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德育论文县级获奖名单德育论文县级获奖名单等次序号标题姓名学校县一等奖1 让每一朵花都吐露芬芳吴春梅休宁县秀阳中心小学2 家庭对孩子心理健康的影响吴柏岁休宁县海阳一小3 师爱——最美的情感盛胜儿休宁县鹤城实验学校4 真情育得柳成荫程强武休宁县海阳二小5 小学生德育教育之我见吴顺仙休宁县溪口中心小学6 后进生转化策略浅谈曹素华休宁县蓝渡中心小学7 《爱是飞向蓝天的翅膀》吴娥月休宁县流口小学8 让世界没有“艾”汪裕发休宁县齐云山中学9 让班级成为学生的心灵家园吴宇文休宁县洪里初中10 浅谈德育教育中应重视学生的地位郑劲松休宁县渭桥初中县二等奖1浅谈班主任应如何对待后进生的转化黄华休宁县渭桥初中2浅谈在体育教育中如何渗透环保教育冯建民休宁县齐云山中心小学3 把整个心灵献给孩子们吴美珍休宁县万安小学4 慧心，育人无痕——评语的魅力黄绪孪休宁五城中心小学5 以情动人以理服人以制管人——做一名新时代的优秀班主任陈庆中休宁中学6 转化后进生之点滴许美汝休宁县临溪中心小学7 浅谈农村初中留守学生的安全教育张有龙流口初中8 理智地揭开“性”的面纱汪颖巧休宁县榆村小学9 让爱温暖后进生的心灵胡志宏休宁县五城中学10 中学德育教育现状及其思考程爱民休宁县洪里初中11 学校德育工作走向是以学生为重心张有娣渭桥中心小学12小美术大环保记《地球的新生》一课感想姚光华休宁县海阳二小13 丰富审美愉悦感，提高品德素质巴年红休宁县西田小学14 成功化解一场危机汪振生休宁县海阳二中15 德育教育要遵循学生成长的规律张有根休宁县榆村小学16 让班级文化诗意地栖居曹志诚休宁县汊口小学17 让爱温暖后进生的心灵程开来休宁县洪里初中18 给留守儿童“家的温暖孙兴红休宁县商山中心小学19浅谈对学生进行爱国主义教育的几点做法陈国有休宁县海阳一小20 浅谈学校德育教育的思考和探索汪佳成休宁县洪里初中等次序号标题姓名学校县三等奖1 共情宽容真诚余志梅休宁县兰田小学2 浅谈问题学生的转变策略周兵休宁中学3 《学习修身养性做良师益友》方伟红休宁县齐云山初中4 小学心理健康教育要落到实处孙枝美休宁县蓝渡中心小学5让爱的阳光温暖心灵让爱的雨露滋润成长胡永晶休宁县兰田小学6给生活以教育，用生活来教育——浅谈农村小学寄宿生的管理汪文秀休宁县汊口中心小学7 班主任怎样对待学困生俞有来休宁县渭桥初中8 《让感恩永驻孩子心灵的路口》程爱玲休宁县齐云山中学9 用真情去培育心灵吕加美休宁县海阳二小10家访，给孩子心头添上一抹浓浓的绿意聂平均休宁县洪里中心小学11 让孩子学会承担责任郭国英休宁县临溪中心小学12 呵护孤独的心——关爱留守学生陈静休宁县海阳二中13 将分组进行到底黄秋苹休宁县临溪中心小学14 谈如何爱学生汪敏华休宁县商山中心小学15 是“禁”还是“导”陈金科休宁县西田中心小学16 用爱心转化“学困生”程顺贞休宁县兰田小学17 用爱心打开后进生心灵的“锁”姚燕燕休宁县临溪中心小学18 浅谈班主任管理艺术洪爱囡休宁县五城中学19 爱的事业曹静敏休宁县海阳二中20 让浓浓师爱温暖留守学生的心田王建国休宁县商山中心小学21拥抱迟升的朝阳——转化后进生点滴项长意休宁县汊口中心小学22留守儿童的内心世界离不开我们的疏导吴义华休宁县南塘中心小学23爱心浇灌、润物无声，后进生一样是“奇葩”巴有香休宁县榆村小学24 营造和谐班级气氛之我见刘卫民冰潭小学25 浅谈班主任工作心得倪长富休宁县洪里初中。
