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人力资源管理系统课设

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辽宁工业大学《管理信息系统设计专题》报告题目：人力资源管理系统院（系）:专业班级：学号：学生姓名：指导教师：教师职称：起止时间： 2009.06.08-2009.06.21设计任务及评语目录第1章设计目的与要求 (1)1.1设计目的 (1)1.2设计环境 (1)1.3主要参考资料 (1)1.4设计内容及要求 (1)第2章设计内容 (3)2.1数据库设计 (3)2.1.1需求分析 (3)2.1.2概念设计 (4)2.1.3逻辑设计 (5)2.1.4物理设计 (7)2.1.5 数据库实现 (7)2.2程序设计 (7)2.2.1概要设计 (7)2.2.2程序实现 (7)第3章设计总结 (9)参考文献 (10)第1章设计目的与要求1.1设计目的《SQL Server 2000 数据库应用系统开发技术》是计算机相关专业的必修专业基础课程，其实践性、应用性很强。

实践教学环节是必不可少的一个重要环节。

本课程的程序设计专题实际是计算机相关专业学生学习完《SQL Server 2000 数据库应用系统开发技术》课程后，进行的一次全面的综合训练，SQL Server 2000 数据库应用系统开发技术的设计目的是加深对理论教学内容的理解和掌握，使学生较系统地掌握程序设计及其在网络开发中的广泛应用，基本方法及技巧，为学生综合运用所学知识，利用软件工程为基础进行软件开发、并在实践应用方面打下一定基础。

1.2设计环境硬件要求能运行Windows 9.X操作系统的微机系统。

SQL Server 2000 数据库应用系统开发技术及相应的集成开发环境，SQL Server 2000 数据库应用系统开发工具和Visual Basic6.0程序设计开发工具。

1.3主要参考资料1.《管理信息系统》黄梯云高等教育出版社2.《数据库系统概论》萨师煊高等教育出版社3.《SQL Server 2000 数据库应用系统开发技术》朱如龙编，机械工业出版社。

4.《SQL Server 2000 数据库应用系统开发技术实验指导》朱如龙编，机械工业出版社1.4设计内容及要求一、内容1.要求根据管理信息系统及数据库设计原理，按照数据库系统设计的步骤和规范，完成各阶段的设计内容。

2.需求分析具体实际，数据流图、数据字典、关系模型要正确规范3.在sql server2000 上实现设计的数据库模型。

4.对应用程序进行概要设计。

5.用VB实现简单的应用程序编写。

二、要求设计过程中，要严格遵守课程设计的时间安排，听从指导教师的指导。

正确地完成上述内容，规范完整地撰写出课程设计报告。

第2章设计内容2.1数据库设计SQL Server 2000着眼于Internet背景下网络数据库的应用与开发，它扩展了SQL Server 7.0的可靠性及易用性。

它还设计许多新功能，以提高系统的执行效能，而且使数据库的管理工作变得更加轻松，这些功能进一步将SQL Server确立为OLTP，数据仓库及电子商务应用程序的最佳数据库平台。

管理信息系统（Management Information System，MIS）是一个由人，计算机及其他外围设备等组成的能进行信息收集，传递，存储，加工，维护和使用的系统。

其主要任务是最大限度地利用现代计算机及网络通信技术加强企业的信息管理，通过对企业拥有的人力，物力，财力，设备，技术等资源的调查了解，建立正确的数据库，加工处理后编制成各种信息资料并及时提供给管理人员，以便进行正确的决策，不断提高企业的管理水平和经济效益。

2.1.1需求分析1.开发的背景随着市场竞争的日趋激烈，人才已成为实现企业自身战略目标的一个非常关键的因素。

企业中人心的向背和员工对工作地投入程度在很大程度上决定了该企业的兴盛于成败。

如何能保持本企业员工的工作责任感，激励他们的工作热情，减少人才的流失，已成为困扰企业主管和人力资源经理的一个日益尖锐的问题，可以说企业管理从根本上来讲就是对人的管理。

实现“公平，公正，合理”的企业管理原则已为不少企业所采纳。

但是要实现“公平，公正，合理”决非易事，它不是仅靠规章制度和政策就可以解决的。

通过建立透明，相容，一致，易查和全面的人力资源信息系统，将与人相关的信息统一地管理起来，才有可能为“公平，公正，合理”原则的实现，以及企业在运作和劳资纠纷等方面的风险规避等建立一套科学的保障体系。

本课设将全面剖析人力资源管理的内容，由此得出人力资源管理系统的需求分析和数据建模。

2.系统目标人力资源管理系统式基于的软件和高速，大量的硬件基础上的新的人力资源管理模式，通过集中式的信息库，自动处理信息，员工自助服务，外协及服务共享，达到降低成本，提高效率，改进员工服务模式的目的。

