北师大版初二数学下册5.2.1分式的乘除法
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分数的乘法法则:
两个分数相乘,把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作为积的分母
分数的除法法则:
两个分数相除,把除数的分子分母颠倒位置后,再与被除式相乘
从学生பைடு நூலகம்有的数学经验出发,建立新旧知识之间的联系。类比分数乘除运算,可以很容易地得出分式的乘除法法则
5.2.1分式的乘除(1)
八年级数学:张良维
教学
目标
知识技能:理解并掌握分式的乘除法则,并运用他们进行分式的乘除运算。
过程方法:通过类比的方法,经历探索分式乘除运算法则的过程,理解其算理。
通过对分式运算,培养学生观察、类比、以及有条理的表达问题的能力。
情感态度:通过共同交流、探讨,在掌握知识的基础上,认识事物之间的内在联系,获得成功感及应用
数学的意识。
重点
会用分式乘除的法则进行运算
难点
分子、分母是多项式的分式乘除法运算
教学过程
教学
环节
活动设计
设计意图
创
设
情
境
一:知识回顾
引出课题:分式的乘除
给出几个分数的乘除运算回顾分数乘除运算法则,如果把数字换成字母让同学们想一下该怎样运算。
引
导
探
究
二:探究活动;类比联想分式乘除法法则
猜一猜与同伴交流。
尝
试
运
用
例2计算
例2是例1的延续和加深当分式的分子、分母是多项式,应先把多项式分解因式再进行约分.
提
高
训
练
课堂练习
练习2计算
引导学生对知识的梳理和思想方法的提炼,教会学生学习的方法。提高学生对知识运用的熟练性
小
结
作
业
1.分式的乘除运算法则:
(1)两个分式相乘,把分子相乘的积作为积的分子,把分
母相乘的积作为积的分母.
交
流
评
价
归纳总结出分式乘除法法则:
1、两个分式相乘,把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作为积的分母。
用符号语言表达:
2两个分式相除,把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘。
用符号语言表达:
让学生经历观察、操作、类比、联想归纳数学活动的过程,使学生从问题中总结出法则
例
题
分
析
例1计算
(2)
注意:分式运算的结果通常要化成最简分式或整式
用式子表达为:
(2)两个分式相除,把除式的分子和分母颠倒位置后再与
被除式相乘.
用式子表达为:
2.运算法则:
分式的乘除混合运算可以统一为乘法运算.
3.运算顺序:
分式的乘除混合运算顺序与分数的乘除混合运算顺
序相同,即按照从左到右的顺序计算,有括号时先
算括号里面的.
总结本节课所学的重点知识,加深对所学知识的理解和运用,。分层布置作业,照顾个个层次的学生。
板书
设计
1
5.2.1分式的乘除(1)
乘法法则例1 -------例2-------
除法法则
巩固练习:
1.计算
2.计算
分子和分母都是单项式的分式乘除法的解题步骤是:
①把除法运算变成乘法运算;
②确定积的符号;
③求分式的乘积;
④约分
例1就是直接应用分式的乘除法法则进行运算.切实理解每一步计算,除了书中的解法鼓励学生用其他的解法去解,有利于学生的个性化学习。
练习题是对分式中分子和分母为单项式时的巩固,让学生自己解决问题,并总结出做这类题的一般步骤和所需要注意的问题。