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丁树杞《大学俄语（1）（东方老版）》学习指南урок12一、词汇短语решать[未]决定；解决；解开，解题【变位】решаю，решаешь【接格】что【搭配】~задачипоалгебре解答代数题~загадку解开谜语【例句】①Яещёнерешил,какпоступить.我还没有决定怎么办。
②Решенаважнаянаучнаяпроблема.重要的科学问题已经解决了。
долго[副]很久【搭配】~ждать等候很久【例句】Долгонемогзаснуть.久久不能入睡。
сочинение[中]作文【变格】-я【搭配】дипломное~毕业论文классное~课堂作文【例句】Егосочинение—труднеодногодня.他的著作决不是一朝一夕的劳动成果。
правильно[副]正确地【搭配】~писать书写正确【例句】Онсказалправильно.他说得对。
роман[阳]长篇小说【变格】-a【搭配】детективный~侦探小说【例句】Романушёлдалекоотистины.长篇小说跟实际情形距离太远了。
идти[未]去【变位】иду,идёшь,шёл,шла【接格】куда【例句】①Емунадобытудапойти.他本该上那里去的。
②Хотелпойти,нопобоялся.本来想去，可是不敢去。
【拓展】[完]пойти,пойду,пойдёшьоткуда[疑问]从哪里，从何处【例句】Откудатыэтоузнал?你从哪儿知道这个的？приезжать[未]（乘车、马、船等）来到，到达【变位】-аю,-аешь【例句】①Онобязалсяприехать.他答应一定来。
②Онподгадалприехатькобеду.他正巧赶上了午饭。
【拓展】[完]приехать,-еду,-едешьконверт[阳]信封，封套【变格】-а【搭配】~смаркой带邮票的信封~дляавиапочты航空信封заклеить~封上信封распечатать~拆信封【例句】Мненужнокупитьконвертыдляавиапочты.我需要买几个航空信封。
东方第一册Урок 1习题参考答案Это папа. Кто это? Это Антон. Кто это? Это Эмма. Кто это? Это Анна и Фома. Кто Это? Это утка.Кто это? Это кот. Кто это?Антон там.Кто там? Папа тут.Кто там? Инна и Эмма тут.Кто тут?Мама и папа там.Кто там?Задание 36在空缺处填上适当的句子。
---Мама,кто это? ----Это папа.---Кто это? ---Это мама.---Кто это? ---Это кот.---Инна,кто это? ---Это утка.课文翻译：这是房间。
窗户在那里。
这是爸爸和妈妈。
爸爸在这里。
妈妈在那里。
妈妈在窗边。
这是照片。
这是安娜和弗玛。
喷泉在这里。
安娜和弗玛在喷泉旁边。
Задание 38 回答课文问题。
1.Это папа и мама.2.Папа тут.3.Мама там.4.Мама у окна.5.Анна и Фома у фонтана.Урок2参考答案Задание 37 按名词的属性分类，然后造句Мой твой Моя твоя Моѐ твоѐвнукСобакаФотоСупУткаухоКотКофтаСокСумкаБананПапкаНоскомнатаVI课文翻译这是安娜伊万诺夫娜和安东伊万诺夫。
安东——我的爸爸。
他是宇航员。
安娜——我的妈妈。
她也是宇航员。
这是我，伊万诺夫弗玛。
这就是汤。
这里放着鸭子和洋白菜。
果汁放在那里。
而这是菠萝和香蕉。
妈妈喝汤。
爸爸吃鸭子和洋白菜。
而我吃菠萝。
真好吃！Урок 3Задание 31 按示例将下列句子变成复数形式。
