下载文档原格式
五年级上信息技术教案-走进计算机世界_长春版（三起）
课题3、走进计算机世界
教学目标知识与
能力
认识计算机的软、硬件组成；学会开、关机步骤，掌
握开、关机的方法；认识桌面、图标、任务栏、开始
菜单、鼠标；学会移动、单击鼠标。
过程与
方法
培养学生对未知知识的探索能力和自学能力。
培养学生的动手能力、创新能力和信息处理能力。
情感态度
价值观
通过具体实例，让学生自我展
示、自我激励、体验成功，在不
断尝试中激发求知欲，在不断摸
索中陶冶情操。
培养学生集体合作精神、互帮互助的团体精神。
教学重点，难点计算机世界对于对于这些小学生而言或许是陌生的，这就使得学生认识计算机的基本组成以及基本操作成为了本堂课的重点。
七、板书设计
活动1 走进电脑世界——了解计算机的硬件组成
输入设备CPU 存储器输出设备
八、教学反思
本节课主要了解了计算机系统组成、主机的硬件组成以及计算机硬件的分类，硬件的组成和分类是主要内容。
在介绍硬件组成时，通过小游戏的方式让学生结合课本自主学习，既增强了学习兴趣又学会了内容，效果较好。
对于硬件的分类，先让学生自主学习课本，然后通过活动让学生结合刚才所学习的知识，拖动硬件到对应的矩形框中，可以说带着游戏学习知识，方法较合理。
《走进计算机》参考教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展历程介绍计算机的发展历程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到如今的超大规模集成电路计算机。
讲解计算机的发展趋势，如量子计算机、神经网络计算机等。
1.2 计算机的基本组成讲解计算机的硬件组成，包括中央处理器（CPU）、内存、输入/输出设备等。
介绍计算机的软件组成，包括操作系统、应用软件等。
1.3 计算机的操作系统介绍操作系统的概念和作用，如Windows、macOS、Linux等。
讲解操作系统的使用方法，如启动计算机、关闭计算机、使用文件管理等。
第二章：计算机的基本操作2.1 输入输出设备的使用讲解键盘、鼠标、触摸屏等输入设备的使用方法。
介绍显示器、打印机、投影仪等输出设备的使用方法。
2.2 文件的管理讲解文件和文件夹的概念，如创建、删除、移动、复制文件和文件夹等。
介绍常用的文件管理工具，如资源管理器、文件搜索等。
2.3 常用软件的使用介绍文字处理软件Word、表格处理软件Excel、演示软件PowerPoint等的基本使用方法。
第三章：计算机的网络应用3.1 计算机网络的基础知识讲解计算机网络的概念和作用，如局域网、广域网、互联网等。
介绍网络通信协议，如TCP/IP、等。
3.2 互联网的基本应用讲解浏览器的使用，如打开网页、搜索信息等。
介绍电子邮件的使用，如发送、接收、管理邮件等。
3.3 网络安全的知识讲解计算机病毒的概念和预防措施。
介绍网络安全的基本原则，如密码保护、防火墙等。
第四章：计算机编程基础4.1 编程语言的概念讲解编程语言的分类和作用，如高级语言、低级语言等。
介绍常见的编程语言，如Python、Java、C++等。
4.2 编程的基本概念讲解变量、常量、数据类型的概念。
介绍控制结构，如条件语句、循环语句等。
4.3 简单的编程实践讲解简单的编程实践，如计算器程序、文本处理程序等。
第五章：计算机的应用领域5.1 计算机在科学计算中的应用讲解计算机在科学研究中的应用，如模拟实验、数据分析等。
六年级上册信息技术教案11教学目标知识目标:（1）了解运算机内部的硬件组成及差不多功能;了解运算机最差不多的工作流程及各设备的作用。
（2)通过课件展现,让学生深入认识运算机的内部的硬件组成及差不多功能。
（3)了解运算机最差不多的工作流程及各设备的作用。
2.知识目标：带领学生认识运算机,通过与往常运算机的对比,认识运算机技术的进展。
3.情感目标:1.通过教学,了解运算机要紧部件的作用及进展历史,从而感受科学技术进展的迅速,激发起强烈的求知欲。
2.进一步培养学生对运算机的爱好和学习信息技术课的积极性。
