幼儿园大班教案《轮子的故事》含反思

一、活动名称：幼儿园大班科学活动教案《滚动的轮子》含反思二、活动目标：1. 让幼儿观察和了解轮子的形状和功能，知道轮子可以滚动。

2. 通过实际操作，培养幼儿的观察力、动手能力和解决问题的能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

三、活动准备：1. 轮子模型或者图片2. 不同形状的物品（如方形、圆形、三角形等）3. 记录表格4. 画笔、彩纸等绘画材料四、活动过程：1. 引入：展示轮子模型或图片，引导幼儿观察并说出轮子的形状和特点。

2. 实验一：滚动轮子a. 给每个幼儿分配一个轮子模型，让他们尝试滚动轮子。

b. 引导幼儿观察轮子滚动时的现象，讨论轮子为什么能滚动。

3. 实验二：不同形状的轮子a. 给幼儿分配不同形状的物品，让他们尝试滚动这些物品。

b. 引导幼儿观察哪些物品能滚动，哪些不能滚动，并讨论原因。

4. 总结：让幼儿总结轮子滚动的原因，引导他们认识到轮子的形状和功能。

五、活动延伸：1. 制作轮子：让幼儿使用彩纸、画笔等材料，制作自己喜欢的轮子形状。

2. 滚动物体：让幼儿用自制的轮子滚动其他物体，如小车、木块等，观察滚动的现象。

3. 家庭作业：让幼儿观察家里的轮子物品，如自行车、玩具车等，并画出轮子的形状和颜色。

六、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对轮子的形状和功能有了更深入的了解，他们能积极参与实验，观察和讨论轮子的滚动现象。

2. 在活动延伸中，幼儿充分发挥自己的创造力，制作了各种形状的轮子，并乐于尝试滚动其他物体。

3. 部分幼儿在实验过程中对轮子的滚动现象理解不够深入，需要在今后的活动中进一步加强引导。

4. 对于家庭作业，幼儿能积极观察和记录家里的轮子物品，但部分幼儿对轮子的形状和颜色描述不够准确，需要在家庭中加强引导和教育。

六、活动准备：1. 轮子玩具或模型2. 光滑的平面（如桌面、地板等）3. 不同材质的物品（如木块、塑料球、纸板等）4. 计时器5. 记录表格七、活动过程：1. 复习：回顾上节课的内容，让幼儿说出轮子的形状和功能。

轮子的故事科学教案大班反思
在本次科学课堂中，我们为大班学生设计了一个关于轮子的故事科学教案。

通过这个教案，学生们通过故事的方式了解了轮子的原理和应用，并进行了实践操作。

以下是对本次教学反思的总结：
教学目标
我们的教学目标是让学生了解轮子的作用原理，培养他们对科学的兴趣，并通过观察、实验和讨论发展他们的思维能力和团队合作精神。

教学内容
我们通过一个生动的故事引入轮子的概念，介绍了轮子的结构和用途。

接着，我们进行了一些实践活动，例如使用推车、自行车等来展示轮子的运动原理。

这样可以让学生亲身体验到轮子的作用和好处。

教学方法
我们采用了多种教学方法，包括讲解、示范、实践操作和小组讨论。

通过这些方法，学生们能够积极参与，并加深理解。

同时，我们注重培养学生的观察力和探索精神，让他们在实践中发现问题、解决问题，并分享他们的想法。

学生表现
大班学生在本次科学课堂中表现出色。

他们对故事和实践活动都表现出浓厚的兴趣，并积极参与讨论和实践操作。

他们能够很好地理解轮子的作用和原理，并能够运用到实际生活中。

教学反思
通过本次教学，我们发现学生对于故事和实践活动更加感兴趣，能够更深入地理解和记忆知识。

在未来的教学中，我们将继续注重故事和实践的运用，激发学生的兴趣，提高他们的学习积极性。

结语
本次轮子的故事科学教案大班反思总结了教学目标、教学内容、教学方法、学生表现以及教学反思。

通过这次课堂，学生们不仅学到了轮子的知识，还培养了对科学的兴趣和探索精神。

我们会继续努力，为学生提供更好的教学体验。

幼儿园大班科学教案《轮子的故事》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的机械》，详细内容为“轮子的故事”。

通过本节课的学习，让幼儿了解轮子的起源、种类、作用，以及轮子在生活中的应用。

二、教学目标1. 让幼儿了解轮子的基本概念，知道轮子的起源和发展。

2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对科学探究的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质，提高幼儿的表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：轮子的种类和作用，轮子在生活中的应用。

