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初中历史新课程标准教材历史教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：历史教案 / 初中历史 / 七年级历史教案编订：XX文讯教育机构第18课青铜工艺的杰出成就教材简介:本教材主要用途为历史给人们提供了经验，历史学是一切学科的基础，没有历史就没有传承，就没有其他各种学科。
历史不仅仅留给我们只是，同样也有教训，本教学设计资料适用于初中七年级历史科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
第17课青铜工艺的杰出成就【目标要求】1.识记与理解要求学生通过阅读知道什么是青铜，我国历史上哪一时期属于青铜时代。
认识并欣赏部分著名的青铜器，如司母戊鼎、四羊方尊、三星堆青铜面具等，理解“青铜时代”的含义及历史地位。
2.能力与方法通过识别和欣赏青铜名器的过程中，加深学生对人类文明的了解，培养学生的初步审美、欣赏能力。
学习运用数据进行订单量分析的方法。
通过划分青铜器的种类，学习对事物进行分类的方法。
3.情感、态度价值观通过学习使学生认识到中华民族的古代文明是光辉灿烂的，中华民族的历史是悠久的，中华民族是有高度智慧的。
商周的青铜文明，的确值得我们引以为自豪，培养学生的民族自豪感和民族自信心，进行爱国主义教育。
【预习导学】1. 是人类最先利用的金属。
是人类炼成的第一种合金。
2.青铜是以为主要元素的合金，因呈青灰色而被称为青铜。
3. 、、时，青铜在生产、军事和生活中地位十分重要，历史上称这一时期为时代。
4. 出土的青铜名器司母戊大方鼎制作于。
5.青铜器按用途划分，有、、、、车马器、工具等十多类。
6.湖南出土的上铸有龙和羊，结构巧妙，制作精细，堪称青铜器中的精品。
7.四川广汉三星堆出土的、、和等，造型奇异，风格独特，具有无穷的艺术魅力。
8.青铜器的艺术价值，不仅表现在和上，还表现在上。
【问题探究】什么是青铜？我们的祖先是在什么时候掌握了这一技术的？我国历史上哪一时期属于青铜时代？青铜器中的代表作品你知道哪些？【例题精析】例1. (XX年三明市)一位非洲友人来到中国，在一本杂志上看到右图所示文物，请你告诉他这件文物铸造于（）a．夏朝 b．商朝 c．西周 d．秦朝【解析】b 从图片可以看出这是我国青铜器中最具有代表性的作品司母戊大方鼎，它铸于商朝后期，因此选b。
5.17青铜工艺的杰出成就精练精析（课时训练+基础达标）一、选择题1.中华民族是一个勤劳的民族，是一个富有创造力的民族。
我们的祖先掌握青铜冶炼和铸造技术，大约是在( )A.1 800多年前B.4 000多年前C.3 000多年前D.2 000多年前2.(2011·苏州中考)历史文物是后人了解历史的第一手资料。
通过下图所示文物，我们可以了解哪一时期的历史( )A.夏朝B.商朝C.秦朝D.西汉3.青铜时代因青铜器在生产、军事和生活中地位重要而得名。
我国历史上的青铜时代不包括下列哪一时期( )A.夏朝B.商朝C.西周D.战国4.(2010·内江中考)右图是2010年上海世博会中国馆建筑“东方之冠”。
据说它的创意来源于中国古代青铜器皿文化。
请问，出土于我国河南，代表了商朝青铜器典型风格的巨鼎是( )A.司母戊鼎B.青铜立人C.青铜树D.四羊方尊5.古代豪门贵族吃饭时要奏乐击钟，用鼎盛着各种珍贵食品，故常以“钟鸣鼎食”来形容贵族之家的奢华生活，由此可见鼎的主要用途除了祭祀外，还用作( ) A.装饰品 B.食器C.乐器D.盛水器皿6．(2011·湘潭中考)2011年3月，中国历史博物馆将馆藏青铜国宝“司母戊鼎”正式更名为“后母戊鼎”。