德育论文评比结果（兴宁区）姓名单位论文题目等次滕寿波五塘镇中心小学让家长和孩子一起成长 1 卢联军安宁小学育人德为先育德贵有恒 1 卢碧琴虎邱小学浅谈德育之灵魂――热爱学生 1 刘莉人民东小学谈谈影响小学生安全成长的校内外因素及对策 1 戴莹共北小学春风和细雨润物亦有声――班主任语言艺术谈 1 潘洪波解放路小学有效开展德育教育工作 1 毛桂团解放路小学优化学校德育环境的实践与思考 1 韦凤良燕子岭小学让学生学会合作学习 1 苏健清鸡村第二小学谈谈对后进后的几点认识和改变几点办法 1 卢仙文解放路小学用真挚的情感激励教师 1 黄艳萍解放路小学关于农民工子女养成教育之我见 1 黄柳青虎邱小学全全爱心，关注孩子的成长 1 张丹宁安宁小学丰富课内外实践活动，促进学生良好发展 1 谢海啸安宁小学在实践中成功在体验中成长 1 彭卫群解放路小学浅谈德育教育在体育教学中的渗透 1 罗榕燕鸡村第二小学巧用教育契机，培养多情善感的学生 1 梁乃春人民东小学新课改下小学数学教学中的德育渗透 1 黄春蕾人民东小学班主任如何巧破班里出现的“失窃案” 1 黄蔼珠共北小学爱――师德的灵魂 1 吴小宁解放路小学让少先队德育活动焕发生命力 2 马冠莹共北小学抓好优待生转化工作的一些体会 2 刘莉人民东小学科任教师育人谈 2 陈莹朝阳路小学走出虚拟世界 2 王兵兵虎邱小学成功源于用心育人 2 黄秋丹官桥小学延续谎言平等善待 2 冯文宁共北小学浅谈小学英语教学中的自主性道德教育 2 韦耀飞官桥小学浅谈转化非智力型后进生的几点对策 2 韦耀飞官桥小学班级工作中如何培养学生的创新精神 2 蒙桂英虎邱小学浅谈德育中发展学生的主体性 2 刘岳平安宁小学让学生在合作中成长 2 朱静共北小学感悟“师德” 2 卢爱玲鸡村第二小学浅谈数学教学中的德育渗透 2 李彩莹解放路小学让爱温暖后进生的心灵 2 黄永红安宁小学性教育不仅要从小学抓起，还应做到学校家庭一起抓 2 曾青艳官桥小学播种希望之花 2 韦艳鸣安宁小学美术教学中的德育渗透 2 唐洁清解放路小学让学生成为班级的主人 2 卢小秋解放路小学抓住教育契机做好学生德育工作 2 梁雪秋五塘王竹小学谈谈处理偶发事件的体会 2 李翠玲安宁小学做好六年级学生的向导 2黎晓燕解放路小学架起家校联系的“心桥”，加强德育的实效性 2 黎卉共北小学自信的孩子才会赢 2 甘成安宁小学给德育装上赏识的翅膀 2 曾捷共北小学爱，可以改变一切 2 谭瑞奉安宁小学网络环境下学校德育新途径的探索与实践 2 覃志敏解放路小学加强小学德育教育之我见 2 陆秀亮官桥小学体育教学评价中给学生自信 2 陆锋官桥小学真情呼唤真心 2 卢仕群虎邱小学关注后进生 2 曾丽萍安宁小学赏识让学生更自信――让英语学习更轻松 2 杨宗琼共北小学不妨给孩子留点空间 2 杨远科虎邱小学新时代对德育工作的新要求 2 杨柳五塘镇西龙小学培养学生创造能力发展学生个性特长 2 韦立挺解放路小学育人之本，在于师德 2 韦凤良燕子岭小学师爱 2 潘丽艳五塘镇英广小学爱的德育魅力 2 马秀远共北小学新课标下班主任老师必须具备的“八把钥匙” 2 吕静解放路小学依法执教呼唤撚位思考 2 卢金花虎邱小学小学生心理障碍分析及教育 2 黄桃文解放路小学浅谈青少年网络道德教育 2 贺军共北小学寓德育于体育教学之中 2 冯容梅安宁小学德育在小学英语教学中的渗透 2 方月波五塘镇友爱小学试论传统道德在小学思想品德课中的扬弃 2 张学斌共北小学浅议赏识学生 