【精品】三年级下册音乐教案：5进行曲 男生贾里新传 主题曲_人音版

人音版音乐三年级下册《进行曲》教案一. 教材分析《进行曲》是人音版音乐三年级下册的一首教材，它属于教材中的一个单元。

进行曲是一种富有节奏感和庄严气氛的音乐形式，通常用于表达正式和隆重的场合。

通过学习《进行曲》，学生可以了解到进行曲的特点和风格，培养对音乐的感知和欣赏能力。

二. 学情分析学生在学习《进行曲》之前，已经接触过一些简单的音符和节奏知识，对音乐有一定的感知和理解能力。

然而，对于进行曲的特点和风格，他们可能还不够熟悉。

因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察、听辨和实践来体验进行曲的特点，并通过适当的指导，帮助他们理解和掌握进行曲的节奏和旋律。

三. 教学目标1.让学生了解进行曲的特点和风格，培养对音乐的感知和欣赏能力。

2.培养学生通过音乐表达情感和创造力的能力。

3.培养学生的团队合作意识和音乐表达能力。

四. 教学重难点1.进行曲的特点和风格的把握。

2.进行曲的节奏和旋律的理解和掌握。

五. 教学方法1.观察法：通过观察进行曲的乐谱和演奏，让学生了解进行曲的特点和风格。

2.听辨法：通过听辨不同类型的进行曲，让学生感知进行曲的节奏和旋律。

3.实践法：通过分组合作演奏进行曲，让学生亲身体验和表达进行曲的特点。

4.引导法：通过问题引导和讨论，激发学生的思考和创造力，帮助他们理解和掌握进行曲的知识。

六. 教学准备1.教学课件：包括进行曲的乐谱、图片和视频等。

2.乐器：钢琴、鼓等。

3.分组合作的准备：分组牌、乐器等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一些著名的进行曲，让学生感受进行曲的节奏和旋律，引发他们的兴趣和好奇心。

2.呈现（10分钟）向学生介绍进行曲的定义和特点，通过展示进行曲的乐谱和演奏，让学生了解进行曲的风格和节奏。

3.操练（10分钟）学生分组合作，按照进行曲的节奏和旋律进行演奏，教师进行指导和纠正。

4.巩固（10分钟）学生分组进行演奏，互相评价和指正，巩固对进行曲的理解和掌握。

5.拓展（10分钟）学生通过讨论和创作，尝试创作自己的进行曲，展示自己的创造力和表达能力。

《男生贾里新传》主题曲一．教学目标1、情感态度与价值观目标：通过对《进行曲》和《男生贾里新传》主题曲的欣赏，感受乐曲的音乐情绪以及男生贾里的形象，激发孩子学习主人公坚强努力的品质。

2、过程与方法目标：采用分段欣赏、器乐教学结合欣赏的教学方法，在对比欣赏、聆听、模唱、演奏等音乐实践活动中感受体验及表现乐曲。

3、知识与技能目标：了解两种乐器，尤其是口琴的基本音色特点，引导学生感受音乐的情绪，能在作品表现环节，以合适的方式展现出音乐的情感。

二．重点难点教学重点：对比欣赏两个作品，重点分析欣赏并创编表演《男生贾里新传》主题曲。

教学难点：抓住乐曲的特点，善用长气息，用口风琴演奏的形式升华对作品的感知。

三．教学过程活动1【导入】一、律动欣赏，激发兴趣1、分段学动作师：小朋友们，真高兴和同学们来上这节音乐课，老师准备了三个动作，如果你喜欢请和我一起做吧！配乐律动师：小朋友们做的真好，老师还准备了三段音乐来配合我们的动作，让我们跟着音乐来动一动。

3、全曲律动播放《进行曲》根据AB两个主题设计两组动作进行区分，在行进中带领学生感受音乐快乐的情绪，以及进行曲节奏明确、适合行进的特点。

师：刚才的活动中，你的心情怎么样？生：很开心。

师：我们一起跟着音乐的节奏进行了活动，这首曲子好听吗？生：好听！设计意图：好动是孩子的天性，三年级的孩子天真活泼，在律动中的欣赏活动，能让孩子在课前放松心情，配合老师的律动动作，简单区分乐段，结合乐句的呼吸，为拓展环节的口风琴长气息运用做简单的练习。