1.Это мой стакан. Это мои стаканы.2.Это мой зуб. Это мои зубы.3.Это мой банан. Это мои бананы.4.Это твой стакан. Это твои стаканы.5.Это твой зуб. Это твои зубы.6.Это твой банан. Это твои бананы.7.Это моя кофта. Это твои кофты.8.Это моя комната. Это мои комнаты.9.Это моя ваза. Это мои вазы.10.Это твоя ваза. Это твои вазы.11.Это твоя кофта. Это твои кофты.12.Это твоя комната. Это твои комнаты.13.Это моѐ окно. Это твои окна.课文翻译星期六我乘车回家。
Урок12一、教学内容：语法： 1.动词体的对应形式：完成体、未完成体2.动词体的基本意义二、教学目的：了解俄语动词有体的概念，完成体强调行为结果，未完体强调行为过程。
正确运用所学会的动词的两种体，并学会在句型、对话中的应用。
未完成体一般强调行为本身，如现在时一般表示正在进行或经常发生的动作；而过去时一般表示过去曾经或过去经常发生的行为；完成体一般强调结果意义，如将来时一般表示将要发生或将要完成的动作，而过去时一般表示过去完成的动作。
三、重点、难点：掌握动词体的基本意义四、课时安排: 一学时（50分钟）五、教学过程：第一个题目：动词体的对应形式，完成体与未完成体1.宣布题目2. 1）板书：未完成体完成体видеть увидетьписать написатьпеть спетьпокупать покупитьговорить сказать教师讲：俄语动词大多数都有对应的未完成体和完成体两种形式。
以上5对动词就是。
2）听录音，跟读，朗读练习6。
在做练习6时，提醒学生注意：动词分成了有四个组。
第一组的每对动词的只有词首有不一样（比如：смотреть- посмотреть）。
第二组的每对动词的后半部分不一样（比如：изучать –изучить）。
第三组的每对动词的中间部分有不一样（比如：опаздывать-опоздать）。
第四组的一对动词的完全不一样（говорить-сказать）。
3）在做练习6的过程中，采用启发手段要求学生试着归纳一些未完成体和完成体的构成方法。
但是一定要注意不要把学生的注意力过分的集中到构成规律上，因为先掌握好动词“体“的意义才是本课重点。
第二个题目：动词体的基本意义1.宣布题目2.1）教师（指着黑板上的5对对应的体动词）讲：每对对应体动词在词汇意义上是相同的，但是在“体”的意义上是不同的，请读下面的对话：—Что выделаливчера?—Яписалписьмо.—Вы написали ?—Данаписал .—Ты читалэтот роман?—Да,читал.—Ужепрочитали ?—Нет .—Что онаделала вчера?—Она решалазадачи .—Она решилавсе задачи?—Да, все .这里,下面画直线的动词都是未完成体，强调的是“有过什么行为”，强调行为过程，而没有指出行为结果。
课时：2课时教学目标：1. 知识目标：掌握本课生词、短语、句型，理解课文内容。
2. 能力目标：提高学生的听、说、读、写能力，培养学生运用俄语进行简单交流的能力。
3. 情感目标：激发学生学习俄语的兴趣，培养学生热爱祖国的情感。
教学重点：1. 生词：本课生词包括名词、形容词、动词等，要求学生能够正确书写和运用。
2. 句型：本课句型包括一般现在时、一般过去时等，要求学生能够正确运用。
教学难点：1. 生词的记忆和运用。
2. 句型的理解和运用。
教学过程：第一课时一、导入1. 复习上一课的内容，检查学生对生词、短语、句型的掌握情况。
2. 引入本课主题，激发学生学习兴趣。
二、新课学习1. 课文阅读（1）学生朗读课文，教师纠正发音和语调。
（2）学生跟读课文，教师指导。
（3）学生分组讨论课文内容，总结课文大意。
2. 生词讲解（1）教师带领学生朗读生词，讲解生词的拼写、发音和词义。
（2）学生练习拼写生词，教师检查。
3. 句型讲解（1）教师讲解本课句型的结构和用法。
（2）学生练习句型，教师纠正错误。
三、课堂练习1. 生词填空2. 句型翻译3. 课文问答四、小结1. 回顾本课所学内容，检查学生对生词、短语、句型的掌握情况。