3 韦霖鸡村第二小学与孩子进行心灵对话 3 梁倩官桥小学培养学生学习习惯和行为习惯 3 李樱安宁小学浅谈音乐教育中的德育渗透 3 李毅玲安宁小学在德育中要以学生的主体性为主导 3 胡华养鸡村第二小学浅谈年轻教师的班主任工作 3 何之玲官桥小学真诚所至多石为开 3 周莹安宁小学良好习惯的养成从关注细节开始 3 张欢欢官桥小学爱岗敬业树师德 3 吴丽霞安宁小学采取可行对策走出家教误区 3 覃月妹安宁小学浅谈如何赞美学生 3 陆新兰鸡村第二小学同伴教育，作用很奇 3 卢燕奔鸡村第二小学农村小学德育工作的现状和对策 3 黄敏官桥小学浅谈新时期下班主任的工作艺术 3 杜淑娟鸡村第二小学爱与责任――师德之魂 3 马佳桃鸡村第二小学丈量与成功的距离――谈学生的学习习惯 3 陆小鸥虎邱小学让爱与美同在 3 黄刚安宁小学在思想品德课教学中进行审美教育 3 周静娟五塘镇四平小学加强小学生心理健康教育 3 游小飞安宁小学在阅读教学中如何渗透德育 3覃亦红五塘镇西龙小学论学生自律能力的培养 3 陆瑛共北小学沟通无极限――把德育工作做到学生的心里 3 黄少芳虎邱小学以身作则，为人师表 3 黄文梅鸡村第二小学如何培养21世纪学生的自信心 3 黄而茗安宁小学在数学教学中怎样加强德育教育 3 钟海鸣安宁小学体育教育如何“育人” 3 吴新蓉共北小学在同一片蓝天下――浅谈班主任的多重角色 3 滕彩芳五塘镇沙平小学浅谈思想品德教育 3 裴铁英官桥小学爱的真谛 3 农华英官桥小学做学生喜爱的老师 3 陆军安宁小学多给学生一些时间 3 刘学胜虎邱小学用尊重、真诚、理解和爱去架设沟通师生心灵的桥梁 3 刘萍安宁小学赏识每一个孩子让孩子体验成功 3 黄云虎邱小学将师爱洒向“迟开”的花朵 3 黄菁菁虎邱小学谈谈我在转化后进生方面的几点体会 3 黄成安宁小学科学处理“顶牛”现象 3 何之玲官桥小学春雨润物细无声――浅谈班级的精细化管理 3 邓学森虎邱小学德育工作在九年义务的重要性 3 农玉兰共北小学信赖的力量 3 卢银孙虎邱小学春风化雨育新苗 3 卢梦娴虎邱小学如何对待潜能生 3 林梅花共北小学让“小鸟”展翅高飞 3 李瑞永五塘王竹小学班主任工作经验和体会 3 黄丽峰安宁小学在生活中“育”德 3 周润带官桥小学用真情放飞希望 3 张灯安宁小学体育教学应与德育相互渗透 3 韦道明五塘王竹小学谈谈如何提高班主任道德及业务素质 3 滕青辽五塘镇西龙小学谈谈培养学生的优良品德 3 苏美英官桥小学以师爱激励学生进步 3 农苕倩虎邱小学实施德育重在“意识”的培养 3 马少霞官桥小学以身立教为人师表 3 李桂娇五塘镇西龙小学研究当前德育存在的问题和教育对策 3 黄红志鸡村第二小学赏识学生 3 黄超兰安宁小学如何培养低年级学生养成良好的行为习惯 3 丁瑗虎邱小学怎样对待学生告状 3 徐月莲鸡村第二小学加强未成年人思想道德建设，共同关注留守儿童健康成长 3 王涛虎邱小学谈谈一个健康发展的班级是怎样形成的 3 覃伟连鸡村第二小学以爱育爱，甘当人梯 3 蒙雪英虎邱小学德育教育寓于语文教学中 3 蓝岚安宁小学让德育之花在音乐课堂教学中常开不败 3 黄莉人民东小学走进心灵促进成长 3 何小宁解放路小学从细微处入手，促班风班貌整体发展 3冯超安宁小学多给学生以自信 3 冯碧莹鸡村第二小学谈谈关于小学生心理素质教育几点看法 3 陈绣春人民东小学新课改提倡“海豚式”班级管理 3 张维明五塘王竹小学浅谈新时期家庭教育的方法 3 玉蓉珍官桥小学老师是德育的实践者 