们可能会有一些工作任务和项目需要完成，这使他们能够在实践中学习，并将所学知识应用到工作中。

非定向研究生则更加注重理论研究和学术能力的培养。

他们可能会进行更多的文献研究、实验室实践或数理模型建立等活动，以提高学术水平和研究能力。

四、学制和学习时间的区别在职研究生定向的学制通常相对较长。

由于学生需要同时兼顾工作和学习，他们往往无法以全日制学生的身份参加研究生教育。

线上学习的成本和线下学习相比如何？线上学习的成本：与线下学习的比较与分析随着科技的飞速发展，线上学习更加普及，其成本也成为人们关注的焦点。

与传统的线下学习相比，线上去学习的成本到底如何？本文将从多个角度分析线上去学习的成本，并探讨其与线下学习的优劣势。

一、直接成本分析：学费：线上学习的学费一般比线下学习低。

这主要是由于线上平台可以节省场地、教师和运营成本。

教材费用：线上学习大多使用电子教材或免费资源，可以省掉印刷和配送成本。

交通和住宿费用：线上学习无需通勤和住宿，可以省掉这方面的开支。

生活费：线下学习可能需要支付额外的餐费、娱乐费等生活成本。

二、无形成本分析：技术成本：线上学习需要学生具备一定的电脑操作技能和网络环境，这部分成本需要考虑。

时间管理成本：线上学习需要学生有良好的自控能力和时间管理能力，以保证学习进度和效果。

学习资源获取成本：线上学习可能需要会员订阅一些学习资源，如慕课、软件等。

学习环境成本：线上学习需要安静、舒适的学习环境，这可能会需要学生投入家庭环境改造或设备。

三、线下学习的成本优势：师生互动体验：线下学习可以提供更直接的师生互动和课堂交流，促进学习效果。

社交学习环境：线下学习可以提供更强的社交学习环境，与同学交流合作，拓展人际关系。

学习文化氛围营造：线下学习更容易共同营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣和动力。

四、线上学习的成本优势：学习时间灵活：线上学习不受时间和地点限制，可以根据自身情况灵活安排学习时间。

学习资源丰富：线上学习平台提供丰富多样的学习资源，满足个性化学习需求。

学习费用低廉：线上学习的整体费用一般低于线下学习，可以减轻学生的经济负担。

五、结论：线上学习和线下学习各有其优劣势，成本也各不相同。

线上学习在学费、教材费用、交通和住宿费用等方面具有优势，而线下学习则在师生互动体验、学习环境和学习氛围方面更具优势。

最终选择哪种学习方式，应根据个人学习目标、学习风格和经济状况综合考虑。

非全日制和全日制研究生的区别-好处有哪些全日制是脱产学习，非全日制是在职学习;全日制有学硕和专硕两种，非全日制只有专硕;全日制学硕招收本科应届生，非全日制必须要满足学历、学位及工作经验要求。

如果想具体了解非全日制和全日制研究生的区别，那无妨接着往下看吧!1、学习方式不同全日制：是全脱产学习，必须要周一至周五全天在校学习，学习期间不同意正式入职，部分院校可以申请在校住宿。

非全日制：是在职学习，利用业余时间上课，有周末班、集中班两种上课方式，每月计划上课四天，此类学员不能在校住宿。

2、硕士类型不同全日制：全日制有学硕和专硕两种硕士类型。

非全日制：是指专业硕士。

3、所获证书字样不同全日制：毕业获得研究生学历和硕士学位双证书。

非全日制：毕业也可获得研究生学历和硕士学位双证书，但学历证书上会标注“非全日制〞字样。

4、报考条件不同全日制：全日制学硕招收本科应届毕业生，全日制专硕与非全日制专硕的报考条件相同。

非全日制：非全日制研究生是专业硕士，目前除了金融专硕和〔会计〕专硕招收本科应届毕业生外，其他专业报考一般要求具备本科学历并有3年及以上工作经验，或大专学历并有5年及以上工作经验，或具备硕士、博士学位并有2年及以上工作经验。

2非全日制研究生有用吗非全日制与全日制享有相同的法律效力和平等的就业权利，非全日制研究生的含金量也与全日制相同。

非全日制研究生的硕士学位证书与全日制研究生一样都可以在教育部的官方网站上查询到，只是学历证书上会注明学习方式是“非全日制〞而不是“全日制〞。

所以，首先必须要明确的一点是，关于“非全日制研究生有用吗〞这个问题，答案自然是肯定的。

攻读非全日制研究生，除了可以帮助学习时间有限的人提升学历，增加自身的社会竞争力，以便在职场中更快地晋升，同时，非全日制研究生的学历也可以帮你打开一扇进入体制内的大门。

