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小学名师工程个人工作总结自从我成为一名小学教师，我就一直怀揣着成为一名名师的梦想。
作为一名教育工作者，我深知自己肩负着培养祖国花朵的重任，因此，我始终以敬业、严谨的态度对待我的工作。
在过去的一年里，我参加了小学名师工程，通过不断学习、实践和反思，我在教育教学方面取得了一定的成绩。
现将个人工作总结如下：一、政治思想方面作为一名教师，我始终坚持党的教育方针，热爱教育事业，忠诚于人民教育事业。
我积极参加各种政治理论学习，不断提高自己的政治觉悟。
同时，我始终将爱国主义教育贯穿于教育教学工作中，培养学生的爱国情怀。
二、业务水平方面1. 教育教学能力：在名师工程的培养过程中，我深入学习了教育教学理论，积极参加各种教育培训，提高了自己的教育教学能力。
在课堂教学中，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，提高学生的综合素质。
2. 学科专业知识：我不断加强对学科专业知识的学习，积极参加学科研讨活动，不断提高自己的学科素养。
在教学过程中，我能灵活运用所学知识，注重培养学生的学科思维能力。
3. 教育科研能力：在名师工程的培养过程中，我积极参与教育科研活动，不断提高自己的教育科研能力。
我主持或参与了多个教育科研课题，并取得了良好的研究成果。
三、教育教学成果方面1. 学生成绩的提升：通过我的努力，所任教的学科成绩在年级中名列前茅，学生的综合素质也得到了明显提高。
2. 学生个性化培养：我注重学生的个性化培养，关注学生的兴趣爱好，指导学生参加各类竞赛，取得了优异成绩。
3. 教育教学改革：我积极参与教育教学改革，推动学校教育教学方法的创新，为提高学校教学质量做出了贡献。
四、师德师风方面我始终坚守职业道德，关爱学生，尊重家长，团结同事。
我积极参加学校组织的师德师风建设活动，不断提高自己的师德素养。
五、辐射带动作用作为名师工程的一员，我积极参与学校教育教学改革，与其他名师共同探讨教育教学问题。
同时，我还担任青年教师培训导师，指导青年教师教育教学工作，为提高学校整体教学质量发挥了积极作用。
名师工作室个人年度工作总结7篇篇1一、背景本年度，作为名师工作室的一员，我认真履行职责，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。
在此，我对本年度的工作进行总结，以期更好地总结经验、发现问题、持续改进，并为下一年的工作做出更好的规划。
二、工作内容及成果1. 教学研究与课程设计本年度，我深入参与教学研究和课程设计，结合新课程标准和学生实际，不断优化教学内容和方法。
我主编了多本教材，参与了多项课题研究，并在全国范围内推广使用。
同时，我还积极参与在线课程建设，为学生提供更丰富、更便捷的学习资源。
2. 师资队伍建设与培训在师资队伍建设方面，我积极组织并参与教师培训和交流活动，提高了教师的教育教学水平和专业素养。
我开展了多次名师讲座、教学研讨会，分享了自己的教学经验和教学方法，得到了广大教师的认可和好评。
3. 学生辅导与竞赛成绩在学生辅导方面，我倾注了大量心血，积极指导学生参与各类学科竞赛和实践活动。
本年度，我所指导的学生在国家级、省级比赛中取得了优异成绩，为学校争得了荣誉。
同时，我还关注学生的全面发展，积极组织课外活动和社团活动，丰富了学生的课余生活。
4. 学术交流与合作本年度，我积极参与学术交流与合作，与国内外知名教育专家进行深入的研讨和交流。
我参加了多个学术会议，并做了多次主题发言，扩大了自己的学术影响力。
同时，我还与多所高校和研究机构建立了合作关系，为今后的研究工作打下了坚实的基础。
三、工作亮点及创新1. 教学模式创新本年度，我尝试将线上教学和线下教学相结合，开创了新的教学模式。
我利用互联网和多媒体技术，开展线上辅导、在线答疑、远程指导等活动，使学生能够更加便捷地获取知识，提高了教学效果。
2. 跨学科合作与交流在跨学科合作与交流方面，我积极与其他学科的老师进行合作，共同开展课题研究、课程设计等活动。
这种跨学科的合作与交流，不仅提高了我的专业素养，也促进了学科之间的交流与融合。
