这堂课真有趣500字精选作文

这堂课真有趣作文在一个风和日丽、阳光明媚的上午，从教室里突然传出哈哈哈的笑声。

我们这是在干什么呢？让我告诉你吧，以下是为大家整理的这堂课真有趣作文，供大家参考，欢迎阅读！篇一：这堂课真有趣今天，上午第四节课，我们上了一堂有趣的课，因为这是一堂吃糖课。

上课的铃声悄悄响起，老师随着清脆悦耳的铃声悄悄进班了，老师身着打扮，一身粉红，很好看。

老师先让我们把糖拿出来，有几个同学没拿，有的人拿了两个，借给他们一个，老师开始的时候，老师只让我们看，不能让我们吃，我们的口水都快流出来了，直往下咽。

先让我们介绍从外面的包装袋上看，感觉里面是什么样子的，老师让我们上去介绍，第一个上去的是安玉，安玉开始介绍她的棒棒糖，她的棒棒糖是两层的，上面一层是灰色的，好像是巧克力味的，下面的一层是浅黄的，好像是菠萝味的，摞起来像个糖葫芦。

第二个上去的是付子涵，它的棒棒糖很大、很圆，像动漫里的《猪猪侠》的棒棒糖，像条彩虹似的围成了圈，苏鹏还说那个棒棒糖像是一个蜗扭壳。

如果那个棒棒糖还能再厚点的话，那就更像了。

第三个上去的是宋梦林，她的棒棒糖像一个小水滴，中间有一个孔，还可以吹哨子呢，她的糖前面是红色的，后面是白色的，红色的可能是西瓜味的，白色的可能是牛奶味的。

最后上去的是张桐柏，他的棒棒糖是我们班最特殊的了，因为他的棒棒糖外面是一个正常的棒棒糖，其实可以从包装上看出，外面可能是一种蓝莓味的，不过里边可是泡泡糖哦，所以你们可不要被它的外表给迷惑了。

我觉得我的棒棒糖有四种颜色，可能分别是西瓜的红、猕猴桃的绿、菠萝的黄、牛奶的白，交配在一起，五彩斑斓。

有点儿像半圆体。

老师又让我们把外边的包装给拆开了，不拆还行，一拆，同学们的口水已经变成了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

