厦门一中名师指导高考最后冲刺阶段复习策略

高考冲刺：名师支招考前60天应该做点啥这是一个春暖花开的季节，这是一个触摸梦想的季节。

高三已走过大半时间，辛苦与疲惫，寂寞与泪水，无措与失落，当经过一轮轮打击，从自信坚持到疑惑脆弱，心力和体力都在透支……最后60天，考生该如何面对？最后60天，可以有什么作为？厦门集美中学高三年段段长冯德林老师想要告诉你的是：竭尽全力，用心坚持，有所选择，有所放弃，拥抱成功。

冯德林厦门集美中学高三年段长，中学高级语文教师树立自信心在这一阶段尤其重要。

自信心的丧失，大体有以下几个方面的原因：有的同学可能对自己要求过高，当考试达不到自己的目标时，自信心就发生了动摇；有的同学由于基础差，考试总是排名在后，一次一次的失利导致了自信心的丧失；有的同学由于个别学科学不好，通过努力一时又没有明显的效果，由此就对某一学科丧失了信心；还有的同学可能压力过大，一时乱了方寸失去了信心。

凡此种种不一而足。

其实，无论是学生还是社会人都是有等差的，第一总是只有一个，我们应该面对现实应该承认，这是一种实事求是的态度。

我们去不了北大清华，可我们还有更多的选择；我们考不上本一，但还有本二、本三；即使本三考不上，还有高职。

不要眼睛总盯着第一看，要清醒地反思自己的现状，确立一个适合自己的目标，然后坚定地走下去。

看菜吃饭量体裁衣的道理谁都懂，现在最怕的就是惶惑动摇。

只要竭尽全力，用心坚持，就能笑拥6月的幸福。

高考要有一个战略思考。

高考是各学科的总体仗，有强势学科固然好，但也最怕出现弱势学科。

因此，保障学科均衡发展尤为重要。

我们有些同学对弱势学科总是心存畏惧心理，结果越是担心越学不好。

不妨换个角度思考，弱势学科上升的空间大，通过努力见效快，这样就会化劣势为优势。

再者要有百分之八十的战略思考。

高考是选拔性考试，要分出优劣高低。

不是所有的学生都能考上北大清华，因此我们要知道，什么样的问题我应该会，什么样的问题我不需要会，学会选择学会放弃，有舍才会有得。

比如说语文学科的名句默写，这是人人都能学会的，我们就应该不折不扣地把分拿来。

高考临近一位特级教师给考生的30条建议厦门市教育局副局长、特级教师任勇结合多年指导学生迎考的经验和体会，给出了30条建议。

关于考前动力1.挖掘潜能。

不管你现在情况怎样，你都要相信自己还有巨大的潜能。

从开始复习到高考往前赶超50名的大有人在，赶超80名也是完全有可能的，人在关键时刻的进步是惊人的。

2.坚定意志。

严格地讲，高考其实就看谁笑到最后，你能坚持到最后，你就能笑到最后。

而坚持到最后，就要求你必须具有坚定的意志。

全力以赴，坚定你的意志；知难而进，磨砺你的意志；战胜惰性，提升你的意志；苦中作乐，优化你的意志。

3.调好心态。

高考不仅仅是知识和智力的竞争，更是心理的竞争。

心态决定着你的成败，努力去寻找你最近的不良心态，并努力去改变，用积极的心态促使你考试成功。

4.把握自我。

复习时紧跟老师踏踏实实地复习没有错，但也不能完全忘了自我的存在。

要有自我意识，“我”如何适应老师的要求，如何根据自己的特点搞好最后阶段的复习，我如何在“合奏”的前提下灵活处理好“独奏”等。

5.战胜自我。

把握自我，十分重要。

但战胜自我，更为重要。

面对迎考复习的艰辛，面对解题的繁难，面对竞争的压力，面对多变的情绪，只有“战胜自我”，才能“天宽地阔”。

关于临考前的复习6.每日做题。

考前要养精蓄锐，并不是说整天休息。

相反，我以为每日还是要做些题的，不要让自己手生，要让自己保持对问题的敏感，形成模式识别能力。

当然，做题的数量不能多，难度不能大。

7.一次成功。

面对一道题（最好选陌生的中档题），用心去做，看看能否一下就理出思路，一做就成功。

一份试卷，若没能一次成功地解决几道题，就往往会因考试时间不够而造成“隐性失分”。

8.讲求规范。

每年高考，都会有不少考生因答题不规范而丢分，非常可惜。

考生要找几道有评分标准的考题，认真做完整，再对照评分标准，看看是否答题严密、规范、恰到好处。

