幼儿园小班教案 我想长大

《我想长大》幼儿园小班教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解成长的过程，知道成长的喜悦和挑战。

2. 情感态度：培养幼儿积极向上的心态，鼓励他们勇敢面对成长的困难。

3. 行为习惯：培养幼儿独立思考和自主学习的能力。

二、教学内容1. 第一节：认识成长讲解成长的过程，让幼儿了解成长的顺序。

通过图片和实例，展示成长中的变化，如身高增长、牙齿长出等。

2. 第二节：成长的喜悦引导幼儿分享自己成长的喜悦，如学会走路、说话等。

通过游戏和活动，让幼儿体验成长的快乐。

3. 第三节：成长的挑战讲解成长中遇到的挑战，如学习独立吃饭、穿衣等。

通过故事和讨论，让幼儿理解面对挑战要有勇气和耐心。

4. 第四节：我长大了让幼儿自我评估成长进步，鼓励他们为自己的成长骄傲。

设置成长任务，让幼儿在实践中锻炼独立完成任务的能力。

5. 第五节：展望未来引导幼儿展望未来，激发他们对成长的期待。

通过绘画和创作，让幼儿表达自己未来的梦想和愿望。

三、教学方法1. 直观演示：通过图片、实物等直观教具，帮助幼儿理解和记忆。

2. 游戏教学：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中体验成长的喜悦和挑战。

3. 情景模拟：设置情景，让幼儿在模拟实践中学会独立完成任务。

4. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验。

四、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，评估他们对成长的理解和认识。

2. 收集幼儿在实践活动中的作品，评估他们的动手能力和创造力。

3. 调查家长对幼儿成长态度的反馈，了解幼儿在家庭中的表现。

五、教学资源1. 图片：成长过程中的图片，如婴儿到幼儿的图片等。

2. 实物：成长中的物品，如幼儿的衣物、鞋子等。

3. 故事书：关于成长的故事书籍，供课堂分享和讨论。

4. 绘画材料：供幼儿在课堂中进行创作和表达。

六、教学活动设计6. 成长主题班会目的：让幼儿进一步认识成长的过程和喜悦，以及面对挑战的态度。

内容：通过讲解、分享、游戏等形式，让幼儿了解成长的各个方面。

幼儿园小班社会我想长大教案第一章：认识成长一、教学目标：1. 帮助幼儿理解成长是自然的过程，每个人都会经历。

2. 引导幼儿发现自己和同伴的长大表现。

3. 培养幼儿对成长的积极态度。

二、教学内容：1. 讨论成长的变化。

2. 观察同伴和自己的长大表现。

三、教学活动：1. 故事分享：《小树苗长大了》。

2. 小组讨论：我们长大有什么变化？3. 成长游戏：比较身高。

四、教学评估：1. 观察幼儿在讨论中的参与程度。

2. 记录幼儿在游戏中的表现。

第二章：自我认知一、教学目标：1. 帮助幼儿认识自己的特点和能力。

2. 培养幼儿自信心和自尊心。

二、教学内容：1. 讨论自己的特点和能力。

2. 自我介绍活动。

三、教学活动：1. 故事分享：《独一无二的我》。

2. 自我介绍练习：我有什么特别的地方。

3. 小组分享：互相介绍同伴的特点。

四、教学评估：1. 观察幼儿在自我介绍时的自信程度。

2. 记录幼儿在小组分享中的参与情况。

六、第三章：家庭角色一、教学目标：1. 帮助幼儿认识自己在家庭中的角色和责任。

2. 增进幼儿对家庭关系的理解。

二、教学内容：1. 讨论家庭中的角色和责任。

2. 家庭角色扮演活动。

三、教学活动：1. 故事分享：《快乐的家庭》。

2. 角色扮演：我是家庭的小成员。

3. 家庭责任游戏：照顾小宝宝。

四、教学评估：1. 观察幼儿在角色扮演中的表现。

2. 记录幼儿对家庭角色的认识程度。

七、第四章：友谊与分享一、教学目标：1. 帮助幼儿理解友谊的重要性。

2. 培养幼儿分享和合作的能力。

二、教学内容：1. 讨论友谊的意义。

2. 分享和合作活动。

三、教学活动：1. 故事分享：《分享快乐》。

2. 分享体验：我将玩具分享给同伴。

3. 合作游戏：共同完成任务。

四、教学评估：1. 观察幼儿在分享活动中的行为。

2. 记录幼儿在合作游戏中的表现。

八、第五章：基本礼仪一、教学目标：1. 帮助幼儿掌握基本礼仪知识。

二、教学内容：1. 讨论基本礼仪的要求。

2024年我想长大小班心理健康教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿心理健康教育》教材第四章“认识自我，健康成长”部分，具体内容为第一节“我想长大”。