”但还是只能看不能吃，让同学们馋得，老师宽宏大量说：“只能舔一口，不能吃。

”徐韩闯一听，连忙把糖塞进了嘴里，又转了几下，一直舍不得拿出来。

老师看见了说：“韩闯，让同学们再看一看你是怎么吃的。

有趣的一节课作文（通用43篇）有趣的一节课作文（通用43篇）有趣的一节课作文篇1今天，我们上了一节很有趣的课。

上课铃声一响，老师对我们说：“这节课我们玩一个游戏，你们猜猜玩什么？”本来静得连呼吸声都听得见的教室，一下子变得热闹起来。

“玩成语接龙？”一个同学问道，“玩开火车？”……老师都摇了摇头，她神秘地说：“看来你们都猜不出来呀，我们玩贴鼻子。

”教室里面一片欢呼声。

贴鼻子的玩法很简单，就是老师在黑板上画一个脸，让我们轮流贴鼻子，看谁把鼻子正好贴在脸的`正中央，谁就赢了，老师还说赢的同学可以得到一份神秘礼物。

经过漫长的等候，终于轮到我了。

上讲台以后，老师给了我一个怪模怪样的鼻子，我先转了两个圈，向前走去。

我转了两圈以后已经找不到方向了，本来心里已经很紧张了，找不到方向以后更不知所措，握着粉笔的手在发抖，心跳得很快，手脚冰凉，像握着冰块。

结果我竟然走到了讲台下面，同学们哈哈大笑，还有同学说：“哈哈，你真是太蠢了，竟然走到讲台下面。

”我的脸红得像一个熟透的大苹果，一边心里一遍遍骂自己：我就说会出洋相嘛，大笨蛋，一边赶紧顺着讲台的边走回讲台上。

这次，我吸取上次的教训，小心翼翼地走到黑板旁边，用手在黑板上摸了一下，想用凹线摸鼻子，可是，黑板上根本没有凹线，我心想：这可怎么办？我想到办法了。

我将怪模怪样的鼻子贴在一个摸起来好像有东西写过的地方。

接着听到同学们的笑声，我赶紧把绑在眼睛上的红布取了下来，我自己也忍不住笑了起来，我把鼻子居然贴在了眼睛上。

虽然很多同学和我都没有得到神秘礼物，但我们收获了很多乐趣。

有趣的一节课作文篇2星期六晚上，我们按部就班地来到教室，等着老师来上课。

不一会儿，老师来了，她笑嘻嘻地说：“同学们，我们去楼下去看看吧！”老师话还没说完，就有同学兴高采烈地大呼小叫着。

我们排好队，陆陆续续地走下楼。

在楼道时，有几只飞蛾横冲直撞，引得同学们左躲右闪。

我们来到楼下，刚下过雨，空气里弥漫着一股泥土和着青草淡淡的芳香，令人神清气爽。

四年级作文这节课真有趣今天的这节课，真的特别有趣！我忍不住要和你们分享一下，这节课简直是让我从头笑到尾，根本停不下来。

你们知道吗，刚上课的时候，我还以为会是那种特别无聊的讲解，结果却大大出乎了我的意料。

这节课是科学课，老师走进教室的时候，手里拿着一个大盒子，脸上还挂着那种神秘的微笑。

看到这个盒子，我心里就想：嘿，今天肯定有戏。

果然，老师慢悠悠地打开盒子，里面竟然是各种稀奇古怪的东西，有小球、玻璃瓶、甚至还有一根长长的弹簧！大家的好奇心瞬间被吊起来了，教室里一片窃窃私语，大家都在猜老师接下来要干什么。

然后老师开始做实验！她把小球放进一个装满水的瓶子里，问我们：“你们觉得小球是会沉下去还是浮起来呢？”教室里顿时热闹起来，有人说会沉，有人说会浮，还有人直接说：“老师，肯定爆炸吧？”老师笑得直不起腰来，然后她轻轻一放，小球竟然真的浮了起来！当时全班发出了“哇哦——”的惊叹声，我简直要拍手叫好了，这么简单的实验却充满了惊喜。

更搞笑的是，老师接着拿出那根弹簧，说要教我们“声音的秘密”。

她让一个同学拉住弹簧的一头，然后她拉着另一头，轻轻一拨，居然发出了类似“嗡嗡嗡”的声音！像是蜜蜂在耳边飞的那种。

我旁边的同学被吓得差点从椅子上跳起来，大家都笑得肚子疼。

老师还特意模仿了一下那种“嗡嗡”的声音，搞得全班笑得前仰后合。

这节课最让我感动的是，老师不仅让我们看到这些有趣的实验，还一直在引导我们去思考背后的科学原理。

她笑着说：“科学啊，不只是书本里的文字，它是藏在生活中的小惊喜。

”听到这话，我忽然觉得科学好像变得不那么高深莫测了，反而是触手可及的，每天都能发现的新鲜事物。

最后的环节，老师让我们每个人写下今天最有趣的发现。

大家都争先恐后地举手发言，教室里充满了欢声笑语。

我写下了：“原来声音也可以这么有趣，还能用一根弹簧发出奇怪的声响！”写完之后，我忍不住笑了笑，心里想着，今天这节课，真的是让我重新爱上了科学。

你看，这节课就这么轻松愉快地结束了，但它给我留下的快乐和好奇却还在延续。

这堂课真有趣作文六年级今天的课真是太有趣了，简直让我笑到肚子疼！一开始，老师就带我们做了一个热身活动，叫“快速问答”。

大家围成一圈，老师一问，谁答得快谁就能得到小糖果，嘿，谁不喜欢糖呢？于是，大家个个都像打了鸡血似的，争先恐后地举手，想要第一个回答。

那场面可真热闹，简直就像是在市场上买菜，吵吵闹闹的。

结果有一个同学太激动了，直接把椅子推倒了，搞得全班哄堂大笑，老师也忍不住笑了，哈哈，真是“笑不可支”。

老师给我们带来了一个特别的实验，叫“彩虹瓶”。

听到这个名字，我的心里就开始嘀咕：彩虹也能放在瓶子里吗？老师把一些透明的水、糖、油和食用色素准备好了，告诉我们如何一步一步来。

我们每个人都亲手制作，看到层层分明的颜色慢慢形成，哇，真的是美得让人不敢相信！我忍不住在旁边咕哝：“这也太神奇了吧，就像魔术一样！”没想到，旁边的小明还调皮地说：“如果我的作业也能这么简单就好了！”这话逗得我们大家都笑了，看来大家的心情都被这堂课的乐趣给感染了。

然后，老师还请我们分享自己的小秘密。

哎呀，我的心里可是小鹿乱撞，虽然我很想分享，但又怕被嘲笑。

结果，最后还是鼓起勇气，讲了我去年暑假去海边的事，真的是“勇气可嘉”啊！我描述着沙滩上的日出、海浪的声音，还有我和朋友们一起堆沙堡的样子。

大家听得津津有味，纷纷插嘴，问我：“那你有没有被浪打湿？”“有没有捡到贝壳？”我心里想着，真是“求知若渴”的好同学！我越讲越兴奋，感觉自己仿佛又回到了那片阳光明媚的海滩。