本年度已与物理、化学等学科的老师共同开展了多项跨学科的项目和活动。
学校名师工程个人工作总结在过去的一年中，我有幸参与了学校名师工程，通过这个项目，我得到了许多宝贵的经验和收获。
在这篇文章中，我将总结我在这个项目中的个人工作，分享我所学到的经验和成果。
首先，我在学校名师工程中承担了教学设计和课程改革的任务。
我深入了解了学生的学习需求和教学环境，通过调研和实践，我设计了一系列符合学生学习特点的教学内容和方法。
我尝试了多种教学手段，包括小组讨论、案例分析和实践操作，以激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。
通过不断的实践和反思，我逐渐完善了我的教学设计，并取得了一定的成效。
其次，我在学校名师工程中积极参与了教学研究和教学团队建设。
我与其他老师一起开展了多次教学研讨会和教学观摩活动，通过互相交流和学习，我不断提升了自己的教学水平和能力。
同时，我也与其他老师一起合作，共同研究和探讨了一些教学难题，通过合作解决问题，我们取得了一些令人满意的成果。
最后，我在学校名师工程中还参与了一些教学成果展示和教学比赛。
我将自己的教学成果进行了总结和展示，得到了一些专家和同行的认可和肯定。
同时，我也积极参加了一些教学比赛，通过比赛的过程，我不仅锻炼了自己的教学技能，也结识了一些优秀的教师，这些都对我今后的教学工作有很大的帮助。
通过学校名师工程的参与，我不仅提升了自己的教学水平和能力，也得到了很多宝贵的经验和收获。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
同时，我也会将学到的经验和方法分享给其他老师，共同促进学校教育的发展和进步。
感谢学校名师工程给予我的这次宝贵的机会，让我得到了这样一次难得的成长和锻炼。
可编辑修改精选全文完整版名师工作室成员个人工作总结（6篇）名师工作室成员个人工作总结1不知不觉中，成为米桥学校薛能仙名师工作室成员已经一年有余了，在这段时间当中，我受益匪浅，不仅开阔了视野，也提升了自身的教育素养，名师工作室的平台不仅为我们的个人进展供应了机会，同时也使我们熟悉到自身的缺乏。
现将一学期的工作做以如下总结：一、思想政治方面在工作中我始终以名师工作室成员的标准来严格要求自己，思想上要求上进，业务上刻苦钻研，能仔细履行老师职业道德规范，注意自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱。
而作为一名老师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是同学的教育者，生活的导师和道德的引路人。
”十几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热忱投入到我所喜爱的教育事业中。
二、教学工作方面在日常的教学中，我能仔细钻研教材，潜心讨论教法，分析教材的重点、难点，仔细备好每一堂课。
在课堂上，我能运用先进的教学理念开展教学，重视调动每位同学的学习主动性，表达同学的主体地位。
凡是同学能解决的学问，老师绝不包办，只是重视对同学的引导，教会同学学习诀窍，减轻同学的学习负担，并注意培育同学创新精神和实践力量，表达出老师的指导作用。
在课后，我能常常放弃自己的休息时间，对同学进行提优补差工作。
我以自己对同学的敬重和对工作的仔细负责，赢得了老师和同学的信任。
所教班级的教学效果显著。
另外，在长期的教学探究与实践中，我积累了肯定的教学阅历，逐步形成了自己的教学风格，在运用现代教育技术整合教学资源方面较有心得，观摩课的教学效果较好。
每学期在本校范围内进行公开教学。
并且，我的日常课堂教学，随时向全校老师开放。
三、业务学习方面1、我喜爱老师这个职业，在工作中我全身心的投入，常常为了一个问题会熬到深夜，直到得出满足的结果。
除此而外还坚持阅读教育专著，观看名师课堂实录，查找适合学情的教学方法，提高自身业务力量。
名师工作室个人年度工作总结8篇篇1在过去的一年里，我作为名师工作室的一员，始终以饱满的热情和积极的态度投入到工作中。
