民办职业教育存在的问题及根源分析-2019年教育文档

论民办职业教育的困境与发展一、引言民办职业教育作为我国职业教育的重要组成部分，近年来取得了显著的发展。

然而，在快速发展的同时，民办职业教育也面临诸多困境和挑战。

本文将探讨这些困境，并提出相应的发展策略。

二、民办职业教育的困境1.资金短缺民办职业教育机构由于缺乏政府的稳定财政支持，主要依靠学费收入和社会捐助。

资金短缺限制了学校基础设施的建设、师资力量的引进以及教育资源的优化。

2.师资力量不足优秀的教师资源对职业教育至关重要，但民办职业教育机构在吸引和留住高素质教师方面存在困难。

待遇较低、职业发展空间有限等因素使得民办学校难以吸引优秀教师，影响教育质量。

3.社会认可度低民办职业教育在社会上的认可度相对较低，学生和家长对其信任度不足。

许多人认为民办职业教育质量不如公办教育，导致招生困难，生源质量不高。

4.政策支持不足尽管国家对职业教育的发展给予了政策支持，但具体到民办职业教育，政策的落实和扶持力度仍有待加强。

许多政策未能有效落实，影响了民办职业教育的发展。

5.办学条件较差民办职业教育机构在办学条件上与公办学校相比存在明显差距。

设施设备陈旧、实训基地不足等问题限制了学生的实践能力培养，影响教学效果。

三、民办职业教育的发展策略1.加大资金投入政府应加大对民办职业教育的财政支持力度，设立专项资金，鼓励社会力量参与投资。

同时，民办学校应积极拓展融资渠道，通过企业合作、校企共建等方式获取资金支持。

2.提升师资力量增加对教师的培训和职业发展的投入，提高教师待遇，吸引优秀人才加入。

通过与高校合作，开展教师进修和交流，提高教师的专业素养和教学能力。

3.提升社会认可度加强宣传，树立良好的学校品牌形象，提高社会对民办职业教育的认知度和认可度。

通过举办开放日、企业合作项目展示等活动，增强社会信任。

4.加强政策扶持政府应出台更加细化和有针对性的政策，切实解决民办职业教育发展中的实际问题。

加强对民办学校的监管和评估，确保其教育质量和办学水平。

新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析随着中国高等教育的快速发展，民办高等职业院校在推动就业和提高社会经济发展中扮演着越来越重要的角色。

