工商管理专业建设发展规划

工商管理专业建设目标工商管理专业是一门涉及商业运营和管理的学科，旨在培养学生在商业领域中具备全面的管理能力和专业知识。

在当前竞争激烈的商业环境中，工商管理专业的建设目标必须与时俱进，紧跟市场的发展趋势，培养具有创新意识和国际竞争力的高级商业管理人才。

本文将探讨工商管理专业的建设目标，并提出相应的培养目标。

一、培养市场营销专业人才工商管理专业的建设目标之一是培养市场营销专业人才。

随着市场竞争的激烈和市场营销的重要性日益凸显，具备市场营销专业知识和技能的人才成为企业中不可或缺的一部分。

因此，工商管理专业的建设目标应该注重培养学生的市场营销思维和能力，使其能够熟悉市场的运作规律，具备市场分析、营销策划和推广的能力，能够灵活应对市场的变化。

二、培养创新管理人才工商管理专业的另一个建设目标是培养创新管理人才。

在快速变化的商业环境中，创新成为企业生存和发展的关键。

工商管理专业的教育应该注重培养学生的创新思维和创新能力，使他们能够在实际工作中提出新的商业模式、管理方法和市场策略，帮助企业实现创新和发展。

三、培养国际化管理人才随着经济全球化的加速和国际贸易的发展，企业需要具备国际化视野和跨文化交流能力的管理人才。

因此，工商管理专业的建设目标之一应该是培养国际化管理人才。

学生应该具备全球化思维，了解国际商业环境和跨文化管理的要点，掌握国际贸易和国际市场营销的知识和技能，能够在国际商务中进行有效的合作和竞争。

四、培养企业管理人才工商管理专业的另一个重要建设目标是培养企业管理人才。

企业管理是工商管理专业的核心内容，学生应该具备企业管理的理论知识和实践技能，能够管理和运营企业的各个方面，包括组织管理、人力资源管理、财务管理和战略管理等。

他们应该能够有效地领导团队、制定和执行管理策略，帮助企业实现长期发展。

五、培养社会责任感和道德素养最后，工商管理专业的建设目标还应包括培养学生的社会责任感和道德素养。

在商业领域中，道德和社会责任是成功管理的基础。

工商企业管理专业发展建议第一篇：工商企业管理专业发展建议工商企业管理专业发展建议工商管理教研室根据教育部高等职业教育专业教学基本要求，未来对工商企业管理专业的发展提出以下建议：一、完善人才培养模式与密切合作企业联合，对人才培养模式进行研究和改革，进一步完善“一个中心、两条主线、四大模块、三个零距离对接”的人才培养模式，并形成一套具有显著专业特色的人才培养方案，实现毕业生知识、技能、能力、素质与企业需求的完美对接。

二、改革课程体系从课程体系上讲，突出专业课程的职业定向性，以职业岗位能力作为配置课程的基础，使学生获得的知识、技能真正满足职业岗位的需求；课程设置上注重人文科学与自然科学的结合；专业基本技能课程以应用为目的，以必需、够用为度，以掌握概念，强化应用为重点；专业核心技能课强调针对性和实用性，培养学生综合运用知识和技能的能力；提高学生就业上岗和职业变化的适应能力，实现“双证书”制；研究课程设置的方法，由企业、院校联合调整、选定专业基本技能课和专业核心技能课程，形成有利于学生知识、能力、素质协调发展，结构优化、内容先进、特色鲜明的课程体系。

三、教学团队建设把握质量管理标准化的发展方向，加强团队的梯队建设，培养专业带头人和骨干教师，培养中青年教师，在教学科研实践中不断提高教学和科研水平，提升教学团队实力。

与企业联合培养专业教师，提高专业教师双师素质，培养或聘任一批具有影响力的专家作为专业带头人，一批专业人才和能工巧匠作为兼职教师；进一步完善教师培训与激励机制，不断提高团队教师的职业素质和业务水平。

四、实习实训基地建设根据质量管理标准化相关岗位能力培养目标，建设再现工作实境，集教学、实训、科研、社会服务功能为一体，基于工作过程的实训基地；根据社会需求及教学需要，调整实训室设备及配套实训项目，提供实训室的使用效率。

五、教学管理与监控制度建设目标1、推行“专业导师制”和“专业负责人制”以培养高素质技能型专门人才为基本目标，推行专业导师制，构建一个全方 1位的专业教育平台，突出创新意识和创业能力的培养，将技能训练和创新实践有机结合，在课程体系、教学组织模式和教学方法与手段等方面进行综合配套改革，形成有利于学生的职业技能提高，增强知识储备，有利于提高学生的创新能力和职业素质的人才培养模式。