该鼎反映了我国哪一朝代的青铜器铸造水平( )A.夏朝B.商朝C.西周D.西汉7.小明在参观国家博物馆典藏精品湖南展时，对右图所示文物产生了浓厚的兴趣。
下面是小明对这一文物的评述，错误的是( )A.是青铜器的杰出代表B.其结构巧妙，制作精细C.折射出那个时代灿烂辉煌的文明D.代表了商朝青铜器的典型风格8.下列文物属于“三星堆”青铜文化的是( )9.(2012·怀化模拟)举世闻名的“三星堆”文化发现于( )A.长江流域B.黄河流域C.珠江流域D.成都平原10．(2010·潍坊学业考试)《周礼》载“金有六齐(配方)，六分其金而锡居一，谓之钟鼎之齐”。
简谈青铜器之六：镜鉴昭明存骨遗华青铜器是中国古代文明的杰出代表，而青铜镜作为青铜器中的一种，更是古代工艺技术的杰出成就之一。
青铜镜的历史可以追溯到新石器时代晚期至青铜时代初期，距今已有几千年的历史。
青铜镜最初起源于西亚地区，经过千百年的发展演变，逐渐传入中国并在中国得到了更为广泛的应用。
青铜镜的制作工艺十分精湛，需要经过多道工序才能完成。
首先是选料，需要选用高质量的青铜材料，然后进行熔炼铸造，再经过打磨、雕刻等工序，最终完成一面工艺精湛的青铜镜。
在整个制作过程中，需要工匠们经过精湛的技艺和耐心的打磨，才能制作出一面完美的青铜镜。
青铜镜在古代不仅仅是一种实用工具，更是一种象征和表达。
在古代，青铜镜常常被用来作为礼物赠送亲朋好友，以表示关怀和祝福。
青铜镜上还常常雕刻有各种吉祥图案，如凤凰、龙纹等，寓意吉祥如意，美好幸福。
这些图案不仅美观，还具有一定的神话色彩和历史文化内涵，成为了古代青铜镜上独特的艺术品。
除了在日常生活中的应用之外，青铜镜在古代还被广泛用于宗教仪式和祭祀活动中。
在古代社会，人们常常使用青铜镜来净化身心，祈求神灵的庇佑，因而青铜镜也被赋予了一定的宗教意义。
在古代青铜镜的使用中，实际上融入了丰富的宗教神话色彩，成为了人们向神灵祈福的一种方式。
随着历史的长河流逝，古代青铜器文化逐渐退出了人们的日常生活，青铜镜也逐渐淡出了人们的视野。
青铜镜所蕴含的文化内涵和历史价值却依然闪耀着夺目的光芒。
在考古研究中，青铜镜成为了重要的文物，被人们用来了解古代社会的生活、宗教、艺术等方面，为考古学家们提供了宝贵的研究资料。
今天，古代青铜镜已经成为了博物馆展览的常客，越来越多的人们可以通过参观博物馆来了解青铜镜的历史和文化内涵。
青铜镜的制作工艺也被一些传统工艺大师传承发扬了下来，成为了一种珍贵的手工艺品。
古代青铜镜作为中华文明的一个重要符号，承载了古人的智慧和艺术成就，它不仅是古代生活的见证者，也是古代美学的载体。
第6单元：中国古代文化科技成就一：司母戊鼎，中国古代青铜工艺的成就。
在原始社会末期我国出现青铜器,夏朝,青铜器种类逐渐增多。
商周青铜铸造的特点：规模大，品种多，工艺精，分布广。
商朝司母戊鼎是世界现存最大的青铜器，它雄伟端庄，充分体现了青铜冶铸技术水平，是商朝青铜器典型代表。
考点二：华佗、张仲景和《伤寒杂病论》、李时珍和《本草纲目》等名医名著。
考点三：《齐民要术》《天工开物》等重要著作。
考点四：四大发明，中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。
考点五：唐诗、宋词和明清小说，中国古代的文学成就。
考点六：《史记》《资治通鉴》的作者和体例。
考点七：以都江堰、长城、大运河、北京故宫等为例，体会中国古代劳动人民智慧和创造力。
1.夏周商时期,青铜器的种类很多,但是作为生产工具的却很少,为什么?1.夏商时期，开始使用铜器、青铜器，但这些器具价格昂贵，大部分作为礼器，尚未更多地用于生产，因此，这一时期的生产工具仍以木石为主和金石并用。
