幼儿园中班教案《小麦的一生》

小麦的一生中班教案
教学目标
•了解小麦的生长过程和各个阶段
•知道小麦的用途和重要性
•掌握基本的小麦种植知识
教学准备
•PPT课件
•小麦种子
•小麦生长示例图片
•小麦种植器具模型（如：铲子、水壶等）
教学流程
1.导入（5分钟）
–引导学生观察周围的小麦田，了解小麦的外观特点。

–引发学生对小麦的好奇心。

2.导入小组讨论（10分钟）
–将学生分为小组，每组讨论小麦的用途和重要性。

–鼓励学生表达自己的观点，并进行合理的辩论。

3.观察小麦种子（10分钟）
–给每个小组发放小麦种子，让学生观察种子的外观和触感。

–引导学生思考种子如何发芽生长。

4.PPT介绍小麦的生长过程（15分钟）
–使用PPT课件，依次介绍小麦的播种、发芽、生长和结果的过程。

–结合图片和简单的文字说明，让学生了解每个阶段的特点和需要的条件。

5.小组实践（20分钟）
–每个小组分配一块小麦田地，学生根据PPT内容，种植自己的小麦种子。

–学生使用小麦种植器具模型进行操作，培养实践动手能力。

6.分享和总结（15分钟）
–每个小组派一名代表，向全班展示自己种植小麦的过程和成果。

–引导学生共同总结小麦的生长过程和注意事项，并回答学生提出的问题。

教学延伸
•给学生带领到小麦田实地考察，观察真实的小麦生长过程。

•安排小组比赛，比较各组种植小麦的生长情况和成果。

参考资料
•无。

中班社会教案：小麦的一生教学目标1.了解小麦的生长过程及其与我们日常生活的关系。

2.培养学生对环境的保护意识和责任感。

3.培养学生观察、思考和表达能力。

教学重点1.小麦的生长过程及其与我们日常生活的关系。

2.环境保护意识和责任感的培养。

教学难点1.如何让学生理解小麦的重要性。

2.如何引导学生探究小麦的生长过程。

教学准备1.讲义、PPT。

2.细长的小袋子、水、小麦粒、干净的纸巾和小铲子（如勺子）等。

教学过程导入环节1.现场播放“全人类的三餐离不开小麦”等相关视频，并与学生进行互动交流，让学生了解小麦的重要性。

2.教师启发学生：我们知道小麦很重要，但你知道小麦是如何生长的吗？小麦有什么样的生长过程呢？学习环节1.展示小麦粒：教师展示小麦粒，让学生观察，感受它的细腻和轻盈，并提问：小麦可以吃吗？它还能用来干什么？2.探究小麦的一生：让学生根据展示的小麦粒，自己探究小麦的生长过程，并通过简要的PPT呈现出来。

同时，教师可以辅助引导学生，如：介绍小麦的播种期、生长期、成熟期等。

3.实验探究小麦的生长过程：让学生使用小铲子（如勺子）将小麦粒放进细长的小袋子里，并浇上适量的水，然后将其挂在窗户或者阳台上，观察小麦的生长过程，并记录下来。

4.总结小麦的一生：让学生在实验探究小麦的过程中，记录下小麦的每一个阶段，然后和之前所探究的小麦生长过程进行对比，最后总结小麦的整个生长过程。

5.讲解小麦的应用：通过图示、实物、图片等多种方式，讲解小麦的使用范围及其与我们生活的关系。

拓展环节1.带着学生到周围的小麦地观察小麦的生长情况，并与农民交流，了解他们对小麦的爱护和管理。

2.组织学生在课后制作小麦类的手工制品，并举办小麦生活展示活动。

教学反思本节社会课呈现出来的是一种生动的学习方式，通过实验探究小麦的生长过程来帮助学生更直观、有效地了解小麦的重要性及其生长过程。

同时，通过讲解小麦的应用，让学生深入了解小麦的用途与价值，从而培养学生的环境保护意识和责任感。

幼儿园中班社会教案《小麦的一生》幼儿园中班社会教案《小麦的一生》精选3篇（一）班级：幼儿园中班课题：社会教育《小麦的一生》教学目标：1. 了解小麦的生长发育过程；2. 培养幼儿的观察力和探索精神；3. 培养幼儿的爱护大自然的意识。

