第十一课第二框 在竞争中和平发展
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在竞争中和平发展(教案)第一章:竞争与和平发展概述1.1 竞争的定义和特征引入竞争的概念讨论竞争的正面和负面影响分析竞争在不同领域的表现形式1.2 和平发展的概念解释和平发展的含义探讨和平发展的重要性分析和平发展在国际关系中的应用1.3 竞争与和平发展的关系探讨竞争与和平发展之间的矛盾和协调分析竞争和和平发展在国际关系中的相互作用讨论如何在竞争中实现和平发展第二章:竞争中的合作与共赢2.1 合作的定义和特征引入合作的概念讨论合作的正面和负面影响分析合作在不同领域的表现形式2.2 共赢的理念解释共赢的含义探讨共赢的重要性分析共赢在国际关系中的应用2.3 竞争中的合作与共赢探讨竞争中的合作与共赢的理念分析竞争中的合作与共赢在国际关系中的应用讨论如何在竞争中实现合作与共赢第三章:和平发展中的竞争策略3.1 竞争策略的定义和特征引入竞争策略的概念讨论竞争策略的正面和负面影响分析竞争策略在不同领域的表现形式3.2 和平发展中的竞争策略解释和平发展中的竞争策略的含义探讨和平发展中的竞争策略的重要性分析和平发展中的竞争策略在国际关系中的应用3.3 和平发展中的竞争策略实践分析和平发展中的竞争策略实践案例讨论和平发展中的竞争策略的effectiveness 和挑战提出改进和平发展中的竞争策略的建议第四章:和平发展与国际组织4.1 国际组织的作用和影响引入国际组织的概念讨论国际组织的正面和负面影响分析国际组织在不同领域的表现形式4.2 和平发展与国际组织解释和平发展与国际组织的关系探讨国际组织在和平发展中的作用和责任分析国际组织在和平发展中的应用4.3 和平发展与国际组织的合作探讨和平发展与国际组织的合作方式分析和平发展与国际组织的合作案例讨论如何加强国际组织在和平发展中的作用第五章:竞争中的和平发展与教育5.1 教育的作用和影响引入教育的概念讨论教育的正面和负面影响分析教育在不同领域的表现形式5.2 竞争中的和平发展与教育解释竞争中的和平发展与教育的关系探讨教育在竞争中的和平发展中的作用和责任分析教育在竞争中的和平发展中的应用5.3 竞争中的和平发展与教育的实践分析竞争中的和平发展与教育的实践案例讨论竞争中的和平发展与教育的effectiveness 和挑战提出改进竞争中的和平发展与教育的建议第六章:竞争中的和平发展与经济合作6.1 经济合作的作用和影响引入经济合作的概念讨论经济合作的正面和负面影响分析经济合作在不同领域的表现形式6.2 竞争中的和平发展与经济合作解释竞争中的和平发展与经济合作的关系探讨经济合作在竞争中的和平发展中的作用和责任分析经济合作在竞争中的和平发展中的应用6.3 竞争中的和平发展与经济合作的实践分析竞争中的和平发展与经济合作的实践案例讨论竞争中的和平发展与经济合作的effectiveness 和挑战提出改进竞争中的和平发展与经济合作的建议第七章:竞争中的和平发展与科技创新7.1 科技创新的作用和影响引入科技创新的概念讨论科技创新的正面和负面影响分析科技创新在不同领域的表现形式7.2 竞争中的和平发展与科技创新解释竞争中的和平发展与科技创新的关系探讨科技创新在竞争中的和平发展中的作用和责任分析科技创新在竞争中的和平发展中的应用7.3 竞争中的和平发展与科技创新的实践分析竞争中的和平发展与科技创新的实践案例讨论竞争中的和平发展与科技创新的effectiveness 和挑战提出改进竞争中的和平发展与科技创新的建议第八章:竞争中的和平发展与文化交流8.1 文化交流的作用和影响引入文化交流的概念讨论文化交流的正面和负面影响分析文化交流在不同领域的表现形式8.2 竞争中的和平发展与文化交流解释竞争中的和平发展与文化交流的关系探讨文化交流在竞争中的和平发展中的作用和责任分析文化交流在竞争中的和平发展中的应用8.3 竞争中的和平发展与文化交流的实践分析竞争中的和平发展与文化交流的实践案例讨论竞争中的和平发展与文化交流的effectiveness 和挑战提出改进竞争中的和平发展与文化交流的建议第九章:竞争中的和平发展与环境保护9.1 环境保护的作用和影响引入环境保护的概念讨论环境保护的正面和负面影响分析环境保护在不同领域的表现形式9.2 竞争中的和平发展与环境保护解释竞争中的和平发展与环境保护的关系探讨环境保护在竞争中的和平发展中的作用和责任分析环境保护在竞争中的和平发展中的应用9.3 