教学重点：轮子的基本概念，观察、思考、动手操作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：轮子模型、图片、实物（如自行车轮子、汽车轮子等）。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察教室内的轮子实物，引导幼儿思考轮子的作用。

（2）让幼儿举例生活中见过的轮子，分享轮子在生活中的应用。

2. 教学内容讲解（10分钟）（1）讲解轮子的起源和发展，让幼儿了解轮子的历史。

（2）介绍轮子的种类，通过图片展示不同种类的轮子。

（3）讲解轮子的作用，引导幼儿思考轮子为何能发挥作用。

3. 例题讲解（5分钟）（1）出示轮子模型，让幼儿观察并描述轮子的特点。

（2）通过实例讲解，让幼儿理解轮子在实际生活中的应用。

4. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的轮子。

（2）分组讨论，让幼儿分享自己画的轮子，并介绍其特点和应用。

（2）引导幼儿思考：如何设计一个更实用的轮子？六、板书设计1. 轮子的起源和发展2. 轮子的种类3. 轮子的作用4. 轮子在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：画出一个你喜欢的轮子，并介绍其特点和应用。

2. 答案示例：（1）轮子名称：自行车轮子（2）特点：圆形，可转动，有轮胎和轮圈组成。

（3）应用：自行车轮子可以让人轻松骑行，节省体力。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让幼儿掌握了轮子的基本概念，了解了轮子的起源、种类、作用和应用。

幼儿园大班科学教案轮子引言：在幼儿园的教育环境中，科学教育起着至关重要的作用。

科学教育可以培养孩子的观察力、思维能力和解决问题的能力。

为了激发幼儿对科学的兴趣，引导他们主动参与科学实践，提出一个适合大班幼儿的科学教案，以轮子为主题进行教学。

教学目标：1. 认识轮子的形状和功能。

2. 观察现实生活中使用轮子的场景。

3. 培养幼儿的观察力和思维能力。

4. 培养幼儿的动手实践能力。

教学准备：1. 图片或实物：轮子、手推车、自行车等。

2. PPT或教具：展示轮子的形状和功能。

教学内容和步骤：一、导入（5分钟）1. 游戏环节：老师让孩子们跳个舞，引起注意并放松他们的身心。

2. 引发思考：老师问孩子们有没有看到过轮子，他们知道轮子有什么特点。

二、展示与讨论（10分钟）1. 展示图片或实物：让孩子们观察轮子的形状和功能。

2. 让孩子们讨论轮子的作用：轮子可以帮我们运输东西，也可以让物体更容易移动。

三、学习轮子的形状（15分钟）1. 制作轮子形状卡片：老师给孩子们发放轮子形状的卡片，让他们认真观察和描绘轮子的形状。

2. 孩子们互相展示并解释自己卡片上绘制的轮子形状。

3. 引导孩子们总结轮子的形状特点。

四、观察轮子的功能（15分钟）1. 展示使用轮子的场景图片或实物：手推车、自行车等。

2. 让孩子们观察这些图片或实物，并讨论轮子的功能：轮子可以帮我们推动物体、让物体更容易移动。

3. 引导孩子们思考，如果没有轮子，我们该如何移动重物。

五、制作手推车（20分钟）1. 将孩子们组织到工作区域，准备好制作手推车的材料：纸板、轮子模型、胶水、剪刀等。

2. 引导孩子们按照示范进行操作，制作自己的手推车。

3. 孩子们完成制作后，互相分享自己的手推车并展示操作。

六、小结（5分钟）1. 老师与孩子回顾今天的学习内容，包括轮子的形状和功能。

2. 引导孩子们总结轮子的作用，强调轮子在我们日常生活中的重要性。

七、拓展活动（10分钟）1. 让孩子们观察幼儿园周围环境中使用轮子的场景，如车轮、滑梯等。

2024年大班科学教案轮子大教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《有趣的机械》，详细内容为“轮子的秘密”。

通过本章学习，使幼儿了解轮子的基本结构、功能及在生活中的应用。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握轮子的基本结构，了解轮子在生活中的应用。

2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，提高幼儿解决问题的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：轮子的结构原理及其在生活中的应用。

教学重点：让幼儿掌握轮子的基本结构，了解轮子的功能。

四、教具与学具准备教具：轮子模型、图片、实物（如自行车轮子、玩具车轮子等）。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察自行车、玩具车等实物，引导幼儿关注轮子。