它通过与企业现有的网络技术相联系，保证人力资源与日新月异的技术环境同步发展。

3.功能与作用通过人力资源管理系统，管理人员可以将绝大部分精力放在为管理层提供咨询，建议上，而在行政事务上的工作可以由电子化系统完成，只需占用HR人员极少的精力和时间。

人力资源管理系统可以迅速，有效地收集各种信息，加强每部的信息沟通。

各种用户可以直接从系统中获得自己所需的各种信息，并根据相关的信息做出决策和相应的行动方案。

人力资源管理系统通过减少人力资源管理工作的操作成本，降低员工流动率，减少通信费用等达到降低企业运作成本的目的。

人力资源管理系统的最终目的是达到革新企业的管理理念而不仅是改进管理方式，优化人力资源管理。

先进技术应用于人力资源管理不仅仅是为了将现有的人力资源工作做得更好，更重要的是，做些对于企业来讲更有效率的事情，成为管理层的决策支持者，为决策提供信息和解决方案。

2.1.2概念设计概念结构设计的任务是在需求分析阶段产生的需求说明书的基础上，按照特定的方法吧它们抽象为一个不依赖与任何具体及其的数据模型，即概念模型。

概念模型使设计者的注意力能够从复杂的实现细节中解脱出来，而只集中在最重要的信息的组织结构和处理模式上。

概念模型具有以下的特点：1.概念模型是对现实世界的抽象和概括，它真实，充分地反映了现实世界中事物和事物之间的联系，能满足用户对数据的处理要求。

2.由于概念模型简洁，明晰，独立于计算机，很容易理解，因此可以用概念模型和不熟悉计算机的用户交换意见，使用户能积极参与数据库的设计工作，保证设计工作顺利进行。

3.概念模型易于更新，当应用环境和应用要求改变时，容易对概念模型修改和扩充。

4.概念模型和很容易向关系，网状，层次等各种数据模型转换。

描述概念模型的有力工具是E-R图。

E-R模型是一个面向问题的概念模型，即用简单的图形方式描述现实世界中的数据。

在E-R模型中，信息由实体型，实体属性和实体间的联系概念单元来表示。

实体型表示建立概念模型的对象，用长方形表示，在框内写上实体名。

根据需求分析，本课设人力资源管理系统数据库中大致包括30张表，分别存放相应子功能的数据信息。

其中包括了基本资料管理，工资设置，人事管理，工资管理，系统管理5大功能模块，出此之外，还包括了信息系统必须具备的通用功能例如权限设置，数据备份与恢复等。

预计在工资模块中包含建立新月份工资，员工奖励管理，考勤信息管理，工资信息管理，过期数据处理5个子模块。

这些模块需要建立的表有工种表，月份工资表，员工奖励表，考勤信息表，工资信息表等。

2.1.3逻辑设计逻辑设计就是把概念设计得到的概念数据库模式变为逻辑数据模式，它依赖于DBMS。

用到的术语有：函数依赖、范式、关系分解。

数据库的逻辑设计（包括各种表和表间关系）是优化关系数据库的核心。

设计好逻辑数据库，可以为优化数据库和应用程序性能打下基础。

逻辑数据库设计不好，会损害整个系统的性能。

数据库逻辑设计所要完成的任务是：概念结构设计所得的E-R模型是对用户需求的一种抽象的表达形式，它独立于任何一种具体的数据模型，因而也不能为任何一个具体的DBMS所支持。

为了能够建立起最终的物理系统，还需要将概念结构进一步转化为某一DBMS所支持的数据模型，然后根据逻辑设计的准则，数据的语义约束，规范化理论等对数据模型进行适当的调整和优化，形成合理的全局逻辑结构，并设计出用户子模式。

本课设人力资源管理系统涉及的实体和属性较多，所以下面针对第四个工资管理模块进行详细的说明。

关系模型如下所示：每个关系模型的第一个数据项为该关系的主键。

月工资统计（工资月份，基本工资，应发工资，实发工资，加班费，工龄工资）如图2-1所示.图2-1月工资统计员工奖励（奖励项目，奖励金额，工资月份，员工编号，员工姓名）考勤信息（出勤天数，请假天数，迟到或早退次数，旷工天数，加班次数）工资信息（员工编号，员工姓名，加班费，职务津贴，实发工资）2.1.4物理设计2.1.5 数据库实现2.2程序设计2.2.1概要设计2.2.2程序实现第3章设计总结参考文献参考文献格式①标题：“参考文献”，小二，黑体，居中。

②示例：（五号宋体）期刊类：[序号]作者1,作者2,……作者n.文章名.期刊名（版本）.出版年,卷次（期次）:页次.图书类：[序号]作者1,作者2,……作者n.书名.版本.出版地:出版社，出版年:页次③参考文献不少于15个[1] 毛惠卿．SQL Server 2002数据库管理信息．机械工业出版社。

