古代汉语教学大纲

古代汉语教学大纲(汉语言文学专业)一、课程名称古代汉语二、学分8学分三、总学时数144学时四、指导思想、目的要求古代汉语是汉语文学专业本科生的主干基础课。

它以科学的语言学理论为基础，通过讲授文言名篇和古汉语基本知识与理论，使学生掌握常用字的词义差别和用法，基本扫清古书中虚词、实词、语法等方面的阅读障碍，借助古注和工具书比较顺利地阅读古代文献。

在此基础上使学生具有撰写浅近文言诗文的动手能力。

通过这门课程的学习，使学生奠定继承传统文化和进一步学习语言学的基础。

五、教材《古代汉语》（校订重排本），王力主编，中华书局，1999年。

六、章节及主要内容第一单元第一节简介《左传》的作者，成书年代及版本。

精讲文选《左传·郑伯克段于鄢》。

解释下列生僻字及异读字的音读：鄢、共、寐、亟、祭、虢、葺、乘、遗、匮、阙。

重点解释词语：初、堪、贰、及、葺、完、兵、具、羹、启。

让学生注意下列语法现象：使动用法。

疑问句中代词宾语前置。

“为”加双宾语。

名词用如动词。

“是之谓”的用法。

要求掌握以上所讲内容。

背诵全文。

阅读《齐晋鞍之战》。

第二节文选《左传·齐桓公伐楚》：精讲全文。

讲解下列生僻字及异读字的音读：召、陉、女、朐、处。

重点解释词语：侵、虞、无以、履、伯、为、绥、涉、征、好、池。

说明下列语法现象：陈述句中用“是”复指提前的宾语。

介词宾语在介词前面。

要求掌握以上所讲内容。

背诵全文。

第三节文选《左传·晋灵公不君》：精讲全文。

讲解下列生僻字及异读字的音读：辟、蹯、畚、稽、鲜、食、宦、箪、与、橐、大、诒、为。

重点解释词语：君、莫、先、死之、假寐、田、舍、焉、书法。

说明下列语法现象：名词用如动词、否定句中宾语前置、今……于此/有……于此表假设。

使动用法。

“之”的不同用法。

背诵”初……遂自亡也“一段。

阅读《子产不毁乡校》。

第四节古汉语通论。

怎样查字典辞书：介绍汉语字典辞书编排的几种主要方式。

讲解下列常用字典辞书及其使用方法：《康熙字典》的编纂者，成书情况，部首排列，收字情况，释字体例，使用方法及王引之、王力的考证和订误。

《辞源》《辞海》（修订本）的编纂，特点、体例。

《汉语大字典》和《汉语大词典》的编纂者、收字（词）、释字（词）体例和不足。

《说明解字》的作者，收字，地位及对词的本义的探讨。

《说文》对后世检字法的影响。

清代研究说文的四大家。

《说文》的使用方法，《经传释词》《词诠》《经籍纂诂》的著者（编者）、内容及使用方法。

第五节古汉语通论古今词义的异同；单音词，复音词；词的本义和引申义：古今词义间的三种关系。

古汉语词汇以单音词为主，现代汉语词汇以复音词为主。

古代单音词演变成现代复音词的三种方式。

汉语大部分的双音词都经过同义词临时组合阶段，体现了演变的离散性特征。

讲解偏义复词、“连绵字”、“浑言”、“析言”、“本义”、“引申义”等概念。

介绍同义词辨析的方法。

第二单元第一节简介《战国策》的性质、价值及版本。

精讲文选《战国策·冯谖客孟尝君》。

讲解下列生僻字及异读字的音读：谖、属、好、铗、恶、会、愦、券、期、厩、拊、赉、贾。

重点解释词语：贫乏、寄、给、比、责、诸、于是、下陈、因、所以、固、恐惧、祥、被。

说明下列语法现象：使动用法、意动用法、被动句式、名词用如动词、名词用如状语、判断句式的活用法。

要求掌握以上所讲内容。

背诵第二段。

阅读《鲁仲连义不帝秦》。

第二节文选《战国策·赵威后问齐使》：精讲全文，讲解下列生僻字及异读字的音读：使、恙、苛、鳏、於。

重点解释词语：书、发、先、后、苟、是、衣、食、业、息、彻、率、索、无用。

