第19课《抗击西方殖民者入侵》说课稿一、教材分析《抗击西方殖民者入侵》是岳麓版历史七年级下册的第七单元《统一多民族国家的巩固和社会的危机》的第四课，其中本课所在的第七单元在中国古代史和中国近代史的教学中起着承前启后的桥梁和纽带作用，而本课在第七单元中又处起着承前启后的桥梁作用，上好本课具有重要意义。
二、教学目标1、引导学生归纳总结“16——17世纪西方殖民者入侵我国哪些地区？我国人民又进行了怎样的抗击”等问题，培养学生归纳及综合历史问题的能力。
2、让学生了解郑成功收复台湾和雅克萨之战史实，感受中国人民反抗西方侵略的英勇斗争精神，从而培养学生的爱国主义情感。
3、通过本课的学习，培养学生用正确的民族观、战争观分析历史问题的能力。
让学生了解到对外交往中各国既可以和平共处，也会兵戎相见，从而增强学生的国防意识。
三、教学重难点重点：①郑成功收复台湾的斗争及其历史功绩；②雅克萨这战；③《尼布楚条约》。
难点：①16——17世纪，欧洲殖民者为什么纷纷侵略我国东南没海和东北地区。
三、教学方法问题教学法，围绕本课内容，以问题为主线，积极引导学生合作探究，教师充分参与并适时作点拨指导。
四、教学过程我对教学程序的设计分为四个环节：课文导入——合作探究——课堂梳理——达标检测。
第一环节：导入环节。
创设情境，导入新课。
首先播放《英法联军入侵北京》视频，让学生在视频中了解中国为什么受到外来侵略者的侵略。
导入新课。
[本环节导入方法，让学生了解外来侵略者侵略我国后到如果国家落后了，就要被侵略，很自然地进入新课情境]第二环节：合作探究。
探究一：通过探究以下问题，理解西方殖民者侵扰我国东南沿海的内容。
①16——17世纪有哪些西方殖民者侵扰了我国东南没海的哪些地区？他们侵扰了我国东南沿海的哪些地区？②葡萄牙殖民者是怎样侵占澳门的？澳门在什么时候回到祖国的怀抱？③荷兰殖民者是怎样侵占台湾的？荷兰殖民者入侵台湾后，实施了哪些暴行？以上三个问题的设置，忠实于课本，既让学生快速的掌握基础知识，又关注澳门的现实，让学生明白祖国的强大是各项事业发展的坚实后盾。
主题：历史七年级下抗击西方殖民者入侵教学目标：1.了解西方殖民者入侵的历史背景和原因。
2.认识抗击西方殖民者入侵的重要事件和人物。
3.掌握相关术语和概念。
4.培养学生的历史意识和抗击侵略的精神。
教学重点：1.西方殖民者入侵的历史背景和原因。
2.抗击西方殖民者入侵的重要事件和人物。
教学难点：1.分析西方殖民者入侵的影响和意义。
2.探讨抗击侵略的精神对后世的启示。
教学过程：一、导入（10分钟）1.引入话题：请学生了解欧洲在15世纪后期至19世纪初期对非洲、亚洲和美洲的殖民侵略。
2.通过图片或视频展示欧洲殖民者入侵的场景和殖民地的状况。
3.提问：你们觉得西方殖民者入侵的原因是什么？二、知识讲解（30分钟）1.分析西方殖民者入侵的历史背景和原因，包括地理探险动机、经济利益和意识形态需求。
2.介绍抗击西方殖民者入侵的重要事件和人物，如中国的义和团运动、印度的辛格兄弟起义、南非的博尔战争等。
三、案例分析（40分钟）1.将学生分成小组，每个小组选择一个国家或地区的抗击西方殖民者入侵事件进行深入研究。
2.每个小组展示他们的研究成果，包括事件的背景、经过和结果，并解释事件对该国家或地区的影响。
四、讨论和总结（20分钟）1.以小组为单位，进行讨论，分享各自的发现和认识。
2.针对抗击西方殖民者入侵这一主题，让学生总结抗击侵略的精神对后世的启示。
五、作业布置（5分钟）1.要求学生撰写一篇关于抗击西方殖民者入侵的作文，包括事件的背景、经过和结果，以及对抗击侵略的精神的思考。
2.鼓励学生通过阅读相关的历史书籍或资料，进一步了解抗击西方殖民者入侵的更多事件和人物。
教学延伸：1.组织学生观看相关的历史电影或纪录片，加深对抗击西方殖民者入侵的理解。
2.鼓励学生进行小组演讲，介绍他们的研究成果和发现。
教学评价：1.通过小组展示和讨论，评价学生对抗击西方殖民者入侵的理解和分析能力。
2.评价学生的作文和演讲表现，对他们的历史意识和表达能力进行评价。