重庆工商职业学院工商公司管理专业“十二五〞〔〕专业建设规划一、“十一五〞专业建设状况剖析、专业概略工商公司管理专业是由重庆电大的一般专科演变而来，当前统计自年重庆工商职业学院成立以来的状况。

专业规模如表所示：级级级级级级总数专业班数专业人数专业人材培育模式或教课模式改革和创新方面，是认为能在各种工商公司〔特别是商业公司〕及其余社会组织中从事经营、管理工作的应用型高级特意人材为培育目标。

为主动适应重庆经济社会展开、家产构造调整和优化升级等需求踊跃主动进行人材培育模式上试试相应的改革和创新，在级专业人材培育方案中除要求毕业生掌握专业必备的根基理论和特意知识外，特别重申采买、销售、人事行政等根本能力和根本技术的培育并作出了相应课程设置的必需调整，试试“工程指引、任务驱动〞的教课模式，倡议“双证〞〔毕业证书职业资格证书〕式人材培育模式。

专业人材培育的质量经过以下数据进行说明：双证率学生首次就业率专升本录取率学生技术比赛获奖级级用友杯大赛第二名级用友杯大赛三等奖从专业创办到年，工商公司管理专业踊跃探究，创新，向来处于有序、健康的展开阶段，但在师资队伍建设、校企合作和社会效力等办学条件建设环节的展开还比较迟缓，直接或间接的影响了院级要点建设专业和市级示范建设工程要点建设专业的申报准备工作，还未形成以工商公司管理为核心，覆盖物流，商务，连锁管理专业这样一种较密切的专业集群。

、专业办学条件建设状况〔〕师资队伍建设状况：专兼教师队伍数目、构造〔职称、学历、双师等〕、专业带头人数目、中青年骨干教师数目、教课团队状况等；专任教师队伍性学历及专业技职业资格等能否专业能否骨能否双姓名出生年代行业、公司一线工作经验别学位术职称级带头人干教师师素质高级人力资在成都普利电子有限责源师易诗莲女1976-3-12 硕士讲课老师否是是任公司任技术人员高级人力资源师考评员至重庆现代高新汽车销刘念女1982-4-15 硕士售公司东风悦达起亚店、助教否否否行政秘书至中国邮电器械深圳刘洋女1980-8-4 硕士公司曾历任品牌经理，助教高级营销师否是是市场部经理助理等职重庆工商大学派斯学院陈亮男1979-10-25 硕士助教否否否管理系专职教师至郑州塑料三厂企管科科员雷达男1974-11-28 硕士助教否否否至重庆海扶技术有限公司质控部经理校内兼职教师队伍性学历及专业技术职职业资格等兼职姓名出生年代行业、公司一线工作经验别学位称级岗位年代至年代在重庆上迅电梯售 李业男1982-2-17 本科助教教师后效力部行政文员人力资源管教师陈龙刚男1980-6-29 本科—重庆棉花有限责任公司助教理师—年在登康公司从事销售，营销管理，采杨广金男1970-3-5 硕士购、物流管理等工作，任销售副经理、营销部副部长〔主持工作，负责营销、采买、高级经济师高级人力资源师考评员教师物流等工作〕年代年代重庆大学现代工程设计有公教师讲课老师潘璐女1975-10-18 硕士司财务部中建二局装修公司海南分公司、上海分教师讲课老师杨波男1974-10-22 硕士公司工长、经营部经理校外兼职教师队伍性学历及专业技术职业资格等兼职姓名出生年代行业、公司一线工作经验别学位职称级岗位高级人力重庆丝爽卫生用品人力资源管理于群女1975-10-18 本科教师资源部经理师刘旭男本科长安公司质量专家教师王新玲女本科重庆用友软件股份公司资深培训教师讲课老师〔〕校内外实验实训条件建设状况：数目，质量〔如：能否校企共建，能否市财政或中央财政支持，能否推行中心等〕；校内实践基地序实践基地名称主要实训工程能否校企共建 号虚构运作实训室系统的应用〔实训〕，电子商务类实验〔实践〕，否 〔一〕会计电算化类模拟实训，物流管理类模拟实虚构运作实训室验〔实践〕否 〔二〕沙盘模拟实验，客户关系管理技术〔实践〕，公司经营实训室是商务模拟综合实训商品采买及谈判〔实训〕，商务模拟综合实训，商务仿真切训室否市场调研与剖析〔实践〕，现代销售技巧实训校外实践基地序号实践基地名称主要实训工程用友软件股份公司合作开发?沙盘模拟实验?课程重庆丝爽卫生用品有限参加专业课程理论与实践教课公司重庆刘一手饮食文化有参加专业核心课程教课纲领的拟订；学生顶岗实习基地限公司重庆巴将军饮食文化有参加专业核心课程教课纲领的拟订；学生顶岗实习基地 限公司重庆五斗米饮食文化有参加专业核心课程教课纲领的拟订；学生顶岗实习基地 限公司〔〕校企合作工作推动状况自年以来，我系工商公司管理专业先后与重庆丝爽卫生用品、重庆西亚公司公司、重庆刘一手饮食文化、重庆巴将军饮食文化、重庆五斗米饮食文化有限公司、永辉商场密切联系，成立起优异的合作关系。