说明下列语法现象：名词用如动词、使动用法、意动用法、表疑问的代词系统。

要求掌握以上所讲内容。

背诵第一段，阅读《江乙对荆宣王》。

第三节文选《战国策·触詟说赵太后》：精讲全文，讲解下列生僻字及异读字的音读；詟、强、壑、媪、踵、腴、少。

重点解释词语：新、质、揖、而、曾、得无、者、日、爱怜、贤、恣、于是、不肖。

说明下列语法现象：连动式。

状中式。

“之”的不同用法。

使动用法。

要求掌握以上所讲内容。

第四节古汉语通论汉字的构造：六书的名称和次序。

许慎对六书的解释。

对六书是造字之本的看法。

象形是造字的最基本原则。

形声字是最能产的造字方法。

界定意符和声符。

意符对分辨本义、引申义或假借义的作用。

意符间的互相通用。

意符和部首的异同。

《说文》540部首的作用。

隶变及其对汉字构造的影响。

第五节古汉语通论古今字、异体字、繁简字：了解一字多形对阅读古文献的作用。

不同形体的字的三大分类。

古今字的概念。

古今字和假借字的区别。

（古今字意义有关联，假借字则无；古今字属同源字，假借字则不属同源字）对古今字的态度。

异体字的分类。

繁简字的概念。

掌握繁简字的意义。

繁体字和简化字之间的三种分合关系。

第三单元第一节简介《论语》的性质、主要内容、地位及版本。

精讲文选《论语·学而、为政、公冶长、雍也、述而》。

讲解下列生僻字及异读字的音读：说、省、参、传、朽、父、冉、识、肱。

重点讲解词语：日、无、为、是、而、可、再、憾、非、贰、废、愤、焉。

说明下列语法现象：反问句式。

“有十名词十者”句式。

使动用法。

要求掌握以上所讲内容。

背诵《学而》、《为政》、《里仁》、《述而》（1）（2）（3）（4）（5）、《子罕》、《泰伯》。

第二节文选《论语、先进、颜渊、子路、宪问、卫灵公》：精讲全文。

讲解下列生僻字及异读字的音读：颛、哂、相、莒父、裨谌、被、衽、怍。

重点解释词语：也、然则、犹、攻、诸、居、因、饥馑。

说明下列语法现象：“见”的使动用法。

“何……之有”句式。

要求掌握以上所讲内容。

背诵《微子》（2），《子张》（1）（2）。

第三节简介《礼记》的性质、主要内容及版本。

精讲文选《礼记·大同、教学相长、博学》：全文。

讲解下列生僻字及异读字的音读：蜡、观、逮、长、分、黜、强、兑、学。

重点解释词语：与、逮、与、家、里、用、谨、著、刑、讲、旨、长、笃、指、百、能。

说明下列语法现象：使动用法。

意动用法。

“之”用于主谓间表时间修饰。

“所”字词组。

要求掌握以上所讲内容。

背诵《大同》。

阅读《苛政猛于虎也》。

第四节古汉语通论判断句，也字；叙述句，矣字，焉字：讲解判断句的概念。

判断句的古今不同表现。

古代汉语判断句的形式。

“乃”、“非”在判断句中的功能。

上古汉语中用“为”字的判断句的条件。

判断句的活用法。

“也”字的语法功能。

叙述句的概念。

动词“为”加双宾语的特点。

叙述句中宾语的位置。

上古汉语里表示行为数量的句法的特点。

古汉语被动句的形式。

“矣”的语法功能。

“焉”字的语法功能。

第五节古汉语通论否定句，否定词；疑问句，疑问词。

讲解否定句的概念。

否定句中常用的九个否定词。

否定句中宾语提前的条件。

解释“不”与“弗”，“毋”与“勿”，“未”、与“未尝”的异同。

“非”字的语法功能。

讲解疑问句的概念。

疑问句中宾语前置的条件。

疑问词的两大分类：疑问代词和疑问语气词。

三类疑问代词系统及其语法功能。

疑问语气词的三种类别：纯粹传疑，要求证实，纯粹反诘。

几种表示反问的习惯说法：“不亦……乎”、何以……为“、何……之有”。

语气词的连用及其语法功能。