在领导的关心指导下，在同事们的支持帮助下，我不断学习，努力提高业务水平和综合素质，较好地完成了各项工作任务。
以下是我这一年来的工作总结：一、思想政治方面我始终坚持政治理论学习，认真学习党的路线、方针、政策，以及教育法律法规，不断提高自己的思想政治素质。
我深知，作为一名教师，不仅要教书育人，更要以身作则，为人师表。
因此，我时刻严格要求自己，做到言行一致，表里如一。
二、教育教学方面在教学工作中，我始终以课堂教学为中心，认真钻研教材和教法，积极备课、上课、听课、评课，努力提高课堂教学效率。
同时，我积极投身于教育科研活动，认真撰写教学论文和反思，并发表在相关刊物上。
此外，我还积极参与名师工作室组织的各类教研活动，与同行们共同探讨教学方法和经验，取长补短，共同提高。
三、个人成长方面在名师工作室的引领下，我不断学习先进的教育理念和教学方法，不断提升自己的业务水平和综合素质。
同时，我也深知学无止境的道理，因此，我始终保持谦虚谨慎的态度，认真向其他老师请教和学习。
在工作室的活动中，我不仅积极参与，还承担了部分组织和协调工作。
通过这些活动，我不仅锻炼了自己的组织能力和协调能力，还提高了自己的综合素质。
四、工作成绩方面在过去的一年里，我取得了以下成绩：1. 获得了市级优秀教师的称号；2. 发表了多篇教学论文和反思；3. 参与了多个教育科研课题的研究；4. 获得了多项教学比赛的奖项。
这些成绩的取得离不开领导的关心指导和同事们的支持帮助。
在今后的工作中，我将继续努力，不断学习和提高自己的业务水平和综合素质，争取取得更加优异的成绩。
五、工作反思与建议虽然在过去的一年里取得了一些成绩，但我也清楚地认识到自己的不足之处。
例如：在教学方面，还需要进一步深入研究和探索更加有效的教学方法；在个人成长方面，还需要继续加强学习和提高自己的综合素质等。
2024年名师工作室成员个人工作总结我作为名师工作室的一员，在2024年的工作中，积极努力，勤奋工作，取得了一定的成绩。
下面是我个人在2024年的工作总结：一、教学工作1. 积极参与教研活动，与其他成员共同探讨教学方法和教学资源的分享，提高了自己的教学水平；2. 细心备课，针对学生的不同特点和需求，制定了个性化的教学计划，让学生更好地掌握知识；3. 注重培养学生的综合能力，通过课外活动、竞赛等方式，提高学生的实践操作能力和团队合作精神；4. 积极参与学校的教研活动，分享自己的教学心得和经验，受到了同事和学生的赞扬和认可。
二、指导工作1. 作为名师工作室的一员，我积极参与学生的指导工作，帮助学生解决学习和生活中的困惑；2. 注重与学生的沟通和交流，了解学生的学习情况和问题，及时给予指导和建议；3. 鼓励学生参加各类竞赛和活动，提高学生的综合素质和能力；4. 对于学生的进步和努力给予肯定和鼓励，激发学生的学习动力。
三、自我提升和学习1. 不断学习和提升自己的专业知识和能力，参加各类培训和研修，紧密跟踪教育前沿；2. 关注教育政策和教学改革，积极参与学校和地区的各类教改活动，为学生提供更好的教育服务；3. 注重教育教学理论的研究和分享，撰写了多篇教学文章和论文，得到了同行的认可和肯定；4. 不断反思和总结自己的教学经验，不断完善和提高自己的教学方法和策略。
总的来说，我在2024年的工作中，努力做到了教学工作和指导工作的有机结合，取得了一些成绩。
但同时也存在一些不足，如教学资源的开发和利用需要进一步提高，个人能力的提升也需要更多的学习和研究。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和指导能力，为学生的学习和成长贡献更多的力量。
“名师工程”工作总结_语文名师工作总结经过一个学期的“名师工程”教学工作，我对自己的教学工作进行了总结和反思，以期能够更好地提高教学质量和教学效果。
在教学内容的选择上，我注重基础知识的讲解和训练，并结合实际生活情境进行教学。
通过课堂讲解、课后习题和课外拓展等多种方式，让学生能够掌握重要概念和知识点，提高文言文阅读和写作的能力。
在选择教材的过程中，我也充分考虑了学生的实际情况和水平，合理安排课程内容，使每个学生都能够有所收获。
在教学方法上，我注重启发性教学和互动式教学。