此部分内容旨在引导幼儿正确认识成长过程中的身心变化，培养他们积极健康的心理素质。

二、教学目标1. 让幼儿了解成长过程中的身心变化，认识到成长是一个自然而然的过程。

2. 培养幼儿积极面对成长中的挑战，增强自信心和自主能力。

3. 引导幼儿学会与同伴分享成长中的快乐与困惑，增进人际交往能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解成长过程中的身心变化，并学会正确面对。

重点：培养幼儿积极健康的心理素质，增强自信心和自主能力。

四、教具与学具准备1. 教具：成长树图片、心情卡片、故事书《小兔子的成长之旅》。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长树图片，引导幼儿观察并讲述成长树的变化过程，从而引出本节课的主题“我想长大”。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲述故事《小兔子的成长之旅》，引导幼儿了解成长过程中的身心变化，让幼儿认识到成长是一个自然而然的过程。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放心情卡片，让幼儿选择代表自己心情的卡片，并与同伴分享成长过程中的快乐与困惑。

4. 小组讨论（5分钟）5. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用画纸、彩笔和贴纸创作一幅代表自己成长过程中的作品，培养幼儿的自主能力和创造力。

教师邀请部分幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿给予评价和鼓励，增进幼儿间的人际交往。

六、板书设计1. 我想长大2. 内容：成长树的变化小兔子的成长之旅成长过程中的快乐与困惑积极面对成长的方法七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事让幼儿回家后，与家长共同完成一幅画作，描绘自己成长过程中的一个有趣故事，并附上文字描述。