2学情分析六年级的同学至少已接触了三年的运算机,并学会了一些简单的操作,学习兴致较高,但基于他们年龄的特点,他们对理论性强的知识点不易明白得,认识较为直观,另外由于个性差异,也使他们的认知能力、实际操作能力以及知识水平各不相同,形成了不同的层次。
3重点难点教学重点:运算机内部要紧硬件功能。
教学难点:运算机的工作流程。
4教学过程一、复习导入:1.谁能说说运算机的四个要紧组成部分?2.PPT展现: 鼠标、键盘、显示器、主机3.这几样东西,大伙儿都明白吧!今天我们重点来认识运算机的主机,大伙儿想不想明白主机里面有些什么东西呢?二、认识主机1.你明白这些东西都有什么作用吗?(1)运算机的“心脏”——中央处理器(CPU)CPU是运算机最重要的原件之一。
别看它个头不大,在指甲盖大小的范畴内,却集成了成千上万个微型电子原件,它的体积体积尽管在“运算机”的“躯体”里只占了专门小的一部分,但是却几乎担负了运算机所有的运算和操纵任务。
正因为有了它,我们才能让运算机对各种信息进行加工和处理。
(2)运算机的“经历”库——硬盘、内存硬盘:长时刻储存信息,储存的量专门大。
内存:临时性储存信息,储存的量不大。
运算机还有专门多能够储备信息的小伙伴:u盘、经历棒、cf卡等(3)主板、显卡、声卡网卡、……2.你能把这些东西组合起来,介绍运算机的工作流程吗?(PPT展现介绍)三、运算机的进展1.运算机的主机的东西看看专门简单,没有几样东西,然而,每一样板卡差不多上有专门多元件组成的,都集成在一块小小的板上。
《走进计算机》参考教案第一章：计算机基础知识一、教学目标1. 了解计算机的发展历程和应用领域。
2. 掌握计算机的基本硬件和软件组成。
3. 理解计算机的工作原理。
二、教学内容1. 计算机的发展历程和应用领域。
2. 计算机的基本硬件组成：中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器等。
3. 计算机的基本软件组成：操作系统、应用软件等。
4. 计算机的工作原理：冯·诺依曼体系结构、二进制等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的发展历程、应用领域、硬件和软件组成等。
2. 演示法：展示计算机硬件和软件的实际操作。
3. 互动法：引导学生提问和讨论。
四、教学步骤1. 导入：通过提问引导学生思考计算机的发展和应用。
2. 讲解：详细讲解计算机的发展历程、应用领域、硬件和软件组成等。
3. 演示：展示计算机硬件和软件的实际操作。
4. 讨论：引导学生提问和讨论计算机的相关问题。
5. 总结：概括本节课的重点内容。
五、作业布置1. 课后阅读：了解计算机的发展历程和应用领域。
2. 实践操作：熟悉计算机的基本硬件和软件组成。
第二章：操作系统基础一、教学目标1. 了解操作系统的概念和作用。
2. 掌握Windows操作系统的基本操作。
3. 理解操作系统的文件管理、内存管理和设备管理。
二、教学内容1. 操作系统的概念和作用。
2. Windows操作系统的基本操作：启动、关闭、桌面操作等。
3. 操作系统的文件管理：文件和文件夹的创建、删除、移动等。
4. 操作系统的内存管理：内存分配、回收等。
5. 操作系统的设备管理：打印机、扫描仪等设备的安装和使用。
三、教学方法1. 讲授法：讲解操作系统的概念、作用以及基本操作。
2. 演示法：展示Windows操作系统的基本操作。
3. 互动法：引导学生提问和讨论操作系统的相关问题。
四、教学步骤1. 导入：通过提问引导学生思考操作系统的概念和作用。
2. 讲解：详细讲解操作系统的概念、作用以及基本操作。
第1课走进计算机教学设计1教学目标1、知识与技能:能说出计算机的硬件组成;了解计算机各设备的作用和最基本的工作流程。
2、过程与方法:通过视察实物来了解计算机硬件硬件组成,通过游戏的方式来巩固所学生知识。
3、情感态度价值观:通过了解计算机各设备的作用和工作流程,提高学习信息技术课的兴趣。
2学情分析《走进计算机》是浙江摄影出版社六年级上册第一单元的第一课。
学生已经有一定的电脑基础,教师应该把主要的精力放在提升学生原有的信息素养上来,抓住学生学习的主要矛盾,兼顾次要矛盾,用科学的方法全面提升学生的综合素养。