工商管理专业的建设目标是培养具备扎实的管理基础知识和技能、具备创新能力和综合素质的管理人才。

以下是常见的工商管理专业的建设目标：
1. 管理知识和理论：通过学习核心的管理学科知识和理论，使学生掌握组织管理、市场营销、人力资源管理、财务管理等方面的基础理论，并能将其应用于实际管理问题解决。

2. 创新和创业能力：培养学生的创新思维和创业精神，使其能够在不断变化的商业环境中发现机会、解决问题，并能自主创业或在企业中推动创新发展。

3. 综合素质和领导力：培养学生的综合素质和领导能力，包括沟通协作能力、团队管理能力、决策分析能力、问题解决能力等，使其具备成为有效管理者和领导者的能力和潜力。

4. 国际视野和跨文化沟通：提供国际商务和跨文化管理的知识和培养，培养学生的国际视野、跨文化意识和跨文化沟通能力，使其具备应对全球化商务挑战的能力。

5. 社会责任和伦理意识：培养学生的社会责任感和伦理意识，使其能够在商业决策和管理实践中考虑社会、环境和道德因
素，推动可持续发展和社会价值的实现。

6. 实践和应用能力：通过实践教学和实习实训等方式，培养学生的应用能力和解决实际管理问题的能力，使他们能够在实践中灵活运用所学知识和技能。

这些建设目标旨在培养具备全面管理素质和适应现代商业环境需求的专业人才，能够在企业、非营利组织和公共部门等各种组织中担任管理职位，推动组织的可持续发展和创新进步。

工商企业管理专业建设方案依据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发（2014）19号），教育部等六部委关于印发《现代职业教育体系建设规划2014-2020»的通知（教发（2014）6号）精神，为加快工商企业管理专业的建设，促进学科发展和人才培养，现结合本专业的具体情况，制定本专业建设规划。

一、工商企业管理专业背景调研及现状分析工商管理作为管理学的重要分支，是一门应用性很强的学科。

它依据管理学、经济学的基本理论，研究如何运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策。

广义的工商管理包含的领域很多，相关专业有工商企业管理、人力资源管理、财务管理、市场营销、旅游管理、会计等。

（一）行业背景分析1、区域特色经济需要具备一定行业知识技能的基层管理人才十二五期间，内蒙古自治区将依托资源优势和区位优势，提升和巩固传统优势特色产业，大力发展非资源产业，积极培育战略性新兴产业。

产业发展重点包括：巩固提升能源和农畜产品加工业，发展壮大新型煤化工和冶金建材产业，引进农畜产品加工、轻工、纺织等劳动密集型产业和生物制药、电子信息等技术密集型产业，推进品牌设计、包装、储运、营销、金融服务、工业设计、工业软件、电子商务、信息安全、科技咨询等现代服务业发展。

区域产业结构优化和调整使得未来内蒙古自治区人才市场最大需求将以企业一线及一线管理人才为主体。

2、中小企业需要通用型基层管理人才在内蒙古自治区“十二五”工业和信息化发展规划中，明确提出打造和培育各具特色的中小企业产业集群，大力发展微型企业，加快中小企业在科技研发、工业设计、技术咨询、信息服务、现代物流等生产性服务业领域发展，推动中小企业在软件开发、广告创意、电子商务等新兴领域拓展，中小企业对基层管理人才需求将十分巨大。

