2020最新西师大版六年级语文上册全册课件【完整版】

默读课文，仔细思考：
• 韦德为什么只要一双棉鞋和 棉手套？从这里看出他怎样的 品质？
• 因为老师的手很冰，有了棉 手套就暖和了；奶奶的脚生冻 疮了，穿上棉鞋就好了。
• 为他人着想，纯洁、善良的 高尚品质。
我会读
• 一个叫韦德的男 孩,静静地坐在座位上， 似乎没有被这热闹的场 面所感染。
我会读
韦德抬起眼睛，眼神那样晶 亮显得非常高兴，他几乎 抑制 不住兴奋的情绪喊道：“ 那我 想要一双棉手套和一双棉鞋。”
说说是什么“敲中了”孩子们的心灵？
我还没来得及回答，孩子们已经纷纷 站起来，说要把自己的新袜子送给韦德。 连平时最调皮的几个学生这时也认真起来。
读一读，写一写，并谈谈你想把下 面的那几个词语送给韦德，为什么？
可爱 忧伤 懂事 无所不能 真挚 纯洁 稚嫩 充满爱心 贫寒 调皮 善良 天真烂漫
关于“善良”的名言
1、孩子们一个个争先恐后抢着回答。
2、一个叫韦德的男孩，静静地坐在座 位上。
1、韦德慢慢站起来，依旧低垂着 眼睛。
2、韦德抬起眼睛，眼神是那么晶 亮。
1、“老师，我家的泥墙没有烟囱， 圣诞老人从哪儿进啊？”他低低的语 调含着忧伤。
2、他几乎抑制不住兴奋的情绪喊道： “那我想要一双棉手套和一双棉鞋。”
我会读
模糊的泪光中，我 感到有一双温暖的小手 正拿起我冰冷的手，贴 在他暖暖的小脸上。
分析课文第1自然段
如果圣诞老人来到中国，在圣诞夜给大家送礼物，你们希望得到什么呢？
分析课文第2自然段
1）争着向前，不肯落后。（ 争先恐后 ）【括号内填上一个 合适的词语】
2）“有的说要楼房，有的说要电脑，有的说要汽车。”一 句采用了什么修辞手法
分析课文第14自然段

推荐阅读《假如给我三天光明》
海伦· 凯勒一生一共写了14部著作。《我的生活》是 她的处女作。作品一发表；立即在美国引起了轰动，被称 为“世界文学史上无与伦比的杰作”，出版的版本超过百 余
种，在世界上产生了巨大的影响。本书由海伦· 凯勒的 《我
的生活》、《走出黑暗》、《老师》三本书以及发表在美
国《大西洋月刊》上的著名散文《假如给我三天光明》编
一写。
课堂小结：
• 是安妮老师，使原本又聋又瞎的海伦顽 强地生活，不断努力，从而变得强大， 最终成为一个有用的人。虽然我们并不 残疾，但我们的老师也经历过类似“尝 试、失败、然后征服”的过程，使我们 掌握了更多的知识，获得了更多的教益。 所以，我们也要像海伦那样说一句“永 远记住您，老师！”
名人对海伦凯勒的评价
译而成，完整系统地介绍了海伦· 凯勒丰富、生动、真实 而
课文学完了，一起来 谈谈你的收获吧？
自学指导一：我会读生字
• Pà yē mĭn 手帕 耶稣 怜悯 qī fèi fŭ 欺负 肺 腑
新词解析：
• • • • • • 挑战：鼓动对方给自己竞赛。 蕴藏：蓄积深藏未露。 无拘无束：形容自由自在，没有牵挂。 南腔北调：口音不纯，掺杂着方言。 肺腑之言：发自内心的真诚的话语。 含混不清：模糊，不清楚，不明确。
1900年，海伦进入拉德克利夫学院学习，并于1904 年荣誉毕业，当年她和她的老师莎利文合著的海伦的自 传《我的一生》（又译《我生活的故事》） (The
Story of My Life)发表，立即引起轰动，成为英文名著。 海伦终身致力于聋盲人的公共救助事业，为此她曾周游
世界，并写下了《海伦· 凯勒日记》等。
西师大版 六年级 语文 上册 第五单元

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种，在世界上产生了巨大的影响。本书由海伦· 凯勒的 《我
的生活》、《走出黑暗》、《老师》三本书以及发表在美
国《大西洋月刊》上的著名散文《假如给我三天光明》编
继续培养默读习惯，不动唇，不指读。
逐段归纳段意，由段到篇理解课文的主要意思。
第一部分（第1段） 写“我”因又聋又瞎而生活在沉寂和黑暗的世界里。 第二部分（第2-13段）
写安妮· 沙利文老师对“我”的教育。
第三部分（第14段） 写安妮· 沙利文老师的教育令我终生受益。
1．读了这篇课文，你有什么感受？ 2．生活中哪位教师给你的印象最深刻，试着写
译而成，完整系统地介绍了海伦· 凯勒丰富、生动、真实 而
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决》等。
海伦· 凯勒

• 第三部分（18—22自然段）写试飞后人们的激动 心情。 • 2、文章是按照怎样的顺序叙述的？ • 全文是按照事情发展的先后顺序进行记叙的，写 了试飞前、试飞、试飞后整个过程。 • 3、体会文章的中心 • 通过对宋庆龄外貌神态的描写写以及观看的人群 的反应的场面描写，使我们领到宋庆龄勇敢无畏 的精神风采，从而对她更加崇敬与热爱。
• ③、孙中山两眼看着飞机平静地说：“飞 行员一样危险。” • 孙中山说：“当然，‘万一’是存在的，夫 人已经做好了准备，她说，万一失事也是 值得的，因为这是我们自己自造的飞机’。”
• 从这里我们知道，“洛士文号”飞机是我 国第一架自己自造的飞机，如果这次试飞 成功，那就标志着我国成功研制出了自己 的飞机，在我国航空史上具有里程碑式的 意义。这样我们就理解孙中山和宋庆龄为 什么重视这次试飞，更能理解宋庆龄为什 么把自己的生死置之度外，亲自参加试飞。
27试飞
• 宋庆龄，海南文昌县人。1893年1月27日生于上 海。宋庆龄青年时代追随伟大革命先行者孙中山 先生，致力于民主革命事业，1915年与孙中山结 婚。她七十年如一日，把毕生精力献给中国人民 民主和社会主义事业，献给世界和平和人类进步 事业。宋庆龄是中华人民共和国的缔造者之一， 中华人民共产主义的伟大战士，保卫世界和平事 业的久经考验的前驱，中国共产党的优秀党员。 1981年5月29日，宋庆龄在北京逝世，终年九十 岁。
• 人群哗然，谁也没有想到，参加试飞的竟 是文静纤弱的孙夫人。 • 前面说：在场的文武官员也听说，有一位 乘客要参加试飞，人们猜想，着一定是一 位非常勇敢的男子汉。 • “文静纤弱的孙夫人。”与“非常勇敢的 男子汉。”形成巨大的反差。 • 突出宋庆龄的勇敢无畏。同时也突出宋庆 龄的出场在人们心中引起震动。