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人力资源管理课程大纲

人力资源管理课程大纲

人力资源管理课程大纲第一章概述1.1 课程介绍1.1.1 课程背景1.1.2 学习目标1.2 课程大纲1.2.1 课程结构1.2.2 课程内容安排第二章人力资源管理的基本概念与原理2.1 人力资源管理的定义2.2 人力资源规划2.2.1 人力资源需求分析2.2.2 人力资源供给预测2.2.3 人力资源缺口分析2.3 岗位分析与描述2.4 招聘与选择2.4.1 招聘渠道2.4.2 应聘者筛选2.5 培训与发展2.5.1 培训需求分析2.5.2 培训计划制定2.5.3 培训方式与评估2.6 绩效管理2.6.1 绩效评估指标制定2.6.2 绩效评估方法2.6.3 绩效反馈与改进第三章人力资源管理实践3.1 薪酬管理3.1.1 薪资结构设计3.1.2 绩效薪酬体系3.2 福利与员工关系管理3.2.1 福利制度设计3.2.2 员工关系矛盾解决3.3 职业道德与职业道德教育3.3.1 人力资源管理职业道德要求 3.3.2 职业道德教育方法3.4 劳动关系与法律法规3.4.1 劳动合同管理3.4.2 劳动争议解决3.5 跨文化管理3.5.1 跨文化沟通技巧3.5.2 跨文化冲突管理第四章人力资源信息系统与技术应用4.1 人力资源信息化的意义与目标4.2 人力资源信息系统的组成与功能4.3 人力资源大数据的应用4.3.1 人力资源数据的收集与分析 4.3.2 人力资源决策的支持第五章人力资源管理的创新与发展5.1 人力资源管理的发展趋势5.2 人力资源管理的创新策略5.2.1 弹性工作制度5.2.2 知识管理5.2.3 灵活用工结语以上是《人力资源管理课程大纲》的详细内容安排。

通过本课程的学习，学生将全面了解与掌握人力资源管理的基本概念、原理以及实践技能。

希望学生能够在课程结束后，具备从事人力资源管理工作所需的理论知识和实践能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。