3 谢蓉人民东小学不容忽视的“审丑”教育 3 吴宇英安宁小学用良好的班风促进良好学习习惯的养成 3 韦雪丝虎邱小学师德的核心 3 滕风芝五塘王竹小学当前小学生心理健康探究 3 莫太荣官桥小学谈谈班级管理的转变 3 马超云鸡村第二小学甘愿当一辈子小学教师 3 梁玉娇五塘镇沙平小学努力培养良好的班风 3 李月英解放路小学德育教育浅谈 3 霍宝云安宁小学如何建立良好的师生关系 3 黄莉安宁小学让孩子心中充满爱 3 钟英杰解放路小学浅谈美术教学中的德育渗透 3 杨姮鸡村第二小学如何培养“出格”的学生 3 谭汝莲虎邱小学班主任要重视对学生非智力因素的培养 3 苏文聪解放路小学润物细无声 3 农倩鸡村第二小学善待学生宽容学生 3 罗素霞安宁小学捕捉教育契机，渗透德育 3 陆秀亮官桥小学德育在体育教学中的实效性 3 卢创之鸡村第二小学打造一把开启潜能生心扉的钥匙 3 凌翔解放路小学师爱是教育之本师爱铸师魂 3 廖哲人民东小学师德育幼苗，爱心润花朵 3 黄家庚燕子岭小学适应课改身立教渗透实施素质教育 3 何雪云虎邱小学表扬 3 杨博翔鸡村第二小学尊重学生主体地位构建新型师生关系 3 马江宁官桥小学新时期师德观念创新与师德素质 3 马济宝鸡村第二小学润物细无声――浅谈如何赞美学生 3 赖晓鸣解放路小学修师德勤育人 3 邓秀梅鸡村第二小学构建和谐师生关系，关注学生心理 3 吴其林鸡村第二小学在学校素质教育中――如何指导学生充分利用自身空余时间3的几点方法陆彩艺安宁小学如何把德育渗透到音乐课堂教学中 3 曾青艳官桥小学让孩子说“我们合作”吧 3 滕志荣鸡村第二小学新时代的教师管理法――望、闻、问、切 3 程文凯共北小学站在学生的角度看学生 3 黄雯虎邱小学我愿做学生成长的铺路石 3 廖春萍解放路小学对话，才能走进学生的心灵 3 李晖安宁小学善待每一位学生 3 黄明忠鸡村第二小学我愿做学生成长的铺路石 3 吴守敬解放路小学谈如何在数学教学中进行德育渗透 3唐君共北小学德育新境界――师生心灵对话 3 欧琳瑛五塘镇西龙小学在德育过程中发展学生的主体性 3 陆小妹官桥小学善待每一位学生 3 廖一醒解放路小学在德育过程中发展学生自主性 3 蔡劲秋人民东小学善待每一位学生 3 陏淑清解放路小学善待每一位学生 3 仇红村共北小学浅谈数学课中德育“渗透” 3。
2024年初中班主任德育论文一等奖优秀8篇初中班主任德育论文一等奖篇一以前，我总认为班主任应该是个“医生”，专门找出学生的缺点，然后督促他们及时改正，尽可能使自己的学生优秀，甚至完美，似乎只有这样才能算个称职的班主任。
再加上自己是一个比较要强的人，事事想做的最好，不分学生的水平高低，强制要求学生都要达到我理想中的完美形象。
因此，我的方法简单甚至粗暴，我的眼睛总是盯着学生的缺点，认为缺点不说不得了，优点不说少不了，学生改了一个缺点，我不是肯定，鼓励，而是立马再找出一个不足，时刻让学生夹着尾巴做人，即使他是块烂铁，我也要把他炼成好钢。
可这样做的结果换来的常常是自己心烦气躁。
学生很累，师生关系也很紧张。
大概“恨铁不成钢^v^是这一时期班主任的共同感受。
上个学期我终于找到了失败的根本原因在于：我总让学生“失败”，学生“永远的失败”直接导致了自己工作的失败，马不停蹄地给学生找缺点，让学生时刻觉得自己是个缺点很多的人，以致学生看不到一点希望和光明，不管怎样努力，都达不到老师的要求，“失败”的感觉最终磨掉了学生的信心，“好钢”最终因为缺乏自信而成为了“烂铁”，明白自己失败的原因后，我开始调整自己的工作方法，从学生的角度出发，从这一时期学生的心理特点出发，用全新的理念去指导自己的工作，对学生“优点不说不得了”，“百分之一的优点”我要扩大为“百分之九十九”，“百分之九十九的缺点”缩小为“百分之一”。
