第一章 走进计算机世界

第一章走进计算机世界〖课题〗第一课〖教学内容〗第一章走进计算机世界〖教学目标〗知识目标：1、复习巩固初中阶段所学内容，让学生系统的接触信息和信息处理技术基础，并了解作为信息处理机的计算机的基本结构；2、了解Dos和Windows操作系统的发展变化过程，比较学习它们的优缺点；3、熟练的启动和退出Windows，并掌握键盘和鼠标的具体操作方法。

能力目标：了解信息基础相关知识、掌握并能熟练应用Windows 98的相关知识。

情感目标1、分析以前学习存在的一些问题（边学边忘、不会就算了、上机房课吃零食的现象），提出新学期信息技术学习的要求；2、通过计算机的发展及构成的介绍，举例说明它在信息处理方面的强大功能，培养学生对信息技术学习兴趣。

〖教学重点〗1、信息与信息处理及计算机的组成结构；2、键盘和鼠标的操作；3、操作系统的发展及Windows98 的实际应用。

〖教学难点〗1、计算机软硬件组成；2、键盘和鼠标的正确操作方法；3、操作系统的概念、特点及启动和退出。

〖教学方法〗教法：讲解法举例法探究式教学法学法：来自不同学校的不同程度的学生，根据教师的讲解回顾和整理旧的计算机知识，构建新的信息技术知识体系，培养对信息技术课的兴趣和爱好，扎实的打好学习这们课的基础。

〖教学过程〗复习了解并掌握学生的基本情况，根据学生已掌握的计算机知识和实际操作能力划分层次，便于今后分层教学和个别辅导。

导入同学们来自不同的学校，因为信息技术课的教材不够统一，同学们现在的基础也就有所不同，针对这种情况，我们先来了解一下我们的教材和这学期的学习目标……新授一、学生带着问题阅读教材问题设计：1、你认为什么是信息，信息对你又用处吗？2、计算机的基本组成。

二、信息与信息处理1、信息的概念：信息是通过物质载体所发生的消息、情报、指令、数据和信号中所包含的一切可传递和可交换的内容。

信息是自然界、人类社会和人类思维活动中普遍存在的一切物质和实物的属性。

江苏省徐州技师学院理论授课教案（首页）课程：计算机基础与应用课题：1.1走进计算机世界教学目的要求：了解计算机的基本常识，理解计算机的软件系统和硬件系统的基本组成方式以及掌握计算机的信息表示和计量单位。

教学重点：理解计算机的软件系统和硬件系统的基本组成方式，掌握计算机中数的表示方法并能够熟练地进行转换教学难点：掌握计算机中数的表示方法并能够熟练地进行转换。

授课方法：幻灯讲座；课堂讲授、范例讲解、网络交流、边讲边做教学参考及教具（含多媒体教学设备）：《计算机应用基础》高国红主编上海交通大学出版社 2009年1月版授课执行情况及分析：第一次深入接触计算机，学生学习劲头足，课堂气氛良好，按计划完成教学任务。

组织教学3’新课导入5’讲授新课10’课堂练习与检验10’讲授新课15’1、上课要求：不迟到、早退，认真听讲，记好笔记。

督促学生做好课前预习工作2、作业要求：按时完成作业，评定成绩：优、良、中、差四个等级，作业记入平时成绩。

3、加强课堂互动性。

同学们，让我们共同来说一下计算机在日常生活中的应用以及你所掌握的计算机的一些操作。

以上可见计算机在日常生活中的用途是非常大的，但是我们对它的使用又掌握了多少呢？从今天开始，由大家和我共同来学习计算机的基本知识。

1.1走进计算机世界一、计算机概述1、计算机的由来2、计算机发展的几个阶段（重点掌握所采用的元器件）3、计算机的发展方向4、计算机的应用领域课堂练习与检验：根据所学内容，学生做教材P7的习题。

二、计算机的组成学生对计算机的组成都有着一此初步的了解，教师应在学生已知的范围内进一步进行知识的讲解和细化（图1）。

图11、计算机的工作原理（1）观看系统结构图（由此使学生对计算机的系统组成有一个初步的认识，然后再分步进行讲解。

）（2）计算机五大硬件组成部分的作用运算器：负责数据的算术运算和逻辑运算。

控制器：负责对程序规定的控制信息进行分析、要求提问总结引入新课课堂讲解书本知识教师提问，学生看书回答，教师总结学生独立做题，教师提问检验播放课件，总结重点内容，学生记笔记控制并协调输人、输出等操作。