六年级的学生对计算机外观来说并不陌生,可以让说生自己说说它们的名字,而计算机的主机内部学生知道的可就少之又少,师可以先出示一台打开机箱的计算机主机,使生对计算机的内部结构有充分的感性认识。
对各主要部件的作用认识,师可以让生将计算机部件与人体主要器官对应起来讲授,这样生更容易理解各个部件在计算机中起到的作用。
3重点难点重点:计算机内部主要硬件的功能。
难点:计算机的工作流程。
4教学过程活动1【导入】谜语导入激发兴趣1.激发学生学习计算机的兴趣了,师:同学们,我们一起来猜个谜语,好不好?没有脑袋会思考,缤纷世界全知晓;万事一点便明了;少了电源就睡觉。
(谜底:计算机)(出示幻灯片2)师:对,就是计算机,今天我们就一起来走进计算机,探索计算机的奥秘。
(出示幻灯片3)师:那一台计算机外部有哪几部分组成?(出示幻灯片4)师:平时你们用计算机来做些什么呢?师:计算机有那么多的本领,它的主机里到底藏了些什么东西?想不想知道?活动2【活动】认识主机1、小组合作视察主机内部结构。
师:请同学们看屏幕上的视察要求。
(出示幻灯片5)教师巡查2、说一说。
师:下面谁来介绍你所视察到的硬件?板书:CPU 主板硬盘内存师:主机内硬件都找到了。
3、小结:CPU计算机的心脏,通常人们叫做“中央处理器”。
硬盘和内存是计算机的“记忆”库(出示幻灯片6)活动3【活动】CPU1、利用网络自学主机内各硬件的作用。
《走进计算机》参考教案一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 使学生掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、使用输入设备、操作桌面等。
3. 培养学生对计算机的兴趣和好奇心，激发他们学习计算机知识的热情。
二、教学内容1. 计算机的基本概念：计算机的定义、功能、分类等。
2. 计算机的发展历程：计算机的发展阶段、重要人物、我国计算机发展现状等。
3. 计算机的应用领域：科学计算、信息处理、教育、娱乐等。
4. 计算机的基本操作：开关机、使用鼠标和键盘、操作桌面、打开和关闭应用程序等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本概念、发展历程、应用领域和基本操作。
2. 教学难点：计算机的发展历程、应用领域和基本操作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 示范法：演示计算机的基本操作。
3. 实践法：学生动手实践计算机操作。
五、教学准备1. 硬件准备：计算机教室，每台计算机配备鼠标和键盘。
2. 软件准备：教学课件、教学素材。
3. 教具准备：黑板、粉笔。
六、教学过程1. 导入新课：通过一个小游戏或者故事，引发学生对计算机的兴趣，导入新课《走进计算机》。
2. 讲解计算机的基本概念：介绍计算机的定义、功能、分类等，让学生了解计算机的基本情况。
3. 讲解计算机的发展历程：讲解计算机的发展阶段、重要人物、我国计算机发展现状等，帮助学生了解计算机的历史。
4. 讲解计算机的应用领域：介绍计算机在科学计算、信息处理、教育、娱乐等领域的应用，让学生了解计算机的广泛应用。
5. 演示计算机的基本操作：示范开关机、使用鼠标和键盘、操作桌面、打开和关闭应用程序等基本操作。
6. 学生动手实践：让学生亲自动手实践计算机操作，巩固所学内容。
7. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点知识。
8. 布置作业：布置一些有关计算机操作的练习题，巩固所学知识。
七、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、掌握程度等，以便更好地调整教学方法和策略。
《走进计算机》参考教案一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 使学生掌握计算机的基本组成原理和操作方法。
3. 培养学生对计算机技术的兴趣和好奇心，提高学生的信息素养。
二、教学内容1. 计算机的基本概念：计算机的定义、功能、分类等。
