最新部编人教版五年级上册语文同步练习《圆明园的毁灭》课课练习题
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五年级上语文同步练习-圆明园的毁灭1(人教新课标)
1.给生字注音。
（）（）（）（）
损．失皇．帝玲珑．剔．透
（）（）（）（）
杭．州蓬莱．瑶．台宏．伟
（）（）（）（）
宋．代侵．略统．一销．毁
（）（）
瑰．宝灰烬．
2.根据拼音填字，组词。
ｈóｎｇ（）伟（）扬（）水
ｌóｎｇ玲（）葱（）（）屉
ｔì（）牙代（）（）泪
3.形近字辨析组词。
销（）杭（）瑰（）
稍（）坑（）魄（）
哨（）炕（）槐（）
损（）侵（）珑（）
陨（）浸（）笼（）
4.请试着用两个独体字组成一个形声字，并写一个词语。
例：辟十玉→壁（完壁归赵）
（）+（）→（）（）
（）+（）→（）（）
5.选择合适的词语填空。
留恋流连
（1）假日里，我们在北海公园划船，（）在绿树红墙之中。
（2）游人们依依不舍地离开了桂林，心中还（）着漓江的山水。
损失损害
（3）这次四川地震给人群众造成的（）很大。
（4）我们任何时候都不能做（）国家和集体利益的事。
6.把下面的词语补充完整。
金（）辉煌玲（）剔透
亭台楼（）田（）风光
天南（）北奇珍（）宝
不可（）量众星（）月
7.按课文内容填空。
圆明园是一座皇家园林。
它由______、和______组成，所以也叫_________。
此外，还有许多______，分布在圆明园______、______、______三面，______般环绕在圆明园周围。
漫步园内，有如漫游在________，饱览着______；流连其间，仿佛______。
8.给下面加点字选择正确的解释。
（1）风景名胜．（）
①超过；②优美的（景物、境界等）；③能够承担或承受。
（2）举世闻．名（）
①听见；②听见的事情，消息；③有名望的。
（3）武陵春色．（）
①情景，景象；②种类；③脸上表现出的神情，神色。
9.在括号里填上恰当的关联词。
（l）（）昔日的中国曾经蒙受过耻辱，（）我们不可否认今日中国的强大。
（2）圆明园（）建筑宏伟，（）收藏了大量珍贵的历史文物。
（3）（）我们忘记了屈辱的历史，噩梦（）会重演。
（4）圆明园的毁灭（）是祖国文化史上不可估量的损失，（）是世界文化史上不可估量的损失。
10.课内阅读。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷锋夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
（1）这两个自然段介绍圆明园__________________________________。
（2）作者为什么要用大量的篇幅介绍圆明园辉煌的过去？
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11.课外阅读。
反过来看自己
一个雨天，牧师的妻子外出了。
牧师正准备明天讲道的内容，他的小儿子却吵闹不休，要牧师给他2角5分钱。
心烦的牧师从一本杂志上撕下一幅鲜艳的大地图，把它撕成碎片，丢在地上，说：“小约翰，如果你能拼好这些碎片，我就给你2角5分钱。
”
牧师以为这件事会使小约翰花费上午的大部分时间。
但是没过10分钟，小儿子已拼好了这幅世界地图。
“孩子，你是怎么把这件事做得这样快的？”
“啊，”小约翰说，“这很容易，在另一面有一个人的照片，我就把这个人的照片拼到一起，然后把它翻过来。
我想如果一个人是正确的，他的世界也就会是正确的。
”牧师微笑起来，给了儿子2角5分钱。
“如果一个人是正确的，他的世界也就会是正确的。
”这给予我们很大的启迪。
有时我们盛气凌人，恃才傲物。
狂妄不已；有时则自暴自弃，怨天尤人，萎靡不振，陷入一片混沌与迷茫之中，失去了自我。
这时，我们不妨静下心来，换一种思维，换一个角度，反过来审视自己，就会看到一个真正的自我，从而，端正人生的态度，把自己的位置摆正确，这样你将获得一个五彩缤纷的世界。
（l）想一想，为什么短文中画线的句子要重复出现呢？
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（2）有时我们需要“换一种思维，换一个角度”，你能举出生活中的例子吗？
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参考答案
1．ｓǔｎｈｕáｎｇｌóｎｇｔī
ｈáｎｇｌáｉｈóｎｇｓòｎｇ
ｑīｎｔǒｎｇｘｉāｏｇｕī
ｊìｎ
2.宏弘洪珑城宠笼剔替涕
3.略
4.王+龙→滋（小巧玲政）
火+尽→烬（化为灰烬）
5.（1）流连（2）留恋（3）损失（4）损害
6.碧滋阁园海异估拱
7．圆明园万春园长春园圆明三园小园东西南众星拱月天南海北中外风景名
胜置身在幻想的境界里
8.（1）②（2）①（3）①
9．（1）虽然……但是……
（2）不但……而且……
（3）如果……就……
（4）不仅……还……
10.（1）建筑的宏伟以及它的历史价值
（2）这样写可谓匠心独运，选文用大量篇幅描绘圆明园昔日的辉煌，让我们更加热爱圆明园，以圆明园为骄傲。
可就是这个我们引以为豪的圆明园却被英法联军肆意掠夺、践踏，这样写更能激发我们对侵略者的痛恨，对祖国的热爱。
11．（1）这句话是全文的中心句，重复出现，使中心更加明确、突出。
（2）略
课后小知识
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课外拓展
学习方法指导：
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为；
良好的学习习惯；
有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！。
