毛概10分钟试讲课件
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01课程简介与目标Chapter课程内容主要包括毛泽东思想的形成与发展、新民主主义革命理论、社会主义革命与建设理论、毛泽东思想的活的灵魂和当代价值等方面的内容。
课程性质毛概课是高等学校思想政治理论课程体系的重要组成部分,是帮助学生系统掌握毛泽东思想基本理论和科学体系的关键课程。
课程地位毛概课在培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高学生运用马克思主义立场、观点和方法分析解决问题的能力方面发挥着重要作用。
毛概课程概述教学目标与要求知识目标要求学生掌握毛泽东思想的基本概念和原理,理解毛泽东思想的科学体系和主要内容。
能力目标培养学生运用毛泽东思想分析解决问题的能力,提高学生的思想政治素质和综合素养。
情感、态度和价值观目标引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,坚定学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
教材及参考书目教材参考书目考核方式及标准考核方式考核标准02教学内容与重点难点Chapter01毛泽东思想的历史地位和当代价值020304毛泽东思想的主要内容和理论体系毛泽东思想在新民主主义革命时期的应用和发展毛泽东思想在社会主义建设时期的应用和发展教学内容梳理01020304毛泽东思想的精髓社会主义改造理论新民主主义革命理论社会主义建设理论重点知识点解析010204难点问题探讨如何理解毛泽东思想的历史地位和当代价值如何把握毛泽东思想的理论体系和精神实质如何认识毛泽东在革命和建设中的贡献和失误如何运用毛泽东思想的立场、观点和方法分析和解决实际问题0301020304新民主主义革命时期的土地改革运动案例一社会主义改造时期的农业合作化运动案例二社会主义建设时期的探索与挫折案例三当代中国特色社会主义理论体系的形成与发展案例四案例分析与应用03教学方法与手段创新Chapter传统讲授法优化精选教学内容01注重逻辑性和条理性02结合历史和现实03设定讨论主题分组讨论与交流教师引导与总结030201互动式讨论法实施案例分析法运用选择典型案例选择与课程内容紧密相关的典型案例,如中国革命历史上的重要事件、人物等。
马克思主义中国化两大理论成果之间的关系:•毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是一脉相承又与时俱进的关系。
•一、毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源。
•二、中国特色社会主义理论体系是在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想。
•三、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。
第二章马克思主义中国化的两大理论成果第一节毛泽东思想主要内容:1、毛泽东思想的科学含义是什么?2、毛泽东思想形成的历史条件有哪些?3、毛泽东思想形成和发展经历了哪些过程?4、毛泽东思想的科学体系和主要内容有哪些?5、如何理解毛泽东思想的历史地位和指导意义?一、毛泽东思想的科学含义毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果。
它是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。
二、毛泽东思想形成和发展的社会历史条件(1)时代背景:帝国主义战争与无产阶级革命(2)实践基础:中国共产党领导的革命和建设的实践。
毛泽东思想是对中国革命和建设正反两方面经验教训的深刻总结和理论概括。
•反对右倾机会主义(陈独秀妥协退让于国民党,丧失革命领导权)•左倾激进主义,均为土地革命战争时期,三次左倾错误•(左倾盲动错误——瞿秋白•左倾冒险错误——李立三•左倾教条错误——王明)•抗战初期,王明右倾错误•教条主义、本本主义经验主义三、毛泽东思想形成和发展过程1、萌芽(党成立到大革命失败1921.1——1927.7):寻找适合中国国情的革命道路。
1925年,《中国社会各阶级的分析》经济政治文化发展不平衡、农民占全国人口的大多数中国社会各阶级在革命中的地位和作用2、形成(土地革命战争前期和中期):提出了农村包围城市、武装夺取政权的基本思想。
•1930年,《星星之火,可以燎原》3、成熟(土地革命战争后期和抗日战争时期):系统地阐述了中国新民主主义革命的基本理论、基本路线和基本纲领,精辟地论证了党在民主革命时期的政策和策略。