2. 计算机的发展历程：计算机的发展阶段、重要事件和人物。
3. 计算机的应用领域：科学计算、信息处理、辅助设计、教育、娱乐等。
4. 计算机的基本组成原理：硬件系统、软件系统、计算机的工作过程。
5. 计算机的操作方法：操作系统的基本操作、文件管理、应用程序的使用等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本概念、发展历程、应用领域、基本组成原理和操作方法。
2. 教学难点：计算机的发展历程、基本组成原理和操作方法。
四、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的基本概念、发展历程、应用领域、基本组成原理和操作方法。
2. 演示法：展示计算机的操作过程，让学生直观地了解计算机的使用方法。
3. 实践法：让学生亲自动手操作计算机，巩固所学知识。
五、教学准备1. 硬件准备：计算机、投影仪、教学课件等。
2. 软件准备：教学课件、相关视频资料、实践案例等。
教学课时：2课时教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示计算机的发展历程，引发学生对计算机的兴趣。
2. 提问：同学们，你们对计算机有什么了解？计算机有哪些应用领域？二、教学内容与活动（20分钟）1. 教师讲解计算机的基本概念，引导学生了解计算机的功能和分类。
2. 教师讲解计算机的发展历程，强调重要事件和人物。
3. 教师讲解计算机的应用领域，举例说明计算机在各领域的应用。
4. 学生观看相关视频资料，加深对计算机的了解。
三、实践操作（15分钟）1. 教师演示计算机的基本操作方法，如启动操作系统、使用文件管理器等。
2. 学生跟随教师一起操作，熟悉计算机的基本使用方法。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
《走进计算机》参考教案第一章：计算机基础知识1.1 教学目标了解计算机的发展历程掌握计算机的基本组成部件理解计算机的工作原理1.2 教学内容计算机的发展历程计算机的组成部件：CPU、内存、硬盘、显示器等计算机的工作原理：二进制、逻辑运算、数据传输等1.3 教学方法采用讲授法讲解计算机的发展历程和组成部件利用示意图和实物模型展示计算机的工作原理开展小组讨论，分析计算机各部件的功能和相互关系1.4 教学活动引入话题：计算机的发展历程及其对人类社会的影响讲解计算机的基本组成部件及其作用分析计算机的工作原理及数据传输过程组织学生参观计算机实物，加深对计算机结构的理解1.5 作业与评价课后习题：了解计算机的发展历程，掌握计算机的基本组成部件小组项目：制作计算机工作原理的简易模型，展示各部件的功能和相互关系第二章：操作系统及其应用2.1 教学目标了解操作系统的基本概念和功能掌握Windows操作系统的使用方法学会使用常用软件和应用程序2.2 教学内容操作系统的概念和功能：管理计算机硬件和软件资源、提供用户界面等Windows操作系统的使用方法：桌面环境、文件管理、应用程序管理等常用软件和应用程序的使用：浏览器、办公软件、娱乐软件等2.3 教学方法采用讲授法讲解操作系统的概念和功能通过示范操作讲解Windows操作系统的使用方法实践操作，让学生熟练掌握常用软件和应用程序的使用2.4 教学活动引入话题：操作系统的概念及其在计算机中的作用讲解操作系统的功能和特点示范操作Windows操作系统，讲解桌面环境、文件管理等功能学生实践操作，学习常用软件和应用程序的使用2.5 作业与评价课后习题：了解操作系统的概念和功能，掌握Windows操作系统的使用方法实践报告：学会使用常用软件和应用程序，培养操作计算机的技能第三章：计算机网络基础3.1 教学目标了解计算机网络的概念和发展历程掌握网络通信的基本原理学会使用互联网资源3.2 教学内容计算机网络的概念和发展历程：局域网、广域网、互联网等网络通信的基本原理：数据传输、网络协议、网络架构等互联网的使用：浏览网页、收发邮件、在线交流等3.3 教学方法采用讲授法讲解计算机网络的概念和发展历程通过示意图和实例讲解网络通信的基本原理实践操作，让学生熟悉互联网的使用方法3.4 