不管是公考还是事业编，都存在着大量明确表示必须要“硕士研究生学历〞的岗位，而这些岗位其实并不会对报考者的全日制和非全日制研究生身份设限，非全日制研究生同样也可以报考。

在职研究生的六种考研方式随着职场竞争愈发激烈，越来越多的在职人员选择考研来提升自身的竞争力和学历水平。

然而，由于工作与学习的冲突，在职人员参加考研存在一定的困难与挑战。

为了满足在职人员的需求，一些高校推出了专门针对在职人员的考研项目。

下面将介绍六种在职研究生考研方式。

1.业余时间自学：这是一种常见的在职研究生考研方式。

在职人员可以利用业余时间自学考研所需的各科知识，通过阅读教材、参加网上或线下的考研辅导班来提高自己的学习水平。

这种方式的优点是时间灵活，可以根据自己的工作安排来调整学习时间，缺点是需要很强的自律能力和学习能力。

2.空闲时间授课：有些高校针对在职人员推出了晚间或周末的考研课程，可以满足在职人员工作日无法参加课程的需求。

通过参加这些课程，在职人员可以在空闲时间内系统学习考研所需的知识，同时还可以与老师和同学互动交流。

这种方式的优点是有老师指导和同学讨论的机会，缺点是需要牺牲自己的休闲时间。

3.连续放假备考：一些在职人员选择利用长假或休假期间全身心备考考研。

他们可以选择请假或者利用年假、调休等方式来腾出时间进行备考。

这种方式的优点是可以集中精力进行备考，缺点是在备考期间无法开展工作，可能会给在职人员带来一定的经济压力。

4.半脱产备考：有些高校提供了类似于半脱产的在职研究生考研项目。

在职人员可以选择在工作和学习之间进行平衡，一部分时间在岗位上工作，一部分时间参加学校的课程学习和科研项目。

这种方式的优点是可以同时进行工作和学习，缺点是需要在工作和学习之间取得合适的平衡。

5.原单位支持备考：有些在职人员所在的单位会给予一定的支持，允许在职人员利用工作时间进行备考。

这些单位会提供相应的学习资源和学习环境，为在职人员提供便利条件。

这种方式的优点是可以利用工作时间进行备考，缺点是需要和单位充分沟通和协商。

6.申请调整工作时间：在职人员可以与单位协商，申请调整工作时间，以便更好地参加考研。

比如，可以申请工作时间的灵活排班，或者减少一部分工作量来腾出时间备考。

在职研究生在职研与统招研在职研究生一般是指需要通过5月同等学力申请硕士学位全国统考的在职研究生。

在职研究生与统招研究生区别主要分为三点：从上课学习时间来讲：统招研究生是脱产全日制学习。

在职研究生是利用非工作时间，比如周末时间进行学习。

在职研究生指仍在原工作岗位承担一定工作任务同时进行非脱产学习的研究生，参加研究生课程班不需入学考试，学分修满者，可由办班院校发给研究生课程进修班结业证书。

满足申硕条件者，通过研究生同等学历人员申请硕士学位全国统考，并通过学术论文答辩后，同样获得硕士学位。

在职研究生最后能够获得与统招研究生一模一样的硕士学位证书和结业证书。

在职研究生大体上分以下几类：第一：1月份的MBA、MPA、MPACC、MEM和法律硕士，双证（包含学位证和学历证），也是最难考的，通过率极低。

其他的都是单证。

第二：5月份的考试是在职人员同等学力申请硕士学位考试，这种考试形式是先入学，后考试。

一般情况下为免试入学，参加研修班，修满学分后（一般3年左右）参加每年五月份的考试，通过后可以获得硕士学位证书，通过率较低。

专业上都是学术性专业，如经济学、工学、哲学等200左右个专业。

第三：10月份的全国联考，是包含GCT在内的在职研究生考试，其形式是先考试后入学。

在你通过“十月联考”后，可以开始在职研究生课程的学习，修满学分、通过答辩后可获得硕士学位证书。

GCT考试包含工程硕士、农业推广硕士、风景园林硕士等专业。

其中，电子与通讯工程、控制工程、计算机技术、软件工程可不受工作年限限制。

GCT科目是四门：语言表达能力、数学基础、逻辑推理、英语。

（具体考试形式及题型试卷，在中大GCT网上可以找到）10月联考（含GCT考试）在每年7月份报名、10月底考试。

除了GCT，10月联考还有教育硕士、MBA、公共管理硕士、公共卫生硕士等十几专业可以报考。

GCT的报考条件具备以下条件之一的在职工程技术或工程管理人员，或在学校从事工程技术与工程管理教学的教师可以报考：1、获得学士学位三年（含）以上（一般截止到报考当年7月31日）。

