六年级上册美术教案第8课青铜工艺之美冀美版

冀美2011版六年级美术上册《青铜工艺之美》说课稿一、教材概述本说课稿是针对冀美2011版六年级美术上册中的《青铜工艺之美》一课进行的讲解。

该课程主要介绍了中国古代的青铜工艺，通过学习了解青铜工艺的历史背景、制作工艺以及艺术特点，培养学生的审美能力和创造力，同时也增进学生对中国传统艺术的认识。

二、教学目标知识目标：•了解中国古代青铜工艺的历史背景和发展过程；•掌握青铜工艺的制作工艺和相关术语；•学习理解青铜工艺的艺术特点和意义。

能力目标：•培养学生的观察力和表达能力；•提高学生的绘画技巧和创作能力；•增进学生对传统艺术的欣赏和理解。

情感目标：•培养学生对中国传统文化的兴趣和鉴赏能力；•培养学生的审美情感和创造力；•激发学生对美的热爱和追求。

三、教学重点和难点重点：•了解中国古代青铜工艺的历史发展和制作工艺；•学习理解青铜工艺的艺术特点和意义。

难点：•提高学生对青铜工艺的审美能力和创造力；•激发学生的学习兴趣，增进对传统艺术的认识。

四、教学准备•课件：包括青铜工艺的图片和相关资料；•黑板、彩色粉笔、橡皮擦；•学生绘画用纸、彩色铅笔、水彩笔等；•展示青铜工艺作品的实物或图片。

五、教学过程步骤一：导入与引入（5分钟）1.通过与学生的互动，引发学生对青铜工艺的兴趣和疑问，引入本节课的主题。

步骤二：知识讲解与学习（20分钟）1.通过展示青铜工艺的实物或图片，向学生介绍青铜工艺的特点和用途。

2.通过课件展示，讲解青铜工艺的历史背景和发展过程，引导学生了解青铜工艺在中国古代的地位和意义。

3.讲解青铜工艺的制作工艺，包括选材、铸造、浇注和打磨等过程。

4.解释青铜工艺中常见的术语，如铜器、铸造、青铜等，确保学生对相关概念的理解。

步骤三：艺术欣赏与分析（30分钟）1.分发学生绘画用纸和彩色铅笔，要求学生观察展示的青铜工艺作品，用绘画的方式表达自己的感受和理解。

2.引导学生分析青铜工艺作品的艺术特点，如造型、纹饰、比例等方面，并鼓励学生进行思考和互动交流。

课时：第1课时本课时教学目标：知识与技能：初步认识青铜器，了解青铜器的种类、名称、器型、用途等相关的知识，感受青铜器的美，为下一课时做准备工作。

过程与方法：通过描述、分析、讨论青铜器，了解青铜器的艺术特征，感受青铜器的独特魅力。

情感态度与价值观：提高对祖国传统艺术的热爱，提高观察力和审美能力，增强学生的民族自豪感。

重点：了解青铜器的种类、名称、器型、用途等相关知识。

难点：通过器型辨别青铜器的种类，了解青铜器的用途，感受并描述青铜器的美。

学情分析：六年级学生对美的事物有一定的感知能力，但青铜器对他们来说是一个遥远而陌生的存在，在各种新文化冲击的当下，怎样让学生对传统艺术感兴趣是个不小的难题。

所以在课程设计上，尽量做到贴近学生，激发学生的参与兴趣。

教学过程：导入：播放动画片《哪吒传奇》片头曲，介绍哪吒的时代背景，把时代拉到遥远的殷商末年。

学生分组，并为自己的小组命名。

一、哪吒的乾坤圈活动一：想一想，议一议。

提出问题：生活在殷商末年的哪吒，他的乾坤圈最有可能是什么材质的？小组内部讨论，得出结论并汇报。

教师总结：哪吒的乾坤圈最有可能是青铜的。

活动二：自学资料卡中的知识，完成资料卡后的判断题。

出示资料卡（课本22页对青铜器的简介）学生自学，可向教师提出问题。

出示判断题，随机每小组一道，小组派成员回答。

活动三：青铜器艺术欣赏。

播放图片，学生在悠扬的古曲中欣赏青铜器。

请学生说出自己的疑问和想法。

二、你们好！青铜器，你们的样子好酷！我想认识你们。

（认识青铜器）活动一：你能记住这些青铜器的名称和样子吗？出示图片，介绍鼎、豆、尊、瓶、爵、卣、盂、铙、鼓、编钟、钺十一种典型的青铜器的名称和器型特征。

出示图片，请学生说出青铜器的名称。

活动二：你能猜出这些青铜器有什么用途吗？出示4组图片，小组成员之间讨论这些青铜器的作用。