活动2【讲授】二、对比欣赏，感受情绪（一）简单介绍师：你知道刚才这首曲子是什么乐器演奏的吗？生：手风琴。

（课件出示手风琴图片，简单进行手风琴的介绍）师：这首曲子的名字就叫《进行曲》，全曲有AB C三个主题，我们一起来听一听。

你有什么发现？生：不同的主题我们用了不同的动作来表演。

师：是啊，主题音乐的不同，我们采用了不一样的动作表演，这样我们就能更加清楚乐曲的段落了。

男生贾里新传主题曲-人音版三下级音乐下册教案简介《男生贾里新传》是一部描写中学生活的电视剧，该剧的主题曲-人音版成为了许多观众喜爱的歌曲。

本教案主要介绍了这首歌曲的音乐元素、歌词意义和演唱技巧等方面，适用于三下级音乐课程。

歌曲相关信息•歌曲名：《男生贾里新传》主题曲-人音版•演唱：杨光•作曲：柳大华•作词：刘夏宜•专辑：《男生贾里新传》电视剧原声音乐音乐元素1.调式：D小调2.速度：96bpm3.节奏：4/4拍，强弱节奏轻重适度，没有特别突兀的动态变化。

4.和声：主要由钢琴、吉他和鼓组成，呈现出轻盈明快的感觉，与歌曲表达的内容相称。

5.旋律：以连续上升的乐句和简短的音符为主，通过不同的音程变化，表现出歌曲积极向上、充满朝气的主题。

歌词意义歌词主要描述了男主角贾里新步入中学后的各种感受，尤其是在认识了好朋友之后，他开始勇敢地面对各种困难，秉持着自己的信念去追求梦想。

开头两句歌词是：“迎着朝阳拉开窗帘/穿着玩具鞋走上学堂”，形象地描绘了儿童时代的欢快和快乐。

中间的部分，“多少不安转动胸膛/多想有些话对伙伴说说”，表现出贾里新的烦恼与矛盾，而后面的歌词则是“一起上下课相约球场/多少成长在你的肩膀”，呼应着“男生贾里新传”这个作品的主题。

歌曲如此透彻地揭示了中学生活当中的喜怒哀乐和奋斗成长，生动形象地表达了中学生的心理情感，符合广大学生的心理感受，是一首非常优秀的流行歌曲。

演唱技巧1.音准：该曲主要采用短促的音符，所以演唱者应该注重掌握音符的准确性，不要有任何偏差。

2.节奏感：歌曲节奏感十分强烈，要注意每一个音符的持续时间，准确掌握整首歌曲的速度和力度，并且注意每个节拍的突出和抑扬。

3.情感表现：歌曲是以个人成长和梦想为主题的，演唱者应该通过音乐及歌词的表达，将这种积极向上、充满朝气的情感通过音乐表演的方式展现出来。

课程设计教学目标1.了解音乐元素对于歌曲的整体构成的影响。

2.理解某些音乐元素对于歌曲的意义传达的影响。

人音版音乐三年级下册（2015年新编）《5进行曲男生贾里新传主题曲》（教案）一. 教材分析《5进行曲男生贾里新传主题曲》是人音版音乐三年级下册（2015年新编）的一首歌曲。

这首歌曲旋律优美，歌词富有想象力，以男生贾里为主角，讲述了他成长过程中的趣事。

歌曲分为两个部分，第一部分描绘了贾里的日常生活，第二部分展现了他在学校进行音乐演出时的风采。

通过学唱这首歌曲，学生可以感受到音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。

二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的音乐基础，他们学会了识谱、唱歌和简单的音乐演奏。

在这个阶段，学生对音乐的理解和感受能力逐渐增强，他们喜欢富有故事性的歌曲，并能积极参与音乐活动。

然而，部分学生可能对男生贾里这个角色感到陌生，因此在教学过程中需要引导学生了解贾里的故事，以便更好地融入歌曲。

三. 教学目标1.让学生学会演唱《5进行曲男生贾里新传主题曲》。

2.使学生能够理解歌曲的故事背景，感受歌曲的情感。

3.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。

四. 教学重难点1.歌曲中的音准和节奏。

2.理解歌曲的故事背景，感受歌曲的情感。

五. 教学方法1.情境教学法：通过讲述男生贾里的故事，引导学生进入歌曲情境。

2.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。

3.小组合作法：学生分组练习，相互纠正、鼓励。

4.音乐游戏法：运用音乐游戏，让学生在游戏中掌握歌曲。

六. 教学准备1.准备男生贾里故事的课件或视频。

2.准备歌曲的乐谱。

3.准备音响设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）讲述男生贾里的故事，引导学生了解贾里，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）播放《5进行曲男生贾里新传主题曲》的视频或音频，让学生初步感受歌曲的风格和情感。