教学活动引入话题：计算机网络的概念及其在现代社会中的作用讲解计算机网络的类型和发展历程分析网络通信的基本原理和网络架构示范操作互联网，讲解浏览网页、收发邮件等基本操作3.5 作业与评价课后习题：了解计算机网络的概念和发展历程，掌握网络通信的基本原理实践报告：学会使用互联网资源，培养网络信息获取和交流的能力第四章：计算机编程基础4.1 教学目标了解计算机编程的概念和意义掌握一种编程语言的基本语法学会编写简单的程序4.2 教学内容计算机编程的概念和意义：解决问题、自动化处理、软件开发等编程语言的基本语法：变量、数据类型、运算符、控制结构等简单的程序编写：计算器、文本处理、数据分析等4.3 教学方法采用讲授法讲解计算机编程的概念和意义通过编程实例讲解编程语言的基本语法实践操作，让学生学会编写简单的程序4.4 教学活动引入话题：计算机编程在现代社会中的应用和意义讲解计算机编程的基本概念和意义分析编程语言的基本语法和编写方法示范操作编写简单的程序，让学生尝试编程实践4.5 作业与评价课后习题：了解计算机编程的概念和意义，掌握编程语言的基本语法编程实践：学会编写简单的程序，培养解决问题的能力第五章：计算机信息安全5.1 教学目标了解计算机信息安全的概念和重要性掌握计算机病毒的基本知识和防范方法学会第六章：计算机道德与法律6.1 教学目标理解计算机道德与法律的重要性掌握计算机使用中的道德规范和法律法规培养正确的计算机使用习惯和意识6.2 教学内容计算机道德与法律的基本概念和原则计算机使用中的道德规范：尊重他人隐私、避免网络欺诈等计算机相关的法律法规：著作权法、网络安全法等6.3 教学方法采用讲授法讲解计算机道德与法律的基本概念和原则案例分析，让学生了解计算机使用中的道德规范和法律法规讨论交流，培养学生的计算机使用道德和法律意识6.4 教学活动引入话题：计算机道德与法律在现代社会中的重要性讲解计算机道德与法律的基本概念和原则分析计算机使用中的道德规范和法律法规案例开展小组讨论，引导学生树立正确的计算机使用观念6.5 作业与评价课后习题：了解计算机道德与法律的基本概念，掌握计算机使用中的道德规范和法律法规小组报告：分析计算机使用中的道德和法律问题，提出解决方案第七章：数字媒体与计算机7.1 教学目标了解数字媒体的基本概念和类型掌握数字媒体在计算机中的处理和应用学会使用数字媒体创作工具7.2 教学内容数字媒体的基本概念和类型：文本、图像、音频、视频等数字媒体的计算机处理：采集、编辑、存储、输出等数字媒体的应用领域：教育、娱乐、宣传等7.3 教学方法采用讲授法讲解数字媒体的基本概念和类型示范操作，讲解数字媒体在计算机中的处理和应用实践操作，让学生使用数字媒体创作工具进行创作7.4 教学活动引入话题：数字媒体在现代社会中的普及和应用讲解数字媒体的基本概念和类型分析数字媒体在计算机中的处理和应用案例示范操作数字媒体创作工具，让学生进行创作实践7.5 作业与评价课后习题：了解数字媒体的基本概念和类型，掌握数字媒体在计算机中的处理和应用创作实践：使用数字媒体创作工具进行创作，培养数字媒体处理和应用的能力第八章：数据库基础8.1 教学目标了解数据库的基本概念和作用掌握数据库的基本操作和管理方法学会使用数据库管理软件8.2 教学内容数据库的基本概念：数据、数据库、表、关系等数据库的基本操作：创建、删除、修改、查询等数据库的管理方法：数据完整性、安全性、备份与恢复等8.3 教学方法采用讲授法讲解数据库的基本概念和作用示范操作，讲解数据库的基本操作和管理方法实践操作，让学生使用数据库管理软件进行实际操作8.4 教学活动引入话题：数据库在现代社会中的普及和应用讲解数据库的基本概念和作用分析数据库的基本操作和管理方法案例示范操作数据库管理软件，让学生进行实际操作8.5 作业与评价课后习题：了解数据库的基本概念和作用，掌握数据库的基本操作和管理方法实践报告：使用数据库管理软件进行实际操作，培养数据库操作和管理的能力第九章：算法与程序设计9.1 教学目标理解算法的基本概念和重要性掌握算法分析的基本方法学会编写算法和程序设计9.2 教学内容算法的基本概念：算法、输入、输出、步骤等算法分析的基本方法：时间复杂度、空间复杂度等程序设计的基本概念：程序、函数、模块等9.3 教学方法采用讲授法讲解算法的基本概念和重要性通过实例讲解算法分析的方法和步骤实践操作，让学生学会编写算法和程序设计9.4 教学活动引入话题：算法在计算机科学中的重要性讲解算法的概念和特性分析算法实例，讲解算法分析的方法和步骤示范操作编写算法和程序设计，让学生尝试实践9.5 作业与评价课后习题：了解算法的基本概念，掌握算法分析的方法编程实践：学会编写算法和程序设计，培养解决问题的能力第十章：计算机应用领域简介10.1 教学目标了解重点和难点解析重点环节：1. 