9.回到基础。

一般说来，考前不宜攻难题，既没有这么多的时间，也没有必要。

专家建议：高考复习如何走好后半程(两个月)厦门集美中学时建军高考越来越近，如何科学合理地利用时间，高效而有针对性地复习，提高复习效率是每位考生最关心的问题。

在此，笔者提出三点建议，希望能对高三学生备考有一些指导作用。

调整心态，统筹安排重效率还有2个多月就高考了，一些学生敏感地认识到进入了学习的关键阶段，有一种时不我待的紧迫感，所以他们提前进入了高考前的冲刺状态，晚上挑灯夜战，早上又早早起床，甚至中午也不休息。

这种疲劳战术是不科学的。

因为距离高考还有一段时间，在学习上还应以夯实基础知识、提高基本能力为主，应注重解题思路的梳理、方法的选择和效率的提高，而不是现在就摆出一种豁出去的架势。

从长远来看，学习的进步需要的是持之以恒的韧劲，而不是三朝两夕的热情。

因为学习也是要讲成本的，要进行有效学习，追求高效学习。

急于求成的学习方法一旦短期内不能见效，学生的学习热情往往会受到打击，容易出现焦虑、急躁、疲惫等精神现象和学习上的不自信，势必会影响下阶段大密度、高强度的综合模拟训练。

所以提高学习成绩，科目、时间要有计划地统筹安排，并持之以恒。

投入是基础，落实是根本，效率是关键。

当然在高考前夕，对一些科目进行突击，充分发挥短时记忆的优势，对提高成绩可能会有一些帮助。

勤于反思，梳理知识建网络高三复习与过去的高一、高二复习最大的不同之处，在于要求学生更加注重知识之间的内在联系，能以更高的层次和更大的跨度去认识、体会、理解和运用所学的知识。

高三备考复习，一定数量的习题是必要的，但做题是为了加深对知识的理解，并学会在实践中应用，不能为了做题而做题，要注重题型的积累和规律的归纳。

在改错时仅止于改了，不进一步反思，以致在这次出的错误，在下次还是照旧。

每做一批题目，应给自己提出一些问题，想一想这些相近题目的共性特征和解决这些题目方法上的异同。

在老师试卷讲评后，反思自己的解题思路，甚至重新做一遍，常常有一种豁然开窍的感觉。

第二轮和第三轮的复习，是对知识实施更高层次的再认识，由感性的把握到理性的抽象与概括，达到由繁到简的升华。

福建省厦门一中高考数学考前一级准备 考前指导 知识方法人教版引言——献给即将踏入考场的弟子们。

火红的六月依约来临,带来希望与期待,这是生命中第一次严峻的挑战和抉择! 无情岁月增中减,有味诗书苦后甜,让我们彼此导航,努力、努力再努力!在这里我们为大家精心打造这经典之作(知识方法篇、思想策略篇、实战热身篇),为大家加油助威,望大家在风雨之后,最终达到光辉的彼岸! 一、集合与逻辑1、区分集合中元素的形式：如：}12|{2++==x x y x A ;}12|{2++==x x y y B ;}12|),{(2++==x x y y x C ;},12|{2x yz x x y z G =++==;}12|{2++==x x x x D2、条件为B A ⊆，在讨论的时候不要遗忘了φ=A 的情况3、}|{B x A x x B A ∈∈=且 ;}|{B x A x x B A ∈∈=或C U A={x|x ∈U 但x ∉A};B x A x B A ∈∈⇔⊆则;真子集怎定义？ 4、C U (A ∩B)=C U A ∪C U B; C U (A ∪B)=C U A ∩C U B;card(A ∪B)=?5、A ∩B=A ⇔A ∪B=B ⇔A ⊆B ⇔C U B ⊆C U A ⇔A ∩C U B=∅⇔C U A ∪B=U6、含n 个元素的集合的子集个数为2n ,真子集(非空子集)个数为2n－1;7、逻辑联结词（“或”、“且”、“非”);复合命题的形式:p 或q(同假为假, 否则为真);p 且q(同真为真, 否则为假);非p(记”┑p”,与p 真假相反). 8、原命题:若p 则q;逆命题:若q 则p;否命题:若⌝p 则⌝q ； 逆否命题:若⌝q 则⌝p ；互为逆否的两个命题是等价的.9、反证法步骤：假设结论不成立→推出矛盾→假设不成立。