在职研和非全日制研究生区别
研究生是在大学及其他类似机构学习研究时所追求的学位的学生，按参加形式的不同
可以分为在职研究生和非全日制研究生。

在职研究生和非全日制研究生两代表不同方式非
全日制研究生的学习，特点有下列不同。

首先，在职研究生致力于将研究与日常工作相结合，非全日制研究生主要是就读大学
或学校，全职从事研究生学习。

在职研究生通常在担任专业技术岗位期间学习，参加工作安排，针对专业学科展开深
入研究，推广有关科学技术，与机构和社会发展保持一致，参加学术会议及其他专业活动，参与社会实践等方面建立协作。

非全日制研究生主要参加教育部招生的学术学位研究生项目，学习学历为学士、硕士、博士，根据教育部考试报考大学聚集研究生考试，或报名参加比较考试然后考入学校或机
构研究生院。

研究生必须完成一定学分要求和学位论文，通过学术论文答辩后才能顺利完
成学业取得学位。

另外，在职研究生主要研究一些实际应用的理论知识，例如机械，土木，水利，电子等，而非全日制研究生主要研究基础理论学科，而且研究生须较长学习期，学制一般3年
至4年。

不同于非全日制，在职研究生可以依据自身的工作情况选择时间去参加学术活动或研
究活动，而非全日制研究生更容易专注于研究，因为他们可以集中于学习，而在职研究生
则不行，他们较难完全投入于学术和研究，因为他们必须同时处理工作和学业。

总之，在职研究生和非全日制研究生有其优势和缺点, 他们是研究生学习模式不同的
一类学生，两者可以根据自身的条件和实际需求来选择合适的学习方式。

不同职业报考非全日制MBA在职研究生的利弊随着社会的发展和经济的不断壮大，越来越多的人开始考虑继续深造，因此，非全日制MBA在职研究生开始成为很多人的选择。

在职攻读非全日制MBA不仅可以为职业发展提供帮助，还能够获得更多的知识和技能，在提高自身素质的同时，也会面临一些挑战和困难。

本文将从不同职业角度来分析考取非全日制MBA在职研究生的利弊。

1. 企业管理人员优点：非全日制MBA在职研究生教育对企业管理人员的优点显而易见。

对于管理人员而言，研究生教育可以从更广泛和深层次的视角审视管理学。

在职研究生教育的课程多适合企业管理中的实际情况，可以让学员在真实场景中探究知识。

在职研究生学习的知识和技能可以快速应用到企业管理中，从而为企业的成功作出贡献。

缺点：在职研究生教育对于企业管理人员也有一些限制。

在职研究生教育需要大量的时间和精力，与正常的工作和家庭生活之间需要平衡。

如果管理人员没有很好地组织安排时间，容易出现精神与体力疲惫、情绪低落等问题。

此外，企业管理人员在学习中很容易陷入工作角色中，不容易保持学习的纯粹性，也不容易和同学或教师建立友好和合作的关系。

2.创业者优点：对于创业者而言，非全日制MBA在职研究生教育可以为他们提供很多启发和能量。

在职研究生教育不仅能够帮助他们增加财务知识和实战技能，还能帮他们扩展认识和视野，从市场、品牌、团队管理等各方面更全面地思考，同时提高对行业及社会环境总体的认知，从而更好地协调各种资源实现创业成功。

缺点：但对于创业者而言，在职研究生教育还存在一些风险。

首先，创业者需要应对不同的企业类别和不同的经济周期，这要求他们去和合作伙伴沟通和共同合作，非全日制MBA在职研究生教育会占用他们很多的时间和资源，往往更需要学习如何在有限资源下做出取舍。

此外，创业者需要克服外部环境和行业的影响，能够坚持自己的理念和计划，所以他们需要更多的自知和信心。

如果非全日制MBA在职研究生教育的学习对创业者而言过于困难，会打击其信心破坏其内心的坚持。