到了课的尾声，老师让我们来一场小小的“演讲比赛”。

各自准备一个一分钟的小演讲，话题不限，我的心里又开始打鼓了。

可是，当我看到同学们一个个上台，讲得那么流畅，我的紧张感慢慢减轻了。

大家的演讲内容各具特色，有的人讲笑话，有的人分享趣事，还有的人谈梦想。

最搞笑的是小红，她竟然用自己的经历告诉我们“如何正确吃西瓜”，简直把我们逗得前仰后合！我心里默默想着：“这才是真正的‘不怕苦，不怕累’的精神！”老师总结的时候说：“今天的课大家都表现得很棒，既有欢声笑语，又有知识的收获！”我心里那个高兴啊，真想大喊一声：“老师，您太棒了！”这堂课让我明白了，学习不一定得死板地看书，快乐的氛围和分享的快乐才是最好的学习方式。

这堂课真有趣作文
这节课真有趣。

今天上了一堂课，真的是太有趣了。

老师讲课的方式非常生动，让我对这个课题有了全新的认识。

在课堂上，老师用了很多生动的
例子和图片，让我们更加直观地理解了知识点。

这让我觉得这节课
非常有趣，也让我对这个课题产生了浓厚的兴趣。

这节课的互动环节也非常精彩。

老师设计了很多有趣的小游戏，让我们在游戏中学习知识，这让我觉得学习变得非常轻松和有趣。

在游戏中，我不仅加深了对知识点的理解，还和同学们一起合作，
增强了团队合作的能力。

这让我觉得这节课不仅仅是在学习知识，
更是在培养我们的综合能力。

除了生动的讲解和有趣的互动环节，这节课还有一个非常精彩
的实践环节。

老师带我们去了实验室，让我们亲自动手操作，去验
证课堂上所学到的知识。

在实验室里，我感受到了知识的魅力，也
更加深刻地理解了知识点。

这让我觉得这节课真的是非常有趣，也
让我对这个课题的理解更上了一个新的台阶。

总的来说，这节课真的是太有趣了。

老师生动的讲解、精彩的互动环节、丰富的实践体验，让我对这个课题有了全新的认识。

我相信，今天上的这节课会让我终身受益。

感谢老师为我们带来了这么有趣的一堂课，让我对学习充满了期待和热情。

希望以后还能上到这么有趣的课程，让学习变得更加轻松和愉快。

一堂有趣的课作文500字（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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这节课真有趣作文这节课真有趣作文5篇在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是店铺整理的这节课真有趣作文，欢迎大家分享。

这节课真有趣作文1又是一个阳光明媚的星期六，我最喜欢的书法课又来了，而且是听幽默的书法老师讲课！跑上楼梯，打开大门，走进教室，我看到的第一眼景象就是书法老师背对着我坐在教室里正在玩手机（其实是在检查我们发到书法群里的作业）。

看到书法老师“玩”得这么专注，我突然想跟他开个玩笑。

我走到他背后，伸出左手在书法老师的右肩上拍了一下，随后赶紧蹲下，老师一扭头，就看见了。

好吧，我失败了。

开始上课了老师把手放在黑板上，我们还不知道要干什么，老师把手掌挥一挥，就写出了一个字：静。

我们知其意，赶紧坐好。

老师讲了一会，我们就开始练字了。

我正写着字呢，有一只蜜蜂飞了进来，趴在了我的书本上。

我小心翼翼地摸了摸它，它一动也不动。

“两只小蜜蜂呀，飞在花丛中……”书法老师突然出现在我面前，嘴里念念有词，还用两只大手一挥一挥地驱赶蜜蜂。

见这情景，我们都忍俊不禁。

好不容易等我们笑够了，老师又开始不停的在教室里来回走动，眼睛却一直盯着我们的作业本。

我们都放下笔，好奇的看着老师。

老师好像浑然不知，任由我们盯着他看。

不一会儿一个小男孩儿写完了，把书本儿递给老师，老师拿着练习本儿边改边走，嘴里还说：“横要写平，悬针竖要带尖……”下课了，老师停了下来，在座位上休息，一大堆人围着他问：“老师，您为什么要走来走去？”“老师这样走能干什么？”“老师……”“老师……”“安静。