3.操练（10分钟）教师演唱歌曲，学生跟随模仿，注意音准和节奏。

教师逐一纠正学生的错误，指导学生掌握正确的演唱方法。

4.巩固（10分钟）学生分组练习，相互纠正、鼓励。

教师巡回指导，对学生的表现给予肯定和鼓励。

《进行曲》《男生贾里新传》主题曲、《船歌》教学设计【教学目标】1、在对比聆听《进行曲》《贾生贾里新传》主题曲、《船歌》中，能分辨出旋律和情绪的不同。

2、能在乐曲中分辨手风琴、口琴、木吉他的音色，了解其乐器的演奏方法，能随乐曲模仿其演奏动作。

【教学重点】对比聆听《进行曲》《男生贾里新传》主题曲、《船歌》。

【教学难点】能分辨出旋律和情绪的不同。

【教学方法】多媒体辅助教学、聆听、讨论、师引导。

【教学准备】吉他口琴电子琴【教学过程】一、导入观看手风琴演奏视频。

【设计意图：认识乐器手风琴，感受乐器的音色，提高同学们的学习兴趣】二、学习新课1.聆听手风琴独奏《进行曲》（1）播放《进行曲》，学生认真聆听。

（2）让学生说说这首乐曲旋律有什么特点，表现了怎样的情绪。

（旋律忽上忽下，情绪欢快、活泼、热情）（3）出示主题旋律谱和旋律线，指导学生哼唱旋律（4）复听乐曲，加入演奏视频，随视频模仿手风琴演奏动作。

2.聆听口琴独奏《男生贾里新传》主题曲（1）教师演奏口琴曲片段，区别口琴和手风琴的音色。

（2）认识口琴并简介口琴的吹奏方法。

（3）完整聆听乐曲《男生贾里新传》主题曲，感受旋律的特点和表现的情绪。

边听边模仿演奏动作。

（4）讨论。

设问：这首乐曲的旋律有什么特点？表现了怎样的情绪？（旋律舒缓起伏，情绪深情、优美）（5）指导学生哼唱主题旋律，感受旋律的流动。

3.聆听木吉他独奏《船歌》（1）教师吉他弹唱导入（2）了解吉他，教师简单介绍吉他的种类。

（3）聆听木吉他独奏《船歌》，简介“船歌”。

船歌源自意大利威尼斯贡多拉（一种平底狭长的轻舟）船工所唱的歌曲。

（4）完整聆听全曲，感受音乐特点及表现的情绪。

（边听边律动，随着音乐想象自己坐在小船上，轻轻晃动身体，体验轻舟荡漾。

）（5）引导学生说说自己对这首乐曲的感觉以及联想到了哪些场景。

（描写轻舟荡漾的意境等）说说这首乐曲的旋律有什么特点？表现了怎样的情绪？（旋律像波浪起伏，情绪愉快、轻松）（6）用旋律线辅助引导学生哼唱主题旋。

人音版音乐三年级下册第5课《男生贾里新传》教案一. 教材分析《男生贾里新传》是人音版音乐三年级下册第5课的教学内容。

本节课通过歌曲和故事相结合的方式，引导学生了解和感受音乐的节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力和表现能力。

歌曲《男生贾里新传》以生动的故事情节和富有感染力的旋律，展现了贾里勇敢、坚强的品质，让学生在欣赏音乐的同时，感受到主人公的正能量。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐节奏、旋律有一定的感知能力。

但部分学生可能对音乐的表现手法和情感表达还不够了解。

在进行本节课的教学时，教师应注重引导学生感受音乐的魅力，激发学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养。

三. 教学目标1.让学生了解和感受音乐节奏和旋律，提高音乐欣赏能力。

2.通过学习歌曲《男生贾里新传》，培养学生对音乐的兴趣和热情。

3.引导学生感受主人公贾里的勇敢和坚强，培养学生的品质。

四. 教学重难点1.音乐节奏和旋律的感知与表现。

2.歌曲《男生贾里新传》的学唱和情感表达。

五. 教学方法1.情境教学法：通过故事情节引导学生感受音乐的魅力。

2.示范法：教师示范演唱，学生跟随学习。

3.互动教学法：学生分组演唱，相互交流学习。

4.情感教学法：引导学生感受主人公的品质，培养学生的情感。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《男生贾里新传》的音频、视频和图片等。