通过提问、讨论和小组活动等形式，引导学生主动思考和参与课堂，培养学生的思维能力和创造力。
我还会根据学生个体差异和学科特点，采取不同的教学方法，既有讲解和示范，也有讨论和实践，以达到最好的教学效果。
在教学过程中，我注重了学生的学习情绪和学习动力的培养。
我鼓励学生互相合作，互相帮助，营造良好的学习氛围。
我还注重对学生的情感教育，关注学生的成长和发展，及时给予鼓励和肯定。
通过给予学生积极的反馈和认可，让学生感受到成功的快乐，提高他们对学习的兴趣和动力。
在教学评价和反馈方面，我注重以学生为中心，关注学生的思维过程和学习方法，而不仅仅是结果的评价。
我会定期进行课堂小测验和作业评价，了解学生的学习情况和问题，并给予及时的指导和帮助。
我也会与学生进行面对面的交流，倾听他们对课堂教学和学科内容的意见和建议，不断改进和完善自己的教学。
通过这个学期的教学实践，我深刻认识到了教学的重要性和意义。
我会进一步加强自己的学习和提升，提高自己的教学水平和教育教学能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
我也会继续参与“名师工程”，与其他名师一起学习和交流，共同研究和探索优质教育的实施路径，共同推动我校教育事业的发展。
名师培养工程个人工作总结
我在过去一年中参与了名师培养工程的工作，以下是我的个人工作总结：
1. 定期进行教学观摩活动：为了提高自己的教学水平，我积极参与校内外的教学观摩活动，通过观察优秀教师的课堂教学实践，不断学习借鉴他们的教学方法和技巧。
2. 参与教学研讨会：我积极参与学校组织的教学研讨会，与其他老师一起分享教学经验和教学资源。
在这些研讨会上，我不仅能够展示自己的教学成果，还能够从其他老师的分享中获取新的启发和思考。
3. 指导学生科研项目：作为名师培养工程的一部分，我负责指导学生进行科研项目的实施。
我积极与学生沟通交流，指导他们进行实验设计、数据分析和研究论文撰写。
通过这个过程，我锻炼了自己的科研指导能力，并且培养了学生的科研能力。
4. 组织教学活动：我组织了多次教学活动，包括学生展示课、主题讲座等。
这些活动旨在提高学生的学习兴趣和学科素养，让他们更好地理解课堂知识。
通过组织这些活动，我培养了自己的组织能力和领导能力。
5. 不断更新教学内容和教学方法：为了适应新的课程标准和教学需求，我不断更新教学内容和教学方法。
我积极参加教育培训，学习新的教育理念和教学技术。
通过这样的努力，我能够更好地适应教育改革的需求，提高教学质量。
以上是我在名师培养工程中的个人工作总结，通过这一年的努力，我不仅提高了自己的教学水平，也对名师培养工程有了更深入的理解和体验。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教学能力，为学生的发展贡献更多。
作为一名参与名师培养工程的教师，我深感荣幸和自豪。
在过去的三年里，我经历了系统的理论学习和实践锻炼，不仅在教育教学能力上得到了显著提升，更在专业素养和师德修养方面有了质的飞跃。
以下是我对这段宝贵经历的总结。
一、理论提升，拓宽视野在名师培养工程中，我系统地学习了教育学、心理学、课程与教学论等理论知识。
通过专题讲座、讨论互动、观摩研讨等形式，我对教育教学规律有了更深刻的认识，拓宽了教育教学的视野。
特别是在新课程改革的热点和亮点方面，我不断积累，为今后的教育教学工作奠定了坚实的理论基础。
二、实践锻炼，提升能力名师培养工程不仅注重理论知识的传授，更注重实践锻炼。
在三年培养周期中，我有幸体验名校、跟岗培训，亲身参与教育教学实践。
通过观摩优秀教师的课堂教学，我学会了如何设计教学活动、如何引导学生自主学习、如何运用现代教育技术等。
同时，我还积极参与学校的教育教学改革，为提升教育教学质量贡献自己的力量。
三、反思改进，追求卓越在教育教学实践中，我始终保持着反思的习惯。
通过反思，我发现了自己在教育教学过程中的不足，并积极寻求改进措施。
例如，在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位。
在课后，我认真批改作业，及时与学生沟通交流，了解他们的学习需求。
通过不断的反思和改进，我的教育教学能力得到了显著提升。