”老师声音不大，却能威震四方。

使“小麻雀”们立即安静了下来。

“因为这样能走到月亮上。

”老师解释了原因。

“哦”一声恍然大悟的声音，从大家嘴里发出。

随后，大家学着书法老师的样子有模有样的走了起来……这就是幽默的书法老师好玩的书法课堂！这节课真有趣作文2看到“这堂课真有趣”这个作文题目时，我记忆的大门瞬间被打开了，记得那是上学期的一堂作文课。

一堂有趣的课作文500字一堂有趣的课作文500字（精选58篇）一堂有趣的课作文500字篇1“祖国在我心中”，每当想起这句豪迈壮烈的誓言，我就想起了那节活动课时发生的事，那画面至今还浮现在我的脑海。

那还是在我上四年级的时候。

一个星期四的下午，老师说明天上语文课的时候要以“祖国在我心中”为主题，开展一次语文活动，来抒发我们对祖国的热爱之情。

以小组为单位，策划各组的活动方案，可以采取演讲、朗诵、讲故事、演课本剧、编制图画或摄影作品集、办手抄报等不同的方式，表达自己的情感，每个小组组长来分配任务。

老师一布置完这个作业，同学们便热火朝天地忙开了，干什么的都有，大家使出全部精力，各想妙方，拿出看家本领，为了在明天的活动上展现出自己的优秀作品。

班里气氛气场热烈，真是热闹非凡呀！活动课开始了，语文老师把“祖国在我心中”这几个大字工工整整地写在了黑板正中央，然后做了装饰，显得特别美观。

然后，老师便宣布活动开始。

于是同学们便一个个积极举手，马上就像要把自己准备的作品张现在大家的眼前。

制作手抄报的办的版面清晰，画的画也非常有意义，还特别漂亮；讲故事的讲得是娓娓动听，不仅流利顺畅、吐字清晰，而且感情丰富，牵动着我们的情绪，同学们听着故事，仿佛感受到了我们中国那时所受的耻辱，感受到了英雄的无畏；演课本剧的的演得惟妙惟肖，把人物的形象发挥到淋漓尽致……每一组同学表演完后，台下都响起了雷鸣般的掌声。

最后，语文老师做一总结后，这次语文活动便结束了。

通过这次活动，我不仅学习到了许多知识，还锻炼了我的胆子，培养了我的口才，提高了我的道德修养，也体会到了以前祖国的艰难，我一定会好好学习，让祖国更加繁盛富强。

一堂有趣的课作文500字篇2周六，我兴高采烈地来到了小桔灯课堂，走进教室，发现教室里有一个白色跳高架，跳高架上面绑着两个橙色的乒乓球。

我想：难道我们的教室变成了体育室呢？我心中充满疑惑。

上课了，老师推开门慢慢地走了进来，说：“同学们，我们今天来做一个实验。

这节课真有趣作文500字【第1篇】我最爱上的是音乐课，那节课给我带来快乐。

记得那天上音乐课，我们学的歌已经唱的很熟了，离下课还有很长时间，老师说：“下面我要放音乐，我再选几个同学上去走模特步。

”全班男同学都跑到桌子底下去了。

老师先点了两名女同学，这时有几个男同学一听，只叫了女生，心里踏实点，于是，从桌子底下爬上来了。

这时，老师趁此机会，赶紧点了两名男同学。

那两个男同学很不情愿的到了前面。

老师说：“路线是从门口到中间琴的位置。

”音乐响起，先走过来的是一个女生，她摆了一个很好看的姿势，像一朵小花一样；接着又上了一个男生，他一个拳头在前一个拳头在后，还侧着身子，哈哈！所有人都哄堂大笑。

有的男生还说：“你可真能装，还摆了一个超人的姿势。

”接下来又一个女生上来了，她双手抱怀，把身子一扭，转了一圈，哈哈！真是个臭美的丫头啊！接下来又上来一个男生，他的手摆了一个像枪一样的姿势，然后放在下巴下，他真会装酷啊！模特走完了，我们再一看表，还差很长时间呢，老师又带我们玩了一个游戏，老师先找了一个评委，然后又找了四名同学，分别是各组的代表，老师说：“这个游戏的规则是：评委先说一个字，然后第一组的代表要唱带有评委说的字的一句歌词，第二个人要唱第一个人的最后一个字，以此类推。