随着新形势下的发展，民办高等职业院校也面临着一些困境。

本文将分析新形势下民办高等职业院校所面临的几点困境，并提出针对性的对策，以促进其发展。

一、招生规模受限目前，许多民办高等职业院校由于资源有限，往往面临着招生规模受限的情况。

在人才培养方面，其招生规模往往无法满足社会需求，造成了人才供需的不平衡。

这不仅制约了民办高等职业院校的发展，还影响了社会的整体发展水平。

对策建议：针对招生规模受限的问题，民办高等职业院校可以通过扩大校园规模、增加教学设施等措施来解决。

政府可以出台相关政策，鼓励各地开展职业教育项目，提高对民办高等职业院校的支持力度，从而增加其招生规模。

二、师资力量不足在民办高等职业院校中，师资力量是保证教学质量的关键。

由于经费不足以及社会认可度不高，民办高等职业院校往往难以吸引优秀的教师加入。

这不仅影响了学校的教学质量，还制约了学生的学习效果。

为了解决师资力量不足的问题，民办高等职业院校可以通过提升师资待遇、加强师资培训等手段来吸引优秀教师加入。

学校可以加强与企业的合作，吸收企业优秀人才进入学校教学岗位，以提高教学质量。

政府部门也可以提供相应的政策支持和经费支持，促进师资力量的提升。

三、就业率低下民办高等职业院校的就业率往往较低，这也是制约其发展的一个重要因素。

由于其办学历史较短、社会认可度不高，企业对其毕业生的接受程度也较低，导致了学生就业率的下降。

为了提高民办高等职业院校的就业率，学校可以加强与企业的合作，开展校企合作项目，提高学生的实践能力和就业竞争力。

学校可以加强对学生的就业指导，提供更多的就业资源和支持。

政府也可以加大对民办高等职业院校毕业生就业的政策支持，推动企业对其毕业生的认可和接受。

四、教育质量参差不齐由于民办高等职业院校的资源有限，教育质量参差不齐的问题也比较突出。

我国职业教育发展中存在的问题及对策分析随着国家对职业教育的重视，我国职业教育取得了长足的进步，但职业教育仍是四大教育板块中较为薄弱的环节。

随着我国市场经济体制的完善，产业结构调整及劳动力市场变化等一系列情况的出现，职业教育存在的问题日益凸显，成为影响我国教育整体发展的严重瓶颈和经济快速发展的重要影响因素。

一、职业教育存在的主要问题（一）重普教、轻职教的思想严重国家虽然把职业教育作为促进经济、社会发展的重要基础和教育事业发展的战略重点，但实际情况是，重普教、轻职教，重研究型人才、轻技能型人才的思想依然很严重。

大部分人仍然认为只有初中毕业升普通高中，高中毕业升普通大学才能成才，报考职业院校的往往是考普通学校无望的学生。

造成这种现象既有对职业教育重要性宣传不够的原因，也有政策和制度方面的原因。

如劳动人事制度仍将学历作为就业和选才的主要标准，就业准入制度和职业资格证书制度执行不力等都影响职业教育的发展。

（二）政府对职业教育的投入不足职业教育是一种技能教育，需要实习实训基地、设施设备和大量的耗材，而且教学设施设备需要随着市场的变化不断更新。

然而，在国家对教育的总体投入仅占GDP 4%情况下，职业教育获得的公共经费仅占教育投入的8%左右，远远满足不了发展的需求。

（三）教师队伍数量不足，结构不合理教师队伍建设是当前职业教育发展中的一个薄弱环节，主要表现在三个方面。

1.职业学校特别是中等职业学校教师缺编严重。

职业学校由于专业和实习的需要，应当编配比普通学校更多的教师，但实际上教师编制却比普通学校少。

2.教师队伍结构不合理。

职业学校教师主要从普通高校招录，缺乏企业工作经验和专业技能。

中等职业学校中“双师型”教师、高级职称教师严重缺乏。

3.职业学校教师职称评定和收入分配不合理。

职业学校教师职称评定和收入分配没有单独的序列，往往是按普通学校的规定和标准执行，没有反映出职业教育特点，限制了企业和科研单位的技术人员、高技能人才进入职业学校任教。

当前民办高职高专教育中出现的问题及对策民办高等职高专教育在中国自1999年扩招以后，得到了快速发展，其对于解决我国高等教育长期以来投入不足。

发展过慢问题，是一个很有效解决途径，但是这几年来民办高职高专教育也出现了如教育质量达不到要求。

教育经费被挪用，师资力量严重不足，毕业生质量远不如公办院校等许多问题，这种情况直接结果就是广大考生不愿报考民办高职高专院校，而民办高职高专院交又会出现招生不足。

新生注册率下降等问题。

招生不足，新生注册率下降的结果导致这些院校学费收入不足，学费收入不足又会导致这些学校对教育的投入不足对教育的投入不足。

又会导致教育质量的进一步下降，教育的质量的进一步下降。

又会导致学校招生进一步减少如此循环，将会使我国民办高职高专教育走入死胡同。

本文的目的就是找出解决以下问题的办法使民办高职高专教育得到快速健康的发展。

现在对民办高职高专教育的研究很多。

但是系统地有针对性地对上述问题的研究不多。

本课题组成大多数来自民办高职高专院校的管理阶层和系部领导第一线，对民办高职高专教育中存在的问题深有体会。

所以，本课题研究将会找到一个解决民办高职高专教育存在问题的一个根本办法。

二、内容：Ａ、本课题研究的基本思路和方法，我们准备走访至少10间以上民办高职高专院校的师生和投资方，进行问卷调查，根据当前民办高职高专教育中存在的突出问题进行问卷设计，准备发出2，000份问卷。