四、成果丰硕，荣誉满载在名师培养工程中，我取得了丰硕的成果。
多次获得省市荣誉，被推评为山东省优秀教师，并入选齐鲁名师培养工程。
这些荣誉既是对我过去努力的肯定，也是对我未来工作的激励。
五、展望未来，再创佳绩展望未来，我将继续努力学习，不断提升自己的教育教学能力。
在今后的教育教学工作中，我将充分发挥名师的示范引领作用，为学校的教育教学改革贡献力量。
同时，我也将关注学生的全面发展，努力培养具有创新精神和实践能力的新一代人才。
总之，名师培养工程是我职业生涯中一段宝贵的经历。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
第1篇2023年，我校小学名师工程在全体教师的共同努力下，取得了丰硕的成果。
一年来，我们紧紧围绕“名师引领、团队协作、共同进步”的工作目标，充分发挥名师的示范、辐射和带动作用，全面提升教师队伍的整体素质，为学校教育教学质量的持续提高奠定了坚实基础。
现将2023年度小学名师工程总结如下：一、加强组织领导，明确工作目标学校高度重视小学名师工程建设，成立了名师工程领导小组，明确了工作目标、任务和措施。
领导小组定期召开会议，研究解决工作中遇到的问题，确保名师工程顺利推进。
二、优化培养机制，提升教师素质1. 开展名师培养计划。
选拔一批具有发展潜力的青年教师，通过跟岗学习、专题培训、教学研讨等方式，全面提升教师的教育教学水平。
2. 加强教学研究。
组织名师开展教学研究活动，引导教师关注教育教学前沿，创新教学方法，提高课堂教学效果。
3. 推广名师经验。
通过开展名师讲座、示范课、教学研讨等活动，将名师的先进经验在全校范围内推广，促进教师共同成长。
三、搭建交流平台，促进共同进步1. 举办名师论坛。
邀请知名专家学者、优秀教师进行讲座，拓宽教师视野，提升教育教学能力。
2. 组织教学观摩。
开展名师示范课、教学观摩等活动，促进教师相互学习、共同进步。
3. 建立名师工作室。
充分发挥名师的引领作用，搭建教师交流平台，促进教师专业成长。
四、注重成果转化，推动学校发展1. 提高教学质量。
通过名师工程，教师队伍的整体素质得到显著提升，教育教学质量稳步提高。
2. 丰富校园文化。
名师工程的开展，促进了教师之间的交流与合作，丰富了校园文化内涵。
3. 增强学校竞争力。
小学名师工程的实施，为学校赢得了良好的社会声誉，增强了学校的核心竞争力。
总之，2023年度小学名师工程取得了显著成效。
在新的一年里，我们将继续深入实施名师工程，充分发挥名师的示范、辐射和带动作用，为学校教育教学质量的持续提高贡献力量。
具体措施如下：1. 进一步完善名师培养机制，选拔更多优秀青年教师加入名师工程。
名师工程个人工作总结范文时间飞逝，在繁忙和有序中一学年悄然而过，加入“孙海燕名师工作室”已经有一年了。
回顾在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中成长。
也许这一年我并没有值得夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩，但工作室各成员及学员们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，让我在教育教学实践的岗位迈着坚实的步伐。
成长是一个过程，是一份快乐。
一年来我收获了很多，同时也看到了自身的不足，现将一学年的工作总结如下。
一、进行教学理论学习提升教学理念1、青年教师教学要走向成熟，是需要一定教学理论的积淀。
理论学习的方式可以是丰富多彩的，如根据当今中学英语教学的一些热门话题，根据学员教师的发展需求选择最有共性的话题开展理论学习；提供给学员教师理论学习的菜单，由学员教师有选择性地接受理论学习等方式。
丰富的学习方式使以往较机械、枯燥的理论学习变得生动起来，能够消除学员教师学习的畏难情绪，循序渐进地实现“丰富教学理论—更新教学理念—提升教学品质”的目标。
2、名师工作室成员组织的专家讲座使我对新课程标准下如何做一名优秀的教师有了一个比较清楚的认识：首先，必须树立正确的课程观，深层认识英语学科的功能和价值；其次，要明确课程的三维目标系统，同时还要建立大课程的观念，把英语学科和其他学科如信息技术等有机地结合起来。