2. 答案示例：画作：幼儿与家长共同创作，以幼儿为主，家长辅助。

文字描述：介绍画作中的故事情节，体现出幼儿在成长过程中的快乐与收获。

《我想长大》幼儿园小班教案一、教学目标1. 让幼儿认识成长的过程，理解成长的含义。

2. 培养幼儿独立思考、表达自己想法的能力。

3. 培养幼儿团队合作、互相帮助的精神。

4. 培养幼儿对生活的热爱，激发他们积极向上的心态。

二、教学内容1. 成长的意义：介绍成长的过程，让幼儿理解成长的含义。

2. 我的梦想：让幼儿表达自己的梦想，培养他们独立思考的能力。

3. 团队合作：通过小组活动，培养幼儿团队合作、互相帮助的精神。

4. 热爱生活：通过有趣的活动，培养幼儿对生活的热爱，激发他们积极向上的心态。

三、教学方法1. 故事导入：通过生动的故事，引发幼儿对成长的思考。

2. 小组讨论：让幼儿在小组内讨论自己的梦想，培养他们的表达能力。

3. 实践活动：组织幼儿进行团队合作活动，培养他们的团队精神。

4. 情景模拟：设置生活情境，让幼儿体验成长的过程，培养他们热爱生活的态度。

四、教学准备1. 故事课件：准备一个关于成长的故事课件。

2. 活动材料：准备团队合作活动所需的材料。

3. 情景模拟场地：布置一个生活情境场地。

五、教学过程1. 成长的意义（10分钟）1.1 播放故事课件，让幼儿了解成长的过程。

1.2 引导幼儿思考成长的意义，让幼儿表达自己的看法。

2. 我的梦想（10分钟）2.1 让幼儿在小组内讨论自己的梦想，培养他们的表达能力。

2.2 邀请部分幼儿分享自己的梦想，鼓励其他幼儿。

3. 团队合作（15分钟）3.1 组织幼儿进行团队合作活动，培养他们的团队精神。

3.2 引导幼儿在活动中互相帮助，体验团队合作的重要性。

4. 热爱生活（15分钟）4.1 设置生活情境，让幼儿体验成长的过程。

4.2 引导幼儿在情境中积极面对困难，培养他们热爱生活的态度。

5.1 让幼儿谈谈在本次活动中的收获。

六、教学评估1. 观察幼儿在小组讨论中的参与程度，评估他们的表达能力和团队合作精神。

2. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们的生活能力和热爱生活的态度。

幼儿园小班心理健康教案《我想长大》教学活动设计一、教学目标1.学习并了解成长过程中的感受和需求。

2.了解不同职业的模样和特点，增强对未来的认知和期待。

3.提高幼儿的自信心和自尊心。

二、教学内容和方法1. 主题：我想长大这节课将以“我想长大”为主题，通过情境教学、角色扮演等方式，帮助幼儿了解成长的过程，并塑造他们对未来的向往和憧憬。

2. 内容：2.1 情境认知指导幼儿认识与成长相关的概念，如年龄、身高、体重、智商等，并学习成长过程中的感受和需求，如成长的过程需要耐心和勇气等。

2.2 职业认知介绍一些常见的职业，如医生、老师、警察、消防员、工程师等，并引导幼儿了解不同职业的模样、特点和所需技能等。

3. 方法：3.1 情境教学通过童话故事、绘本故事等，让幼儿感知成长的过程和感受。

3.2 角色扮演以不同职业角色扮演的方式，让幼儿了解不同职业的特点和所需技能，并刺激幼儿对未来职业的期待和憧憬。

4. 教材《我想长大》绘本。

5. 教学流程时间流程安排方式10min 1. 导入教师对作为导入的一句话提示“小朋友们，你们想长大了吗？今天我们一起来学习吧。

”15min 2. 报导职业博览会分小组，依次介绍职业，让幼儿在理解不同职业的同时扮演角色，增强参与深度体验。

15min 3. 绘本阅读教师讲授绘本，并与幼儿一起阅读，引导考虑故事情节，并让幼儿讨论成长需要耐心和勇气的感受。

10min 4. 总结教师总结今天的内容，与幼儿分享今天对职业和成长的认知与体验。

三、教学反思通过针对幼儿园小班的《我想长大》教学活动，以情境教学、角色扮演等方式，帮助幼儿了解成长的过程，并刺激幼儿对未来职业的期望和憧憬。

在教学过程中，注意引导幼儿探究成长和职业的需要和体验，不仅有利于发展幼儿的认知能力，同时也有利于帮助他们认识自我，增强自信和自尊。

小班心理健康教案：我想长大一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解自己渴望长大的原因，认识到成长过程中的变化和挑战。

2. 情感目标：培养幼儿积极向上的心态，学会面对成长过程中的困难和挫折。

二、教学内容：1. 主题：我想长大2. 课时：2课时3. 教学过程：第一课时：1. 导入：通过歌曲《我想要长大》引发幼儿对成长的思考。

2. 主题活动一：成长的故事3. 主题活动二：成长中的挑战4. 总结与反思第二课时：1. 导入：回顾上节课的内容，引导幼儿分享自己的成长故事。

2. 主题活动一：合作与分享3. 主题活动二：勇敢面对困难4. 总结与反思三、教学方法：1. 故事法：通过生动有趣的故事，引导幼儿了解成长过程中的变化和挑战。

2. 游戏法：通过互动游戏，培养幼儿的合作精神和分享意识。

3. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，学会表达自己的观点和感受。

四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表现，评价他们对成长的理解和认识。

2. 关注幼儿在团队合作和分享环节的表现，评价他们的人际交往能力。

3. 搜集幼儿的课后反馈，了解他们对课程内容的兴趣和收获。

五、教学资源：1. 教学PPT：包含课程内容、图片、动画等。

2. 故事素材：关于成长过程中的故事。

3. 游戏道具：用于课堂游戏的物品。

4. 反馈表格：用于收集幼儿的课后反馈。

六、教学准备：1. 教室环境布置：营造一个温馨、舒适的学习氛围，设置成长墙，展示幼儿的成长照片和作品。

2. 准备相关故事、游戏和讨论素材。

3. 制作教学PPT，包含课程内容、图片、动画等。

4. 准备反馈表格，用于收集幼儿的课后反馈。

七、教学过程：第一课时：1. 导入：通过歌曲《我想要长大》引发幼儿对成长的思考。

2. 主题活动一：成长的故事3. 主题活动二：成长中的挑战4. 总结与反思第二课时：1. 导入：回顾上节课的内容，引导幼儿分享自己的成长故事。

2. 主题活动一：合作与分享3. 主题活动二：勇敢面对困难4. 总结与反思八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表现，评价他们对成长的理解和认识。