2.乐器：钢琴、吉他等。

3.教学道具：与故事情节相关的道具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过生动的故事情节，引入歌曲《男生贾里新传》，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师播放歌曲《男生贾里新传》，让学生初步感受音乐的节奏和旋律。

3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意音乐的节奏和旋律，让学生充分感受音乐的魅力。

4.巩固（5分钟）学生分组演唱，相互交流学习，巩固所学内容。

5.拓展（5分钟）教师引导学生讨论歌曲中所展现的主人公贾里的品质，让学生学会欣赏和学习。

6.小结（3分钟）教师总结本节课所学内容，强调音乐的重要性和魅力。

人音版音乐三年级下册《5进行曲男生贾里新传主题曲》（说课稿）一. 教材分析《5进行曲男生贾里新传主题曲》是人音版音乐三年级下册的一首歌曲。

这首歌曲以富有童趣的旋律和生动的歌词，讲述了男生贾里在校园里的趣事。

歌曲节奏明快，旋律简单，易于学生学习和演唱。

通过学习这首歌曲，学生可以进一步感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对旋律和节奏有一定的认识。

但在此阶段，学生对音乐的理解和感受能力还在发展中，需要教师的引导和培养。

此外，学生的个性差异较大，有些学生可能对音乐更有兴趣，而有些学生可能需要更多的鼓励和引导。

三. 说教学目标1.让学生掌握歌曲的旋律和歌词，能够独立演唱《5进行曲男生贾里新传主题曲》。

2.通过学习这首歌曲，培养学生对音乐的兴趣和热情，提高音乐素养。

3.引导学生感受音乐中的童趣，培养学生的音乐审美能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握歌曲的旋律和歌词，能够独立演唱《5进行曲男生贾里新传主题曲》。

2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及对学生音乐素养的培养。

五. 说教学方法与手段1.采用示范法，教师先为学生示范演唱，让学生跟随教师学唱。

2.采用分组练习法，将学生分成小组，进行轮唱、对唱等形式的练习。

3.运用游戏教学法，通过音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的魅力。

4.运用情境教学法，创设生动有趣的情境，让学生在情境中学唱歌曲。

六. 说教学过程1.导入：教师播放《5进行曲男生贾里新传主题曲》，让学生初步感受歌曲的风格和氛围。

2.新课教学：教师为学生示范演唱，讲解歌曲的旋律和歌词。

学生跟随教师学唱，注意音高和节奏的准确性。

3.分组练习：学生分成小组，进行轮唱、对唱等形式的练习，教师巡回指导。

4.游戏教学：运用音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的魅力，增强音乐素养。

5.情境教学：创设生动有趣的情境，如校园场景，让学生在情境中学唱歌曲。

《男生贾里新传》音乐教案教学理念本课围绕“口琴”独奏乐器的特点、音乐等方面,展开教学。

以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力。

鼓励学生自主探究,培养学生良好的合作意识和团队合作精神。

在团队的共同努力中探索口琴的奥妙。

突出音乐特点,通过对比、聆听、游戏、活动等方式激发学生学习兴趣,丰富课堂内容。

结合教学实际,本节课运用了奥尔夫音乐教学法,辅以传统教学法与多媒体教学法相互配合教学。

通过图文、声像并茂的动态信息丰富教学内容,营造视、听、触、动觉全方位体验的学习氛围,增强教学的感染力使课堂教学更具新意和创造力,让学生玩中学,学中玩,师生共同分享音乐的快乐。