教学准备：1. 教学素材：《小麦的一生》绘本；2. 视频或图片资料：小麦的种子、发芽、生长、结实的过程；3. 实物：小麦种子、小麦苗、小麦穗等；4. 笔、纸、水彩笔、色彩纸等。

教学内容与步骤：引入：1. 教师展示小麦的种子，让幼儿观察和感受种子的形状和颜色。

2. 通过提问，激发幼儿的兴趣：“你们知道这是什么种子吗？它能变成什么呢？”探究：1. 教师出示《小麦的一生》绘本，与幼儿一起读故事，让幼儿了解小麦的生长发育过程。

2. 观看小麦种子发芽、生长、结实的视频或图片资料，引导幼儿进行观察。

3. 给每个幼儿分发一颗小麦种子，让他们亲手埋种并进行观察记录。

4. 利用实物展示小麦苗、小麦穗等，引导幼儿触摸、感受小麦的不同阶段。

总结：1. 教师引导幼儿回顾小麦的成长过程，让幼儿回答一些问题：“小麦的种子长成了什么？小麦是从哪里长出来的？小麦结出了什么果实？”2. 教师向幼儿解释小麦的用途，并强调小麦的重要性。

展示与评价：1. 幼儿根据自己的理解和经验，绘制小麦的生长发展图或制作小麦的手工作品。

2. 教师评价幼儿的表现，鼓励他们积极参与社会教育活动。

拓展活动：1. 参观农田或农场，实地观察小麦的生长过程。

2. 邀请农民或专业人员来幼儿园，讲解小麦的种植与收割过程。

教学反思：通过本次社会教育活动，幼儿对小麦的生长发育过程有了初步了解，培养了他们的观察力和探索精神。

同时，通过亲手埋种小麦、制作手工作品等方式，增强了幼儿的参与感和实践能力。

在今后的教学中，可以通过更多的实地观察和亲身体验，进一步培养幼儿的爱护大自然的意识和环保意识。

幼儿园中班社会教案《小麦的一生》精选3篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣。

幼儿园中班教案《小麦的一生》教案：《小麦的一生》一、教学目标：1.认得小麦这一植物，并了解小麦的生长过程；2.通过活动学习小麦的新学问，进展幼儿的古怪心；3.让幼儿了解小麦的作用，学会珍惜食物；4.磨练幼儿的语言本领和动手本领。