”他们唱的歌都很有趣，随着同学们的一阵阵的欢笑声，这节课结束了。

这节课我不但上的很有趣，而且我还欣赏到了很多首歌。

我觉得这节课是最有意义的。

【第2篇】今天下午的第三节体育课，可以说是太有趣了!伴随着上课的铃声，我们班不论男女都一蜂窝的冲出教室之门。

好像教室是个监牢，而我们坐在班中之人则好似做了长期的囚犯。

而上体育课就好似囚犯出狱的好日子。

“集合!”盛美琼老师紧绷着脸，发出清脆的声响。

随着盛老师的集合声，全班同学那放肆的身影立刻收回了身躯。

“跑两圈后，全体自由活动!”盛老师指着我们说。

“太棒了!”全班人一口同声的说。

说着，领头的王轶恺便带着全班同学小跑了起来。

这堂课真有趣作文500字（通用51篇）这堂课真有趣作文500字（通用51篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的这堂课真有趣作文500字，仅供参考，欢迎大家阅读。

这堂课真有趣作文500字篇1今天作文课上，老师拿出一个鸡蛋，这只鸡蛋小小的，淡黄色的蛋壳十分光滑，我好奇到看着这个鸡蛋，心想：老师的葫芦里又卖啥药啦？这时，老师严肃地对我们说：“今天哪位同学能把这个鸡蛋捏碎谁就获胜！”我看着这小小的鸡蛋，心想捏碎这只鸡蛋多容易呀，只要稍一用力就会捏碎的。

同学们都争先恐后地举起了手，最后老师选上了我们班的“大力士”——俞海波上台。

只见俞海波气定神闲地上了讲台，老师说：“把鸡蛋放在手心里，不许用脚踩，不许用另一只手帮助。

”说完，便把鸡蛋递到他手里，俞海波用力一捏，鸡蛋竟然完好无损。

俞海波有点气急，用尽了九牛二虎之力来捏，豆大的汗珠从脸颊上滚落下来，脸也涨得像熟透了得红苹果。

最后，鸡蛋像被施了什么魔法似的，竟然一点都没坏，他垂头丧气地回到了座位上。

老师又把胡达阳叫上了讲台，只见胡达阳信心十足，仿佛胜利者就是他。

他小心翼翼地接过老师递给他的鸡蛋后，便皱起了头皮用力捏，台下的同学们也为他加油、鼓劲，全班变得热闹起来。

最后，鸡蛋始终没碎。

同学们都目瞪口呆，我心想：鸡蛋怎么会如此得厉害呢，连我们班的两位“大力士”都捏不碎？真是神奇极了。

老师看着我们疑惑不解的样子，对我们说：“你们越是对鸡蛋用力，鸡蛋散发出的热量越大，所以才不会被捏碎。

”同学们顿时恍然大悟，生活中处处有学问，只要我们勤观察、勤思考，才会学到知识。

这堂课真有趣作文500字篇2“叮铃铃，上课了。

”唉，这节生物课又要做实验了，真没劲。

我一边拿出书本，一边暗自嘀咕。

你不知道，我最讨厌上生物课，一会儿解剖小白鼠，一会儿解剖青蛙，多恶心！我向来以慈悲为怀，不杀生灵，以往都是我的同桌代劳。

那堂课真有趣500字
童年的回忆就像一颗颗甜蜜的糖果，无论品尝多少次都不会厌倦。

而在这些美好的回忆中，最令我捧腹大笑、难以忘怀的，便是那堂生动有趣的课。

现在回想起来，那份欢乐依然如初，让我忍不住笑出声来。

那是我在上二年级的时候，一次语文课上，老师让我们玩拼句子的游戏。

语文老师发给每个同学三张小纸条。

老师说：“大家在纸条上写上名字，在哪儿，干什么。

写好后放在讲台上。

”老师把纸条分成三组，然后让每个人抽三张，拼成句子念出来。

我们摆弄了好一会儿，才拼成了句子。

第一个拼完的是孙艺楸，她大声念道：“张维烨在草地上溜冰。

”“哈哈哈……”教室里发出一阵笑声。

第二个是李雨婷，她站在讲台前，早已经笑得合不拢嘴巴了，她边笑边念：“梁修宁——在水沟里——拔河——。

”“胡涛在花盆里跳舞。

”这一大声的朗读打断了李雨婷的笑声。

原来，常洛雯已经控制不住了。

一下子，教室里哄堂大笑。

第四个是朱志燃，她用高八度的声音读了起来：“蒋晨曦在厕所里溜冰。

”话音刚落，许多同学捧腹大笑。

快瞧，我的同桌丁泽浩笑得眼泪都出来了。

笑声混成一片，这时，黄宇轩大声叫道:“这句话更有意思——余孝康在肚子里睡觉。

”笑声快要把教室的顶掀翻了……
这堂课真得很有趣！哈哈，看来，说话不能随便乱搭哦。

有趣的一堂课作文500字（通用8篇）有趣的一堂课作文500字（通用8篇）在生活、工作和学习中，大家一定都接触过吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。