章节一和二中的计算机基础知识，包括计算机的发展历程、基本组成部件和运作原理。
第一章走进计算机世界〖课题〗第一课〖教学内容〗第一章走进计算机世界〖教学目标〗知识目标：1、复习巩固初中阶段所学内容，让学生系统的接触信息和信息处理技术基础，并了解作为信息处理机的计算机的基本结构；2、了解Dos和Windows操作系统的发展变化过程，比较学习它们的优缺点；3、熟练的启动和退出Windows，并掌握键盘和鼠标的具体操作方法。
能力目标：了解信息基础相关知识、掌握并能熟练应用Windows 98的相关知识。
情感目标1、分析以前学习存在的一些问题（边学边忘、不会就算了、上机房课吃零食的现象），提出新学期信息技术学习的要求；2、通过计算机的发展及构成的介绍，举例说明它在信息处理方面的强大功能，培养学生对信息技术学习兴趣。
〖教学重点〗1、信息与信息处理及计算机的组成结构；2、键盘和鼠标的操作；3、操作系统的发展及Windows98 的实际应用。
〖教学难点〗1、计算机软硬件组成；2、键盘和鼠标的正确操作方法；3、操作系统的概念、特点及启动和退出。
〖教学方法〗教法：讲解法举例法探究式教学法学法：来自不同学校的不同程度的学生，根据教师的讲解回顾和整理旧的计算机知识，构建新的信息技术知识体系，培养对信息技术课的兴趣和爱好，扎实的打好学习这们课的基础。
〖教学过程〗复习了解并掌握学生的基本情况，根据学生已掌握的计算机知识和实际操作能力划分层次，便于今后分层教学和个别辅导。
导入同学们来自不同的学校，因为信息技术课的教材不够统一，同学们现在的基础也就有所不同，针对这种情况，我们先来了解一下我们的教材和这学期的学习目标……新授一、学生带着问题阅读教材问题设计：1、你认为什么是信息，信息对你又用处吗？2、计算机的基本组成。
二、信息与信息处理1、信息的概念：信息是通过物质载体所发生的消息、情报、指令、数据和信号中所包含的一切可传递和可交换的内容。
信息是自然界、人类社会和人类思维活动中普遍存在的一切物质和实物的属性。
三年级信息技术上册《走进计算机》教案一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本概念，知道计算机的用途。
2. 让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
3. 培养学生对信息技术的兴趣，提高信息素养。
二、教学内容1. 计算机的基本概念2. 计算机的基本操作3. 计算机的用途三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本概念，计算机的基本操作。
2. 教学难点：计算机的基本操作。
四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生观看计算机的操作过程。
2. 采用任务驱动法，让学生在实践中掌握计算机的基本操作。
3. 采用分组讨论法，让学生合作完成任务。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲解计算机的起源和发展，引起学生的兴趣。
2. 新课：讲解计算机的基本概念，如硬件、软件等。
3. 演示：教师演示计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
4. 练习：学生分组练习计算机的基本操作。
5. 总结：教师总结本节课所学内容，强调计算机的基本操作的重要性。
6. 作业：布置课后作业，巩固所学内容。
7. 拓展：介绍计算机的其他用途，如网络、游戏等。