二、教学准备：1.小麦种子；2.小麦生长图片；3.小麦面团、擀面杖；4.小麦神秘盒子（里面装有小麦制品，如面包、馒头）；5.音乐。

三、教学过程：1.引入（1）导入老师和同学们一起唱一首歌曲，学习“小麦好伙伴”的歌词，引导同学了解小麦。

（2）活动启示老师问孩子们：“谁知道什么是小麦？它有什么用呢？”引导孩子们思考。

2.活动开始（1）察看小麦老师拿出一袋小麦种子，让同学们察看。

然后，让同学们把小麦种子放进洗涤器里清洗，学习如何认真察看事物。

（2）了解小麦的生长过程老师通过图片或PPT向同学呈现小麦生长的过程，让同学们了解小麦的生命历程，并将同学分为几个小组，进行角色扮演，模拟小麦的成长。

同学们可以选择小麦的一生中的任意阶段进行呈现，同时进行语言表达和角色扮演的综合训练。

（3）制作面团老师向幼儿介绍小麦面粉的用途，然后给同学们供给一些已准备好的小麦面粉制作面团。

老师引导同学合理调配材料，把握制作过程，强调把握做事方法，培育幼儿的动手本领。

（4）制作小麦制品并品尝老师让同学本身发挥想象力制作小麦制品，如面团、馒头、面包等，并介绍吃小麦食物的好处。

在制作完成后，老师和同学们共同品尝小麦食品，让同学了解小麦的作用。

3.活动结束（1）回归老师向同学们回顾今日的学习内容，强调学习小麦的目的、意义和遗传的美好价值。

（2）总结老师让同学们本身归纳今日学习中把握的学问，共享小麦的一生。

老师提问，让同学回答本身的问题，以检验他们对今日学习内容的把握程度。

（3）课后作业老师布置关于小麦的探究和讨论作业，并激励同学积极尝试、突破难点和提高个人表达本领。

四、教学评价通过察看同学在活动中的动作、语言、情感和反馈等方面，对其对小麦、生命哲学、品尝食品的理解程度、表述本领和制造力进行评价。

幼儿园中班社会教案：小麦的一生教学目标：1. 让孩子们了解小麦的生长过程和生命周期，培养他们对自然界的观察和探索能力。

2. 通过实践活动，提高孩子们的手工制作能力和团队协作能力。

3. 培养孩子们珍惜食物、尊重劳动的情感态度。

教学内容：1. 小麦的生长环境和条件。

2. 小麦的生长过程：播种、发芽、生长、开花、结穗、收割。

3. 小麦的用途和价值。

教学准备：1. 小麦生长过程的图片或视频。

2. 小麦种子、土壤、小盆栽等实践材料。

3. 彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。

教学过程：1. 引入主题：通过故事或歌曲的方式引入小麦的主题，激发孩子们的兴趣。

2. 讲解小麦的生长过程：展示小麦生长过程的图片或视频，边讲解边提问，引导孩子们理解和记忆。

3. 实践活动：让孩子们亲手种植小麦种子，观察并记录小麦的生长过程。

同时，也可以组织孩子们用彩色纸制作小麦生长过程的海报或绘本。

4. 讨论小麦的用途和价值：引导孩子们思考和讨论小麦可以做成哪些食物，以及农民伯伯种植小麦的辛苦，让他们懂得珍惜食物和尊重劳动。

教学延伸：1. 组织孩子们参观附近的农田或农场，实地观察小麦的生长情况。

2. 在家与父母一起制作面包或其他小麦食品，体验从原料到食物的全过程。

教学总结：回顾本次课程的主要内容，强调小麦的生长过程和价值，以及我们应如何珍惜食物和尊重劳动。

教学评估：1. 观察和记录孩子们在实践活动中的参与程度和表现，评估他们的动手能力和团队协作能力。

2. 通过问答或小测验的方式，检查孩子们对小麦生长过程的理解和记忆。

3. 鼓励孩子们分享他们在种植小麦或制作小麦食品过程中的感受和收获，以此评估他们的情感态度和价值观。

幼儿园中班社会教案《小麦的一生》
教学目标
1.认识并了解小麦这种粮食作物，并理解小麦在人类生活中
的重要性。

2.学习种植小麦的过程，掌握相关词汇及概念。

3.引导幼儿关注自然界的事物，并培养观察、探究和思考的
能力。

4.培养幼儿爱护自然，珍惜自然资源的意识。

教学内容
本节课将通过讲故事《小麦的一生》来介绍小麦这种粮食作物的生长过程，并带领幼儿亲手动手种植小麦。

教学过程
1. 热身活动
通过儿歌《哆啦A梦的铜锣烧》或其他有关粮食的歌曲来激发幼儿的兴趣。

2. 教学主题
1.分享故事《小麦的一生》
–讲述小麦从种子到成熟的全过程。

2.认识小麦
–介绍小麦这种粮食作物。

–播放视频或图片展示小麦的外观、产地、用途等。

3.种植小麦
–展示小麦种子，并向幼儿介绍种植方法。

–按照步骤引导幼儿种植小麦，并提供必要的辅助材料和工具。

–引导幼儿观察和记录小麦的生长变化，掌握相关词汇和概念。

4.总结学习内容
–向幼儿询问他们在本课中学到了什么，并进行反思和总结。

–通过课堂讨论或作业形式巩固幼儿所学的知识和技能。

3. 课后延伸
1.观察小麦并记录生长变化。

2.带幼儿到田间地头或农贸市场观察真实的小麦生长情况。

3.借助相关图书或视频资源，深入了解小麦的生长过程和传
统种植方法。

总结
通过本节课的学习，幼儿将认识和了解小麦这种粮食作物，并培养
观察、探究和思考的能力。

同时，通过亲手动手种植小麦，提高幼儿
的动手能力和实践能力，同时也培养幼儿爱护自然资源的意识。

幼儿园中班教案《小麦的一生》教学目标•认识小麦的生命过程和价值；•培养幼儿的观察能力，让他们体会自然万物的美丽；•提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。