写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的有趣的一堂课作文500字（通用8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

有趣的一堂课作文500字1昨天上午，我兴致勃勃地去上英语课，课堂上发生了一件特别有趣的事，说来大家分享分享。

上课时，我们正在大声的朗读英语课文，老师在教室里来回走动，不时地把同学拉起来考英语单词或背诵短语。

被叫起来的人，有的胸有成竹的答了出来；有的十分熟练的默诵；还有的因为紧张，结结巴巴，脸红得如猴屁股一样，只能默默地低着头看自己的脚面。

正在窗户外经过的风儿，似乎也在给他们喊：“加油”呢！这时，读“牙刷”这个单词时，我听见有人隐隐约约地读到：“兔子不拉屎”。

读第二遍时，有几个人居然大声的喊道：“兔子不拉屎”。

全班同学哄堂大笑，声音戛然而止。

老师也被这个声音逗得差点笑出声来，但他的面孔立刻又恢复了严肃，严厉地问：“刚才是谁在故意搞笑。

”全班没有一个人说话，老师又生气的问了一次，仍然没人吱声。

只是我看到了老师脸上的表情，瞬间发生了变化。

心想：故意捣乱的人一定死定了，我从来没见过老师的这种表情。

这时，有人举手向老师说到：“是王浩”。

你们可不知道，王浩在我们班是最爱淘气、最爱捣乱的人，每节课他都要弄出点名堂。

之后，又有人报出了董泽浩、张一凡……等人的名字。

老师愤怒地指着他们说：“你们几个，给我站在墙角，好好的面壁思过！”哎，可怜的他们啊，本来想找点乐趣，结果还被老师教训了一顿，真可谓：偷鸡不成蚀把米。

这节英语课虽然笑料百出，但我仍然很喜欢。

有趣的一堂课作文500字2记得那一天下午，我们606班要上一堂别开生面的课――插花课。

下午刚上完科学课，我们一群人飞一般地跑下楼去帮忙拿东西，只见一群四年级的同学站在楼梯上大叫着：“哇!好漂亮的花呀!”“你看，那个是天堂鸟，白色的是百合!”我过去张望了一下，才发现银河边走来了两个“花仙子”，楼柯慧她们赶紧跑过去接过了花，我想这堂课一定很精彩!随着上课铃声的响起，我们回到教室里，只见同学们都安静地坐在各自的座位上翘首期盼着，看到这么漂亮的花，大家都忍不住叫了起来：“好漂亮的鲜花呀!”突然，孙老师大声地对我们说：“这是我们606班的第一次家长入课堂活动，希望大家能够积极参加。

四年级作文这节课真有趣
这堂课，真是太有趣了！
今天上语文课的时候，老师让我们玩了一个游戏，叫做“成语接龙”。

我一听这个游戏，心里就乐开了花。

因为我知道，这个游戏不仅能让我们开心，还能让我们学到好多知识呢！
老师说：“我们来玩成语接龙吧，谁要是说不出来，就要接受惩罚。

”我们都兴奋地拍手叫好。

老师开始出题，第一个字是“风”，第二个字是“平”，第三个字是“顺”。

轮到
我了，我想都没想就说：“一帆风顺！”老师听了，笑得合不拢嘴。

我又出了一个词：“一鸣惊人”。

没想到，老师居然接出了“惊弓之鸟”，把我吓得差
点儿从椅子上摔下来。

但是，我还是坚持说出了最后一个字：“鸟枪换炮”。

老师笑着说：“不错嘛，你还真有点小聪明。

”
通过这个游戏，我不仅学到了更多的成语，还和同学们增进了友谊。

我觉得，学习是一件非常有趣的事情，只要我们用心去感受，就能发现生活中处处都是学问。

还有一次，我们班举行了一个“才艺展示”活动。

我表演的是一段小品，内容是关于我和爸爸的一个小故事。

虽然我演得不是很好，但大家都给我鼓起了掌。

那一刻，我感觉特别自豪，因为我用自己的努力给大家带来了快乐。

这些有趣的课堂活动，让我感受到了学习的乐趣和同学之间的友谊。

我希望以后还能有更多这样有趣的课堂活动，让我们在学习的道路上越走越远，越走越开心！。

小学生作文这堂课真有趣“叮铃铃……”上课铃声响了，同学们都迅速地跑回教室，端端正正地坐在座位上，等待老师来上课。

这节课是语文课，只见语文老师拿着一个黑色的袋子，笑容满面地走进了教室。

同学们都好奇地盯着那个袋子，心里纷纷猜测着：袋子里装的是什么呀？老师似乎看出了我们的心思，神秘兮兮地说：“同学们，今天这堂课咱们来玩个游戏，怎么样？”一听到“游戏”两个字，教室里顿时炸开了锅，同学们欢呼雀跃起来，一个个兴奋得小脸红扑扑的。