2. 强调本课的重点和难点。
第二课时一、复习1. 复习上一课的生词、短语、句型。
2. 学生进行口语练习，运用所学知识进行简单交流。
二、新课学习1. 课文阅读（1）学生朗读课文，教师纠正发音和语调。
（2）学生跟读课文，教师指导。
（3）学生分组讨论课文内容，总结课文大意。
2. 生词讲解（1）教师带领学生朗读生词，讲解生词的拼写、发音和词义。
（2）学生练习拼写生词，教师检查。
3. 句型讲解（1）教师讲解本课句型的结构和用法。
（2）学生练习句型，教师纠正错误。
三、课堂练习1. 生词填空2. 句型翻译3. 课文问答四、小结1. 回顾本课所学内容，检查学生对生词、短语、句型的掌握情况。
2. 强调本课的重点和难点。
Урок 12Задание 91.---Да,делал. ---Да,сделал.2.---Да,учил. ---Да,выучил.3.---Да,решал. ---Да,решил.Задание 101.Она выучила их?2.Он написал его?3.Она решала их?4.Ты сделал их?Задание 111.Я уже выучил(учил).2.Я уже прочитал(читал).3.Я уже написал(писал).4.Яуже сделал(делал).Задание 141.из Пекина ,Киева,Петербурга,Минска2.из Сианя,Шанхая3.из Канады,Панамы,Манилы4.из провинции Хэбэй,Сибири,Англии,Испаниизадание 161.Измагазина,клуба,парка,университета,института,санатория,общежития,гостиницы,больницы,деревни,аудитории2.С концерта,стадиона,вокзала,собрания,почты,выставки,экскурсии, лекции, Кубы,Тайваня.Задание 181.У Максима есть.2.У Бориса есть.3.У Николая есть.4.У Сергея есть.5.У Тани есть.Задание 201.У неѐ есть сын.2.У него есть дочь.3.У него есть книга.4.У них есть сын и дочь.5.У неѐ есть сестра.6.У них есть машина.Задание 211.У меня нет. У Сергеяесть.2.У меня нет.У Наташи есть.3.У меня нет.У Ивана есть.4.У меня нет.У Иры есть.5.У меня нет.У Андрея есть.6.У меня нет.У Марии есть.7.У меня нет.У преподавателя Вана есть.Задание 241.Вчера вечером я учил русские слова, но не выучил.2.Я приехал из провинции Хэбэй. Ли Хуа приехал из провинцииЦзянсу.3.---У кого есть велосипед?---У Инны есть.---У неѐ нет.---Может быть,у Сергея есть.---Да,у него есть,спасибо.4.---Откуда вы приехали?----С почты,я купил марки.对话翻译——日安，季玛！——日安,奥列格!——你从哪来？——从家来。
Урок 7李民和王华是俄语学院的学生，他们学俄语。
在课堂上他们又读又写，并回答老师的问题，在家里则做练习。
李民和王华的俄语已经学得不错。
他们的俄语说得多好！现在他们在谈论大学里的学习和生活情况，梦想去俄罗斯学习。
Урок 8李华是大学生。
他在莫斯科学习。
李华学习很好，俄语说得已经不错了。
早晨李华起得很早，吃过早饭后去学院。
他早上有课。
中午李华在小吃部吃饭，然后去博物馆或展览会。
晚上李华在宿舍。
这是他的房间，他在这里读书、听音乐、休息。