（2）提出问题：“你们知道这些物品上的轮子有什么作用吗？”2. 例题讲解（10分钟）（1）展示轮子模型，讲解轮子的基本结构（如轮毂、轮胎、轮辋等）。

（2）通过图片和实物，让幼儿了解轮子在生活中的应用。

3. 随堂练习（5分钟）（1）发放画纸、画笔等学具，让幼儿动手画轮子。

（2）引导幼儿观察、讨论轮子的特点，如圆形、可以转动等。

4. 小组讨论（10分钟）（1）将幼儿分成小组，讨论轮子的作用和优点。

（2）邀请各小组代表分享讨论成果。

六、板书设计1. 轮子的基本结构：轮毂、轮胎、轮辋2. 轮子的作用：转动、省力、方便3. 轮子在生活中的应用：自行车、汽车、玩具车等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的轮子2. 答案要求：能准确画出轮子的基本结构，并描述其作用。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注幼儿在课堂中的参与程度，及时调整教学方法，提高幼儿的学习兴趣。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找其他有趣的机械结构，进行观察和探索。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的互动性3. 例题讲解的深入浅出4. 小组讨论的引导和分享5. 作业设计的针对性和操作性6. 课后反思及拓展延伸的实践性一、教学难点与重点的设定重点在于轮子的基本结构和功能，难点在于轮子的结构原理及其在生活中的应用。

轮子的故事幼儿大班科学教案标题：轮子的故事——幼儿大班科学教案一、教学目标:1. 通过故事让幼儿了解轮子的作用和原理；2. 培养幼儿对轮子的兴趣和好奇心，激发他们的创造力与想象力；3. 培养幼儿观察、分析和解决问题的能力。

二、教学准备:1. 故事：《轮子的故事》；2. 美工纸，颜料，画笔等绘画工具；3. 一些小汽车、玩具轮子等实物。

三、教学过程:1. 导入环节教师展示一些小汽车和玩具轮子，在幼儿面前快速滚动，引起幼儿的注意和兴趣。

然后提问：“大家知道这是什么？”（学生答：汽车，轮子）。

2. 呈现故事学生集体静坐，教师向幼儿讲述《轮子的故事》。

《轮子的故事》：从前，有一个小村庄。

小村庄的人们都很喜欢开心地玩耍。

大家喜欢推推小车、坐在轮椅上滑来滑去。

他们在大草坪上、小山丘上，随处都可以玩耍。

一天，村庄来了一个工程师，他带来了一种新奇的东西，就是——轮子。

工程师告诉大家轮子有很多神奇的功能，可以方便我们的生活。

轮子可以帮助我们推动小车，让小车在路上滚得快。

轮子还能帮助我们设计一些机械设备。

听到这些，大家都对轮子充满了好奇。

工程师还带来了一些小汽车和滑板车给大家试用。

大家发现，放在轮子上的物体都可以轻松滚动，轮子真是个很厉害的东西。

于是，小村庄的人们都学着使用轮子，他们做了很多有趣的东西。

有人做了轮椅，有人做了滑板车，还有人做了自行车和火车。

大家各自设计了各式各样的交通工具，让生活变得更加方便快捷。

从此，轮子成为了人们生活中的好朋友，人们常常开心地使用轮子。

他们发现轮子的前面放一个纽扣、铅笔夹等物体，也可以转得很快。

轮子真是个魔力无穷的东西。

3. 学生活动在讲完故事后，教师与学生互动，共同探讨一些问题：问：你们知道轮子是怎么滚动的吗？答：轮子是靠转动才能滚动的。

问：轮子为什么能够滚动得那么快？答：因为轮子的边缘是光滑的，所以能够快速滚动。

问：有哪些东西可以放在轮子上一起转动？答：可以放小汽车、玩具和各种日常生活用品等。

幼儿园大班科学活动《滚动的轮子》教学设计及活动反思设计意图：在现实生活中，轮子的应用特别广泛。

幼儿对轮子也并不生疏，从呀呀学语时的玩具到上幼儿园路上的车水马龙，可以说轮子伴随幼儿成长。

但他们不会去思索为什么要装上轮子? 种类繁多的轮子有什么一样和不同？轮子为什么都是圆的？《纲要》中科学领域目标指出：要让幼儿对四周事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲；能运用各种感官运手动脑，探究问题。