小班健康故事教案《我想长大》 (3)小班健康故事教案《我想长大》 (3)精选2篇（一）故事名称：《我想长大》故事概述：本故事以小班幼儿的视角，讲述了一个小女孩渴望长大的故事。

通过故事中主人公的经历，引导幼儿了解健康的重要性并激发他们对健康生活的认识和热爱。

故事内容：一天，幼儿园里，小班的小朋友们正在园子里玩耍。

小班的小朋友们跑跑跳跳，玩得乐此不疲。

只有一个小女孩，她眼巴巴地看着其他小朋友，她特别羡慕他们身体强壮，能跑跑跳跳，她看着自己稚嫩的身体，觉得自己太小了。

有一天，小女孩坐在房间里想了很多，突然，她鼓起勇气对自己说：“我也想长大！我也想变得强壮！”于是，小女孩开始了她长大的计划。

第一步，小女孩决定要多运动。

每天，她都会找机会和小朋友们一起跑步、跳绳、做操，她觉得运动有助于强壮身体，长高个子。

第二步，小女孩决定要多吃营养食物。

她知道吃水果、蔬菜、肉类等营养丰富的食物可以让身体更健康，所以她每天都会选择健康的食物。

第三步，小女孩决定要养成良好的生活习惯。

她知道早睡早起、均衡饮食、勤洗手等好习惯是保持健康的秘诀，所以她努力养成了这些好习惯。

经过一段时间的努力，小女孩慢慢地觉得自己变得更强壮了，看着自己越来越高的个子，她非常开心。

她明白了，长大并不是一蹴而就的，需要我们从小开始保持健康的生活习惯。

故事结尾：小女孩经过努力，她不再羡慕其他小朋友们的身体强壮，因为她自己也变得强壮了。

她知道，只要她保持健康的生活习惯，每天都努力去运动、吃营养食物并养成好习惯，她就会一天天更加生机勃勃、健康成长。

教学目标：1. 通过故事引导幼儿了解健康的重要性。

2. 培养幼儿的健康意识，激发他们对健康生活的认识和热爱。

3. 培养幼儿的逻辑思维能力和创造力。

教学步骤：1. 导入：和幼儿们一起讨论，问他们为什么要保持健康的生活习惯，引导他们思考并说出自己的看法。

2. 故事阅读：老师讲述故事《我想长大》，注重语音语调的把握，生动形象地演绎故事情节。

小班语言教案《我想长大》一、教学目标：1. 让幼儿体验成长的快乐，激发幼儿对未来的憧憬和向往。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学内容：1. 诗歌《我想长大》2. 幼儿讨论：长大后想做什么？3. 成长故事分享。

三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿感受成长的快乐，激发对未来的憧憬。

2. 难点：培养幼儿的语言表达能力，促进幼儿之间的交流。

四、教学准备：1. 诗歌《我想长大》课件。

2. 成长故事视频或图片。

3. 画纸、画笔，供幼儿绘制自己心中的理想职业。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们知道的长大了的事情。

2. 诗歌学习：播放诗歌《我想长大》，引导幼儿跟读，体会诗歌的意境。

3. 讨论：长大后想做什么？邀请幼儿发表自己的想法，鼓励他们勇敢追求梦想。

4. 成长故事分享：播放成长故事视频或展示图片，让幼儿了解不同职业的成长过程，引导他们认识到成长需要努力和坚持。

5. 实践活动：邀请幼儿绘制自己心中的理想职业，鼓励他们用语言描述自己的作品。

6. 总结：引导幼儿分享自己的收获，让他们认识到成长的意义。

7. 作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起讨论自己的成长目标和计划。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的成长情况，鼓励家长参与幼儿的成长过程。

2. 社会实践活动：组织幼儿参观社区、职场等，让他们亲身体验不同职业的特点，激发幼儿的成长动力。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对成长的认识和理解。

2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的语言表达能力和想象力。

3. 收集家长反馈，了解家园共育的效果。

八、教学建议：1. 针对小班幼儿的特点，教师应采用生动、有趣的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。

2. 在讨论环节，鼓励幼儿发表自己的观点，培养他们的自信心和表达能力。

3. 注重家园共育，教师与家长携手共同关注幼儿的成长。

九、教学反思：1. 教师在教学过程中应关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。

幼儿小班语言课教案《我想长大》 (3)幼儿小班语言课教案《我想长大》 (3)精选2篇（一）课程名称：我想长大课程时长：30分钟目标年龄：3-4岁幼儿教学目标：1. 理解成长与年龄的概念，能够通过言语表达自己对长大的期望和理解。

