教科版三年级下册科学1.1运动和位置 教学课件

教科版科学三年级下册1.1《运动和位置》教案一. 教材分析《运动和位置》是教科版科学三年级下册的第一课，主要让学生初步理解运动和静止的概念，学会用相对性原理来描述物体的运动和位置。

通过本节课的学习，学生将能够掌握运动和位置的基本概念，并用这些概念来解释生活中的现象。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的空间观念和运动观念，他们对物体的运动和位置有一定的认识。

但是，学生的认知水平参差不齐，有的学生可能对运动和位置的概念理解不清晰，需要通过实例和操作来加深理解。

此外，学生可能对相对性原理理解有困难，需要通过生活中的实例来帮助学生理解和接受。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能初步理解运动和静止的概念，学会用相对性原理来描述物体的运动和位置。

2.过程与方法：学生通过观察和操作，培养观察能力和动手能力，提高空间观念和运动观念。

3.情感态度价值观：学生培养对科学的热爱和好奇心，学会用科学的方法来观察和解释生活中的现象。

四. 教学重难点1.重点：学生能初步理解运动和静止的概念，学会用相对性原理来描述物体的运动和位置。

2.难点：学生对相对性原理的理解和应用。

五. 教学方法采用“问题驱动”的教学方法，通过生活实例和操作活动，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，培养学生的观察能力和动手能力。

同时，运用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

六. 教学准备1.教师准备：教师要熟悉教材，了解学生的学情，设计好教学活动和问题。

2.学生准备：学生带好教科书，准备笔记本和笔。

七. 教学过程导入（5分钟）教师通过一个简单的实例，如“地球自转”或“公交车上的乘客”，引导学生思考运动和位置的概念。

让学生分享他们对运动和位置的理解。

呈现（10分钟）教师通过PPT或黑板，简要呈现运动和位置的概念，并用图示或模型来帮助学生理解。

同时，教师解释相对性原理，并给出生活中的实例来帮助学生理解和接受。

操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生通过观察和操作，运用运动和位置的概念来解释生活中的现象。