2.《史记》和《资治通鉴》有什么不同？2.①成书时间不同：《史记》为西汉,作者司马迁,《资治通鉴》为北宋,作者司马光；②体例不同：《史记》是纪传体史书,《资治通鉴》则是编年体史书；③记载时间不同：《史记》包含了黄帝一直到汉武帝时期的史事,《资治通鉴》则记述战国到五代的史事。
④表述语言不同：《史记》富有文学色彩,《资治通鉴》则表述严谨。
3.纪传体和编年体通史有什么区别？3.纪传体是以人物为纲，按时间顺序，连贯地记述各个时代史实的写史方法；编年体以年份为准,依时间先后顺序写史方法。
4.为什么说唐朝是我国诗歌创作的黄金时代？4.内容丰富，风格多样，才华横溢的诗人层出不穷。
唐朝是我国诗歌艺术的巅峰。
5.宋元时期的文化有什么特点？5.①科技走在世界前列：完成了活字印刷术的发明,指南针、火药的应用。
②文学繁荣：宋词、元曲都达到很高的水平。
6.如何正确评价隋朝大运河？6.积极方面：体现了中国古代劳动人民的智慧和创造力，大大促进了南北经济交流，有利于维护国家的统一。
青铜工艺的杰出成就青铜工艺是中国传统工艺中的瑰宝之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
自古以来，我国的青铜工艺家们以其精湛的技艺，创造了许多令人叹为观止的杰出成就。
首先，青铜器的浇铸技艺是青铜工艺的重要组成部分。
古代青铜工艺家们通过多道工序的设计和精确的浇铸技术，制作出了许多形态各异的青铜器。
这些青铜器包括鼎、爵、觥、钟等，它们不仅在形态上精美，而且在细节处理上也非常讲究。
例如，青铜器的纹饰通常采用铸造、雕刻、打磨等多种工艺相结合的方式，以增强艺术效果和观赏价值。
通过浇铸技艺，青铜器不仅具备了实用功能，还展现出了独特的审美价值。
此外，青铜器的装饰工艺是青铜工艺的另一项杰出成就。
在装饰上，青铜工艺家们采用了多种手法，如铸镶、填料、鎏金、錾刻等。
通过这些技艺，青铜器的装饰变得繁复多样，富有金属质感和艺术美感。
例如，在古代青铜器中，常可见到以蛇形为主题的镶嵌纹饰，通过这种装饰手法，青铜器的观赏价值得到了极大提升。
最后，青铜器的铭文和铜铁共铸技艺也是青铜工艺家们的一大创举。
通过铭文，青铜器上的诗文、纪事等历史信息可以被后人所传承。
同时，青铜工艺家们还采用了铜铁共铸的方式，使青铜器具备了更加稳固和耐用的特性。
这项技艺的创造，不仅提高了青铜器的使用寿命，也进一步丰富了青铜工艺的艺术内涵。
总之，青铜工艺的杰出成就体现在其精湛的浇铸技艺、繁复多样的装饰工艺以及铭文和铜铁共铸技艺上。
这些成就不仅展示了中国传统工艺的精髓，也为世人留下了宝贵的文化遗产，成为了中华民族独特的艺术符号。
青铜工艺的杰出成就凝结着古代中国人民智慧的结晶，其历史渊源可追溯到数千年前。
青铜器作为古代社会中的重要礼仪器物和权力象征，其制作工艺经历了漫长而精细的发展过程，逐渐形成了独特的技法和风格。
在青铜工艺的发展历程中，最早的青铜器是炊事、祭祀等日常生活所需的容器和工具，呈现出简洁明朗的外形和朴实无华的纹饰。
然而，随着社会的进步和文化的发展，青铜工艺逐渐走向成熟，出现了大规模和精细的青铜器制作。
青铜工艺的杰出成就导语青铜工艺作为中国古代文明的杰出成就之一，在中国历史上占据着重要地位。
青铜是一种合金材料，由铜和锡的混合物组成，具有优良的强度和耐腐蚀性能。
青铜工艺在古代中国的应用广泛，表现出了卓越的艺术与技术水平。
本文将探讨青铜工艺在古代中国的杰出成就，并对其造福和影响进行分析。
1. 青铜工艺的历史背景青铜工艺的起源可追溯到早期的新石器时代。
