【2018-2019】三年级主题班会课件-范文模板 (4页)

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三年级主题班会课件
三年级主题班会课件
主持人：班主任
活动对象：三（4）班全体学生
一．班会目的：
为全面实施素质教育，着力在取得实效上下功夫，根据上级有关文件精神，经认真研究，决定在全校开展以“三生、四爱、五心、五好”为主题的系列教
育活动。

全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务
人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，引导学
生树立正确的人生观、世界观、价值观，培养德智体美劳全面发展的可靠接班
人和合格建设者。

二、班会过程：
学习“三生、四爱、五心、五好”的主要内涵
三生：
生命——要珍惜生命，在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中，促
进生命的和谐发展。

生存——要正确认识生存的意义，了解生存知识，把握生存规律，提升生
存能力，学会应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，树立人与自然和
谐发展的正确生存观。

生活——陶行知先生指出：“教育不通过生活是没有用的，需要生活的教育，用生活来教育，为生活而教育。

”要正确认识人生的价值，培养积极乐观、自强自立、永不放弃、懂得感恩等生活态度和情感以及社会责任感，改善自身
的生活品质，为创造今后的更加健康、文明和幸福生活奠定基础。

四爱：
爱祖国——要以“我是中国人”而感到光荣，要有社会责任感。

爱家乡——要保护、爱护这个生我、养我的地方。

爱学校——要遵守学校的各项规章制度，回报培育自己的母校。

爱师长——做一个尊敬师长、有礼貌、有修养的人。

五心：
忠心献给祖国——即以爱国爱家情感凝聚人。

以爱国主义为核心，弘扬雷
锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，坚持立党为公、
执政为民，廉洁从政、克己奉公，把忠于祖国、忠于党和人民统一起来，把爱
国精神化作努力学习、报效祖国的满腔热血和实际行动。

孝心献给父母——即以敬老爱亲美德熏陶人。

以尊老爱幼为核心，弘扬雷
锋身体力行中华传统美德的高尚情操，尊老爱幼、夫妻和睦、勤俭持家、邻里
团结，让每一个家庭充满生机和活力，在全社会形成尊老爱幼、团结友爱、互
帮互助的良好社会氛围。

爱心献给社会——即以助人为乐风尚激励人。

以集体主义为核心，弘扬雷
锋服务人民、助人为乐的奉献精神，不断培育包容胸怀和互助精神，努力形成
我为人人、人人为我的良好社会氛围，构建扶贫济困、礼让宽容的人际关系，
不断增强服务社会、奉献社会的责任意识。

诚心献给他人——即以诚信道德意识塑造人。

以诚实守信为核心，弘扬雷
锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，努力加强职业道德建设，加强
政务诚信、商务诚信、社会诚信、司法公信和个人诚信建设，增强诚实守信意识，做到遵守诺言、恪守信用，构建公平、公正、诚信的社会关系。

信心留给自己——即以奋发向上的信念引导人。

以自信自强为核心，弘扬
雷锋锐意进取、自强不息的创新精神，开拓创新，勇于担当，不断实现自我超
越和发展；弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神，正确对待成败得失，塑
造自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态，努力形成全民创新、全民创业、勇于创造的良好氛围。

五好：
共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好。

三、实施途径和办法
（一）学校教育。

抓住“融入”这一关键，将“三生、四爱、五心、五好”教育融入课堂教学，在学科中渗透。

开展丰富多彩的主题活动和社会实践活动，通过黑板报、校园宣传栏、校园广播、班会、竞赛、评比等形式宣传“三生、四爱、五心、五好”教育。

（二）家庭教育。

通过“大手牵小手”、写倡议书等形式开展家庭教育，
将“三生、四爱、五心、五好”教育融入到家庭教育中。

（三）社会教育。

推动全社会关心、支持和配合“三生、四爱、五心、五好”教育活动，逐步建立长效机制，在全社会形成良好风气，对学校教育和家
庭教育起到辅助的作用。

四、开展主题教育的活动
（一）开展优质课评选，推动课程有效开展，深化教学改革，提高课程质量。

（二）开展“祖国好、家乡美”教育活动
重点围绕迎接党的十八大召开，广泛开展“红色金典”诗文大赛、“红领
巾心向党”歌唱大赛，用唱红歌、诵经典等主题鲜明、丰富多彩的活动，促进
学生健康成长，激励孩子们努力学习，争做社会的栋梁之才。

同时也将爱祖国、爱家乡的热情转化为对祖国、对家乡作贡献的实际行动中。

（三）深入开展学雷锋活动和“和谐贵州三关爱”绿丝带志愿服务行动
1、按照《贵州省委办公厅关于印发《深入开展学雷锋活动实施方案》的通知》（黔委厅字（201X）17号）文件要求，兴起学雷锋活动热潮，推动学雷锋
活动常态化，组织开展好“手拉手”等实践活动，推动“五心”教育活动。

2、按照《贵州省精神文明建设指导委员会印发的通知》（黔文明（201X）
4号文件）要求，结合“五好”教育主题，对在校留守儿童进行摸底调查，制
订落实关爱计划和管理方案，宣传发动学校教师与留守儿童结对帮扶，唱响
“五好”时代主旋律。

（四）围绕“弘扬和培育民族精神月”，推动“三生、四爱、五心、五好”教育活动
9月，以“中小学弘扬和培育民族精神月”为推手，结合即将出台的今年“中小学弘扬和培育民族精神月”主题，从实际出发，充分利用各种资源，创
新活动形式，以“近、小、活、实”为原则，围绕“三生、四爱、五心、五好”教育，组织开展丰富多彩、富有实效的主题教育活动。

五、组织和实施
（一）加强领导。

我校将“三生、四爱、五心、五好”活动作为加强和改
进未成年人思想道德建设的具体举措，摆上了重要日程，统筹安排，周密部署，突出主题，创新载体，切实抓紧抓好。

（二）统筹协调。

学校领导要加强统筹，形成合力，全体教师共同抓好落实。

推动活动深入开展。

（三）加大宣传力度。

大力宣传活动的意义和内容，做好先进事迹和典型经验的宣传工作，广泛发动学生投入到活动之中，形成人人参与、共同进步的良好氛围。

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冬是清寒的。

站在有风的地方，悄然回首，看见来时的路。

一路有花的娇艳，
有草的青葱，有树的挺拔，有鸟的鸣叫。

抬起头，天空蓝的清澈。

风起时，有
笑颜。

冬，是寂寞的。

万物都归于沉静中，孕育着来年的昌盛。

隐忍才是最有力的，
也因此，寂寞的冬天给人以太多的幻想与渴望。

会去渴望温暖的一炉壁火，也
会想要一个温暖的怀抱。

围炉煮雪，相拥着取暖。

习惯了把心情种在寂寞里过冬，深耕一陇陌上的花开。

等待着，下一季的盛景。

不会忘记冬的情怀，圣诞节的钟声会敲响，冬有自己的辉煌。

静静的写下一首
小诗，待到花开时，扦插在那枝头，为冬吟。