为了造就幼儿主动探究、自己发觉问题、解决问题的实力,我设计了《滚动的轮子》这一活动,通过比拟猜测—一微课引导——动手操作——验证记录——总结沟通这——流程,让幼儿了解物体形态和轮子滚动之间的关系，感受轮子在生活中的重要作用。

活动目标：1、引导幼儿通过探究与实践，感知轮子是圆形的；可以由多种材料制成，它会滚动。

通过尝试、比拟，体验轮子能省力，体会轮子的重要性。

2、造就幼儿擅长思索、操作、探究的实力，并会记录和讲解并描述自己操作的过程与结果。

3、通过操作探究，鼓舞幼儿相互合作、踊跃沟通，让幼儿感受探究、合作、共享的乐趣。

活动重、难点活动重点：驾驭轮子的根本特点。

活动难点：感知轮子形态与滚动的关系。

〔我将通过让幼儿比拟猜测、微课引导、动手操作、验证记录的环节来突破难点。

〕活动打算1.创设环境，供应足够的操作材料，如各种各样带有轮子的玩具、实物；各种积木、物品〔书〕等。

2.投影仪、课件、相关图片。

3.微课视频《轮子为什么是圆的》4.幼儿操作材料：记录纸、斜板、瓶盖、彩笔、方形积木块等。

活动过程〔一〕起先局部：向幼儿介绍教师带来的玩具，邀请幼儿观赏。

设计意图：激发幼儿爱好，引出主题〔二〕根本局部：1、探究轮子根本特点活动。

〔5分钟〕①幼儿分散玩耍、探究带轮玩具，教师参加指导，引导小挚友相互之间沟通。

②谈话活动：提问：谁来告知大家，刚刚你玩了什么？怎么玩的？几个幼儿答复以后接着提问：你此时此刻手上拿的玩具和他们的玩具有什么地方一样？有什么发觉？引导幼儿视察、讲解并描述、总结，知道大家的玩具都是有轮子的玩具。

幼儿园大班教学计划《轮子的故事》带反思太攀课程《轮子的故事》包括对适用于大班学生的以科学为主题的教学活动的反思，使孩子们可以仔细观察图片，并分析每个阶段车轮转动的好处。

通过故事，看图片了解轮子的演变，感知科学技术的进步，并大胆地运用想象力。

设计自己的未来车轮，并说明设计原因。

来看看幼儿园班《轮子的故事》的几点思考。

活动目标：1.通过故事，看图片以了解轮子的演变并了解科学技术的进步。

2.仔细观察图片并分析每个阶段车轮演变的好处。

3，大胆发挥想象力，设计出未来轮子的外观，并说出设计原因。

4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。

5.让孩子们学习最初的录音方法。

活动准备：1.每张白皮书和一支笔一份。

2，儿童读物，教学挂图60-29，作业簿。

活动程序：首先，设置问题以激发儿童的活动兴趣。

老师展示了一个相对较重的玩具箱，这使孩子开始思考如何轻松移动玩具箱。

老师：如果您想将沉重的大盒子从老师那里移到另一边，该怎么办法律更省力吗？其次，显示教学挂图并了解车轮的故事。

1.鼓励幼儿研究独立连接车轮的故事。

师：图片中的轮子有什么区别？请按照箭头的说明仔细看图片。

考虑与前一种相比，后一种类型的轮子。

考虑哪种轮子更好，为什么？2，孩子们独立看图片，老师认真观察和听。

3.孩子和他们的同龄人分享他们自己的图片结果。

老师：请把你看到的轮子的故事告诉下一个孩子。

第三，老师讲轮子的故事，并帮助孩子理解轮子进化的好处。

1.讲轮子的故事很久以前，当人们搬运重物时，他们使用滚木来搬运重物。

后来，人们想到了将滚动的木头切成一个轮子的一部分，因此无需移动木头。

不久之后，人们发现辐条有助于分享重力，并且汽车更轻。

后来，人们在汽车上加了铁皮，车轮更坚固了。

然后将实心轮胎包裹在木轮的外圈中，使车轮变柔韧性，使汽车坐起来非常舒适。

如今，轮辋轮胎可以随时随地更换，更加安全，便捷。

2，老师指导并看图片，以了解转盘语音的好处。

刚才我们听了轮子的故事，知道很久以前没有轮子时，人们才用轧制的木头来搬运东西。

幼儿园大班教案《轮子的故事》含反思大班教案《轮子的故事》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿仔细观察图片，并分析每一阶段轮子演进的好处，通过故事，看图了解轮子的演变过程，感知科技的进步，大胆发挥想象，设计自己心中未来轮子的样子，并说出设计理由，快来看看幼儿园大班《轮子的故事》含反思教案吧。

