《我不是一个好儿子》

《我不是个好儿子》知识要点与能力训练【背景知识】作者简介贾平凹，当代作家，原名贾平娃，陕西丹凤人。

1975年西北大学中文系毕业后任陕西人民出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。

1982年后从事专业创作。

任中国作家协会理事、作协陕西分会副主席等职。

贾平凹小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富于地域风土特色，格调清新、隽永、自然。

著有小说集《兵娃》《商州散记》《腊月·正月》《贾平凹获奖中篇小说集》等，长篇小说《商州》《废都》《白夜》等。

他的《腊月·正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月儿》获1978年全国优秀短篇小说奖。

他于1988年获美国飞马文学奖。

贾平凹散文的内容极为宽泛，社会人生的独特体察、个人内心的情绪变化、偶然感悟的哲理情思等等皆可入文，大部分散文闪烁着哲理的火花，这种哲理多出自作者生活的体验和感悟，而非前人言论的重复，哲理的诠释过程也就是文章的重心，极富情致和个性，散文集有《月迹》《心迹》《爱的踪迹》《贾平凹散文自选集》等，其中散文代表作品有《丑石》《一棵小桃树》《文竹》等。

【阅读指导】贾平凹的《我不是个好儿子》塑造了一位伟大的母亲形象。

作者的母亲是一位普通的劳动妇女，她对儿子的爱出于一种纯粹的天性和直觉。

而正是这种自然的爱，深深的打动了作者和我们每一个人的心。

本文用平实的语言叙说了母亲的生活琐事，虽然没有什么强烈的抒情，但读来却能感受到作者的深情。

好的文章之所以能打动人，都因为是作者真情实感的自然流露，易与读者形成共鸣。

本文最大的特色就是感情真挚，没有半点虚情假意与矫揉造作。

许多人碍于虚荣不敢说的话，作者说了；许多人不愿承认的事，作者承认了。

正因为这样，读这篇文章就像是一个老朋友坐在我们面前促膝倾诉，那份真诚足以让人动容。

母亲是一个极普通极平凡的人。

文章开头便说：“母亲一生都在乡下，没有文化，不善说会道，飞机只望见过天上的影子。

《我不是一个好儿子》教学设计一、教学内容分析二、教学对象特征分析三、教学目标1．知识与技能目标（认知目标）（1）学习文章质朴、平实的语言风格和反衬、平铺的表现手法。

（2）学会从多层次、多角度对文学作品进行鉴赏。

2．过程与方法目标（能力目标）（1）通过对细节描写的品读交流，感悟作者在文中表达的至爱亲情。

（2）通过速读、浏览、跳读等方式，抓住主题内容，进行思考探究。

3．情感态度和价值观目标（1）感受亲情，理解母亲对子女的爱。

（2）学会感恩，传承孝道。

四、教学重点、难点重点:读懂文本，感受亲情，学会感恩。

难点: 结合细节描写，学会鉴赏，学习表达方法。

五、教学策略选择与设计1．任务驱动法：课前通过对比阅读，引导学生发现问题；课中由矛盾碰撞，引发学生探究的意识和兴趣；课后顺势延情，推荐阅读，使学生在学习任务的逐层引导下完成自主学习。

2．活动体验法：通过自读自悟阅读材料，感知母亲的伟大形象；在细节品读时，通过生生互动，师生互动的方式，引导学生丰满母亲形象；最后情感表达，抒写真情。

3．合作探究法：通过细节研读，交流对母爱的认识，抓住主题“我不是一个好儿子”进行探究，进而体会文章的表现手法。

六、教学环境及资源准备教学媒体类型原创课件各类相关主题的文学作品视频资料教学媒体运用方式随堂播放穿插阅读作用引领学生阅读，提高课堂效率补充文本，帮助理解激发情感，助力表达七、教学过程教学环节一、解读文字，感知形象1.课题切入学生读题，解题。