《计算机应用基础》教材目录第一章：走进计算机的奇妙世界这一章就像是打开计算机神秘大门的钥匙。

我们会从最基础的开始，比如说啥是计算机，它长啥样，能干啥。

我还记得有一次，我去朋友家，看到他家小孩对着电脑屏幕兴奋得不行，一会儿玩游戏，一会儿看动画片。

我当时就想，这小家伙可能还不太懂这电脑背后的神奇呢。

在这一章里，我们要了解计算机的发展历程，从最早的大块头到现在轻薄便携的本本，这变化可真是惊人。

还要知道计算机的组成部分，像那个聪明的“大脑”CPU，能存储好多东西的硬盘，还有让我们能看到精彩画面的显示器。

第二章：计算机操作系统操作系统就像是计算机的大管家，管着各种事儿。

我们熟悉的Windows 系统就是其中的代表。

有一回，我自己电脑系统出了点小毛病，开机特别慢，急得我直跺脚。

后来找了懂行的朋友帮忙，才解决了问题。

这一章我们要学习怎么操作这个大管家，比如文件的管理，怎么新建、复制、删除文件。

还有程序的安装和卸载，可别小看这些，弄错了会带来不少麻烦呢。

第三章：文字处理软件文字处理软件可是我们日常学习和工作的好帮手。

想象一下，写作文、做报告、写简历，都离不开它。

我记得之前帮同事修改一份重要的报告，用的就是 Word 软件，那里面的格式设置、字体调整，可都有不少讲究。

在这一章，我们要学会熟练使用文字处理软件，从简单的输入文字，到排版美化，让我们的文档变得漂亮又专业。

第四章：电子表格软件电子表格软件就像是一个神奇的数字魔法师。

还记得我为了统计家里的收支情况，用 Excel 做了个表格，清楚地看到每个月的开销和收入，心里一下子就有底了。

这一章我们要掌握电子表格的基本操作，比如数据的输入、计算、排序和筛选。

学会了这些，处理数据就会变得轻松又高效。

第五章：演示文稿软件演示文稿软件能让我们的想法和观点更生动地展示出来。

有次参加一个学术会议，看到台上的专家用精美的 PPT 讲解复杂的课题，一下子就让人明白了。

在这一章，我们要学会制作吸引人的演示文稿，从选择模板、插入图片和图表，到设置动画效果，让我们的展示更加精彩。

五年级下册第一单元《走进计算机世界——我是小小计算机工程师》教学设计一、单元基本信息主题名称：走进计算机世界——我是小小计算机工程师单元设计课时：5课时二、单元教材分析本单元教材内容主要介绍了计算机基本知识，包括计算机软硬件、计算机网络和安全等，通过对计算机发展方向的教学，激发学生对科技创新的兴趣与意识。

三、单元主题背景当前信息时代的飞速发展，计算机已成为人们学习、工作与生活都不可或缺的重要工具，但在日常的使用中，总会产生各种各样的问题，涉及软硬件、网络与安全、使用需求等，这些恰恰正是本单元要走进计算机世界需要了解的内容。

为此，本单元教学以生活实际为出发点，创设“成为小小计算机工程师学会解决各种计算机问题”的项目情境，引导学生作为信息时代的小公民，要像一名计算机工程师那样，利用在信息科技课堂上学到的知识和技能，学以致用，去自主或帮助他人解决一些计算机方面的问题。

四、单元主题学情经过前面的学习，学生已经基本掌握了Windows系统的基础操作、画图、Word、Excel、PowerPoint等软件的应用及部分常用外部设备的使用方法，但对于计算机的软硬件知识仍然缺乏系统性的学习与梳理。

五年级学生有一定的小组合作学习能力，便于项目化学习的开展。

五、单元学习目标（一）目标1.通过认识和排查计算机主要硬件设备，了解计算机的硬件构成。

2.通过梳理和安装常用的软件，初步了解计算机软件的分类和安装方法。

3.通过排查和解决计算机教室网络设备问题，认识计算机网络的基本概念和常见设备。

4.通过关联讨论新冠病毒与计算机病毒，认识计算机病毒及其防治方法。

5.通过制作“未来计算机与教育”主题作品，畅想未来计算机的发展方向。

（二）核心素养1.通过交流与学习帮助排除学校计算机硬件和网络故障，锻造计算思维。

2.通过归纳梳理常用的计算机软件，培养信息意识。

3.通过类比分析新冠病毒和计算机病毒，形成信息社会责任意识。

4.通过自主创作“未来计算机与教育”主题作品，提升数字化创新与学习能力。