竞争中的和平发展与环境保护的实践分析竞争中的和平发展与环境保护的实践案例讨论竞争中的和平发展与环境保护的effectiveness 和挑战提出改进竞争中的和平发展与环境保护的建议第十章:竞争中的和平发展前景与挑战10.1 和平发展的前景探讨和平发展的未来趋势分析和平发展面临的机遇和挑战讨论和平发展在国际关系中的重要性10.2 竞争中的和平发展面临的挑战分析竞争中的和平发展面临的内外部挑战探讨挑战对竞争中的和平发展的影响讨论如何应对竞争中的和平发展面临的挑战10.3 竞争中的和平发展的未来方向提出竞争中的和平发展的战略方向分析合作与竞争之间的平衡探讨如何在竞争中实现持久和平与发展重点和难点解析重点环节一:竞争的定义和特征、和平发展的概念、竞争与和平发展的关系补充说明:竞争不仅限于经济领域,还包括政治、文化、科技等多个维度;和平发展强调的是在发展过程中实现和平,避免冲突;竞争与和平发展需要在相互尊重、公平正义、合作共赢的基础上找到平衡点。
在竞争中和平发展教案一、教学目标1. 让学生理解竞争的含义和作用。
2. 培养学生公平竞争的意识。
3. 引导学生正确处理竞争与合作的关系。
4. 提高学生解决问题的能力。
二、教学内容1. 竞争的定义与分类2. 竞争的作用3. 公平竞争的重要性4. 竞争与合作的关系5. 如何在竞争中实现和平发展三、教学方法1. 案例分析法:通过分析具体案例,使学生更好地理解竞争的含义和作用。
2. 小组讨论法:引导学生分组讨论,培养学生的合作意识。
3. 问题解决法:让学生在面对实际问题时,能够运用竞争与合作的原则进行解决。
四、教学准备1. 案例材料2. 小组讨论记录表3. 问题解决模板五、教学过程第一课时:竞争的含义与作用一、导入(5分钟)1. 教师通过向学生提问:“你们曾经遇到过竞争吗?请问你们如何看待竞争?”引导学生思考竞争的概念。
2. 教师简要介绍竞争的定义和作用。
二、新课内容(15分钟)1. 教师讲解竞争的分类,如:良性竞争、恶性竞争等。
2. 教师通过案例分析,让学生了解竞争的积极作用,如激发潜能、提高效率等。
三、案例分析(20分钟)1. 教师呈现案例,如:企业竞争、体育竞赛等。
2. 学生分组讨论,分析案例中竞争的作用。
3. 各小组汇报讨论成果,教师点评并总结。
四、课堂小结(5分钟)1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享学习心得。
第二课时:公平竞争的重要性一、导入(5分钟)1. 教师通过提问:“你们认为公平竞争重要吗?为什么?”引导学生思考公平竞争的意义。
2. 教师简要介绍公平竞争的概念。
二、新课内容(15分钟)1. 教师讲解公平竞争的作用,如:促进社会进步、维护社会秩序等。
2. 教师通过案例分析,让学生了解不公平竞争的危害,如损害他人利益、破坏社会和谐等。
三、案例分析(20分钟)1. 教师呈现案例,如:考试作弊、虚假宣传等。
2. 学生分组讨论,分析案例中不公平竞争的表现和危害。
3. 各小组汇报讨论成果,教师点评并总结。
第十一课走向世界的中国第二项在竞争中和平发展【课程标准】三4.7 了解当今世界发展趋势,知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战,增强忧患意识,树立全球观念,维护世界和平。
二2.6 懂得文化的多样性和丰富性,以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往,尊重不同的文化与习俗。
【教学目标】1.树立全球观念,增强忧患意识,热爱社会主义祖国,维护世界和平,为中国的和平崛起而奋斗。
2.培养学生理解、分析问题的能力及辩证看问题的能力。
3.知道我国面临的机遇和挑战,懂得要树立全球意识,更好地为开放的中国做贡献。
【教学内容分析】本项目是让学生了解21世纪我国面临的机遇和挑战,教育学生增强忧患意识,树立全球观念,学习国际交往的本领,为国家和民族的振兴、世界的和平发展而奋斗。
本项目包括两个层次的内容。
第一层次“抓住机遇,迎接挑战”主要讲了两个问题。
一是从世界形势、经济全球化趋势、新科技革命发展、我国国内情况四个方面说明我国存在的机遇与挑战。
在此基础上,从国家角度和青少年角度引导学生理解我国应如何应对机遇和挑战。