教学内容本节课程名为《小麦的一生》，其内容主要包括小麦的生命过程、小麦的价值以及人们利用小麦为生的方式。

课前准备•白板、黑板、彩色粉笔、橡皮擦；•课件或实物小麦（要足够干净）；•教具胶带、剪子、透明胶带、纸板、多肉植物等。

步骤安排1. 画画识小麦 - 让孩子们画画，画出自己心目中的小麦。

这一步鼓励幼儿们发挥自己的想象力，引导他们尽可能多地表达自己的想法。

2. 亲手种植小麦 - 通过让孩子们亲自实验种植小麦，让他们了解并学习小麦生长的过程。

具体操作可参考以下步骤： - 孩子们在纸板上展开自己带来的小麦种子，仔细观察它们的大小、形状、颜色等。

- 将观察好的小麦种子分成两部分，一部分拿出来种植，另一部分留在纸板上，为之后比较做准备。

- 首先，组织孩子们用胶带将透明胶带固定在纸板上。

固定好之后，再将小麦种子粘贴在透明胶带上，一颗颗细心呵护。

- 接着，孩子们将自己种下去的小麦种子放进花盆里，每组只需一个花盆即可。

要提醒孩子们养成良好的习惯，及时为小麦浇水施肥。

3. 观察小麦 - 在下一次课上，让幼儿们拿出纸板上留下的小麦种子，与前一次留下的小麦种子做对比。

让孩子们发现哪些小麦种子已经开始生长、生长了多大。

4. 探索小麦的价值 - 借助教具（如图片、图表等），让孩子们了解小麦的各种用途，如制作面包、饼干、面条、啤酒等，以及饲料、饲草等方面的作用。

5. DIY制作天麦包 - 让孩子们一起DIY制作天麦包，完成自己生命中的一个小小探索。

课堂互动互动是本教案的重要环节，在过程中，任何成年人都要注意调动孩子们积极性，留出参与性，营造开放合作的氛围，提高思维和表现能力。

•团队合作：鼓励孩子们分成小组合作，互相帮助完成作业，所有孩子达到目标。

•观察力和思考力的开发：在过程中，一些小细节也可以培养孩子们认真观察并思考问题的习惯，如仔细观察小麦籽的大小，找到最好的种植土壤等等。

幼儿园中班社会教案《小麦的一生》教案目标：1. 让幼儿了解小麦的生长过程，培养对农田劳动的尊重和关注。

2. 培养幼儿的观察力、思维能力和探索精神。

3. 提高幼儿的独立思考和问题解决能力。

教案内容：活动一：引入（时间估计：10分钟）1. 通过幼儿园周边的田地或绿地，引导幼儿思考“这里是种什么作物的地方呢？”2. 引导幼儿提出问题：“作物是如何生长的呢？”“我们平时吃的面包里面有哪些东西？”等等。

活动二：信息获取与观察（时间估计：20分钟）1. 展示小麦的种子给幼儿，并引导他们观察种子的外形、色彩和质地。

2. 分发小麦种子给每个幼儿，让他们触摸、闻味、尝试发现种子的特点和变化。

3. 利用图片或视频展示小麦的生长过程，引导幼儿观察并记录下关键的生长阶段。

活动三：小组合作（时间估计：30分钟）1. 将幼儿分为小组，每个小组负责种植一小块小麦。

2. 给每个小组提供种植小麦所需的材料（土壤、种子、水壶等），并指导他们进行种植。

同时，鼓励幼儿做出自己的尝试和创新。

3. 让每个小组负责照料他们的小麦，并记录下观察到的生长情况。

活动四：总结与讨论（时间估计：15分钟）1. 邀请每个小组展示他们的小麦的生长情况，并让他们分享他们对小麦生长过程的观察和体会。

2. 引导幼儿总结小麦的一生，了解从播种到收获的过程，并梳理出其中的关键环节。

3. 引发讨论：“为什么农民要劳动种植小麦呢？”“小麦的生长需要哪些条件？”等等。

活动五：拓展游戏（时间估计：15分钟）1. 准备小麦收获游戏：利用纸箱等材料制作一个迷你农田，将一些小麦的剪影贴在纸箱里面，并让幼儿进行“收割”小麦的游戏。

2. 这个游戏可以模拟收割的过程，让幼儿在游戏中感受到农田劳动的辛苦和快乐。

活动六：延伸活动（时间估计：20分钟）1. 利用图书分享小麦的故事或小麦种植的经验，进一步加深幼儿对小麦和农田劳动的理解与关注。

2. 引导幼儿通过绘画、手工制作等方式，表达他们对小麦和农田劳动的认知和思考。

中班社会《小麦的一生》教案一、教学目标：1.知识与技能目标：通过本节课，学生将了解小麦的一生，了解小麦的生长环境和生长过程，掌握小麦的生长特点和与人们的生产生活密切相关的内容。