并汇报小组的答案。

教师总结青铜器的分类。

课外延伸：视频《青铜器的制作过程》总结与评价：1、你学到了什么？2、对自己和自己的学习小组进行评价。

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（一）教学目标
1、知识与技能：了解青铜器的发展历程，认识青铜工艺作品的器形、色彩、纹饰构成、布局形式及表现方法，领悟美术表现空间的开放性。

2、过程与方法：①培养学生利用网络、书籍等渠道查找资料，进行自主性研学的能力，探讨、比较各种青铜工艺的不同特质，获得和发现新的认知，培养研究性学习的乐趣。

②认真观察、仔细体会并能用口头或书面的美术术语表达自己的感受和理解，学习美术欣赏和评述的方法。

3、情感态度与价值观：通过学习培养学生热爱民族工艺、热爱生活的情感，树立正确的人生观、价值观、审美观，形成文化传承意识和创新意识。

（二）教学重点
引导学生赏析青铜艺器的艺术文化，用准确的美术语言对纹饰进行分析，了解纹饰的布局，感受青铜器特有的艺术美感。

（三）教学难点：
准确、灵活的运用青铜器艺术特点创意表达及实践。

（四）教学用具
教师准备：自制CAI课件、教师示范作品、学生学习资料袋等。

冀教版小学五年级上册美术第8课《青铜工艺之美》一、教学目标知识与技能：1、使学生了解商代甲骨文的含义，并懂得商朝时期甲骨文的作用，明白商代社会开展的一些根本史实，培养学生对中国早期文字的认识能力，因此了解中国文字源远流长的历史。

2、使学生了解夏、商、西周时期青铜器的开展情况，了解青铜器工艺水平，并了解青铜文明与中国文字完美结合的根本史实。

3、了解三星堆文化遗址的发觉，掌握出土留下的代表作在社会上的影响。

过程与方法：1、以图片写的甲骨文导入新课。

2、以问题法、自由阅读法并与图片结合来讲述本课重点。

3、通过阅读搜集的方法让学生寻觅到重点。

感情态度与价值观：通过学习甲骨文与青工艺，让学生了解中国历史的开展史实，明白精神文明和物质文明的演进在历史开展中同等重要。

二、教学重点和难点重点：甲骨文和青铜工艺难点：甲骨文与占卜有关的讲述及其文字的演变三、教学过程1、导入新课以甲骨文的图片让同学们看一看，猜一猜是什么字，导入新课，课件出示课题“第五课甲骨文和青铜工艺〞2、新课教授〔1〕、让同学们阅读“甲骨文〞一框题，并自己总结，依据课件所给出的问题。

〔2〕、师生看后交流，完成问题，并让学生在课本上勾画。

〔3〕、老师总结，课件出示图片“关于甲骨文〞。

〔4〕、师生一起交流商量完成“思考与商量〞。

3、青铜器的精湛工艺〔1〕课件展示“青铜器〞让同学们结合自己的见识，来了解图片是什么名称？用来干什么的？〔2〕课件给出，请同学阅读搜集资料关于青铜器这一框题给出的问题。

〔3〕先由学生先去搜集，教师作肯定的总结，青铜器是从夏代开始，商朝进入了明媚的青铜文明时代，西周时期到达鼎盛时期，共跨越夏、商、周、秦、汉五个朝代，绵延2022年左右的时间。

〔4〕课件展示图片“关于青铜器的〞4、让学生搜集“钟鼎文、金文〞的资料，并说出汉字的演变过程：甲骨文——金——小篆——隶书——楷书。

5、介绍“三星堆文化〞课件出示问题，让学生阅读后答复；6、完成“参与园地〞7、课堂小结：通过课件展示练一练最后来总结本课内容。

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一、教材分析：
我国商周时期的青铜器，种类繁多，工艺精湛，出现了许多绝世精品。

其造型、纹饰和铭文都非常精美，具有很高的艺术价值和历史研究价值。

本课属于“欣赏·评述”领域，旨在让学生通过接触中国古代青铜艺术，感受中华民族灿烂悠久的古代文明，感悟青铜艺术的特征与独特魅力，在欣赏、评述的过程中，提高学生的审美能力，拓宽艺术视野，并能用多种方式来表达自己对中国青铜艺术的感受。