李华在莫斯科生活得很好。
Урок 9朋友王华和张力是好朋友。
以前他们在哈尔滨生活和学习，他们两人都学习很好。
王华喜欢数学，而张力喜欢英语。
朋友们一起做家庭作业，一起踢足球，一起休息。
现在王华和张力在北京学习。
王华在大学里学数学，而张力在大学里学俄语。
昨天是休息日，朋友们聚在张力的学院里。
王华唱了歌，弹了吉他，他唱得很好，弹得也不错。
然后朋友们去了公园，在公园里散步、合影并交谈。
孩子们回忆了中学的生活、老师和同学，并谈起了大学的生活以及图书馆的书籍。
晚上他们看了电影《南京》。
Урок 10大学生李明我叫李明。
我是中国人。
从前我的父母住在一个小村子里，现在他们住在武汉。
武汉是长江边上一座美丽的大城市。
小时候我在武汉生活、学习，现在我住在北京，在北京大学学习。
我的专业是俄语语言文学。
我们学俄语时间不长，但学习强度很大。
每天我们又读又写又说，此外，我们还看（俄语）电影、读俄语诗、甚至唱俄语歌。
我们的老师鲍里斯·尤里耶维奇是莫斯科人。
学生们说他是一个好老师，是一个乐观、善良的人。
鲍里斯·尤里耶维奇喜欢莫斯科并非常了解自己的故乡。
我们喜欢听他讲述。
他经常讲莫斯科，讲那里著名的地方——红场、历史博物馆、老阿尔巴特街、大剧院等。
Урок 11王兰和她的朋友们王兰是个大学生。
现在她住在莫斯科，在大学语文系一年级学习。
王兰学习俄语、俄罗斯文学、历史以及其他课程。
她的家在中国的青岛市。
第十二课第一讲教学目的与要求：语音OoneTHKa：1、要求掌握元音［3］在硬辅音［尔］，［皿］,［口］后的弱化;2、要求掌握软音符号E和硬音符号b的作用；3、要求掌握反问句的语调。
言语训练Pa3BHTHe peHH句型PeqeBbie oGpasgi要求学生掌握并熟练运用下列句型：1.8 npurnacun CBOUX gpy3e讥2.8 nucana cmaTbro, HO e卬苞 He Hanucana.3.8 nacTO noKynag COK, HO cerogH分 Kynun 巾pyKTbL4.3aBTpa 分 nponumag TCKCT.教学过程与教学内容：npo庶cc H cogep解aHue oGyneHHH讲义：教学内容：新课：1.学习第十二课语音;2.学习第十二课句型;一.BcTynHTe^bHoe C^OBO：CerogH分MM HanneM H3ynaTb 12-MH ypOK. Cnanana MM 6ygeM pa6omaTb Hag 巾OHeTUKO荷 u HOBMMU cnoBaMu ypOKa 12, noTOM ——Hag peneBMMH o6pa3口aMu.二.OGyneHue HOBOMy：I •①OHemuKa:1.元音［3］在硬辅音底］，［皿］,［皿后的弱化1)元音［3］(书面上为e)在硬辅音［尔］，［皿］,［口］后的弱化规则：(1)重读音节发⑸。
如：求eH兄 mecTb, 口eHTp。
(2)重音前第一音节发短而弱的［M］音。
如：尔eHa, mecTOH, 口eHa。
(3)其他非重读音节发［M］,［M］之间的音，音标用［b］表示。
如：TO尔e, Bame,Ha ynug2)CnymaHTe u HUTaHTe ynp.1.2.软音符号b和硬音符号上的作用1)软音符号E和硬音符号b在辅音字母与元音字母兄孙e, e, u之间时，起分读作用，即辅音字母不与元音字母拼读，软音符号前面的辅音读软音，硬音符号前面的辅音读硬音。
如：gpy3b兄06b兄CH兄TE。
3) CnymaHTe u HumaHTe ynp. 2.4.反问句的语调1)反问句的概念：人们在谈话时，有时答话人因某种原因不能立即答复，此时答话人往往(有时是下意识地)重复一下对方的问题，并趁此瞬间思考一下，然后才回答。
这种重复对方问话的问句叫做反问句。
反问句的调型：反问句要用反问语调，反问语调用调型3,语调中心移向最后一个词上。