借助拓展阅读资料，从整体上把握情感，感知母亲形象。

2.引导阅读，对比发现二、品鉴文学，体会方法1.借助课件，引导品读.品读细节，读悟语句，理解表达课件出示细节描写，从中丰满母亲形象，体会并学习表达方法。

2.质疑，引导探究三、传承文化，迁移表达1.引入中外文学作品2.小结延情3.推荐阅读九、教学设计特色和反思。

《我不是一个好儿子》教后记————在课内阅读的基础上进行拓展阅读张守卫山东省青岛胶州三中也许是已经不惑之年了，上有老下有小，工作压力、家庭负担，有些心力交瘁。

所以备课的时候，读着贾平凹的《我不是一个好儿子》，心里感觉酸酸的，有点难过。

借《孟子》中言，“于我心有戚戚焉”。

文章语言不华丽，文字不生僻，差不多都是些大实话，有些甚至是很直白。

但感情淳朴真挚，眷眷情意通过字里行间透出。

好文章啊！我就想，学生也会受感动吧？集备的时候，有些同事说文章内容很简单，让学生自己看看就行了。

我不这么认为。

至少应该设计几个问题让学生讨论讨论才是。

于是在执教过程中，设计了几个问题，其中就有“作者说他不是个好儿子，请你根据课文找出相关内容，谈谈他为什么说自己不是个好儿子？”问题不难，学生找出好多。

就这么完了吗？似乎意犹未尽。

作者在现代文坛上也算是较有影响的作家，尽管有些作品很受争议。

学生对其作品接触并不多，鲁教版教材也仅涉及此一篇。

于是想到了自己当年读高中的时候接触到的作者的《丑石》、《读书示小妹十八生日书》等文，何不印发给学生读一读，加深一些对作者的了解呢？后来就这么做了，并且还加印了作者在女儿婚礼上的讲话等。

跟随文本内容，又相应地设计了几个问题，如针对《读书示小妹十八生日书》的问题是：你认为作者是一个什么样的哥哥？针对作者在女儿婚礼上的讲话这一文的问题是：你认为作者是一个什么样的爸爸？等。

学生觉得新鲜，读来也有兴趣。

几篇文章，儿子、哥哥、爸爸，三个不同的人生角色融于一体，人物的立体形象也就建立起来了。

后来，一些学有余力的同学在我的推荐下，又研读了《废都》等有争议的作品，觉得挺有收获的。

下面附上相应的几篇文章，老师们再执教这一课题的时候，不妨也试一试，如何？注：像《在女儿婚礼上的讲话》中作者给两个孩子说的“一等人忠臣孝子，两件事读书耕田”、“浴不必江海，要之去垢；马不必骐骥，要之善走”、“心系一处”这三句话说得多好啊，道出了天下父母的一片良苦用心，可引导学生细加揣摩，品味再三。

《我不是个好儿子》学案学习目标：1、了解作者及其作品、写作风格。

2、找出文中叙说的母亲的生活琐事；学习文章质朴、平实的语言风格。

3、体会、品味作者在文中所表达的至爱亲情。

一、作者简介贾平凹,当代作家,原名贾平娃,陕西丹凤人。

1975年西北大学中文系毕业后任陕西人民出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。

1 982年后从事专业创作。

任中国作家协会理事、作协陕西分会副主席等职。

贾平凹的小说描写新时期西北农村,特别是改革开放后的变革,视野开阔,具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴,富有地域风土特色,格调清新、隽永、自然。

著有小说集《兵娃》《商州散记》《腊月•正月》《贾平凹获奖中篇小说集》等,长篇小说《商州》《废都》《白夜》等。

他的《腊月•正月》获中国作协第三届全国优秀中篇小说奖,《满月儿》获1978年全国优秀短篇小说奖。

他于1988年获美国飞马文学奖。

贾平凹散文的内容极为宽泛,社会人生的独特体察、个人内心的情绪变化、偶然感悟的哲理情思等等皆可入文,大部分散文闪烁着哲理的火花,这种哲理多出自作者生活的体验和感悟,而非前人言论的重复。