2.过程与方法目标：培养学生的观察、研究、分析和解决问题的能力，培养学生的合作学习和自主学习能力。

3.情感、态度与价值观目标：培养学生的爱护植物、关注环境、从小事做起的好习惯，培养学生对农业生产在社会发展中的重要性的认识。

二、教学重难点：1.教学重点：通过图片、视频等多种形式展示小麦的生长环境和生长过程，引发学生的思考，培养学生的观察和分析能力。

2.教学难点：帮助学生理解小麦的一生与人的生产生活的关系，引导学生关注农业生产在社会发展中的重要性。

三、教学过程：Step 1: 导入新课1.引导学生回顾上节课学的“种子的一生”，复习种子的功能和生长过程。

2.提问：小麦是怎么来的？小麦的一生是怎样的？请同学们积极思考。

Step 2：呈现知识1.展示小麦的图片，引导学生观察图片中的小麦植株。

2.导入视频《小麦的一生》，介绍小麦的生长过程和生长环境。

学生并且要注意观察小麦的生长特点。

Step 3: 探究讨论1.分小组进行讨论，回答以下问题：-小麦的生长环境有哪些要求？-小麦的生长过程中需要哪些条件？-小麦的生长特点有哪些？2.指导学生通过观察和思考来找寻答案，并进行小组讨论。

Step 4: 综合归纳1.请每个小组派一名代表上台汇报讨论结果，并与其他小组进行交流和比较。

2.教师对讨论结果进行适当引导和总结，梳理出小麦的生长环境、生长过程和生长特点。

Step 5: 拓展延伸1.邀请一位农民来学校为学生进行农作物种植的讲座，让学生亲身了解农业生产的重要性和农民的辛勤劳动。

2.组织学生到校园农田参观，让学生亲身感受小麦的生长环境和生长过程。

四、教学评价：1.观察学生在讨论中的参与程度和合作情况，评价学生的合作学习能力和自主学习能力。

2.检查学生在小组讨论和交流过程中的观察和分析能力，评价学生对小麦生长环境、生长过程和生长特点的把握程度。

中班社会公开课教案及教学反思《小麦的一生》中班社会公开课教案及教学反思《小麦的一生》一、教学目标：1. 让学生了解小麦的生长过程。

2. 培养学生的观察和思考能力。

3. 培养学生的合作意识。

二、教学准备：1. ppt演示。

2. 小麦种子、土壤、麦苗、麦穗等实物或图片。

3. 课件中的图片、视频等多媒体资料。

三、教学过程：1. 导入：通过观察小麦的图片，向学生展示小麦的外观，引导学生猜测这是什么植物。

2. 探究：向学生讲解小麦的生长过程，包括播种、生长、开花和结果四个阶段。

通过播放课件中的视频，向学生展示小麦的生长过程。

3. 合作探究：组织学生进行小组活动，给每个小组发放实物，让他们模拟小麦的生长过程。

每个学生都扮演一个角色，有的是播种者，有的是植物，有的是太阳等等。

通过合作，让学生亲身体验小麦的生长过程。

4. 总结：带领学生回顾小麦的生长过程，通过问题引导学生总结小麦的生长规律。

5. 拓展：向学生展示小麦的其他用途，如制作面食、酿酒等。

鼓励学生积极思考，提出自己关于小麦的问题。

6. 结束：向学生展示小麦的面食和酒类制品，鼓励学生品尝。

四、教学反思：在这堂课中，学生通过观察和合作探究的方式，了解到了小麦的生长过程，并探讨了小麦的其他用途。

通过活动，学生的思考能力和观察能力得到了培养。

然而，由于时间有限，学生的参与度和合作精神还有待提高。

在今后的教学中，可以适当增加时间，给学生更多的实践机会，让他们更好地理解和掌握课程内容。

此外，可以在课前进行调研，让学生提前了解一些小麦的相关知识，提高学生的主动性。