教材分析《男生贾里新传》主题曲是人音版第六册第五课音乐会欣赏部分,第二首作品。

该作品是一首带再现的单三段结构的口琴独奏曲。

第一段主题节奏舒展,速度较慢,一开始的旋律平稳级进,娓娓道来.六度跳进后,旋律下行,音乐显得抒情,温暖。

第二段音乐在音区上移高了六度,节奏也稍作变化,出现了一些切分音节奏,旋律仍以平稳的级进为主,但感情变得更加深情、真切。

第三段再现第一段主题,最后结尾做变化重复,在三度音程上渐弱结束,余音袅袅。

将乐曲表现出乐曲深情、优美的情绪。

全曲情绪抒情、优美;上下起伏较大。

B段与A段主题产生明显对比,感情更加深切,音区移高,节奏稍密。

口琴用它明亮柔和、富有歌唱性的音色将主人公贾里的内心世界表现得淋漓尽致。

学情分析我们的学校属于城乡结合部学校,学生的音乐素养只在能听辨几种简单的常见乐器的音色和基础的八分音符节奏、四分音符节奏的阶段。

他们见过的乐器少,对口琴的认识也不多。

针对这种情况,我设计了自主探究、听辨、游戏、小组合作等活动,让孩子们在愉快的音乐氛围中了解口琴这一独奏乐器的特点,感受口琴的音乐。

教学目标1.通过听辨、观察、探索,初步了解口琴的演奏姿势,简单的口琴技法等,培养学生对口琴的喜爱之情。

2.聆听口琴作品《男生贾里新传》主题曲中各个段落所表现的场景与情绪,培养学生感受音乐风格所带来的美的享受。

人音版小学音乐三年级第五单元教学设计教学目标在对比聆听《进行曲》《男生贾里新传》主题曲、《船歌》中，能分辨出旋律和情绪的不同。

并能在乐曲中分辨手风琴、口琴、木吉他的音色，了解这些乐器的演奏方法，能随音乐模仿其演奏动作。

重点难点1、认识并能分辨出口琴、手风琴、木吉他的音色。

了解其演奏姿势。

2、对比聆听，能分辨出旋律和情绪的不同。

教学用具白板多媒体教学过程一、激趣导入1、听辨乐器播放手风琴独奏《进行曲》片段。

设问：你能听出这首乐曲是用什么乐器演奏的吗？2、认识手风琴师：老师为大家带来一首非常好听的手风琴独奏，让我们一起听听吧二、新课教学1、初听乐曲，感受旋律特点2、复听乐曲，指导学生模仿手风琴的演奏动作，边听音乐边动3、根据该曲的三个不同主题旋律编创动作，利用声势律动，指导学生边做音乐边律动，帮助学生更深刻的感受旋律的特点。

4、说说这首乐曲旋律有什么特点，表现了怎样的情绪等。

（如旋律忽上忽下，情绪欢快、活泼、热情等）5、聆听《男生贾里新传》主题曲设问：这首乐曲的演奏乐器是手风琴吗？你知道这是什么乐器吗？6、认识口琴及演奏姿势，对比聆听手风琴和口琴的音色。

7、分段聆听：（1）出示第一段的主题旋律，画出旋律线，边用手划旋律线边轻轻哼唱。

（2）聆听第二段旋律。

设问：这段旋律比第一段高还是低？请学生把手放在高位置跟着音乐划一划旋律线，感受旋律的特点。

8、讨论：这首乐曲的旋律有什么特点？表现了怎样的情绪？（如旋律舒缓起伏，情绪深情、优美等）9、聆听《船歌》（1）初听乐曲，感受音乐特点，说说这首乐曲给你什么感受？（2）再听，出示第一句的旋律谱，指导学生唱一唱并跟着老师划一划它的旋律线。

师：细心的同学已经看出来了，在主旋律的下方有一条像水波一样的旋律也在进行着，让我们来看一下。

（教师范唱，并画出旋律线）（3）出示课题，简介“船歌”师：乐曲中所描述的船是大船还是小船呢？不要急于给我答案，让我们再仔细听一遍乐曲，在乐曲中寻找答案。

人音版音乐三年级下册口琴独奏《男生贾里新传》教学设计一. 教材分析《男生贾里新传》是一篇口琴独奏曲，选自人音版音乐三年级下册。

该曲目以轻松愉快的旋律和富有童趣的节奏展现了一个活泼调皮的男生形象。

曲目的教学旨在培养学生的口琴演奏技巧，提高音乐表现力，同时让学生感受音乐带来的快乐。

二. 学情分析学生在学习《男生贾里新传》之前，已经掌握了基本的口琴演奏方法，如吹、吸、按音等。

但部分学生对口琴的演奏技巧和音乐表现力尚有欠缺，需要老师在教学中给予针对性的指导。

此外，学生对于活泼、轻松的音乐风格较为喜欢，有利于激发他们学习这首曲目的兴趣。

三. 教学目标1.让学生掌握《男生贾里新传》的曲谱，学会用口琴吹奏该曲目。

2.培养学生的口琴演奏技巧，提高音乐表现力。

3.让学生感受音乐带来的快乐，培养对音乐的热爱。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生熟练掌握口琴演奏技巧，能够吹奏《男生贾里新传》。