第四单元第一节简介《孟子》的性质，主要内容、价值及版本。

精讲文选《孟子·寡人之于国也》。

讲解下列生僻字及异读字的音读：曳、胜、数、罟、庠、莩、彘、豚。

重点解释词语：凶、加、然、兵、或、可以、夺、谨、申、颁、然而、岁、发、罪。

说明下列语法现象：“之”用在主语和“于”字介宾短语之间的用法。

“者”字用法。

要求掌握以上所讲内容。

背诵“五亩之宅……”一段。

阅读《攘鸡》、《弈秋》。

第二节文选《孟子·齐桓晋文之事》：精讲全文。

讲解下列生僻字及异读字的音读：褊、恶、便嬖、辟、莅、赡、为。

重点解释词语：无以、乎哉、爱、隐、就、忖度、远、独、老、动、刑、过、权、然后、危、快、尝试、罔、轻、制、奚、本、衣、方千里、服、缘、若。

说明下列语法现象：“者”、“所”的用法。

人称代词的用法。

使动用法。

名词用如动词。

第三节文选《孟子·许行》：精讲全文。

讲解下列生僻字及异读字的音读：氓、廛、褐、耒耜、饔、甑、釜、爨、沦、契、劳、来、皋陶、贾、蓰。

重点解释词语：踵、处、捆、焉、并、厉、恶、冠、易、惮、何、固、路、食、宫、虽然、当、登、交、独、叙、则、名、倍、没、任、尚、膺、伪、或。

说明下列语法现象：名词用作动词。

宾语前置，用“是”复指。

否定句中宾语提前。

“之”用在主谓间的不用语法意义。

使动用法。

要求掌握以上所讲内容。

背诵“当尧之时……”一段。

阅读《文王之囿》、《所谓故国者》。

第四节古汉语通论词类的活用；人称代词、指示代词，者字，所字：讲解名词用如动词的条件。

动词、形容词、名词的使动用法的条件。

形容词，名词的意动用法的条件。

使动用法和意动用法的分别。

名词用如状语。

“岁”，“月”、“日”用作状语的意义。

动词用如状语。

动词或动宾词组用作状语和连动式的分别。

人称代词系统的语法功能。

“其”的语法功能。

指示代词系统的语法功能。

“或”字的用法。

“者”字、“所”字的语法意义。

“有所……”、“无所……”、“何所……”的语法特点。

第五单元第一节简介《墨子》的性质，主要内容及版本。

精讲文选《墨子·非攻》。

讲解下列生僻字及异读字的音读：辜、拽、重、豚。

重点解释词语：园圃、非、亏、攘、兹、甚、当此、一、若以此说往、情、故、书、遗、奚、辩、乱。

说明下列语法现象：偏义复词。

表假设的句式“今……于此”、“今有……”。

要求掌据以上所讲内容。

第二节简介《老子》的性质、主要内容及版本。

精讲文选《老子》四章课文。

讲解下列生僻字及异读字的音读：毂、埏、埴、牖、见。

重点解释词语：恶、形、音声、处、作、特、居、张、抑、举、奉、小、寡、伯、重、美、甘、安、乐。

说明下列语法现象：意动用法。

名词用如动词。

使动用法。

“之”字用于主谓间作宾语。

要求掌握以上所讲内容，背诵（一）（三）（四）章。

第三节简介《庄子》性质、主要内容和版本。

精讲文选《庄子·逍遥游》。

讲解下列生僻字及异读字的音读：鲲、坳、阏、蜩、决、抢、舂、安、沮、泠。

重点解释词语：冥、怒、海、以、培、则、控、果然、之、特、劝、树、数数然、致、恶乎。

说明下列语法现象：工具状语表示时间，只能放在动词之前。

用于主谓间的“之”的不同语法意义。

反问句“何（奚）以……为”的用法。

“有十名词+者+谓词性词组”的语法特点。

要求掌握以上所讲内容。

背诵全文。

第四节文选《庄子·胠箧》：精讲全文。

讲解下列生僻字及异读字的音读：缄滕、扃、斛、掊、铄、钳。

重点解释词语：摄、揭、然则、竭、重、示、明、殚、乱、文章、散、规矩、攘、累。

说明下列语法现象：“为”加双宾语。

“所”字词组。

“然则”、“则”的用法。