导师关于“教育考试的命题与评价”的讲座使我了解了英语命题的基本原则和评价的基本策略，为我在今后各种考试的命题提供了科学的理论依据，克服了以前命题的盲目性和随意性，科学地评价学生的英语水平。
孙波老师的讲座深入浅出，结合自身多年的教育、教研经验，从不同角度对英语课堂教学策略进行了比较透彻的论述，对我课堂教学水平的提高具有积极的指导意义。
二、开展教材培训提升教学能力准确理解和把握教材是教师教学能力的重要体现。
名师对教材的解读更多的是立足于多年的教学经验和深厚课程理念的基础上进行的，因此，在这类交流活动中，名师对于教材的解读要有更多的学情思考，即城市与农村、老教师与新教师，不同教学空间、不同教师对教材使用的共性和个性的剖析，以及自己在课堂教学中的思考、解决问题过程中生成的新的教材使用理念的渗透，使教材分析和指导更加有的放矢。
三、扎根常态课堂指导教学实践结合教学实际情况，将崭新的教学理念引入常态课堂, 这是教师非常欢迎的一种形式，也是教师专业化成长的有效途径。
名师现场执教常态课，利用现代化教学设备或因地制宜地制作一些实用的教具，以流利的英语教学口语、娴熟的任务情景创设技能和丰富多彩的互动教学方法让学员教师开阔眼界，感受当前中学英语教学的最新动态，加深学员教师对新课程理念的理解。
授课之后的研讨则是课堂示范的最终目的，研讨会可以以“我是怎么设计这节课的——我为什么要这样设计这节课——这节课还可以怎么上——这节课的理念对于其它课的迁移指导”的模式进行，通过名师对于自己教学思路的剖析实现“授之以渔”的目的，又通过名师与学员教师之间的对话实现了理念升华，方法内化的效果。
直观的英语课堂教学研究和深入的分析讨论中，更有效的指导了课堂教学实践。
导师参与学员集体备课，经过反复磨课，帮助学员教师教授大型公开研讨课，进行教学成果展示。
名师每学期指导学员开观摩课、示范课，课后具体点评，再上再评，通过“一课多轮”、“同课异构”等方式，力求每位教师在纵向对比、有效引导中实现迅速成长。
“观摩研讨、互动评课、横向对比、促进提升”的方式，有效提高了英语教师的教科研水平。
同时在名师工作室学习中，我有幸听了几堂让人耳目一新的优质课。
界首一中陈宏老师对课文内容独特的处理方式，使我明白了“教无定法”的道理。
城郊中学孙波老师的展示课导入自然，信手拈来，凸现了他扎实的教学功底；阜阳一中朱丽莉老师的公开课充满激情，具有较强的感染力。
总之，这些老师的驾驭课堂教学的能力使我大开眼界，深深感到自己的课堂教学中的不足。
读书交流为我的课堂教学提供了理论支撑为了提高我们的专业理论水平，魏书生老师的班主任工作漫谈让我收获很大，学到很多新的教育教学理念。
四、努力方向：一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。
2、及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。
3、继续增强自身素质的提高，增强业务能力，加强自身的命题技术能力及口语能力，为明天的教育工作奠定更好的基础。
名师工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间，也成为我们互相学习，互相促进的大家园。
在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热情，在这个大家庭里，我们更领略了名师的风采。
“扬帆起航，路就在前方！”在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的工作室成员。
在今后的学习中要更加努力，向导师学习，向工作室的各位同行学习，充分利用好这一资源不断提高自己的业务水平。
自名师大篷车成立后，我就加入了陈老师的名师工作室。
在2015这一年中，我感觉自己在陈老师的带领下，自己的'教学理念发生了很大的转变。
从前自己在学校是比较被动的去完成教学任务，而如今通过陈老师的言传身教，与工作室成员之间的交流并加上自己阅读教学方面的书籍，我对于教学的理解从以前的被动的教学，转变为如今积极主动的教学。