六、教学评价1. 课后作业：检查学生对课堂所学内容的掌握情况。
2. 实践操作：观察学生在实践活动中运用计算机的基本操作能力。
3. 学生互评：鼓励学生互相评价，提高团队合作意识。
七、教学拓展1. 计算机网络：介绍计算机网络的基本概念，如互联网、局域网等。
2. 计算机软件：讲解计算机软件的分类和作用，如操作系统、应用软件等。
3. 计算机硬件：介绍计算机硬件的基本组成部分，如CPU、内存、硬盘等。
八、教学资源1. 教材：《走进计算机》教材。
2. 课件：教师自制的课件。
3. 计算机设备：为学生提供实践操作的计算机。
4. 网络资源：为学生提供在线学习资源，如教育网站、视频教程等。
九、教学计划1. 节课安排：共10节课，每节课40分钟。
2. 教学进度：按照教材内容逐节课进行。
3. 实践环节：每节课安排10分钟实践操作时间。
江苏省徐州技师学院理论授课教案（首页）课程：计算机基础与应用课题：1.1走进计算机世界教学目的要求：了解计算机的基本常识，理解计算机的软件系统和硬件系统的基本组成方式以及掌握计算机的信息表示和计量单位。
教学重点：理解计算机的软件系统和硬件系统的基本组成方式，掌握计算机中数的表示方法并能够熟练地进行转换教学难点：掌握计算机中数的表示方法并能够熟练地进行转换。
授课方法：幻灯讲座；课堂讲授、范例讲解、网络交流、边讲边做教学参考及教具（含多媒体教学设备）：《计算机应用基础》高国红主编上海交通大学出版社 2009年1月版授课执行情况及分析：第一次深入接触计算机，学生学习劲头足，课堂气氛良好，按计划完成教学任务。
组织教学3’新课导入5’讲授新课10’课堂练习与检验10’讲授新课15’1、上课要求：不迟到、早退，认真听讲，记好笔记。
督促学生做好课前预习工作2、作业要求：按时完成作业，评定成绩：优、良、中、差四个等级，作业记入平时成绩。
3、加强课堂互动性。
同学们，让我们共同来说一下计算机在日常生活中的应用以及你所掌握的计算机的一些操作。
以上可见计算机在日常生活中的用途是非常大的，但是我们对它的使用又掌握了多少呢？从今天开始，由大家和我共同来学习计算机的基本知识。
1.1走进计算机世界一、计算机概述1、计算机的由来2、计算机发展的几个阶段（重点掌握所采用的元器件）3、计算机的发展方向4、计算机的应用领域课堂练习与检验：根据所学内容，学生做教材P7的习题。
二、计算机的组成学生对计算机的组成都有着一此初步的了解，教师应在学生已知的范围内进一步进行知识的讲解和细化（图1）。
图11、计算机的工作原理（1）观看系统结构图（由此使学生对计算机的系统组成有一个初步的认识，然后再分步进行讲解。
）（2）计算机五大硬件组成部分的作用运算器：负责数据的算术运算和逻辑运算。
控制器：负责对程序规定的控制信息进行分析、要求提问总结引入新课课堂讲解书本知识教师提问，学生看书回答，教师总结学生独立做题，教师提问检验播放课件，总结重点内容，学生记笔记控制并协调输人、输出等操作。
五年级下册第一单元《走进计算机世界——我是小小计算机工程师》教学设计一、单元基本信息主题名称：走进计算机世界——我是小小计算机工程师单元设计课时：5课时二、单元教材分析本单元教材内容主要介绍了计算机基本知识，包括计算机软硬件、计算机网络和安全等，通过对计算机发展方向的教学，激发学生对科技创新的兴趣与意识。
三、单元主题背景当前信息时代的飞速发展，计算机已成为人们学习、工作与生活都不可或缺的重要工具，但在日常的使用中，总会产生各种各样的问题，涉及软硬件、网络与安全、使用需求等，这些恰恰正是本单元要走进计算机世界需要了解的内容。
为此，本单元教学以生活实际为出发点，创设“成为小小计算机工程师学会解决各种计算机问题”的项目情境，引导学生作为信息时代的小公民，要像一名计算机工程师那样，利用在信息科技课堂上学到的知识和技能，学以致用，去自主或帮助他人解决一些计算机方面的问题。
四、单元主题学情经过前面的学习，学生已经基本掌握了Windows系统的基础操作、画图、Word、Excel、PowerPoint等软件的应用及部分常用外部设备的使用方法，但对于计算机的软硬件知识仍然缺乏系统性的学习与梳理。
五年级学生有一定的小组合作学习能力，便于项目化学习的开展。