第二个层次“开放的中国期盼着我”主要从两个层面,引导学生把握日益开放的中国对青少年提出哪些要求。
一是从意识层面,要引导学生培养全球意识,用世界的眼光看问题,养成关注国家利益的习惯与观念;培养平等意识与参与意识。
二是从行动层面,要引导学生多关注国际形势,关心国家大事;多参加与外国学生的交流活动,多学习外来先进文化与我国的优秀传统文化。
教学重点:日益开放的中国对青少年提出哪些要求?教学难点:我国应如何面对机遇和挑战?【教学设计思路】本节课主要围绕“抓住机遇,迎接挑战”和“开放的中国期盼着我”两方面展开,具体通过“情景导入,自主感悟——师生互动,合作探究——回归生活,拓展升华——成果交流,积累收获”四环节实施课堂教学。
开展三个家庭剧场活动,完成本课内容,达到三维目标的要求。
具体如下:在第一层次“抓住机遇,迎接挑战”的教学中,教师采用了二个家庭剧场活动,运用相关材料、史实,让学生了解我国存在哪些机遇和挑战,进而着重让学生明确我国应该怎样应对机遇和挑战,这是本项目的难点。
在竞争中和平发展
【课程标准】
了解当今世界的发展趋势,知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战,增强忧患意识,树立全球观念,维护世界和平。
【学习目标】
1、情感、态度、价值观:增强忧患意识,为中国的和平发展而奋斗。
2、能力:培养学生初步的辩论能力。
3、知识:知道我国面临的机遇与挑战,懂得维护世界和平的必要性。
【教学重点】日益开放的中国对青少年的要求。
【教学难点】我国应如何面对机遇与挑战。
【课前预习案】
【自主学习】
要求:请同学们用10分钟阅读教材p131----p135,尝试解决下列问题,如有疑惑,可讨论解决。
1、21世纪头年,对我国来说是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的战略机遇期。
2、历史的经验告诉我们,在经济社会发展过程中,能否抓住战略关系到的兴衰存亡。
3、我们应如何面对机遇与挑战?
4、开放的中国期盼着我们成长,我们要树立和观念,提高,在踏步地走向世界,更好地为祖国服务。
5、走向世界,需要用的眼光看问题;需要具有和
意识;需要。
【课内探究案】
一、新课导入,初步感悟
阅读书本P131材料,思考:世界各国为什么都强抓机遇发展自己?中国应该怎么办?
二、自主探究,合作互动
1、我国面临怎样的战略机遇?
2、为什么说和平与发展仍然是当今时代的主题?
3、阅读教材P131有关材料回答我国面临着哪些严峻的挑战?应作何选择?
三、思维互动,解疑释难
1、我国在经济建设上已经取得巨大成就,国际地位也日益提高,可是我国为什么还要树立忧患意识呢?
2、世界形势在给我国带来发展机遇的同时,也使我国面临着严峻的挑战,主要表现在哪些方面?
【课后拓展案】
通过互联网、报刊等途径,分组查找有关伊拉克战争等重大国际问题的来龙去脉。
【结束语】殷殷的话语,满怀的期盼。
我相信我们在座的每位同学都能感受到祖国母亲对我们的召唤。
我们是热血亲年,同学们都应胸怀祖国,放眼世界。
走向世界的祖国,在世界旋转的舞台上,正在竞争中和平崛起。
开放的中国期盼着我们,让我们为了伟大的祖国的而共同努力!
【当堂检测】
1、世界多极化和经济全球化趋势的发展()
A.使国家和地区间的矛盾加深
B.不利于世界和平、稳定与发展
C.给世界和平与发展带来机遇和有利条件
D.不利于各国的经济和科技合作
2、中国要走向世界,必须()
①用世界的眼光看问题②具有平等意识和参与意识③善于学习外来一切文化④善于宣扬中华民族的优秀文化
A.①②③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③
3、继2004年7月在法国落下帷幕的“中国文化年”后,“法国文化年”于2005年9月在北京闭幕。
灿烂的中华文化和法国文化先后在法国和中国相会。
这表明我国()
A.全盘吸收世界一切文化
B.向世界展示中国文化建设成就,吸收外国的优秀文化成果
C.坚决抵制各种腐朽思想的侵蚀
D.只对法国实行开放,只吸收法国的优秀文化
4、进入21世纪,美国把前15年定位为实现其“世纪梦”,维持“一超地
位”的重要战略机遇期。
欧盟提出“电子欧洲”计划,准备用10年左右时间壮大自身的综合实力。
我国打算2020年实现全面小康。
⑴上述材料说明了什么问题?
⑵我国要抓住机遇,迎接挑战的关键是什么?。