部编版二年级语文上册口语交际《商量》优质课件(共27张PPT)

妈妈：你的作业做完了吗？ 天天：做完了，妈妈。我课外书
也看了半小时了，字也练 好了。可以玩一会儿吗？ 妈妈：好的，不能玩很久，注意 掌握时间。 天天：知道了，谢谢妈妈!
不同的事情，不同的对象，虽然都用的 是商量的语气，都要把自己的想法说清楚， 但具体沟通的方式是不一样的。
巧妙应对，我会“商量”
晚上，二年级的乐乐正在家里认真地做数学题， 可是家里太吵了。 爸爸接到一个电话，可能因为 信号不好，说话特别大声；奶奶正在看电视，音量 较大；三岁的妹妹在奶奶身边玩游戏，又笑又跳。
说话时看着对方的眼睛； 注意听别人说话； 大胆地说。
周一下午要踢足球，可 是我又值日，我想和同学调 换下值日时间，你们能帮我 想想怎么和同学说吗？
我和你调换 下值日时间吧。 同学，我想和 你商量调换一下值 日时间，可以吗?
同学，我能不能和你商量一件事 情——我想和你调换 一下值日的时间， 因为周一下午我要踢足球，你看行吗?
模拟交际，好好“商量”
天天写完了作业，她看到妈妈正在烧饭， 就想和妈妈商量一下，能不能到楼下玩一会儿。
请同桌讨论，帮天天想一想该怎么和 妈妈说，并在座位上试着分角色演一演。
同桌合作表演。其余同学做评委，来评 价“天天”的商量行为。如果用上了商量的 语气，为他举起红色大拇指；如果把自己的 想法说清楚了，为他举起黄色的大拇指。
四人小组讨论乐乐的商量办法。
商量
找人商量，语气温和。 先打招呼，再说想法。 想法说清，好好商量。 如果同意，说声“谢谢”。 如果拒绝，再想办法。
商量
看着对方 认真听
大胆自信说
实战演练，运用“商量”
学生小彤来问老师：“老师，这 本书我没看完，能再多借几天吗？” 老师告诉她要去和书的主人商量。

故事台
刚走几步，小老虎遇到一只老灰兔：“花眼的 老兔头，快告诉我回家的路！”老灰兔慢慢抬起头， 和蔼地说：“森林里的路大家都熟悉，可是你这样 没礼貌，哪怕问了所有的动物，你也找不到回家的 路。”小老虎脸红了。
这时，走过来一只梅花鹿。小老虎走过去，有 礼貌地问：梅花鹿你好，请你告诉我回家的路。梅 花鹿热情地指了路，小老虎高兴地连声感谢。
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这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、
练习要求： A、先想一想，和同桌模拟表演。 B、上台模拟展示。
在生活中，我们买东西、坐车、游玩，会发生 很多事要与别人商量；和同学老师一起学习，也会 有很多事情要与别人商量；也会遇到别人找我们商 量的时候。
选一件事，和小伙伴商量吧！（也可以自己想一件事） ◇向同学借的书没有看完，想再多借几天。 ◇最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。 ◇身体不舒服，请同学帮忙做值日。 ◇让妈妈给你买你喜欢的玩具或故事书。 ◇向同学借东西，如玩具或故事书等。 ◇找大人商量，调电视频道看自己想看的节目。
口语交际
小丽，我想跟你 商量一件事情。
什么事呀？
我想和你调换一下 值日的时间，因为今天 是我的生日，想早一点 回家，你看行吗？
真抱歉，今天放学我 要去上钢琴课。不能跟你 调值日。
没关系，那我再问 问别人能不能和我调换 吧！

B组：杰克有礼 貌，与爸爸好好 商量。
A组：（不商量）杰克 没礼貌，霸道，命令爸 爸换台。
分组表扬：生活中的商量与不商量的情景交际。
课堂小结
1、当我们遇到困难，遇到不方便的时候需要和别人商 量。
2、在我们商量的时候注意礼貌用语的使用，还要注意 说话的语气，讲清理由，不要发脾气，要是别人不同意， 不要勉强，更要要学会倾（qīng）听。
小明：小红，你好！ 因为，我也是借别人的哦。
（一）小组讨论：什么是商量？
我想和你调换一下值
在生活中，有时候我们需要跟别人商量事情。 小丽，我想跟 要把自己的想法说清楚。 （2）要语气温和，态度谦和。 最爱看的电视节目就要开始了但爸爸正在看足球比赛。
没关系，那我再问问 别人能不能和我调换吧！
商量：就是互相讨论和交换意见。
有B组一：天杰，克路有过礼一貌座，桥与，爸老爸虎好遇好到商了量大。象：“大王驾到，快给我靠边，闪开！
（最2爱）看要的学电会视与节别目人就商要量开。始了但爸爸正在看足球比赛。 （别2人）能要不学能会和与我别调人换商吧量！。
小明：非常感谢你借给书给我，上次的《蚯蚓日
商小：动协 物商们、都商非定常、讨讨厌论它。、恨它。 B要组把：自杰己克的有想礼法貌说，清与楚爸。爸好好商量。
日的时间，因为今天是我
（4）即使不能协商成功，也要表示理解和感谢。
（3）要把商量的事表达清楚明白。
遇到下面的情况，你会跟人商量吗？和同 学说一说。
向同学借的书没有看完，想再多借几天。
最爱看的电视节目就要开始了但爸爸正在看 足球比赛。
要用商量的语气。 要把自己的想法说清楚。
情景对比
你最爱的电视节目 要开始了，但爸爸 正在看足球比赛。
我想和你调换一下值

那个哥哥摇摇头：“小弟弟，不好意思，我没带零钱。”
小小训练营
小新回应道：“__没__关__系__，__我__再__问__一__问__其__他__人__。_”随后小新 转过头，向__司__机__叔__叔____问道：“_叔__叔__，__请__问__我__可__以__明__天__把__车__ __费__补__上__吗__？_”
该怎么与人商量呢？
（一）打招呼，提出请求
1.礼貌称呼＋用询问的语气提出请求
阿姨，打扰一下，请问可以请您帮我个忙吗？ 爸爸，我想和您商量周末去哪儿春游，可以吗？
2.商量时要用礼貌用语和询问的语气
称呼别人：“喂”× “您”√ 别人正在忙：“打扰一下”
询问的语气：可以用上“可不可以”“能不 能”“行不行”“可以吗”“好吗”“行吗”等
得到帮助时 ，表示感谢
小结
打招呼，提出请求
商
说清楚要商量的
事情和理由
量
礼貌回应别人的答复
礼貌称呼＋用询问的语气提出请求 商量时要用礼貌用语和询问的语气
用“我想……，因为……” 说出事情和理由
用“原因＋请求”说出理 由和事情
得到帮助或建议时，表示感谢
被拒绝时，得体应对
（二）说清楚要商量 的事情和理由
1.用“我想……，因为……”说出事情和理由
我想和你换一下值日的时间，因为今天放学后 我要去看望生病的奶奶。
2.用“原因＋请求”说出理由和事情
我忘记带作业本了，请问可以明天补交吗？
小小训练营
公交车上，你想跟坐在好朋友旁边的叔叔换一下座位。请选用 上面的一种方法来说清楚你要商量的事情和理由。
示例①：我想和您换一下座位，因为我想和我的好朋友 坐在一起。
示例②：我想和我的好朋友坐在一起，请问能不能和您 换一下座位呢？