Unit5 lesson1

【归纳】grasp既可作动词，也可作名词。 ★v. ①抓，抓住 ②理解 ★n. ①抓住，在……控制中 ②理解，掌握 【拓展】 grasp at 设法抓住，试图抓住 eg He grasped at the rope but missed it.
【语境应用】翻译下面句子。 1) 有些人发现理解这个观点很难。
3) 我感到胸口剧烈疼痛。 _I_f_e_lt_a__s_e_v_er_e__p_a_in__i_n_t_h_e_c_h_e_s_t_. ___
restriction n. a rule or law that limits or controls what people can do 限制，规定，约束
improved recently. 4) No one knows why she __r_el_a_t_e_d_ to loud modern music in
the past.
3. Now that Helen grasped the key to language, … grasp vt. to completely understand a fact or an idea, especially a complicated one 理解，领会 eg Some people find the idea of relativity difficult to grasp. 有些人觉得相对论的概念很难理解。
【拓展】 be severe on 对……严厉 be severe with oneself 严于律己 severe + -ly severely adv.
【语境应用】完成句子。 1) He _i_s_s_e_v_e_r_e_w__it_h__ his children.

Step6.Summary（总结） What have you learnt today?
让学生说出本课所学句子，教师并出示板书。 [设计意图] 目的是培养学生整理知识的能力。
Unit 5 Lesson1 This is our classroom. This is my desk. This is your chair. That’s my desk / chair.
Step 4.Learn the letters (字母教学)
【设计意图】这样的设计既有利于学生的发音， 又为以后的字母书写打下基础。
Step5 .Test（目标检测）
1.给单词找朋友
classroom
desk
chair
2.用this 和that 填空
____ is my chair. That
Step 3 .Consolidation（拓展运用）
1.Practice in groups，then act it out. （小组练习课文第二部分，然后学生上 台戴着头饰表演对话。） 2.通过教室、课桌、椅子的图片复习所学 单词，可采用图片说单词，或快速闪现， 让学生说出单词等方式。 【设计意图】整个操练既能活跃课堂气氛，又能 使学生自主学习，让学生乐于学习，互相交流合 作。
2、灵活运用句型 “This is….. That is........” 进行介绍。
1、句型“This is....... That is….” 的灵活运用。
1、单词:our new, classroom, desk, chair ,that。
重 点
难 点
2、字母组合th的发音。
教 学 重 难 点
Step 2．Presentation（新知呈现） 1.Learn the new words.

Erupt v.爆发，喷出 An active volcano may erupt at any time. 活火山随时可能喷发。
Comment
n.评论，意见，批评 sharp comment 尖锐的批评
v.评论；表达意见 I don’t think I can comment on his decision. 我觉得我无法对他的决定做出评价。
serv , serve 表"服务，保护" ✓ observe v.遵守，观察 ✓ observant adj.善于观察的，机警的 ✓ observance n.遵守，奉行（法律，习俗） ✓ observatory n.观象台；晾望台 ✓ escape observation 未引起注意 ✓ keep / under … observation 在…监视下 ✓ close and careful observation 细致入微的观察 ✓ make an observation of 对．....．做出评论
这里有个通向海的缓坡。 ➢ His swift descent from respected academic to struggling
small businessman. 他从受人尊敬的学者到挣扎求存的小商人的迅速沦落 。 ➢ There was a descent of temperature after rain . 雨后气温下降了。 ➢ a person of African descent 一个非洲血统的人
observation
［名］观察；观测；注意；监视；（观察后的）意见
a man of keen observation 观察力敏锐的人 This matter has come under the mayor’s observation.这件事已经引起了市长 的注意。 a sound observation 合理的说法

Summary
1. 学习新单词： sunny, cloudy, windy, climb, hill, put on. 2. 学习新句型： do型祈使句： 表达命令、请求、劝告或建议等的句子。 句型：动词原形 + 其他. 否定句：Don't+动词原形.
Review 小小魔术师
第二课时
cpwscrluulhoaiitniumnldndolbyyny
开始
Presentation
Read the dialogue.
Let’s do
It’s windy. I can fly a kate.
It’s cloudy. I can stay at home.
It’s a hill.
climb
爬，攀登
I want to climb the hill.
put on 穿上，戴上
Put on your coat.
Listen and say
Read after the tape.
根据课文内容填空。
A: It’s _s_u_n_ny__ today. B: Let’s go and climb the hill. A: Oh! It’s _c_lo_u_d_y_ now. B: It’s windy. It’s __co_l_d_. A: __P_ut__on_、请求、劝告或建议等的句子。 句型：动词原形 + 其他. 否定句：Don't+动词原形.
Practice
Close the window.
Open the door.
Let’s fly a kite.
Don’t smoke.
填空。
It’s _s_n_o_w_y_ in winter. Let’s make a snowman. It’s __h_o_t__ in summer. Let’s go swimming. It’s __w_in_d_y_ in spring. Let’s fly a kite. It’s __co_o_l__ in autumn. Let’s pick apples. It’s __c_o_ld__ outside. Put on your coat.