2.教学难点：音准、节奏、音乐表现力的把握。

五. 教学方法1.示范法：老师用口琴吹奏《男生贾里新传》，让学生跟随模仿。

2.讲解法：老师讲解口琴演奏技巧和音乐理论知识。

3.练习法：让学生反复练习，不断提高演奏水平。

4.鼓励法：老师及时表扬学生的进步，激发学生的学习兴趣。

六. 教学准备1.准备口琴，确保每个学生都有琴可用。

2.准备曲谱，分发给学生。

3.准备教学录音，用于播放示范或辅助学生练习。

七. 教学过程1.导入（5分钟）老师用口琴吹奏《男生贾里新传》，吸引学生的注意力。

然后简要介绍曲目背景和特点，激发学生学习兴趣。

2.呈现（10分钟）老师展示曲谱，讲解曲目结构、节奏和音准。

让学生初步感知音乐，为后续练习打下基础。

3.操练（15分钟）老师示范口琴演奏技巧，让学生跟随练习。

重点关注学生的音准、节奏和音乐表现力，及时给予指导和纠正。

4.巩固（10分钟）老师挑选几名学生进行表演，检验他们的学习效果。

对表现优秀的学生给予表扬，对有不足的学生给予鼓励和建议。

小学音乐人音版三年级下册 5音乐会《聆听男生贾里新传》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案一、教学目标1、通过欣赏《男生贾里新传》主题曲后，提高学生对乐器音色的识别能力。

引导学生感受作品所表达的感情，帮助学生运用联觉，启发学生运用语言描述听到的音乐。

2、可以听辩乐曲的主题旋律并划分作品的乐段。

能感受乐曲中的情绪与情感。

帮助学生建立有效的听觉能力。

认识口琴、了解口琴的吹奏方法，并可以听辨口琴音色。

3、伴随学生感受音乐。

通过聆听、模唱、练习的方法去欣赏《男生贾里新传》主题曲。

、自豪感，对自己充满信心。

因此，本节课在教师的评价中，能够根据学生的心理特点进行积极的评价。

经过前两年音乐知识的积累，学生可以熟练的识读五线谱及识别调性。

学生能够掌握听赏音乐的基本方式、方法。

二、学情分析小学三年级的学生是形成自信心的关键期。

他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感年龄特点，注意力还是容易发散，导致不能高效听赏音乐作品。

针对这个问题教师制作了丰富、新鲜、生动的课件吸引学生的注意，从而提高学生的欣赏效率。

三、教学重点本课的教学重点在于，帮助学生感受《男生贾里新传》主题曲。

能够听辨主题，并用竖笛吹奏作品主题。

通过听辨能够划分出作品的三个乐段。

本课的难点在于视唱主题时六度大跳fa到高音la的音准，以及附点二分音符加延音线后八分音符连起来视奏3拍半。

四、教学过程（一）创设情境，信件导入，激发学生的聆听音乐的兴趣。

师生问好：（问好图）师：（摇沙锤）同学们班级音乐会马上开始，请看大屏。

师：老师收到一封邮件谁来给大家读一读（图一）。

（图一）师：我们可以帮一帮他吗？生：好的师：贾里要跟大家打招呼（图二）师：Ｈｉ大家好，我是贾里，很高兴参加三年二班的音乐会。

设计意图：通过电子邮件吸引学生的注意力，贾里人物形象的出现让学生觉得主人公离自己并不遥远。

在学生读信件过程中配以《男生贾里新传》主题曲音乐为背景，让学生对要欣赏的作品有一个初步的印象。

男生贾里新传主题曲-人音版三年级音乐下册教案教学目标1.了解主题曲《男生贾里新传》的节奏、旋律和歌词；2.通过演唱主题曲，提高学生的歌唱技能；3.发掘学生的音乐才华，让他们动手创作自己的小合唱。

教学内容歌曲简介《男生贾里新传》是上海文化广播电影电视集团有限公司制作的一部青春励志剧，该剧讲述了一群青春少年在求学的道路上，经历各种挫折和冒险，最终实现自己的理想和梦想。