定位于企业基层管理岗位需求的工商企业管理专业是适应经济发展需要的专业，懂管理、善沟通协调的高职院校毕业生，将会有广阔的人才市场需求前景。

工商企业管理专业规划及发展目标一.专业背景随着我国的宏观经济运行保持持续﹑快速﹑健康的发展，各种类型的企业数量不断增加。

同时，跨国公司进入中国市场，其本土化的人才战略的实施，都为广大工商企业管理专业的毕业生提供了更加广阔的就业空间。

随着企业的不断发展壮大，需要更多高素质的工商企业管理人才，因此，工商企业管理专业在近几年已成为热门专业，其发展前景十分广阔。

企业对于工商管理人才提出了更多﹑更高层次的需要，工商管理专业培养适应市场经济发展和各类公司﹑企业需要的﹑具有现代管理理念和知识，掌握现代管理方法的管理专门人才，具有持续和广阔的发展前景。

工商管理专业的人才培养贴近企业实际，从1998年到2007年连续10年在全国专业人才需求榜上位居前五名，年需求量15—20万，现实需求量大，潜在需求量更大。

因此我们有信心让我们的学生在学校持续优化的教育资源背景下，接受显性知识和隐性知识的双重教育，满足主流经济﹑主流市场﹑主流企业的需求。

二.我院工商管理专业概况我院工商企业管理专业于2004年经省教育厅批准成立，文理兼收，为国家计划内三年制大专职业教育。

本专业从2004年秋季开始招生，目前，该专业有三个年纪5个教学班，在校生有260余人。

工商企业管理专业自2004年招生以来，已有两届毕业生走向社会。

首届毕业生就业率高达90%，2008届100余名毕业生目前就业状况良好。

该专业现已发展成为我院经贸系的主要专业之一。

三.培养目标1.在政治思想方面：本专业毕业生要热爱祖国，掌握邓小平理论和“三个代表”思想的精神实质。

具有高度的事业心，责任感和良好的道德品质，具有为社会主义现代化事业努力奋斗的精神。

2.在专业知识方面：本专业毕业生应该掌握管理学，经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论，基本知识。

掌握企业管理的定性定量分析方法，具有较强的语言与文字表达能力，人际沟通以及分析解决企业管理工作问题的基本能力。

熟悉我国企业管理的有关方针﹑政策及法规以及国际企业管理的惯例与规则，了解本学科理论前沿与发展动态，掌握文献检索，资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

工商管理专业发展规划工商管理是我校有一定传统优势的老专业，要在现有条件基础上，积极进行改革，使之保持旺盛的活力。

一方面保持本专业的特色和优良传统，另一方面积极调研，充实专业的结构和内涵，调整教学计划和课程结构，不断适应人才市场的需求，提高人才培养质量和就业竞争力。

根据国家经济建设、中部崛起和学校发展的迫切需要，在目前工商管理本科专业（含专业方向）的基础上，有计划地开拓新的专业方向，如质量管理、创业管理等。

发挥专业传统办学优势，加强专业特色建设，结合专业自身特点和我校办学条件的实际，培养专业特色突出、市场竞争力强、在知识、能力、素质、就业等方面明显优于同类院校相同专业的学生。

1、明确专业方向与特色在专业建设的过程中必须结合经济社会发展需要，找准定位，把握发展方向。

同时努力拓宽专业口径，形成专业特色。

2、明确人才培养目标，改革人才培养模式，全面设计人才培养方案认真探索高等教育进入大众化阶段的质量标准，深入研究经济社会发展对各类人才需求的趋势，以培养学生的创新精神与实践能力为出发点，以学生的可持续发展为基本要求，明确应用型创新人才培养目标，改革传统的人才培养模式，构建与社会发展和学校特色相适应的人才培养方案。

3、加强专业教学内容与课程体系的建设与改革课程建设是专业建设的重要内容，要根据学校学科专业的布局，根据大学科门类标准统一规划，建立科学的专业课程体系，本着重视基础课程，加强主干课程，扩大选修课程的原则，明确专业定位，突出人才培养特色，加强专业课程体系的建设。

同时，开展与各有关课程配套的教学大纲、教材建设工作，尽快将本专业学科领域新的、前沿的优秀学术成果反映到教学内容中去。

4、加强专业师资队伍建设，强化中青年学科带头人和学术骨干队伍注重师资梯队的完备、师资学历层次的提高和职称结构的合理化；加大引进、培养的力度，尽快形成合理的师资梯队，保证专业教学质量的稳步提高。