活动目标：1、通过故事，看图了解轮子的演变过程，感知科技的进步。

2、仔细观察图片，并分析每一阶段轮子演进的好处。

3、大胆发挥想象，设计自己心中未来轮子的样子，并说出设计理由。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、让幼儿学会初步的记录方法。

活动准备：1、白纸、笔每人一份。

2、幼儿用书、教学挂图60-29、练习册。

活动过程：一、设置疑问，激发幼儿的活动兴趣。

教师出示一个比较重的玩具箱，引发幼儿思考，如何能轻松地搬动箱子。

教师：如果让你将这个重的大箱子从教师的一遍移到另一边，用什么办法比较省力呢？二、出示教学挂图，理解轮子的故事。

1、鼓励幼儿独立看图连接轮子的故事。

教师：图中的轮子有什么不一样？请你按照箭头的指示，仔细看图，想想后一种轮子与前一种轮子相比，想想哪一种轮子更好，为什么？2、幼儿独立看图，教师认真观察、倾听。

3、幼儿与同伴分享自己的看图结果。

教师：请你将看到的轮子的故事讲给旁边的小朋友听听。

三、教师讲述轮子的故事，帮助幼儿理解轮子演变的好处。

1、讲述轮子的故事很久以前，人们在搬运很重物体的时候，选用滚木搬运重物。

后来人们想到了从滚木上砍下一节当轮子，就不用费力搬滚木了。

不久以后，人们发现有轮辐帮忙分担重力，车跑起来更轻巧。

后来人们在车子上加上铁皮，目轮子就更坚固了。

接着在木轮外圈包上实心轮胎，轮子有弹性，让车子坐起来很舒服。

现在的钢圈轮胎能随时、快速地撤换，也越来越安全，方便。

2、教师引导又热看图，了解轮子演讲的好处。

刚才我们听了轮子的故事，知道了在很久以前并没有轮子的时候，人们是用滚木来搬运东西的，后来，从滚木上砍下一节来当轮子，科技在进步，人们越来越聪明设计出现在的钢圈轮子，钢圈的轮子可以做各种各样的车子，使用起来特别的安全、方便。

幼儿园大班教案《轮子的故事》含反思教学目标：1.认得轮子的形状、作用和制造者2.培育幼儿的察看本领和想象力3.激发幼儿对历史的喜好和酷爱教学内容：1.导入活动（1）唱《小车轮转》。

（2）演示轮子的作用及使用（例如：轮子可以行走、转动等）。

2.故事讲解（1）讲解轮子的起源。

轮子的制造是很早之前的，早在公元前4000年左右，古埃及人就已经使用轮子了。

当时的轮子是木制的，用于把沉重的物品从一处运到另一处。

轮子的制造具有很高的科技含量，不仅大大提高了人的劳动效率，还为整个社会带来了很多创新和变革。

（2）故事《小小的轮子》从故事中引出轮子的形状、作用和意义，同时通过故事中小鼠的奋斗精神，激励幼儿要英勇地走出本身的路。

3.复述故事让幼儿们复述刚刚听到的故事，这样能够有助于他们巩固故事内容、提高语言表达本领和记忆力。

4.制作轮子（1）通过呈现物、图片等多种形式，介绍轮子的各种形状和应用。

（2）带领幼儿DIY制作轮子。

如何选择材料、切割、打孔等操作过程，老师需依据幼儿的实际情况进行讲解和操作引导。

5.小游戏带领幼儿们玩轮子接力。

游戏规定为，每个小组有一个轮子和一条路线，轮子要从一头走到另一头，最快的小组获得胜利。

6.反思在活动后，老师通过了解每个幼儿修正教学方法，并对整个活动进行反思，找寻自身的不足，并总结教学阅历，为下一次教学做好准备。

教学反思：轮子是图腾物之一，它的历史漫长，而且在人们的日常生活中起到了特别紧要的作用。

因此，在教学过程中，我们应当通过不同的方式让幼儿深入理解它，并通过制作轮子等实际操作，让幼儿更好的理解、感受和记忆。

同时，在活动后对幼儿和教学方法进行总结和分析，可以让我们找到自身的不足，并不断地完善教学内容和方式，使幼儿能够在一个更为自然、丰富的环境中学习并成长。