如：——CKa尔ume, no尔anyHcma, rge Haxogumc分 noHTa?——rge noHTa? B OH TaM.2)CnymaHme u HumaHme ynp.3-4.II .Pa3BHTHe peHH： PeneBue o6pa3gl1.Pa6oma Hag HOBMMH SOBAMU1)RpaBH^bHo HHTaHTe HoBue cnoBa;2)YKa»HTe BugoByro napy gaHHux maro^oB u npocnpxra说Teux:HaxoguTbc分,npurnamaTb, cHuMaTb, nonyuaTb, 6paTb, npOBep分Tb, BbinonH分Tb,noBTOp分TE, npo6oBaTb, pemaTb, 06b兄CH兄Tb, MOHE, cmpouTb, cgaBaTb, yHuTb,npOBep分Tb, BcTpemuTb；3)OB^ageHHe ynpaoraeHueM cnegyw皿ux r“ar0a noB：(1)o6b分CH分Tb HTO? --- ypOK, TCKCT...(2)HaxoguTbc分 rge? --- 3gecb, B口eHTpe...(3)npurna皿aTb KOFO-HTO? Kyga? --- gpyra B TeaTp, Ha皿y rpynny Ha Benep...(4)CTpouTb HTO? --- goMa, ropog…(5)cgaBaTb HTO? --- gena, TeTpagb； KBapTupy; ropog; 3K3aMeH…(6)no荷TU Kyga? --- B KUHO, goMon...(7)yHUTb Koro-HTo? --- cnoBa, CTUXU...Koro HeMy? UH巾.？ --- gemen pucoBaHug, cMHa urpaTb Ha rumape...(8)noBTopwrb HTO? --- ypoK, cnoBa…(9)cHuMaTb Koro-HTo? --- pedeHKa,分6UOKO; nanbTo, nnam; KoMHamy KBapTupy...(10)nonyHaTb KOFO-HTO? --- noMo卬HuKa, nucbMo...(11)6paTb Koro-HTo? --- cwHa Ha pa6omy, cnoBapb...(12)npoBep分Tb Koro-HTo? --- goMa皿Hue 3agaHu分,6uneT...(13)BbinonH分Tb HTO? --- pa6omy, 3agaHu分...(14)npo6oBaTb KOFO-HTO? --- pbi6y, Ke巾upHTO genaTb? --- HumaTb Ha pyccKoM 分3biKe, nepeBoguTb paccKa3...(15)pe皿aTb HTO? --- 3agauy Bonpoc...HTO genaTb? --- cmaTb UH尔eHepoM, yHuTbc分B Poccuu...(16)MoHb HTO genaTb? --- oTBemuTb Ha STOT Bonpoc, BMnonHuTb 3Ty pa6omy.. 2.Pa6oTa Hag peqeBbiMu o6paauaMu1)CnymaHTe 3ByK03anucbpeqeBbix o6pa3uoB；2)RpaBHnbH0 HHTaHTe peqeBbie o6pasubi;3)O6*b*CHeHue peneBux o6paauoB：@M npurnacun CBOUX gpy3e说.(1)npurnacuTb KOFO-HTO? Kyga?(2)3aMeHaHTe nogHepKHyTMe cnoBa u Begume pa3roBop no amoMy o6pa3口y②8 nucana cmaTbro, HO e皿苍He Hanucana.(1)nucana --- HecoB.表示发生过的行为；He Hanucana --- COB.否定，表示没有完成的行为；(2)3aMeH分荷Te nognepKHyTMe cnoBa u Begume pa3roBOp no 3TOMy o6pa3口y. ®M qacro nokynaw COK, HO cerogHH Kynan 0pyKTu.(1)noKynaro --- HCCOB.现在时表示现在多次重复的行为；Kynun--- COB.过去时表示一次已经完成的行为；(2)nacTo+HecoB., HO cerogH分+COB.---经常重复做…，但今天一次做完了…;(3)3aMeH分荷Te nognepKHyTMe cnoBa u BeguTe pa3roBOp no 3TOMy o6pa3口y.④ 3aBTpa A npoquTaw TeKCT.(1)npoquTaw --- COB.