10、若 ___;则p 是q 的充分非必要条件;若 ___ ;则p 是 q 的必要非充分条件;若 ___;则p 是q 的充要条件; 若 ______ ；则p 是q 的既非充分又非必要条件11、数形结合是解集合问题的常用方法,解题时要尽可能地借助数轴、直 角坐标系或韦恩图等工具,将抽象的代数问题具体化、形象化、直观化。

名师指导高考语文最后阶段复习策略语文复习备考，已经进入到了关键性的阶段。

如何做到高效备考，有效备考，是大家关注的焦点。

北京四中网校主讲教师、北京四中语文高级教师连中国老师提醒广大考生注意：高考优异成绩的取得，最忌盲目练习，只做不思；最忌以多取胜。

在高考复习备考中，最紧要的是两个字：一曰巧，一曰思。

巧，是化繁为简；思，是激活全篇。

为了帮助高三学子做到高效备考，连中国老师还具体向大家提出了以下建议：一、有关基础知识①将基础知识（语音、字形、同义词辨析、成语、病句、文言文阅读）安排时，既要注意专题性，又要注意分散性。

②基础知识中许多能力点的落实需要记忆，但不能盲目记忆，只靠功夫。

如“惹是生非”中“是”字经常被误写为“事”，这主要是因为不了解“是”与“非”的关联，“是非”在词中是指矛盾，争端。

再如“寒暄”中的“暄”经常被误写为“喧”，仔细推究就会发现“寒”与“暄”是意义相反的两个字，是指寒和暖，明白了这一点就不会再误写误用了。

③对于病句，要着重注意用足例句。

对精选出来的例句要坚持“辨(感性)一析(理性)一改(操作)”三步走战略：辨就是能从结构性和语义性两个层面辨别正误；析就是能分析错例属于六种病句中的哪一类；改就是能将错例修改正确，这一点虽然不是近年来高考的重点，但它非常有助于我们在正误的比照中加深对各种病句类型的理解。

通过三步走战略，精耕细作，务求辨得准、析得清、改得正，从而真正做到精选精练，以一当十。

只有这样，才能跳出题海战术，收到事半功倍的复习实效。

二、有关阅读理解高考中选择的阅读文本，首先一定饱含浸透着作者的情致与思考，作为考生，面对文字，我们当张开耳目，用心领受。

比如这样两段文字，单单从文字运用的角度很难区别出高下，但“段”入“文”中，用心体察作者蕴含在字里行间的文思与深情，这两段文字带给我们的感受是有很大差异的：A. 晚上回家的路上，我又走过那个园子去看海棠花。

它依旧同早晨一样，缤纷烂漫地开成一团。

名师指点：高考冲刺期间各科复习技巧及策略编者按高考临近，在最后冲刺阶段，考生如何调整复习策略?考试中如何解题?高考中遇到的一些问题该怎么办?注意哪些小环节可能为考生赢得宝贵的几分?为帮助高考生更好地应对考试，考出理想成绩，本报特地采访了我市高考各学科的名师，为考生的复习策略和答题方法进行有针对性地指导。

语文：关注现实时事石狮一中邵维德老师认为，在最后的20天里，考生更应明确自己的确保分和增长分，以使自己在最后黄金般宝贵的时间里获取最大的收益。

在复习中，要做好三点：一、查漏补缺，强化记忆。

语文学科短期可以有效提高考分的内容是什么?无疑是记忆性强的内容，例如默写、文学名著、文化经典等，从省质检抽样统计来看，这三题每题都有约一半的考生要丢2分以上，虽然也有不少考生这三题得分比较理想，但不能说明这些考生这三题涵盖的内容都复习到位了，而高考试卷出新和独创的特点，更不能轻视这部分内容。

所以考生要检查自己这部分内容的欠缺，用相当一部分精力来突击这一部分内容，加强记忆，反复巩固，不断与遗忘作斗争，要力争在高考前夕将这部分内容再重温一遍。

我们把文化经典也归到记忆性的内容中，是因为解答文化经典的前提是读懂，对大多数考生来说，文化经典只能在考前借助译文来“读懂”，临场再“读懂”是很困难的。

二、盘活内存，关注窗外。

三年的高中学习，考生们都写了不少的作文和周记，不少考生还有记日记和写随笔的良好习惯，更有一些考生三年来摘录了大量文质俱佳的美文，这些都是非常宝贵的考试资源，在临考前要将这些“内存”激活，“重温旧梦”，以便寻找可以借鉴的鲜活的素材。