对学生要“低标准，严要求”，让学生跳一跳就够得着，让他们获得成功的喜悦，让他们在“我能行”中成长，让他们自信起来。
但标准低，要求一定要严，做得不好，我也会惩罚学生，但惩罚有一个原则：不侮辱学生，不贬低学生，让学生明白他受惩罚的原因在于他能做好却没有努力去做，惩罚的目的在于鞭策，更在于传递老师对他的赏识和关心，告诉学生你能做好的，但你须努力！基于赏识基础上的惩罚往往能让受罚学生感激老师，尊敬老师，从而更努力地发展自己。
二、引导学生赏识自己，赏识别人初二学生正处在发育高峰期，对异性的好奇仰慕常促使初二学生偷偷看不良刊物和影碟，我班就有这样的现象，我给他们上了相关主题班会，帮学生揭开这些神秘的面纱，课堂上，我称他们为佼佼者，称他们为“英雄”，学生一脸的惊讶，然后我从“你从哪儿来”讲起，讲到他们的爸爸有成千上万个孩子，而唯有你能“过五关，斩六将”，顺利地来到这个世上，仅凭你现在能坐在教室里就可以当之无愧地称为“英雄”，你是百万分之一，只要努力，你就能发展得有多高。
师德教育主题征文获奖名单全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：师德教育是教育工作中至关重要的一环，旨在培养教师良好的专业道德和职业操守，提升教师的师德修养和职业素养。
近年来，各级教育主管部门纷纷开展师德教育主题征文活动，旨在推广优秀师德典范、倡导师生关系和谐、促进教师专业成长。
下面将公布本次师德教育主题征文获奖名单，希望各位教师能从中受到启发和榜样。
一等奖：1. 李老师《师德如初，励学为师》2. 王老师《以心换心，以爱赋温》3. 张老师《事事以德，处处以爱》1. 刘老师《师道尊严，范范可人》2. 赵老师《仁心仁术，言传身教》3. 孙老师《随方就圆，知行合一》1. 周老师《严谨敬业，善待学生》3. 钱老师《勤学好问，厚德载物》优秀奖：1. 朱老师《以情感教，以责任育》2. 沈老师《师道远扬，学生皆荣》3. 许老师《宽容待人，品德兼修》这些获奖教师在平时的教学工作中，严格要求自己，以身作则，言传身教，以真挚的情感和高尚的道德风范感染和激励学生，获得了广大师生和社会的认可和赞誉。
他们不仅在学术上有突出的成就，更重要的是在师德方面树立了良好的榜样，为教育事业做出了积极的贡献。
希望更多的教师能够向他们学习，提升自身的师德修养，把教书育人的事业做得更好。
师德教育主题征文获奖名单的公布，不仅是对获奖教师的认可和鼓励，更是对全体教师的激励和教育教学工作的推动。
希望广大教师认真阅读获奖作品，从中汲取教育教学的智慧和力量，用心投入到师德教育中，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
祝愿所有教师师德高尚，教育事业蒸蒸日上，学生成才辈出！第二篇示例：师德教育一直是教育系统中极为重要的一环，是培养学生综合素质和道德品行的基础。
近年来，师德教育主题征文活动得到了广泛关注和支持，为教师们提供了一个展示师德风采、交流学习的平台。
下面是近期一次师德教育主题征文活动的获奖名单：一等奖：王老师王老师是某高中的语文老师，他以其耐心细心的教学态度和恪尽职守的工作作风赢得了同事和学生的一致好评。