同时采取开座谈会形式，收集原始资料，然后将问卷进行统计分析，和开座谈会时收集的资料进行对比分析，形成调查报告。

在调查报告的基础上形成课题研究报告。

B、研究内容：（1）民办高职高专教育中的经费投入不足其及解决办法；（2）民办高职高专教育中专职教师队伍不足及其觖决办法；（3）民办高职高专教育的师资水平差及解决办法；（4）民办高职高专教育师资流动性过快导致师资队伍不稳定及其解决办法；（5）民办高职高专教育学生实习实训不足导致毕业生质量下降的原因及其解决办法；（6）民办高职高专院校投资方挪用办学经费的原因及其解决办法；（7）民办高职高专院校重教学轻科研导致师资水平下降的原因及解决办法；（8）民办高职高专院校存在的对学生变相多收费的现象及期预防办法；（9）民办高职高专院校招生中造假现象及预防办法；本课题实际应用价值和理论创新程度，我们通过谷歌和百度按照“民办高职高专教育中出现问题”关键词进行搜查，查到了一些文章，全部都是非民办院校教师所写。

新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析1. 引言1.1 背景介绍在当今社会，高等教育已成为人才培养的重要途径，而民办高等职业院校作为我国高等教育体系中的重要组成部分，承担着培养技能人才、满足社会需求的重要职责。

随着时代的发展和社会的变革，民办高等职业院校也面临着诸多困境和挑战。

学生招生难题成为民办高等职业院校面临的首要问题。

随着高校数量的增加和竞争的加剧，学校如何吸引优质生源成为民办高等职业院校亟需思考的问题。

学校财务困难也成为制约民办高等职业院校发展的重要原因。

缺乏稳定的财务支持和资金来源，使得学校在经费使用和发展规划上面临困难。

师资队伍短缺、课程设置滞后以及与企业合作不畅也是民办高等职业院校面临的挑战。

针对以上问题，需要寻求有效的解决途径和对策，以推动民办高等职业院校的可持续发展。

只有在全面了解困境的基础上，才能寻找出路，实现高等教育的发展和提升。

结束。

2. 正文2.1 困境一：学生招生难题及应对策略随着高等教育市场竞争的加剧，民办高等职业院校在招生方面面临着越来越大的困难。

以下是一些学生招生的难题以及相应的应对策略：一、招生渠道单一。

许多民办高等职业院校主要依靠传统的招生方式，如组织宣传活动、参加招生展等。

这种方式存在局限性，只能吸引有限的学生群体。

为了拓展招生渠道，学校可以借助互联网和社交媒体平台进行宣传，开设线上招生咨询活动，与各种教育机构建立合作关系，共同招生。

二、专业设置不具备市场竞争力。

一些民办高等职业院校的专业设置滞后，无法适应市场需求。

学校可以通过与企业合作，了解市场的需求，调整专业设置，开设符合市场需求的新专业，提高招生竞争力。

三、招生宣传不够精准。

许多学校在招生宣传中缺乏差异化竞争优势，导致目标学生群体不清晰。

为了提高招生效果，学校可以进行市场调研，了解目标学生的需求和偏好，量身定制招生宣传方案，增加吸引力。

四、招生流程繁琐。

一些学校的招生流程繁杂，办理手续复杂，给学生和家长带来困扰。

新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析1. 引言1.1 民办高等职业院校的兴起民办高等职业院校的兴起始于我国高等教育改革的需要。