该剧主题曲-人音版是由人声演奏而成，歌曲节奏明快，旋律优美，歌词鼓舞人心。

歌曲分析1.节奏：4/4拍，速度适中。

2.旋律：由人声演奏，旋律简单明了，易记易唱。

3.歌词：歌词鼓舞人心，表达了青春的梦想和追求。

教学流程第一课时：介绍歌曲，练习歌词和旋律1.听歌曲：让学生用耳朵去感受歌曲的节奏、旋律和歌词。

2.练习旋律：由老师带领学生一起唱一遍旋律，让学生熟悉歌曲的旋律；3.练习歌词：让学生跟着歌曲一起大声朗读歌词，让学生了解歌曲的主题和内容。

第二课时：练习唱歌，表现感情1.练习唱歌：将学生分成小组，由老师分别指定学生唱不同的部分，让学生一起合唱，逐渐提高唱歌技巧；2.表现感情：让学生用自己的方式演绎歌曲，让学生感受到歌曲的情感和内涵。

第三课时：创作小合唱1.播放歌曲，让学生用自己的语言谈谈自己对歌曲的感想和理解；2.分组创作小合唱：让学生自由组合，自行创作合唱曲目，让学生动手创作，发掘学生的音乐才华。

教学重点1.练习歌曲的节奏、旋律和歌词；2.提高学生的歌唱技巧；3.发掘学生的音乐才华。

教学难点如何让学生表现出歌曲的情感和内涵。

教学评估1.学生能够熟练掌握歌曲的节奏、旋律和歌词；2.学生能够流畅唱出整首歌曲；3.学生能够用自己的方式表达出歌曲的情感和内涵；4.学生能够自主创作小合唱。

总结《男生贾里新传》主题曲-人音版是一首充满正能量和青春朝气的歌曲，通过演唱这首歌曲，可以提高学生的音乐素养和歌唱技巧，也可以发掘学生的音乐才华，让他们动手创作自己的小合唱，是一首非常适合教育和培养学生的歌曲。

人音版音乐三年级下册《进行曲》教学设计一. 教材分析《进行曲》是人音版音乐三年级下册的一首教学曲目，歌曲旋律激昂，节奏鲜明，具有强烈的行进感。

这首歌曲易于学生学习和掌握，能够激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐节奏感和集体荣誉感。

二. 学情分析三年级的学生对音乐具有较强的好奇心和学习兴趣，他们在前期的音乐学习中对音符、节奏有一定的了解，具备一定的音乐基础。

但部分学生可能对音乐理论知识的掌握还不够扎实，需要在教学中加以引导和巩固。

三. 教学目标1.让学生能够熟练地演唱《进行曲》，并理解进行曲的特点。

2.培养学生的音乐节奏感和集体荣誉感。

3.通过对《进行曲》的学习，提高学生的音乐审美能力和创造力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生能够准确地演唱《进行曲》，理解进行曲的特点。

2.教学难点：引导学生掌握音乐节奏，培养学生的音乐节奏感。

五. 教学方法1.示范法：教师以生动的表演示范，引导学生感受进行曲的节奏和氛围。

2.互动法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3.情境教学法：创设情境，让学生在实际情境中感受音乐的美妙，培养学生的音乐审美能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作课件，展示《进行曲》的乐谱、图片等教学资源。

2.教学乐器：准备鼓、锣等乐器，用于引导学生感受音乐节奏。

3.教学场地：准备宽敞的教室，以便进行集体教学活动。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动的语言和示范，引导学生进入音乐课堂，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示《进行曲》的乐谱，为学生讲解进行曲的特点，如节奏鲜明、旋律激昂等。

3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱《进行曲》，注意纠正学生的发音错误，让学生熟练掌握歌曲。

4.巩固（10分钟）教师学生进行分组演唱，让学生在互动中巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥创造力，对《进行曲》进行改编，如改变节奏、旋律等。

6.小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，强调进行曲的特点和重要性。

人音版音乐三年级下册（2015年新编）《5进行曲男生贾里新传主题曲》（教学设计）一. 教材分析《5进行曲男生贾里新传主题曲》是人音版音乐三年级下册（2015年新编）的一首歌曲。

