平凉市职业技术学院校园景观绿化规划设计
平凉市职业技术学院校园景观
绿化规划设计方案
设计单位：兰州天弘园林景观设计工程有限公司设计日期：2016年02月12日
一、项目概况
平凉市位于甘肃省东部，陕、甘、宁三省（区）交汇处，地处北纬34°54'-35°43',东经107°45'-108°30'之间，横跨陇山（关山），东邻陕西咸阳，西连甘肃定西、白平凉市银，南接陕西宝鸡和甘肃天水，北与宁夏固原、甘肃庆阳毗邻，是古“丝绸之路”必经重镇，素有陇上“旱码头”之称。全市辖泾川、灵台、崇信、华亭、庄浪、静宁六县和崆峒一区，总土地面积1.1万平方公里，海拔在890-2857米之间。年均气温8.5℃，降水量在450-700毫米之间。
平凉市职业技术学院校园选址在平凉中心城市东文化教育区，双桥路以东，辛河路以西，泾河大道以南，柳湖路以北。东西长约800 米，南北长约400米，总占地500亩。计划办学规模8000人。校区总建筑面积21万平米，容积率0.7,建筑密度17%，绿地率37%(185亩)，包括17个单体建筑。所处地段整齐方正、地势平坦。根据功能需要，校园规划为学校主入口、中心广场区、东教学实训区（理工科）、西教学实训区（文科）、学生生活服务区和体育运动区六部分。其中教学实训区位于校园北半部，由东侧的理工科教学区和西侧文科教学区对称组成，学生生活和后勤服务区布置在的南半部，以便于生活区与城市交通、商业服务设施有机联系，运动区规划在校园西边。
二、设计理念：
校园景观绿化总体规划设计概念坚持“以人为本”的主题思想，以生态造景和植物造景为基本原则，采用传统苏州园林造园艺术手法和山水植被等自然景观特征，结合现代风格的景观空间形态元素，充分反映中国悠久的历史文脉和现代科技的人文结合，从而达到人与自然，景观与情感，科技与文化，中国与西方的交融统一。不同功能区域的环境可以通过不同的设计手法来处理，诠释对校园精神的理解，从而反映校园的多元性和自由性。
三、设计依据
1.平凉市职业技术学院校园景观绿总体规划方案。
2.平凉市职业技术学院总平面及竖向图。
3.平凉市职业技术学院校区总体规划设计构想。
4.平凉市城市总体规划（2014-2030）。
4、《绿化设计规程》（（试行）DBJ08-15-89）
5、《大树移植技术规程》（DBJ08-18-91）
6、《风景园林图例、图示标准》 (CJJ67-95）
7、《风景名胜区域规划规范》（GB50298-1999）
8、《公园设计规范》 (CJJ45-92)
9、《总图制图标准》 (GBJ103-87)
10、《园林植物保护技术规程》 (DBJ08-35-94)
11、《园林栽植土质量标准》 (DBJ08-231-98)
12、《道路规划设计标准规范》
13、高、低压配电系统设计规范
14、国家强制性条文及其它相关规范。
四、规划设计思路
·传承文化推陈出新
学校的历史文化沉淀是宝贵的精神财富，是一个学校发展的根基。教育和受教育是校园永恒的内容之一，本案对学院景观绿化中非常注重历史文化的承接，充分利用校区内独特的自然景观和建筑环境，营造富有自然美的生态环境，富有人文精神文化内涵的空间，以体现大学教书育人和环境育人的特点。景观中设计
的雕塑、碑刻等都蕴含着丰富的校园历史与人文精神，同时体现旅游休闲的韵味。
·体现独特的地域文化
平凉市历史悠久，文化底蕴深厚，自然景观和人文生态景观众多，主要有天下道家第一山------崆峒山，人类开元第一城------伏羲诞生地静宁古成纪。本案在学院规划中充分应用了园林小品、雕塑、碑刻、亭、廊、榭、花架等作品挖掘景观设计的人文特色，营造出一个整体的人文空间，彰显崆峒文化及伏羲文化的景观内涵，加深人们对校园所在地文化的认同感和归属感。
·树立节能、环保、低碳意识，建设生态型校园
本着可持续发展的方向和精神，本案对学院的景观设计处处体现出环保节能低碳的理念。在景观用水，照明等方面通过技术手段充分实现生态型校园的全方位营造。
·符合景观园林堪舆学原理
“仁者乐山，智者乐水”，“山环水绕”，“曲则有情”。本案对学院的景观设计充分考虑了中国传统的堪舆学原理，讲究景观主轴线的对称，在东湖和西湖上大做文章。利用人工堆山，灵活运用绿植、景石、水系、假山等的搭配互用，构成一种开阖有致，动静结合的藏风聚气的优良环境。
五、规划设计的原则
·层次性原则
本案对学院景观绿化的设计体现出了层次性原则，在现代化实训工厂和艺术楼之间的适当位置开挖了一个人工湖，同时在3号教学楼以西，体育馆以东部分适当位置开挖了一个人工湖，对湖的设计，主要营造出湖面水体视觉的层次性，追求丰富的水体形态，从而增加观湖和游湖的意趣性。挖湖堆山，局部地域做了微山地形处理；景观和绿化的植物高低错落有致，虽由人作，宛自天开，营造出
诗情画意般的自然式山水园林校园环境。使人进入校园后便产生一种空灵，俊秀、飘逸的感触。
·功能合理的原则
根据学院规划现状，将校园绿化景观规划为“一中心二轴一带六区”。
“一中心”，即图文信息中心以北、艺术楼以西、3#教学楼以东的育人广场；
“二轴”，即学院西入口大门以南，1#教学楼和体育馆以东，2#教学楼和3#教学楼以西，包括人工湖的南北景观轴；学院东入口大门以南，1#实训楼和艺术楼4F以东，北中南综合楼以西区域包括人工湖的南北景观轴；
“一带”，即公寓楼、生活服务中心和图书馆以北，3#教学楼、图文信息中心、艺术楼和现代化实训工厂以南的东西景观带。
“六区”，即校园入口区、东教学实训区、西教学实训区、学生生活服务区、中心广场区和体育运动区等功能区。
本案对学院景观绿化设计符合自然规律，符合学院特点，各功能区充分体现育人的元素。设计时根据各功能区的不同特点进行布置，既要满足教学、工作、学习、生活的物质功能，更要满足增进师生交流、激发灵感、开发智慧、提高修养、陶冶情操的精神功能。校园园林规划中充分考虑了教书育人的校园特点，满足教学及学生生活、学习的需要，注意自然景观和人文景观的融合，突出行为科学，绿地以开放式绿地设计为主，尽力为学生课间学习、交流、休憩创造一种围合、半围合的滞留空间。在生活区适当位置设置了羽毛球、排球、篮球、网球和乒乓球场，为学生提供了活动娱乐的空间。
·以人为本的原则