随着社会经济的发展和职业教育的重要性日益凸显，民办高等职业院校作为我国职业教育体系的重要组成部分，逐渐成为社会关注的焦点。

相较于传统院校，民办高等职业院校注重与社会需求的对接，培养学生具备实际职业技能和专业知识的人才，为社会培养更加适应市场需求的高素质人才打下了基础。

民办高等职业院校的兴起，也为广大学生提供了更多选择的机会。

很多学生因为种种原因无法进入传统高校，而民办高等职业院校的灵活性和就业导向性，吸引了更多有志于职业成就的年轻人。

民办高等职业院校的发展也有效缓解了我国高等教育供给不足的问题，为职业教育的发展注入活力和新动力。

在新形势下，民办高等职业院校应该认识到自身的困境，并积极探索解决的对策，不断提升办学质量和水平，推动职业教育事业的良性发展。

1.2 新形势下的挑战新形势下，民办高等职业院校面临着前所未有的挑战。

随着社会经济的快速发展和产业结构的不断调整，职业教育领域也面临着巨大的变革和挑战。

一方面，随着国家对职业教育的重视度不断提升，民办高等职业院校的兴起成为了办学主体的重要组成部分。

新形势下的挑战也随之而来。

在市场经济的背景下，职业院校需要面对诸多困境和挑战，如招生与就业形势严峻、师资力量短缺、校企合作不足、办学质量和口碑难以提升以及缺乏研究创新能力等问题。

这些挑战不仅考验着民办高等职业院校的办学实力和管理水平，也对其未来发展提出了重大挑战。

在新形势下，民办高等职业院校需要积极应对挑战，加强内部建设和管理，不断提升办学水平和教学质量，为培养高素质人才做出更大贡献。

【内容结束】.2. 正文2.1 招生与就业形势严峻招生与就业形势严峻是民办高等职业院校面临的重要问题之一。

随着社会经济的发展和人才需求的日益增加，高校间的竞争也日益激烈。

在这种情况下，民办高等职业院校面临着招生不足、就业率偏低的困境。

民办职业培训机构存在的问题
1.质量标准不一：由于民办职业培训机构的资金和经营范围不同，导致质量难以达到一致标准。

2.营销手段不规范：一些民办职业培训机构为追求商业利益，过度营销，甚至使用虚假广告宣传，导致消费者无法真实地了解培训情况。

3.课程设置不合理：由于民办职业培训机构经营目的的差异性，课程设置不够客观、全面、贴近市场需求，导致学东西不够实用或者没有切实适用性。

4.师资力量不足：由于缺乏支持政策和经济投入支持，一些民办职业培训机构无法保障高品质的师资队伍。

5.监管和法制意识薄弱：对于一些没有得到广泛认可的民办职业培训机构，监管和法制意识较为薄弱，缺乏有效的监管机制。

新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析随着我国高等教育的快速发展，民办高等职业院校面临着一系列的困境。