在这一年中，我还按照工作室计划的具体要求认真地学习教育理论，体会新的课程性质、理念。
尽最大能力地去提高自己的业务能力。
回顾2015年，我是很有收获的。
现在总结这一年来主要有以下几个方面的收获：一、积极学习，提升自己1、走出校门听课，提高教学水平这一年内，陈老师经常给我们创造条件，去互听组内成员的优质课。
还走出校门去其他学校学习、听课。
我先后听了省级教学能手李荣，何蒙，刘娟等几位老师的精品课，还听了组内成员小利老师与其他几位其他学校老师的同课异构。
听完课后陈老师及时地组织我们进行讲评，通过所上的课的优缺点再来指导我们以后在授课时如何去完成教学任务，掌握技巧，来取长补短。
我通过这一年来陈老师为我创造的这样多难得的听课机会，学到了很多，也使我的教学水平得以大大的提高。
2、听著名的教育专家讲座在陈老师的带领下，我们多次前往不同地方听专家讲座，汲取好的教育方法。
陈老师还经常组织我们上网观看全国名师的教学视频、优秀教案与反思，积极参加省上组织的工作坊网上学习培训等。
陈老师还给我们团队购买了各类有关教育教学的书籍，让我们之间互相传阅，以提高我们的教育教学理论水平。
陈老师经常说：“读书使人明智，在读书中才能吸取他人经验，衡量教学方向的正确性，虽说实践是检验真理的唯一标准，但是只有理论的支持才能有正确的实践和有效的实践”。
所以，我在阅读优秀的教育教学文章的同时，从中获得了很多启发与提升。
我在认真阅读了李镇西的《教育的智慧》从中我也体会到成为一名优秀教师的不易，要做到心中有知识并能够深入浅出的传授给学生，将好的学习方法授予学生。
3.赛前磨课在今年的教学能手大赛中，团队姐妹们积极参加赛教。
陈老师牺牲自己宝贵的休息时间，耐心细致地为我们团队姐妹们进行磨课。
从课前导入，教学设计、引导学生、重难点的突破，作业布置、说课的方法和技巧等方面对我们进行了细致地指导。
这次的磨课，也让我真正明白一堂好课不仅要精心设计，用心上好，还要多和别人交流意见，取他人之长。
姐妹们手中这厚厚的磨课本上记录了陈老师的宝贵心血，也记录了团队姐妹们之间思维火花的碰撞，更记录下了陈老师对我们的无私奉献。
也就在这次磨课中，我领略到了陈老师那名师的风范，感受到团队里其他老师的别样的教学风采。
虽然我没有能参加这次赛教，但通过参加这次磨课中，让我又学会了很多，真的是受益匪浅。
4.课题研讨在陈老师悉心指导下，我勇于承担了我们校级小课题《培养小学生课外阅读能力的策略研究》的研讨任务。
在课题研究中，我积极参与，积极筹划，还经常向陈老师请教自己的困惑。
在陈老师的帮助下，今年准备结题。
二、努力实践1、通过在名师工作室陈老师的指导下，我学以致用。
积极开展课堂教学的有效研究，把自己学到的教学技巧和本组的有经验的教师相互交流，并常常向陈老师讨教教学方法。
主动承担帮扶青年教师的指导工作。
经一年的努力工作，被学校评为优秀班主任。
在指导学生征文中，被评为优秀指导老师。
2、通过积极参加陈老师工作室以及学校的各项相关活动、培训，在培训中我力求做到以提高自身素质为准绳，以提升新课程教学理念为基准。
在各项培训活动中我自身能力确实得到了锻炼和提高，自身素质得到了不断更新。
3、通过积极参加名师工作室陈老师组织的听课、评课活动，将自己所学到的好的教学方法，在教学活动中就课堂教学、教材教法以及教学实际问题进行尝试，取长补短。
做好每次课后及时反思和总结，做好课堂教学的组织者和纽带。
让学生主动学习，不断探索，自己掌握学习方法和技巧，提高自身对于学习语文的兴趣。
从而促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。
三、今后的努力方向根据今年的教学和工作室交流学习我制定了今后奋斗的目标如下：1、再在提高课堂实效性上下功夫，让学生在每一堂课上有更大的收获。
2、及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。
在名师工作室的陈老师的指导以及工作室成员之间的交流帮助中取得了一些进步，取得了一些成绩，我感到很充实，收获很多。
但距离工作室的要求还差得远，还有许多方面需要继续努力。
我将继续努力，争取成为领导满意，家长满意，学生喜爱的好老师。