二、学情分析：
六年级学生正处在儿童期向青少年期过渡的阶段，其心理、生理快速成长。

一方面，他们对知识性强、艺术性高的内容特别感兴趣。

另一方面，他们对周围事物、科学、艺术都有了自己的看法和理解，也具备了相当的学习能力，能够在教师的指导下，查找资料，搜寻相关信息，获得对新事物的认识。

但由于受年龄和阅历的限制，他们对众多悠久灿烂的古代文明知之甚少。

本课内容对他们来说是第一次接触，一切充满了神秘、新鲜和好奇，教师可通过设置富有挑战的内容让学生在全新的世界中畅游，让其领略祖先遗留下的青铜瑰宝的无穷魅力。

三、教学目标：
通过教学，使学生对中国古代工艺美术中具有悠久历史的青铜器有所了解，培。

六年级上册美术教案第8课青铜艺术之美冀美版青铜工艺之美一、?教材分析?青铜，是铜与锡的合金。

早在石器时代的末期，就已经出现青铜器了。

商周时期，青铜器的制造与使用已遍布人们生活的各个方面??二、?教学目标?1、初步认识青铜器的实用功能、历史文化价值和艺术价值。

2、通过欣赏，引导学生进一步探究青铜美的造型和纹饰，并用?画笔表现出来。

3、感受我国青铜文化的艺术魅力，激发对青铜探究的兴趣，增?强民族自豪感。

?三、教学重难点?1、引导学生认识并了解青铜的造型和纹饰?2、探索青铜其艺术性与实用性的完美结合?四、教学准备?教具：课件、青铜器的资料袋、绘画纸、彩色卡纸、刮蜡纸一次性筷子、黑色勾线笔等?学具：收集青铜资料、绘画纸、彩色卡纸、刮蜡纸、一次性筷子、黑色勾线笔?五、教学过程?一、实物导入：?2、你们对我的宝贝好奇吗下面我们就一起来了解它。

?（课件播放：伏鸟双尾铜虎介绍）?3、同学们，这可是我们江西出土的一件宝贝哟。

现在不仅知道它的名字——伏鸟双尾铜虎，而且知道它是件青铜器。

?4、那！青铜器是用什么材料做的，又是怎样铸造出来的呢？同学们也跟老师一样，心里肯定有许多疑问，你有什么想知道的吗?大胆地把自己想知道的问题问出来吧！?5、刚刚同学们问了这么多的问题,说明同学们对青铜器很感兴趣很爱思考,现在老师把它归纳一下,发现这些问题是大家很想知道的：?（课件出示）：?1)?青铜器是用什么材料做的？?2)?青铜器是怎样铸造出来的3)?青铜器是什么时候的人用的??4)?青铜器的用途，有哪些种类5)?青铜器的纹饰有什么涵义？?6、带着这些问题，我们大家一起来“感悟青铜之美”，(课件出示：课题)，探究它的奥秘。

(板书课题)?二、欣赏、感悟?1、首先我们看看青铜器是用什么材料做的？怎么铸造出来的？。

?（播放视频）?2、哦，原来青铜是红铜、锡和铅的合金。

下面我们就来欣赏一组青铜器。

?（课件分别出示：四羊方尊、司母戊大方鼎）?四羊方尊：?造型与纹样：?器身方形，方口，外沿像个喇叭口。

冀美版小学六年级美术上下册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。

不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。

目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
六年级上册
1.图形创意与联想
2.质朴的农民画
3.表现性色彩的应用
4.美术作品中的比例
5.黑与白的表现力
6.黑白装饰画
7.纸雕花卉
8.青铜工艺之美
9.学画金鱼
10.顽皮的猴子
11.巧用材料的拼贴画
12.祝福
13.劳动者之歌
14.电脑是个好帮手
15.绿色的呼唤
16.中国的世界遗产
本册综合
课程目录教学计划、进度、课时安排
六年级下册
1.巧置换
2.我设计的新机器
3.图片蒙太奇
4.线材成型
5.缝缝绣绣
6.会动的曲轴玩具
7.绘画构图初步
8.像艺术家一样创作
9.重复与渐变
10.走进艺术博物馆
11.光的艺术
12.灯造型设计
13.夸父追日
14.我为社区做规划
15.留下美好记忆
16.外国的世界遗产本册综合。