本文将从财力不足、师资力量不强、区域竞争激烈、学校品牌建设不足四个方面进行深入分析，并提出相应的对策。

第一，财力不足。

相比于公办高等职业院校，民办高等职业院校的办学经费相对较少。

这使得民办高等职业院校在教学设施建设、师资队伍建设、学生资助等方面存在较大的困难。

针对这一问题，首先民办高等职业院校可以加强与企业的合作，争取企业的赞助和捐赠，增加学校的财务收入。

可以积极争取政府的支持和资助，争取专项经费的拨款。

学校还可以加强财务管理，提高资金使用效益，合理分配经费，确保办学质量。

第二，师资力量不强。

民办高等职业院校由于财力有限，难以吸引和留住高水平的教师。

这使得学校教学质量无法得到有效提升。

为了解决这个问题，民办高等职业院校可以加强师资队伍建设。

一方面，可以积极引进优秀的教师，提供良好的待遇和发展空间，吸引他们到学校任教。

学校可以鼓励教师参加培训和学术交流活动，提高他们的教学水平和科研能力。

学校还可以建立师资激励机制，给予优秀教师相应的奖励，提高教师的教学积极性和创新能力。

区域竞争激烈。

随着民办高等职业院校的增多，各地区之间的竞争也越来越激烈。

这使得民办高等职业院校面临着生存压力和发展困境。

为了应对这一困境，民办高等职业院校可以进行特色办学。

通过提供与地方经济发展相适应的专业和培养优质就业人才的能力，增加学校的吸引力和竞争力。

学校还可以加强与企业的合作，逐步建立起稳定的实习和就业基地，为学生提供优质的实习和就业机会，提高毕业生的就业率，增强学校的声誉和影响力。

第四，学校品牌建设不足。

相对于公办高等职业院校，民办高等职业院校的知名度较低，学校品牌建设不足。

这影响了学校的招生和发展。

为了解决这个问题，民办高等职业院校可以加强学校的宣传和推广。

通过建立专业的宣传团队，利用各种宣传媒体，如互联网、电视、报纸等，宣传学校的办学理念、办学特色和优势，提高学校的知名度和美誉度。

新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析随着我国经济的不断发展，教育事业也在取得长足的进步。

高等职业教育一直以来都是我国教育发展的重点领域之一，而民办高等职业院校在这个领域中发挥着重要的作用。

近年来，由于社会变革和绩效评价制度的不断完善，民办高等职业院校也面临着一些新的困境。

本文将就新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策进行分析。

一、学生数量逐渐减少的困境及对策随着我国经济的发展，高等教育已经普及到了更多的家庭，大学生的数量也在逐渐增加。

高等职业院校的招生情况却并不如人意。

一方面，因为社会上对职业教育的认知水平还不够，许多家长更愿意送孩子去传统大学，认为这样会给孩子更好的发展前景；一些民办高等职业院校的声誉和实力无法与顶尖的大学相提并论，这也导致他们的招生数量逐渐减少。