人力资源管理的课程设计

人力资源管理的课程设计

人力资源管理的课程设计一、引言人力资源管理是企业中至关重要的一环，它涉及到招聘、培训、员工福利、绩效评估等众多方面。

为了帮助学生全面了解和掌握人力资源管理的理论与实践知识，本课程设计将重点围绕以下几个方面展开。

二、课程目标1. 了解人力资源管理的基本概念和重要性。

2. 熟悉人力资源规划与招聘流程。

3. 掌握培训与发展的基本原理和方法。

4. 理解绩效管理的流程和关键要素。

5. 了解员工福利与关怀的重要性和实施方法。

6. 学习案例分析与实际操作技巧。

三、课程大纲本课程设计按照以下几个模块进行讲解和实践操作。

模块一：人力资源管理基础知识1. 人力资源管理的定义和重要性。

2. 人力资源管理的发展历程与趋势。

3. 人力资源管理与企业战略的关系。

模块二：人力资源规划与招聘1. 人力资源规划的意义和目的。

2. 人力资源需求的估计与分析。

3. 招聘渠道的选择与运用。

4. 招聘流程与面试技巧。

模块三：培训与发展1. 培训与发展的重要性和目标。

2. 培训需求的分析与评估。

3. 培训计划的制定与实施。

4. 培训成效的评估与反馈。

模块四：绩效管理1. 绩效管理的意义和目标。

2. 绩效评估指标与方法。

3. 绩效考核与绩效奖励。

4. 绩效改进与个人发展。

模块五：员工福利与关怀1. 员工福利的种类和意义。

2. 员工关怀与激励。

3. 健康管理与平衡工作与生活。

模块六：案例分析与实际操作1. 选取实际案例进行分析与讨论。

2. 运用所学知识解决实际问题。

3. 设计并实施一项人力资源管理实践项目。

四、教学方法1. 授课讲解结合案例分析。

2. 小组讨论与合作学习。

3. 实践操作并进行反思总结。

五、评估方式1. 课堂参与与小组讨论成绩。

2. 个人或小组项目设计报告。

3. 期末考试。

六、实施计划1. 第一周：介绍人力资源管理基础知识。

2. 第二周：讲解人力资源规划与招聘流程。

3. 第三周：深入学习培训与发展的理论与方法。

4. 第四周：理解绩效管理的流程与要点。

嘉扬人力资源管理系统

嘉扬人力资源管理系统

1.2系统简介
1.2.1系统开发背景、开发范围、建设目标与必要性
随着本世纪以来科学技术的突飞猛进和社会生产力的迅速发展，人们进行信息交流的深度与广度不断增加，信息量急剧增长，传统的信息处理与决策的手段已不能适应社会的需要，信息的重要性和信息处理问题的紧迫性空前提高了，面对着日益复杂和不断发展，变化的社会环境，特别是企业间日趋剧烈的竞争形势，一个人、一个企业要在现代社会中求生存，求发展，必须具备足够的信息和强有力的信息收集与处理手段。电子计算机以强大的信息处理能力作为人类脑力劳动的有力助手登上历史舞台以后，出现了把人类从繁琐的脑力劳动下解放出来的现代信息革命。
为了适应现代企业或公司经营发展的需要，为提高企业工作效率、保证企业职工信息管理质量、快而准确地为企业制定好的经营方针与决策，嘉扬人力资源管理系统无疑是最佳的选择。
2 系统功能分析
2.1 系统功能结构图
人力资源管理信息系统中，最基础的工作是清晰地定义出企业的组织结构，即如何划分下属单位、如何设置部门和岗位、岗位和部门的隶属关系、岗位与岗位之间的汇报结构、岗位的数量等。管理好企业的组织，就相当于为整个人力资源管理搭好了一个整体框架――这也是人力资源管理信息系统在建设中，依据逻辑，必须先要完成的模块。
绘制业务流程图的基本符号：
根据业务流程分析，人力资源管理工作的业务流程图如下图所示：
3.2 系统数据流程分析
数据流程图有外部实体、处理、数据流、数据存储四个部分组成。它们的符号分别表示为如下图所示：
数据存储
外部实体:它表示数据的来源和去向,它可以是某个人员、组织、某一信息系统或某种事物。
处理：又称功能。图形的下部填写处理的名字，图形的上部填写唯一标识处理的标志。
3.2.2
（1）招聘管理：在人力资源管理系统的招聘管理的数据加工项就可以进一步分解为职位查询、职位增加、职位删除、职位更新四个子加工。如图1.6所示：
人员管理系统课程设计

人员管理系统课程设计

人员管理系统 课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解人员管理系统的基本概念、功能及在组织中的应用；2. 掌握人员管理系统中的信息录入、查询、修改和删除等基本操作；3. 了解人员管理系统在提高组织人力资源管理效率方面的作用。

技能目标：1. 能够运用所学知识，独立完成人员管理系统的基本操作；2. 能够分析实际工作中的人员管理需求，提出针对性的系统解决方案；3. 能够运用人员管理系统进行数据统计和分析，为组织决策提供支持。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对人员管理系统在组织中的重要性的认识，激发学习兴趣；2. 培养学生具备团队协作精神，能够在实际操作中互相帮助、共同解决问题；3. 培养学生遵守组织纪律，尊重他人隐私，养成良好的信息素养。

分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 课程性质：本课程为应用型课程，强调理论与实践相结合，以实际操作为主；2. 学生特点：学生处于高年级阶段，已具备一定的计算机操作能力和信息素养；3. 教学要求：课程要求学生在掌握基本理论知识的基础上，注重实践操作能力的培养。

二、教学内容1. 人员管理系统概述- 了解人员管理系统的定义、发展历程和分类- 掌握人员管理系统的主要功能及其在组织中的应用2. 人员管理系统操作实务- 信息录入：学习如何录入员工基本信息、岗位信息等- 信息查询：学习使用系统查询功能，查找特定员工信息- 信息修改：学习修改员工信息，保证数据的准确性- 信息删除：学习在必要时删除员工信息，确保信息安全3. 人员管理系统应用案例分析- 分析典型的人员管理系统应用案例，了解其在实际工作中的重要作用- 学习如何根据组织需求，设计合适的人员管理系统解决方案4. 人员管理系统数据统计与分析- 学习运用系统进行员工数据统计和分析，为组织决策提供数据支持- 掌握常用数据分析方法和技巧，提高数据处理能力5. 人员管理系统安全与伦理- 学习人员管理系统安全知识，提高信息安全意识- 了解人员管理系统伦理规范，培养良好的信息素养教材章节关联：本教学内容与教材中以下章节相关：- 第六章 人力资源管理信息化- 6.1 人员管理系统概述- 6.2 人员管理系统功能模块- 6.3 人员管理系统操作实务- 6.4 人员管理系统应用案例分析- 6.5 人员管理系统安全与伦理教学进度安排：第一周：人员管理系统概述第二周：人员管理系统操作实务第三周：人员管理系统应用案例分析第四周：人员管理系统数据统计与分析第五周：人员管理系统安全与伦理三、教学方法1. 讲授法：- 对于人员管理系统的基本概念、功能、操作方法等理论知识，采用讲授法进行教学；- 教师通过生动的语言、形象的比喻，帮助学生理解抽象的知识点；- 结合多媒体教学资源，如PPT、视频等，增强课堂的趣味性和直观性。