五、单元学习目标（一）目标1.通过认识和排查计算机主要硬件设备，了解计算机的硬件构成。
2.通过梳理和安装常用的软件，初步了解计算机软件的分类和安装方法。
3.通过排查和解决计算机教室网络设备问题，认识计算机网络的基本概念和常见设备。
4.通过关联讨论新冠病毒与计算机病毒，认识计算机病毒及其防治方法。
5.通过制作“未来计算机与教育”主题作品，畅想未来计算机的发展方向。
（二）核心素养1.通过交流与学习帮助排除学校计算机硬件和网络故障，锻造计算思维。
2.通过归纳梳理常用的计算机软件，培养信息意识。
3.通过类比分析新冠病毒和计算机病毒，形成信息社会责任意识。
4.通过自主创作“未来计算机与教育”主题作品，提升数字化创新与学习能力。
江苏省徐州技师学院理论授课教案（首页）
课程：计算机基础与应用
课题：1.1走进计算机世界
教学目的要求：
了解计算机的基本常识，理解计算机的软件系统和硬件系统的基本组成方式以及掌握计算机的信息表示和计量单位。
教学重点：
理解计算机的软件系统和硬件系统的基本组成方式，掌握计算机中数的表示方法并能够熟练地进行转换
教学难点：
掌握计算机中数的表示方法并能够熟练地进行转换。
授课方法：
幻灯讲座；课堂讲授、范例讲解、网络交流、边讲边做
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：
《计算机应用基础》高国红主编上海交通大学出版社 2009年1月版
授课执行情况及分析：
第一次深入接触计算机，学生学习劲头足，课堂气氛良好，按计划完成教学任务。
组织教学3’
新课导入5’
讲授新课10’
课堂练习与检验
10’
讲授新课15’
1、上课要求：不迟到、早退，认真听讲，记好笔
记。
督促学生做好课前预习工作
2、作业要求：按时完成作业，评定成绩：优、良、
中、差四个等级，作业记入平时成绩。
3、加强课堂互动性。
同学们，让我们共同来说一下计算机在日常生活
中的应用以及你所掌握的计算机的一些操作。
以上
可见计算机在日常生活中的用途是非常大的，但是
我们对它的使用又掌握了多少呢？从今天开始，由
大家和我共同来学习计算机的基本知识。
1.1走进计算机世界
一、计算机概述
1、计算机的由来
2、计算机发展的几个阶段（重点掌握所采用的元
器件）
3、计算机的发展方向
4、计算机的应用领域
课堂练习与检验：根据所学内容，学生做教材P7
的习题。
二、计算机的组成
学生对计算机的组成都有着一此初步的了解，教
师应在学生已知的范围内进一步进行知识的讲解和
细化（图1）。
图1
1、计算机的工作原理
（1）观看系统结构图（由此使学生对计算机的系统
组成有一个初步的认识，然后再分步进行讲解。
）
（2）计算机五大硬件组成部分的作用
运算器：负责数据的算术运算和逻辑运算。
控制器：负责对程序规定的控制信息进行分析、
要求
提问
总结
引入新课
课堂讲解
书本知识
教师提问，
学生看书
回答，教师
总结
学生独立
做题，教师
提问检验
播放课件，
总结重点
内容，学生
记笔记
控制并协调输人、输出等操作。
存储器：实现记忆功能的部件，负责存储程序和数据。
输人设备：负责把用户的程序和数据输人到计算机中。
输出设备：负责从计算机中取出程序执行结果或其他信息，供用户查看
（3）计算机工作过程
首先编制程序，操作人员通过输人设备将程序和原始数据送人存储器；
运行时，计算机从存储器中取出指令，送到控制器中进行分析、识别；
控制器根据指令的含义发出相应的命令，控制存储器和运算器的操作；
当运算器任务完成后，就可以根据指令序列将结果通过输出设备输出。
图2
2、微机硬件系统（重点，应采有多种教学方式和手段，使学生对此部分知识产生深厚的兴趣）
（1）主机部分
主机部件包括机箱、主板、CPU、内存条等。
（2）外设部分
外存，输入设备和输出设备
3、计算机软件系统
计算机软件系统是指用来指挥计算机运行的各种程序以及开发、使用和维护这些程序的数据和有关技术文档资料的集合。
用户需要通过软件与计算机进行交流。
计算机软件系统是由系统软件和应用软件等成。
课堂练习与检验：根据所学内容，学生做教材P29 教师举例讲解课程难点
教师播放课件，展示相关图片
学生独立
课堂练习与。