针对这一困境，民办高等职业院校应该采取一系列的对策。

通过加强校园宣传，提高学校的知名度和美誉度，吸引更多的学生和家长关注和了解。

加大对招生政策的创新，比如设置更多的奖学金和补助措施，增加留学生的招生数量等。

进一步深化与企业的合作，开展校企合作项目，提高学生的就业率和社会认同感。

二、教学资源和科研环境不足的困境及对策随着高等教育的不断发展，高等职业院校的教学资源和科研环境也变得越来越重要。

由于资金、师资等方面的不足，一些民办高等职业院校在这方面也面临一定的困境。

教学资源不足导致教学质量无法得到保障，科研环境不足又会让学校在学术上难以有所突破，这对学校的发展都带来了一定的阻碍。

为了解决这一困境，民办高等职业院校可以采取以下对策。

在校内加大对教学资源的投入，比如加强实验室建设，增加教师数量，提高教师的待遇等，从根本上保障教学质量。

可以通过积极争取政府及社会各界的支持和赞助，增加学校的经费来源，提高整体的资金实力。

也可以通过与其他高校联合办学，进行教学资源和科研环境的共享，共同提升办学水平。

三、师资队伍结构不合理的困境及对策师资是高等教育事业中最为关键的资源之一。

民办职业教育存在的问题及根源分析长期以来,民办职业教育的开展受到我国各级政府高度重视,在社会各界的共同努力下,民办职业教育建设也已经取得显著成效.为我国经济建设和社会开展做出了重要奉献.但我国劳动者的科技文化素质与美国、德国等经济发达的国家相比还有很大的差距,与我国经济社会开展的需要相比,在规模数量和质量上还有差距.中等职业教育仍然落后,必须摆在重要战略突破口的位置.〔一〕生源短缺,生源竞争剧烈.目前,社会群众对民办职业教育仍存在偏见.由于学而优那么仕〞等传统思想的影响根深蒂固,不少学生家长依然受着万般皆下品,唯有读书高〞等偏见的影响,认为职业学校毕业生的社会地位低,收入低工认为只有成绩差的人才去读职业学校工阻止子女报考职业技术学校.近年来高等院校招生大规模扩张,对不少大中城市中等职业学校生源更是产生了强大的冲击.严峻的就业形势,使职业学校毕业生的就业问题逐渐凸显,最终导致学生在报考时家长与学生不选择职业学校.近几年来我国职业院校招生的方案数大于报名数,有的职业院校不断降低录取标准来争取生源,严重影响了职业教育的声誉和质量.〔二〕就业形势日益严峻.在就业形势日益严峻的今天,职业学校毕业生就业难的问题也逐渐凸显.民办职业教育学校教学过程没有为学生提供系统的、科学的就业指导；师资队伍建设不够完善,缺乏双师型〞教师.培养的学生达不到用人单位的标准,无法从事相关职业.民办职业学校的很多毕业生在处理人际关系的水平、遇到困难挫折的心理承受水平等方面比拟差,这都直接影响了就业的质量.所以,民办职业教育为适应新形势新变化,积极探索一套促进民办职业教育开展和学生社会就业的良性机制,就成为摆在每一个民办职业教育者面前的一个问题.〔三〕专业设置缺乏适应性.民办职业教育的人才培养模式要适应社会开展的需要.中央已经确立的产业政策是大力增强第一产业,调整提升第二产业,积极开展第三产业工应该成为确立民办职业教育,尤其是中等职业教育结构的根本依据.但是,由于社会的快速开展,民办职业教育专业设置缺乏对市场需求的监测反应机制,导致盲目性和跟风〞的现象盛行,造成毕业生就业困难.许多学校市场调查研究不够,未真正了解社会需求,新专业的设置带有很大随意性,导致许多学校只顾眼前经济利益,盲目开设热门专业,以致教学打折扣,造成教育质量下降,浪费有限的教育资源,使学校毫无特色可言.这种新的失衡导致人才结构与国民经济相脱离,对国民经济的开展将会产生不利影响,当然也就谈不上真正满足市场经济的需求.〔四〕学风建设亟待增强学风是一所学校的灵魂,是学校办学水平的根本表达.然而,近年来,常听到一些民办职业院校的教师反映不少在校学生的厌学情绪严重,学风状态令人担忧,给学校的教学治理工作带来了诸多难题.民办职业院校的很多学生对学习并没有树立远大的理想,追求功利结果代替了对知识水平的求索、对人生价值的反思.民办职业院校在校生中,很多学生没有明确的学习目标,缺乏独立自觉性,很多学生认为自己所学专业没有前途,对自己的学习前景没有什么期盼,无法有效地引导学习,学习自觉性便会不高.学生不愿学、教师不会教、读完三年书、社会不需要工成为社会评价民办职业院校的流行语.〔五〕教师队伍投入缺乏,教学水平有待提升近年来,随着我国职业教育事业的蓬勃开展,对职业教育的教师的要求也发生了根本性的变化,职业教育师资队伍建设中存在的问题日显突出.职业教育师资队伍整体素质不高,专业化职业化程度不够,职业教师队伍并非专业化和职业化.长期以来,政府、主管部门和各职业学校对学校教师队伍培训投入缺乏,培训力度不够师资结构与水平并未发生根本性的变化,造成师资队伍不稳定,高素质职教人才流失严重,从而导致了教育人才的严重流失.职业院校的师资没有及时跟上社会开展的步伐,不能适应新形势、新情况,也就无法适应职业教育的根本要求.结语近年来,国家大力开展民办职业教育,把职业教育确立为教育开展战略重点之一；调整教育政策,积极扩招促成职业教育规模开展；通过示范性工程加强民办职业教育根底水平建设,力求彻底改变职业学校开展不平衡现状,推动职业教育办学水平和质量提升；以人为本,建立效劳于人的全面开展和满足市场需要的双赢〞开展模式.民办职业教育源于社会,受益于社会,同时也反哺社会,成为国民教育不可分割的重要组成局部,为培养一批敢于积极创新的新时代产业人才而奋斗,为经济开展和全面建设小康社会的宏伟目标而做出贡献.。