哲理的诠释过程也就是文章的重心,极富情致和个性,散文集有《月迹》《心迹》《爱的踪迹》《贾平凹散文自选集》等,其中散文集表作品有《丑石》《一棵小桃树》《文竹》等。

二、注意下列字词1、字音笨拙攒钱发愣门闩琐碎打盹揣着惦记一怔猪圈唠叨2、词义有口皆碑：比喻人人称赞。

委曲求全：勉强迁就,以求保全。

心安理得：自以为做的事情合乎道理,心里很坦然。

有口皆碑：比喻人人称赞。

纸媒：引火用的很细的纸卷,也作“ 纸煤”。

牵肠挂肚：形容非常挂念,很不放心。

企图企求祈求企图：图谋；打算。

多含贬义。

如：敌军逃跑的企图没有得逞。

企求：希望得到。

如：他一心只想把工作搞好，从不企求什么。

祈求：恳切地希望或请求。

如：祈求来年有个好收成。

三、研读文本导语：1《游子吟》孟郊慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

贾平凹《我不是个好儿子》原文赏读在我四十岁以后，在我几十年里雄心勃勃所从事的事业、爱情遭受了挫折和失意，我才觉悟了做儿子的不是。

母亲的伟大不仅生下血肉的儿子，还在于她并不指望儿子的回报，不管儿子离她多远又回来多近，她永远使儿子有亲情，有力量，有根有本。

人生的车途上，母亲是加油站。

母亲一生都在乡下，没有文化，不善说会道，飞机只望见过天上的影子。

她并不清楚我在远远的城里干什么，惟一晓得的是我能写字，她说我写字的时候眼睛在不停地眨，就操心我的苦，"世上的字能写完?!"一次一次地阻止我。

前些年，母亲每次到城里小住，总是为我和孩子缝制过冬的衣物，棉花垫得极厚，总害怕我着冷，结果使我和孩子都穿得像狗熊一样笨拙。

她过不惯城里的生活，嫌吃油太多，来人太多，客厅的灯不灭，东西一旧就扔，说："日子没乡下整端。

"最不能忍受我打骂孩子，孩子不哭，她却哭，和我闹一场后就生气回乡下去。

母亲每一次都高高兴兴来，每一次都生了气回去，回去了，我并未思念过她，甚至一年一年的夜里不曾梦着过她。

母亲对我的好是我不觉得了母亲对我的好，当我得意的时候，忘记了母亲的存在，当我有委屈了就想给母亲诉说，当着她的面哭一鼻子。

母亲姓周，这是从舅舅那里知道的，但母亲叫什么名字，十二岁那年，一次与同村的孩子骂仗——乡下骂仗以高声大叫对方父母名字为最解气的——她父亲叫鱼，我骂她鱼，鱼，河里的鱼!她骂我：，，小小的!我清楚了母亲叫周小娥的。

大人物之所以大人物，是名字被千万人呼喊，母亲的名字我至今没有叫过，似乎也很少听老家村子里的人叫过，但母亲未是大人物却并不失却她的伟大，她的老实、本分、善良、勤劳在家乡有口皆碑。

现在有人讥讽我有农民的品性，我并不羞耻，我就是农民的儿子，母亲教育我的忍字使我忍了该忍的事情避免了许多祸灾发生，而我的错误在于忍了不该忍的事情，企图以委曲求全未能求全。

七年前，父亲做了胃癌手术，我全部的心思都在父亲身上，父亲去世后，我仍是常常梦到父亲，父亲依然还是有病痛的样子，醒来就伤心落泪，要买了阴纸来烧。

我不是个好儿子作为一个儿子，我深感我不是个好儿子。

尽管我知道家庭是最重要的，但是我并没有完全履行作为一个儿子应尽的责任。

在这篇文章中，我将谈谈我在这方面的不足，并且我将讨论如何改变自己，成为一个更好的儿子。

首先，我认识到我在和家人交流方面存在问题。

我常常忙于自己的工作、学习或者社交圈子，忽略了与家人之间的沟通。

我不经常和父母长辈聊天，也不向他们倾诉我的内心想法。

这导致我和他们之间的关系有些疏远，他们常常感到孤独和被忽视。

我意识到，作为一个儿子，我应该更加关心家人的感受，多花时间和他们在一起，倾听他们的心声。

其次，我的行为举止也并不像一个好儿子那样。

我常常会迟到，不尊重家人的时间。

我也经常忘记家人的生日或者重要纪念日，没能为他们准备礼物或者给予祝福。

我心中明白，这些举动都让家人感到失望和不满。

我要努力改变这些不良习惯，学会尊重家人的时间，珍惜家庭的重要时刻，让他们感受到我的关爱和呵护。

再者，我意识到自己的经济独立和责任也不足以为一个好儿子。

我常常依赖家人的经济支持，没有充分承担起家庭的经济责任。

这让我感到内疚和不安，我知道我应该努力工作，多赚钱，让家人生活的更加优越。

我决心改变自己，争取经济上的独立，不再给家人添麻烦，而是多为他们分担负担，成为家庭的顶梁柱。

最后，作为一个不太好的儿子，我深感内疚和懊悔。

我知道改变不会一蹴而就，需要我坚持不懈地努力，把行动付诸实践。

我要努力成为一个更好的儿子，用实际行动来证明自己的诚意和决心。

我要向家人表达我的爱意和感激之情，用心来关心他们，照顾他们，让他们感受到我是一个值得信赖和依靠的儿子。

在未来的日子里，我将不断反思自己，努力改变自己，成为一个更好的儿子。

我要尽我所能来关心家人，照顾他们，使家庭更加温馨和和睦。

我将用实际行动来弥补以往的缺憾，让家人为我感到骄傲和满足。

我不是个好儿子，但我相信，只要我肯付出努力，一切都会变得更好。

愿我成为一个让家人自豪和幸福的儿子。