老师先让我们安静下来，然后从袋子里拿出了一个红彤彤的大苹果。

哇，这苹果看起来可真诱人，又大又红，还散发着阵阵清香。

老师笑着说：“今天的游戏就是‘顶苹果’，谁能把这个苹果顶在头上保持 30 秒不掉下来，就算胜利。

”同学们都跃跃欲试，老师先挑了我们班的“小调皮”李明上来。

李明兴冲冲地跑上讲台，老师把苹果放在他的头顶上。

只见李明小心翼翼地站直了身子，眼睛紧紧地盯着前方，一动也不敢动，那模样就像一个正在站岗的小士兵。

可是，还没到 10 秒，苹果就“咕噜”一声滚了下来，李明一脸沮丧地走下了讲台。

接下来，老师又挑了几个同学上去，可他们都没能成功。

我心里暗暗想：这看起来挺简单的呀，怎么他们都不行呢？我也想试试。

于是，我把手举得高高的，老师终于点到了我。

我怀着紧张又兴奋的心情走上讲台，老师把苹果放在我的头顶上。

我深吸一口气，努力让自己平静下来。

我慢慢地站直身子，眼睛平视前方，双手自然下垂，心里不停地给自己打气：一定要稳住，一定要稳住！刚开始，苹果稳稳地待在我的头上，我心里一阵窃喜。

可是，没过多久，我就感觉脖子酸酸的，额头也开始冒汗了。

我心里默默地数着：“1、2、3……”就在我数到 20 的时候，苹果突然晃了一下，我的心一下子提到了嗓子眼儿，赶紧调整了一下姿势，苹果又稳住了。

终于，30 秒到了，我成功了！同学们都为我鼓掌，我高兴得合不拢嘴，一蹦一跳地回到了座位上。

游戏还在继续着，同学们一个接一个地上台挑战，教室里充满了欢声笑语。

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你知道作文怎样才能写的好吗？下面是本店铺帮大家整理的这堂课真有趣作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

这堂课真有趣作文 1童年的回忆像糖果一样，吃也吃不完，看也看不厌。

其中有最有趣的，也有最难忘的。

到现在我还记得那件事，现在想起来还忍不住笑起来。

那是一节作文课，老师微笑着对我们说：“这节课我们来做一个游戏——‘拼句游戏’。

”说着便象变魔术似的从背后拿出五小叠纸片。

同学们看后都来了兴致。

老师接着说：“这些纸片分为五类，时间、人物、穿着、地点、干什么。

它们是被打乱的句子，需要重新排列。

现在我请几位同学到讲台上每类抽一张，组成句子”。

老师话音刚落，同学们便齐刷刷举起了手，赵磊都把手举到了老师眼前。

老师选了几位同学，我也幸运地被选中了。

我们每位同学抽好纸条后，便从小刚开始依次念。

瞧，小刚还没念呢，自己就忍不住笑了起来，然后边笑边说：“冬天，小华穿着超短裙在操场上跳舞。

”同学们听了，都哈哈大笑起来。

小鹏得手里的钢笔都掉到了地上，小乐则笑得趴在课桌上，一个劲儿地直喊‘‘妈呀。

”而小华则脸憋得通红，大声说：“老师，我是男的，才不穿裙子呢！再说冬天让我穿裙子，还不把我冻感冒了，老师，快给我改过来！”接着该我念了，我忍住笑，一字一顿地说：“夏天，小王穿着羽绒服在树枝上唱歌。

”同学们笑得更厉害了，仿佛要把房顶掀掉。

小王羞得捂着脸趴在桌上。

小华则乐了，幸灾乐祸地说：“好呀，小王夏天穿着羽绒服，还在树枝上唱歌，成了小鸟！”最后该小李念了，他大声念到：“晴天，小方穿着雨衣在房顶上洗澡。

”说完自己先笑岔了气，接着又响起了同学们的爆笑声。

这时，老师语重心长地说：“同学们，这就是语句搭配不当惹出的笑话，所以呢，今后我们一定要改正这个坏毛病，以免让别人笑话。

这堂课真有趣作文四年级今天的课真是让人笑破肚皮了，大家都说这节课有趣，其实我觉得，比“有趣”两个字还要搞笑！一开始，老师进了教室，大家都乖乖坐好，等着她宣布今天的课题。