将来时表示将来完成的一次行为；(2)3aMeH分荷Te nognepKHyTMe cnoBa u BeguTe pa3roBOp no 3TOMy o6pa3口y. 三・RoMa皿Hue sagaHHH：1.noBTOpuTe npo荷geHHoe;2.CocTaBbTe MuKpoguanoru no pen, o6pa3口aM；3.BbinonHuTe ynp.22-25;4.nepenu皿uTe HOBbie cnoBa;5.npuroTOBbTe HOBoe: 〃uanor; TeKCT «B 6u6nuoTeKe».第十二课第二讲教学目的与要求：言语训练：对话即anor1、要求学生运用正确语音、语调朗读对话；2、要求学生转述对话内容；3、根据本课对话仿编对话，演练表演对话；课文TeKCT1.要求学生运用正确语音、语调朗读课文并能理解课文；2.要求学生对于有关课文内容提出的问题能听懂并快速准确作答；教学过程与教学内容：npo军cc H cogep徽aHHe oSyneHHA讲义:教学内容：复习：1.复习、检查第十二课单词、句型；仿编对话新课：1.学习第十二课对话、课文；一.BcTynHTe^bHoe C^OBO：CerogH分 CHanana MM 6ygeM noBTOp分TE U npOBep分TE npo荷geHHoe B npomnMH pa3： HoBMe cnoBa u peneBwe o6pa3口MI, 3ameM MM 6ygeM pa6omaTE Hag guanoroM u TeKCToM ypoKa 12.二.noBTopeHue H npoBepKa:1.UoBTopeHue H npoBepka HOBMX SOB:1)HmeHue HOBMX CUOB;2)〃uKTaHT Ha gocKe HOBMX CUOB;2.noBTopeHue H npoBepKa gua^ora:1)Pa3MrpMBa荷Te guanor;H.O6yneHHe HoBoMy：1.Pa6oTa Hag gua^oroM1)Cny皿a而Te 3ByKo3anucE guanora;2)npaBunEHo numaHTe guanor;3)O6b分cHeHue guanora:A・Bonpocbi o6皿ero xapaKTepa K gua^ory:(1)K TO c KeM TyT pa3roBapuBaeT?(2)0 HCM OHU pa3roBapuBa^T?E.C“OBa, Bupa^eHHA u KOHCTpyKuuu gn” aKTUBUiauuu:(1)B3分TE HTO? B 6u6nuoTeKe --- CTUXU, paccKa3, pOMaH, KHHry,尔ypHan(2)npOHHTaTb HTO? no-pyccKu/Ha pyccKOM 分3biKe(3)TpygHo/He TpygHO(4)nonpo6oBaTb HTO genaTb? --- OTBenaTb Ha Bonpoc no-pyccKu, pe皿UTE Bonpoc(5)pe皿UTE HTO genaTE?pa6oTaTE Ha 3aBoge,尔UTE B STOM ropoge...(6)ng6uTE KOFO-HTO? --- geTe而，My3MKy...(7)XOTCTE HTO genaTE? --- pa6oTaTE, 3HaTE...(8)HUTaTE Koro? = HUTaTE npou3BegeHue Koro?--- HymKUHa, HexoBa...4)HuTanTe guanor Hau3ycTE；5)Pa3birpbiBa荷Te guanor;6)OTBeTbTe Ha KOHKpeTHue Bonpoeu K guanory:1)H TO B3分n BaH H UH B 6u6nuoTeKe?(2)3aHeM OH B3分n CTUXU nymKuHa u paccKa3bl HexoBa?(3)noHeMy OH ce荷Hac xoHeT npOHuTaTE ux no-pyccKu?(4)TpygHO nu eMy npOHuTaTE ux Ha pyccKOM 分3biKe?(5)noHeMy BaH H UH pemun u3yHaTE pyccKu荷分3biK?(6)H TO xoHeT cgenaTE TOBapu卬 BaH nuHa?7)RepecKa»HTe cogep蹙aHue guanora.8)“OKOHquTe cnegyw皿ue npegn。