要进一步完善学科带头人、课程负责人制度，以形成知识结构合理、梯队层次明显、具有发展潜力的师资队伍为目标，鼓励教师努力提高教学水平与科研能力。

工商管理系“十四五”发展规划一、发展基础1．专业建设与人才培养经过十多年的建设，目前工商管理系有工商管理、物流工程2个专科专业，物流管理1个专科专业。

其中，工商管理专业2006年开设，物流管理专业2010年开设，物流工程专业为2017年开设。

经过十多年的建设，目前工商管理专业为四川省一流本科专业、四川省应用示范专业。

自各专业开设以来，工商管理专业共招收14届学生，物流管理专业共招收9届（2019年未招生）学生，物流工程专业共招收3届学生。

目前，工商管理系本专科学生共469人。

其中本科专业学生人数为364人，占学生总数的77.6%；专科专业学生人数为105人，占学生总数的22.4%。

2．科学研究近年来，工商管理系教师获得省、厅、市、行业等各级各类立项课题共15项，其中省部级以上课题5项，共参编学术著作3部，公开发表学术论文20余篇，科研水平逐年得到提升。

另外，为提升各专业内涵式发展，学院聘请了1名校外专家，在教学技能、专业素养、科学研究等方面对专任教师进行能力提升指导。

3．学科建设经过多年建设，获得校级学科建设项目立项。

工商管理专业为四川省一流本科专业、四川省应用示范专业。

《战略管理》、《市场营销学》两门课程为四川省应用示范课程建设项目。

4．师资队伍建设目前，工商管理系有专职教师10人，其中副教授1人，讲师4人、助教5人；硕士8人（在读1人）；35岁以下的教师占100%。

校外兼职教师5人。

教师队伍中，有企业工作经历和学习的占30%。

师生比1:32。

5．社会服务目前，工商管理系师生主要通过志愿者服务进行社会服务。

6．对外交流与合作目前工商管理系与成都链家房地产公司组建了“链家班”，并与四川京邦达科技有限公司、壹米滴答等企业合作建立了校外实训实践基地。

7．办学条件目前工商管理系有ERP模拟实验室、供应链沙盘实验室、行为观察室等3个专业实验室。

二、发展环境1．学科、专业发展面临的机遇本规划的建设期是我国全面建成小康社会、经济发展全面进入“新常态”建设的关键期，是落实全面科学发展的战略机遇期。

工商管理重点学科建设方案1.引言1.1 概述工商管理作为一门重要的学科，在现代社会中发挥着重要的作用。

它涉及到企业的策划、组织、指导和控制等方面，包括企业的经营管理、市场营销、人力资源管理、财务管理等内容。

随着经济全球化的深入发展，企业面临着越来越复杂的市场环境和日益激烈的竞争。

因此，加强工商管理学科的建设，培养高素质管理人员，对企业的可持续发展具有重要意义。

本文旨在探讨工商管理重点学科的建设方案，通过分析现状，并选定合适的研究方向和重点领域，旨在提出可行的建议，促进工商管理学科的发展。

文章将围绕如何选定重点学科、提高教学质量、培养创新人才等方面展开讨论。

在现状分析部分，将对目前工商管理学科的发展情况进行全面梳理和评估，从政策支持、学科建设、教学质量、人才培养等多个方面进行分析，以便更好地了解当前工商管理学科面临的挑战和问题。

在重点学科选定部分，将通过综合考虑一系列因素，如学科的前沿性、国内外研究热点、市场需求等，选择科研方向和重点领域。

在确定这些重点学科的同时，还需要考虑学科间的协同发展和跨学科研究的重要性，以促进工商管理学科的创新与进步。

结论部分将总结前文的分析和讨论，提出建设性的意见和建议。

包括建议加强工商管理学科师资队伍建设、提高教学质量和科研能力、加强学科间合作与交流等方面的具体建议。

这些建议将为工商管理学科的发展提供有力的支持和指导。

综上所述，本文将全面阐述工商管理重点学科建设方案，通过对现状的分析和对重点领域的选定，旨在促进工商管理学科的繁荣和发展，培养出更多具有国际竞争力的高素质管理人才。

1.2 文章结构文章结构部分的内容：本文将按照以下结构进行阐述工商管理重点学科建设方案。

首先，在引言部分中，将对整篇文章的概述进行介绍，提供一个总体的背景和引起读者兴趣的观点。

其次，在文中会详细说明文章的结构，将介绍各个章节的内容和主题，以帮助读者更好地理解文章的脉络。

最后，在这一部分中阐明文章的目的，即我们撰写该重点学科建设方案的宗旨和目标，以便读者对本文的意义有一个清晰的认识。