北师大版数学三年级下册《吃西瓜》PPT课件之二2013

1－ 5 ＝ 8 － 5 ＝ 3 8 888
4
3
5
7
3
9
4
9 =1
小结：
计算同分母分数加（减）法， 分母不变，分子相加（减）。
1.看一看，填一填。
2.涂一涂，算一算。
3.涂一涂，算一算。
4.他们一共用去这张纸的几分之几？还剩几分之几？
答：他们一共用去这张纸的 ，还剩 。
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
三年级下册数学精品课件：吃西瓜（ 北师大 版）PPT
第6课时 吃西瓜
北师大版 三年级下册
三年级下册数学精品课件：吃西瓜（ 北师大 版）PPT
复习导入
比较分数的大小
3 6
＜
4 6
1 4
＜
1 2
3
3
＜
5
8
获取新知
2 ＋ 3 ＝ 2＋ 3 ＝ 5 88 8 8
3 － 2 ＝ 3－ 2 ＝ 1 88 8 8
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。

1.观察和描述食盐、沙、面粉等固体 在水中 的溶解 和不溶 解的现 象。 2、能力目标：能够正确认识各类国家 机关的 基本职 能。 3、知识目标：区分各类国家机关，了 解各类 国家机 关的基 本职能 。 5、学会根据小伙伴的作用和功能给小 伙伴分 类。 6、体会用品找不到，给学习、生活带 来的不 便和麻 烦，初 步感知 整理物 品重要 性。 7、情感态度与价值观目标：树立宪法 至上的 意识， 遵守宪 法。

核心素养 • 体验数学活动充满创造与探索，感受数学的严谨性以
及数学结论的确定性，提高学生学习数学的兴趣。
学习重点 • 掌握同分母分数（分母小于10）加减法的计算方法。 学习难点 • 掌握1减几分之几（分母小于10）减法的计算方法。
02
知识链接
1.用分数表示各图中的涂色部分。
5
2
5
8
3
6
2.按分数涂一涂。
小组互评
点击此处输入标题
06
课后作业
完成《分层作业》中对应练习。 预习下一节内容。
感谢凝听
素养达 标
三年级数学下册(北师大版)
6.4 吃西瓜
01
学习目标
• 学生在解决问题的过程中，探索并掌握同分母分数（分母 小于10）加减法的计算方法，并能正确计算。
• 借助“数形结合”培养学生分析、解决问题的能力，激发 积极探索求知的愿望。
• 在解决问题的过程中，感受知识的紧密联系，提高学习数 学的兴趣。
3 8
－
2 8
（2）大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几？
3 8
－
2 8
＝
3－2
8
＝
1 8
答： 大熊比小熊多吃了这个西瓜的
1 8
。
（3）还剩下几分之几？
1－
5 8
（4）还剩下几分之几？
1－
5 8
＝
8 8
－
5 8
＝
8－5
8
＝
3 8
答： 还剩下
3 8
。
涂一涂，算一算。
3 5
+
1 5
=
4 5
5 7
－
－
2 7

2 5 1 4
3 ＋ 4
3＋1 4
小结：
1、同分母分数加减法的计算方法：
分母不变，分子相加减。 2、1减去一个分数，可以先把1化成分 子分母相同的分数，再去减那个分数。
作业：
数学书第61页第1、2题。
1 2
1 3 2 7 5 5
4 9
5 9 2 4
5 6
8 8 3 10 2 6
1 5 10 1 3
2 5
1 2
5 8
1
这回可要动脑筋哟！
（1）它们一共吃了这个西瓜的几分之几？ 2 8 ＋
3 8
＝
2＋3 8
＝
5 8
（2）大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几？ 3 8
－ 2 8 ＝ 3－2 8 ＝ 1 8
吃西瓜
同分母分数加减法
你还记得吗？
1、填一填：
5 用分数表示是（ 6 ）。
表示把一个圆平均分成（ 6 ）份，取其中的 （ 5 ）份。
2、涂一涂，填一填： 2 5 表示把一个圆平均分成（ 5 ）份，取其中的 （ 2 ）份。
6 6
表示把一个圆平均分成（ 6 ）份，取其中的 （ 6 ）份。
3、在○里填上＞、＜或＝：＝Leabharlann 5＋1 12 6＋3 11
＝
6 12 9 11
＝
＝
＝
5－1 12
6－3 11
＝
4 12
3 11
＝
＝
这次可有点难哟！
还剩下谁的 几分之几？
（3）还剩下几分之几？ 5 3 8－5 5 ＝ 8 － ＝ ＝ 1－ 8 8 8 8 8
还剩下一个西瓜 的几分之几？
8 8
1减去一个分数时，可以先把1化成分子 分母相同的分数，再去减那个分数。

- 3
2 = 3- 2 = 1
88
8
8
-
=
怎样计算分母相同的分数的加减法？
2+ 3= 88 3_ 2= 88
2+ 3 8
=
5 8
3_ 2 = 1
8
8
计算同分母分数加（减)法， 分母不变，分子加（减）。
(3)这个西瓜还剩下几分之几?
１-
5 8
=
８ ８
-
5 8
=
８- ５ = 3
8
8
2+ 3=5
8
8
随堂演练
3 １. 10
4 10
？
3
？
2. 9 8
9
3
4
7
+
=
10
10
10
8-
3 =
5
9
9
9
？ 3.
4 7
1
4
3
１-
=
7
7
4.先计算，再说一说你是怎么算 的？
2
5
7
+=
9
9
9
6-
3
3
=
7
7
7
１- 3 = 6ห้องสมุดไป่ตู้
9
9
7 9
-7
9
=0
4
3
7
+=
8
8
8
１-
3
2
=
5
5
5.一个月饼平均分成8块,两人共吃了 这个月饼的几分之几?
我吃了2块。
我吃了3块。
还能提出什么问题？
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？