这首歌曲以生动的故事情节，描绘了男生贾里的成长过程，歌曲旋律欢快，节奏明快，富有童趣。

歌曲分为两个部分，第一部分叙述了贾里的日常生活，第二部分展现了贾里在成长过程中的勇敢和坚强。

二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的音乐基础，能够独立演唱简单的歌曲，对音乐节奏、旋律有一定的感知能力。

但部分学生可能对音乐的表现力和情感传达还不够到位，因此在教学过程中，需要注重培养学生的音乐表现力和情感传达能力。

三. 教学目标1.让学生能够熟练地演唱《5进行曲男生贾里新传主题曲》。

2.培养学生对音乐的感知能力，理解歌曲中的情感变化。

3.培养学生的音乐表现力，使其能够准确地传达歌曲的情感。

四. 教学重难点1.歌曲中的节奏变化和音准把握。

2.歌曲情感的传达和表现。

五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。

2.情境教学法：通过故事情节，引导学生进入音乐情境。

3.小组合作法：学生分组演唱，相互交流、借鉴。

4.情感体验法：让学生在演唱过程中，感受歌曲的情感变化。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌词、图片、音乐等。

2.教学乐器：钢琴、吉他等。

3.录音设备：用于播放歌曲和录制的学生的演唱。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲故事的方式，引入男生贾里的角色，激发学生的兴趣。

然后播放《5进行曲男生贾里新传主题曲》，让学生初步感受歌曲的风格和情感。

2.呈现（5分钟）教师展示歌曲的歌词，让学生跟随教师一起朗读歌词，注意歌词的节奏和音准。

然后教师演奏乐器，学生跟唱。

3.操练（10分钟）学生分组进行演唱，每组选择一个角色（如男生贾里、小伙伴等），表现出角色的特点。

教师巡回指导，纠正学生的演唱错误，引导学生把握歌曲的节奏和音准。

4.巩固（5分钟）教师播放歌曲，学生跟唱，注意歌曲的情感变化。

《男生贾里新传》主题曲教学方案教材解析本曲是影片《男生贾里新传》主题曲，是一段再现的单三段体结构。

第一段主题节奏舒展，速度较慢，一开始的旋律平稳级进，娓娓道来，随后逐级下行，音乐显得抒情、温暖。

第二段音乐在音区上移高了六度，节奏也稍作变化，出现了一些切分音节奏，旋律仍以平稳的级进为主，但感情变得更加深情、真切。

第三段再现第一段主题，最后结尾做变化重复，余音袅袅。

教学目标1．聆听歌曲，让学生感受乐曲的情绪和旋律。

2．通过歌曲的欣赏，学生能够对口琴有初步了解和听辨能力。

3．能够辨别出手风琴和口琴演奏。

教学重点通过歌曲聆听，让学生感受歌曲的情绪和旋律。

教学难点通过歌曲的欣赏，学生能够对口琴有初步了解和听辨能力。

课前准备教师准备：制作多媒体课件，歌曲《男生贾里新传》音乐文件，口琴，手风琴。

学生准备：教材。

课时安排1课时。

教学过程一、情境导入今天老师要向大家介绍一部电影，同学们期待吗？生：期待。

教师课件展示。

【设计意图】结合学生的年龄背景，以电影简介引入课堂主题，既可以激发学生的学习兴趣，又可以让学生初步感知音乐背景。

二、探究新知师：看完介绍之后，大家对主人公贾里的印象是怎样的？生回答。

师：同学们说的都很好，现在我们就来听听它的主题曲吧。

教师播放歌曲。

初听歌曲，这首歌曲是什么乐器演奏的呢？生回答，教师引导：口琴。

教师展示实物口琴。

教师第二次播放歌曲。

同学们这首歌曲的情绪和旋律是怎样的？生：旋律舒缓欺负，情绪深情、优美等。

教师第三次播放歌曲，让学生感受口琴的演奏特点。

【设计意图】在熟悉了歌曲背景的基础上，通过反复聆听和教师指导，让学生更容易感知歌曲情绪和旋律，感受口琴的演奏特点。

三、艺术实践教师让学生闭上眼睛，分别用手风琴和口琴演奏，让学生猜一猜。

【设计意图】通过游戏的形式，让学生在欢乐的气氛中感受手风琴和口琴的演奏特点，增加听辨能力。

四、课堂总结这节课欣赏了电影《男生贾里新传》的主题曲，认识了新朋友贾里和乐器口琴。