2. 提高幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

3. 培养幼儿的自信心和积极向上的态度。

教学准备：1. 教具准备：图片、成长记录本2. PPT或白板、马克笔3. 打印相关图片4. 准备录音设备教学过程：引入活动：（5分钟）1. 引入歌曲《我是小小一支花》，让幼儿欢快地唱，让幼儿介绍自己的名字，并询问幼儿是否知道自己的年龄。

2. 引导幼儿讨论“长大”和“年龄”的概念，以激发幼儿对成长的兴趣。

主体活动：（20分钟）3. 准备一些插图，包括孩子从出生到成年的几个阶段。

使用图片引导幼儿回忆自己的成长经历，让他们通过描述变化的方式理解成长。

4. 使用PPT或白板，在一个时间轴上标出不同年龄段的图片，引导幼儿按照年龄顺序发表自己希望实现的成长目标，例如：“我3岁了，我想学会画画。

”、“我4岁了，我想学会骑自行车。

”等等。

5. 结合幼儿的期望，老师可用录音机记录下幼儿希望在未来几年内实现的目标，并保存在成长记录本中。

6. 进行角色扮演，让幼儿分组模拟不同年龄段的情境，例如爬爬虫、溜滑梯、上学等，让幼儿在活动中感受到不同年龄段的变化。

7. 引导幼儿谈论成长带来的好处和变化，例如变得更强壮、学会更多的知识和技能等等，鼓励幼儿积极追求自己的成长。

总结活动：（5分钟）8. 播放一首与成长相关的童谣或儿歌，让幼儿跟随节奏哼唱。

9. 结合幼儿的回答，老师对幼儿进行总结，强调每个人都在不同的速度成长，鼓励幼儿对自己的成长感到自豪。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在家和家长分享自己的成长目标，与家长一起制定实现目标的计划。

2. 鼓励幼儿记录自己的成长经历，可以通过绘画、文字或照片的形式。

3. 在课后，老师可以与家长交流幼儿在课堂上表现出的成长意愿和思考，了解幼儿的成长过程。

《我想长大》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对成长的渴望，让他们感受到成长的快乐和自豪。

2. 认知目标：让幼儿了解成长的过程，知道成长需要努力和坚持。

二、教学内容：1. 成长的意义：让幼儿了解成长的意义，知道成长不仅仅是身体的变化，还包括能力的提升和知识的积累。

2. 成长的过程：让幼儿了解成长的过程，知道成长需要经历一些挑战和困难，需要不断努力和坚持。

3. 成长的快乐：让幼儿体验成长的快乐，感受到成长带来的成就感和自豪感。

三、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个关于成长的故事，引发幼儿对成长的思考和兴趣。

2. 小组讨论：让幼儿分组讨论成长的意义和过程，鼓励他们表达自己的观点和感受。

3. 实践活动：让幼儿参与一些实践活动，如模仿成长过程中的动作，体验成长的乐趣。

四、教学准备：1. 故事课件：准备一个关于成长的故事课件，用于导入和引导幼儿思考。

2. 讨论卡片：准备一些关于成长的问题卡片，用于小组讨论。

3. 实践活动材料：准备一些实践活动所需材料，如画纸、彩笔等。

五、教学步骤：1. 故事导入：讲述一个关于成长的故事，引发幼儿对成长的思考和兴趣。

2. 小组讨论：分发讨论卡片，让幼儿分组讨论成长的意义和过程，鼓励他们表达自己的观点和感受。

3. 实践活动：开展实践活动，如模仿成长过程中的动作，体验成长的乐趣。

4. 总结分享：让幼儿分享自己的成长经历和感受，引导他们认识到成长需要努力和坚持。

5. 教学反思：对本次教学活动进行反思，总结教学效果和幼儿的表现，思考改进措施。

六、教学评价：1. 观察幼儿在小组讨论中的参与程度，了解他们对成长的理解和感受。

2. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们的动手能力和合作精神。

3. 收集幼儿的分享内容，了解他们的成长经历和感受。

七、教学拓展：1. 开展成长主题的家长座谈会，让家长了解幼儿园的教育目标和方法，鼓励家长参与幼儿的成长过程。

2. 组织幼儿参观社区或学校，让他们亲身体验不同的成长环境和发展机会。