此外，考生还要关注窗外，关注现实，关心时事，如果在高考作文里能引进现实鲜活的素材，指点江山(现实)，无疑会使考生作文增加不少“分量”。

三、典型引路，瞄准变化。

《考试说明》中的“典型示例”很重要，从题型到内容到参考答案都有示范作用，考生一定要仔细阅读，好好研究，有助于掌握答题规律、答题技巧和答题规范。

厦门一中高三历史二轮复习经验交流总结厦门一中历史教研组长杨柳老师总结一轮复习中学生存在的问题及老师们困惑的问题，介绍了二轮复习必须关注的两个大问题：一、明确怎么考（潜心思考、确保方向）；二、复习怎么做（明晰思路、理性备考）。

首先，潜心思考、确保方向。

老师们应该在以下四个方面加强研究：《考试大纲》、《课程标准》、《近五年高考真题》、《高考应对策略》，尤其要熟悉近五年来高考试题的考点分布，了解考点分布的规律性、重点的导向性、命题的示范性、价值的正确性。

其次，理性备考建议：二轮复习流程突出五个方面的把握：阶段特征（政治、经济、思想文化）、核心知识（特别是核心概念）、问题建构与方法运用（主题式教学）、关注学术前沿、能力强化（课堂训练、高考真题）。

第三，厦门一中高三二轮复习最大亮点之一即主题式教学。

将必修三本教材内容进行重新整合，结合时政热点及最新学术研究成果，设置出若干核心主题，每个主题包括事件的来龙去脉、前因后果、规律启示等。

一个主题大概用4节课讲解，选取相关史料以便学生理解。

主题的确定及史料的选取是由整个教研组共同完成，每位老师各有分工，最后进行集体研讨确定。

这些工作都必须在寒假期间进行准备，以便开学后能顺利进行复习。

第四，课后练习：每周历史单科练习均是备课组自己命制，一般一周两份，题量为12题选择题和1题主观题，完成时间为25分钟左右。

高三备课组成员共三人，老、中、青搭配。

由备课组长命题完提前让青年教师先做，由此可以判断试题的难易与否，并及时调整。

练习基本全批全改，及时讲评。

最后一周怎样复习名师指点备考策略[省教育厅] 2009-05-31 字体显示：大中小还有7天， 2009年高考就将拉开大幕。

最后一周应该怎样复习？30日，各学科教学经验丰富的高三一线老师，为即将走进高考考场的学子们总结备考策略。

语文：突出重点，强化必得分题型指导老师：福州三中高级教师叶平首先，要突出重点，强化复习。

这“重点”应是考生可以且应该得分的项。

比如，名句填写，今年能否得分、得满分尤为重要。

因为考试范围缩小，得分一定普遍提高，无论如何应拿下这6分。

再比如，文化经典题。

相对于别的试题，它“碰到”的几率比较高，具体的题目可能不一样，但学过的、熟悉的选段一定会让考生在心理上、解题上得到帮助。

考前有必要多花时间多看看文化经典题。

其次，考生要做好梳理归纳，形成体系。

比如文化经典，要对《论语》《孟子》中所体现的儒家的基本思想作宏观的把握，尤其是对“仁”“义”“礼”“信”“孝”等最基本的理念。

还应对孔子与孟子作比较，从中更好地理解孟子对孔子，对儒家思想的继承和发展。

再比如，文言文的句译题。

它涉及到文言虚词的掌握，文言用法以及句式等知识。

文言实词数量大，考前要特别全面复习回顾一下120个实词，文言虚词常考到的有七八个，要对这些虚词作系统的整理回顾。

文言句式、用法都有它们的规律，要在自己的头脑中形成知识体系。

再比如诗歌鉴赏题，对不同的诗歌风格，不同的艺术表现手法，不同的诗歌意象要作一些系统的归纳、梳理。

此外，考生还要准确记忆，注意积累。

如背诵默写题就不容许出现错字、漏字或添字。

名著阅读题中的细节也要记忆得十分准确。

还有一些主观表述题也需要记忆和积累，如诗歌鉴赏题，对诗句的解读，对语文的品味以及对艺术手法的鉴赏等等都需要我们积累和准确的记忆，这样才能切合答题的需要。

数学：回顾基础，保持答题手感指导老师：福州三中高级教师潘德党调整心态，合理取舍。

考生只有对自己有了合理评估，才能把握自己的情绪；如果盲目索取和疲劳操练，无法保持清醒的头脑，势必增加无谓的失分。