结果她突然从包里拿出一个大大的玩具箱，“今天我们要玩游戏啦！”她一边说一边把箱子放在讲台上，大家的眼睛都瞪得圆圆的，好像看到了外星人一样。

“游戏？”小明从座位上跳起来，激动地问，“什么游戏啊？”他脸上那种迫不及待的表情好像马上就要见到新玩具一样。

老师神秘兮兮地笑了笑：“今天的游戏叫‘知识大冒险’。

我们将通过一些有趣的任务来探索不同的知识领域。

”她说完，神秘地打开了玩具箱，里面居然有各种各样的道具，比如放大镜、化学实验器材，还有一只很搞笑的假蜘蛛！小华看着那只蜘蛛，脸色立刻变得苍白：“老师，那个……那个是真的吗？”她一边问一边挪动椅子，生怕那只蜘蛛爬到她身上。

“别担心，它是假的，”老师笑着安慰她，“我们只是用它来做一个小小的科学实验。

”说完，她拿出一个实验器材，教大家怎么用它来观察小物体。

小华终于放下心来，赶紧拿起放大镜，像个小侦探一样认真地观察起来。

接着，老师把大家分成了几个小组，每组要完成不同的任务。

我和小刚被分在了一组。

我们的任务是用化学实验器材做一个简单的实验，看看不同液体混合后会发生什么变化。

刚开始，我们有点担心，怕搞得一团糟。

“没关系，我们就像是小小科学家一样，按照步骤来就行了。

”小刚一边说一边打开实验器材，结果不小心把一个瓶子弄翻了，液体全洒了一地。

大家哄堂大笑，就连老师也忍不住笑了起来：“看来我们的科学实验有点‘爆炸’的效果哦！”最搞笑的是，在游戏的最后一环，老师让大家做一个小小的“知识小剧场”，演绎自己学到的知识。

我和小刚决定表演一个关于太阳系的短剧。

我穿上了一个闪闪发光的星星帽，小刚则扮成了一个宇航员。

我们在教室里走来走去，模仿行星围绕太阳旋转的样子。

整个教室笑声不断，大家都被我们的搞笑表演逗得前俯后仰。

课快结束时，老师宣布：“今天的‘知识大冒险’到此结束，希望大家玩得开心，也学到了新东西。

这堂课真有趣四年级作文“叮铃铃……”上课铃响了，同学们像一群归巢的小鸟，叽叽喳喳地涌进教室。

我心里却暗暗叫苦，这节课是数学课，那些枯燥的数字和复杂的公式就像一群小怪兽，总是搞得我晕头转向。

可没想到，这堂课却完全颠覆了我对数学课的看法，有趣极了。

数学老师笑盈盈地走进教室，神秘兮兮地说：“今天啊，咱们不上课，先来玩个游戏。

”啥？数学课玩游戏？这可真是太阳打西边出来了。

同学们都瞪大了眼睛，不敢相信自己的耳朵。

老师在黑板上画了一个大大的正方形，然后把它分成了好多个小方格，就像一个棋盘一样。

接着，老师开始讲游戏规则：“咱们这个游戏叫‘数字跳格子’。

我会在每个小方格里写上数字，然后我喊一个数字，你们要从起点开始，按照规定的路线跳到那个数字对应的方格里。

但是，每跳一步都要说出这个数字的一个数学特性哦。

”游戏开始了，老师先在方格上写好了数字。

第一个被点到名的是我们班的“数学小天才”小明。

老师喊了个“12”，小明就像一只灵活的小兔子，“嗖”地一下跳到了标着“12”的方格里，嘴里还说着：“12是偶数，可以被2整除，它还是3和4的倍数呢。

”老师满意地点点头。

轮到我了，我的心“扑通扑通”直跳，就像怀里揣了只小兔子。

老师喊了个“15”，我小心翼翼地跳着，一边跳一边说：“15是奇数，它的因数有1、3、5、15。

”刚说完，我就松了口气，还好没出丑。

这个游戏可真是太好玩了，大家都争着抢着要参加。

原本安静的课堂变得热闹非凡，欢声笑语不断。

玩了几轮之后，老师笑着说：“其实啊，这个游戏里可藏着不少数学知识呢。

大家在玩的过程中，是不是对数字的特性更加熟悉了呀？”我们这才恍然大悟，原来老师是在“寓教于乐”呢。

接下来的时间里，老师又给我们讲了一些有趣的数学故事。

比如说，古代的数学家祖冲之是怎么算出圆周率的，他花费了大量的时间和精力，那毅力简直就像超级英雄一样。

老师讲得绘声绘色，我们听得津津有味，仿佛穿越到了古代，和祖冲之一起在研究数学难题。