在中国，青铜工艺的起步主要集中在公元前1600年至公元前1046年的商周时期。
商代和西周时期，青铜工艺得到了高度发展和应用，并且成为了社会地位和财富的象征。
2. 青铜器的制作工艺青铜器的制作过程包括挑选矿石、炼铜、浇铸和装饰等步骤。
在青铜工艺的早期阶段，制作过程相对简单，主要采用手工制作的方式。
随着时间的推移，工艺逐渐精细化，涉及到铸造技术、金属合金比例和表面装饰等方面的进步。
青铜器的制作通常需要经过几个步骤：首先，通过挑选合适的矿石，提取出所需的金属原料。
其次，将所得的金属矿石进行冶炼，制成金属块。
然后，将金属块放入特制的模具中，进行浇铸。
最后，对铸好的青铜器进行打磨、雕刻和装饰等工艺，使其具备更高的艺术价值。
3. 青铜工艺的艺术特点青铜器不仅是一种实用的工艺品，更是一种艺术表达形式。
青铜器的艺术特点主要表现在以下几个方面：•形制多样化：青铜器的形状多样，包括鼎、爵、觚等。
每种形制都有其独特的设计和含义，反映了当时社会的等级制度和宗教信仰。
•纹饰丰富多样：青铜器的表面常常装饰着各种纹饰图案，如动物、神话故事和象征性符号等。
这些纹饰不仅起到了装饰作用，还体现了古代人们的审美观念和社会文化。
•雕刻精细：青铜器的雕刻技术在古代是非常先进的。
青铜器上的雕刻可以细致入微，塑造出生动的形象和立体感。
•艺术审美高度：青铜工艺追求的不仅是形式上的美，更注重内在的美和艺术价值。
通过对青铜器所蕴含的深刻寓意和情感的揭示，传达了古代人们对生活、自然和宇宙的理解。
4. 青铜工艺的造福与影响青铜工艺对中国古代社会产生了深远的影响，造福了古代人民的生活，同时也在文化、艺术和科技等方面发挥了重要作用。
《青铜工艺的杰出成就》教案教学目标1、了解青铜铸造工艺的过程。
在想象、思考、讨论的基础上尝试划分青铜器种类。
2、认识并欣赏部分著名的青铜器，如司母戊鼎、四羊方尊、三星堆青铜面具等，能用口头和书面语言表达赏析内容。
教学重点欣赏精湛绝伦的青铜艺术。
教学难点培养学生的初步审美、欣赏能力。
教学准备1、教师制作多媒体课件辅助教学。
2、学生预习课文,收集民族融合的表现，使用“学乐师生”APP拍照，和同学们共享。
教学方法讲解法、读书指导法、谈话法、欣赏法、问题引导法、自主学习法、讨论法等。
教学时间1课时。
教学过程（一）导入新课看漫画，猜成语。
教师在大屏幕上展示漫画《问鼎中原》和《一言九鼎》，请同学们猜一猜这两幅漫画画的是什么成语故事？（学生回答：问鼎中原、一言九鼎。
）不错。
问鼎中原是我们学习第二学习主题春秋争霸一课时学过的一个成语。
一言九鼎这个成语告诉我们做人要讲诚信，说过的话一定要做到。
除了这两个成语外，同学们还知道哪些和鼎有关的成语？（学生回答：三足鼎立、人声鼎沸、大名鼎鼎……）同学们说了不少和鼎有关的成语，谁来告诉我鼎究竟是什么东西？鼎是我国古代青铜器的一种。
最初是一种炊器，多用于祭祀或典礼时盛煮鱼猪牛羊肉等食物，相当于现在的锅。
到后来逐渐成为权力和地位的象征，具有极其崇高的意义。
在奴隶制鼎盛时代，被用作“别上下，明贵贱”，是一种标明身份等级的重要礼器。
今天我们除了要认识鼎，还要学习其他各种精美的青铜器。
现在就让我们一起走进神秘而又瑰丽的青铜艺术世界吧。
（二）新课学习整篇课文分为三大版块：冶铸技术篇、器物分类篇和精品赏析篇，三大版块体现了青铜艺术的三个特点：技术高超，种类繁多，工艺精湛。
三个版块是开启青铜艺术世界的三把钥匙。
首先让我们进入冶铸技术篇。
冶铸技术篇请同学们用两分钟时间根据提示阅读课文相关内容，了解什么是青铜，我国历史上哪一时期属于青铜时代。
（学生阅读后回答：青铜是以铜为主要元素的合金，因呈青灰色而被称为青铜。
