三年级下册音乐教案第五单元《男生贾里新传》人音版(简谱)

《男生贾里新传》主题曲一．教学目标1、情感态度与价值观目标：通过对《进行曲》和《男生贾里新传》主题曲的欣赏，感受乐曲的音乐情绪以及男生贾里的形象，激发孩子学习主人公坚强努力的品质。

2、过程与方法目标：采用分段欣赏、器乐教学结合欣赏的教学方法，在对比欣赏、聆听、模唱、演奏等音乐实践活动中感受体验及表现乐曲。

3、知识与技能目标：了解两种乐器，尤其是口琴的基本音色特点，引导学生感受音乐的情绪，能在作品表现环节，以合适的方式展现出音乐的情感。

二．重点难点教学重点：对比欣赏两个作品，重点分析欣赏并创编表演《男生贾里新传》主题曲。

教学难点：抓住乐曲的特点，善用长气息，用口风琴演奏的形式升华对作品的感知。

三．教学过程活动1【导入】一、律动欣赏，激发兴趣1、分段学动作师：小朋友们，真高兴和同学们来上这节音乐课，老师准备了三个动作，如果你喜欢请和我一起做吧！配乐律动师：小朋友们做的真好，老师还准备了三段音乐来配合我们的动作，让我们跟着音乐来动一动。

3、全曲律动播放《进行曲》根据AB两个主题设计两组动作进行区分，在行进中带领学生感受音乐快乐的情绪，以及进行曲节奏明确、适合行进的特点。

师：刚才的活动中，你的心情怎么样？生：很开心。

师：我们一起跟着音乐的节奏进行了活动，这首曲子好听吗？生：好听！设计意图：好动是孩子的天性，三年级的孩子天真活泼，在律动中的欣赏活动，能让孩子在课前放松心情，配合老师的律动动作，简单区分乐段，结合乐句的呼吸，为拓展环节的口风琴长气息运用做简单的练习。

活动2【讲授】二、对比欣赏，感受情绪（一）简单介绍师：你知道刚才这首曲子是什么乐器演奏的吗？生：手风琴。

（课件出示手风琴图片，简单进行手风琴的介绍）师：这首曲子的名字就叫《进行曲》，全曲有AB C三个主题，我们一起来听一听。

你有什么发现？生：不同的主题我们用了不同的动作来表演。

师：是啊，主题音乐的不同，我们采用了不一样的动作表演，这样我们就能更加清楚乐曲的段落了。

人音版音乐三年级下册第5课《男生贾里新传》说课稿一. 教材分析《男生贾里新传》是人音版音乐三年级下册第5课的一篇课文。

这篇课文以男生贾里为主角，通过他的音乐学习经历，展现了音乐带给人们的快乐和成长。

课文内容丰富，既有对音乐的描述，也有对贾里性格的描绘，让学生在感受音乐的美好同时，也能从贾里身上学到坚持和努力的精神。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐有一定的认识和理解。

但他们仍处于音乐的初级阶段，需要通过不断的练习和引导，进一步提高对音乐的理解和感悟。

此外，这个年龄段的学生好奇心强，活泼好动，对于生动有趣的故事情节更感兴趣，因此，在教学过程中，需要结合他们的年龄特点，设计有趣的教学活动，激发他们的学习兴趣。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解课文《男生贾里新传》的故事情节，认识男主角贾里，了解他的音乐学习经历，以及音乐给他带来的成长和快乐。

2.过程与方法目标：通过阅读课文，学生能够培养自己的音乐鉴赏能力，学会从故事中感受到音乐的美好，并从中得到启示。

3.情感态度与价值观目标：学生能够从贾里的故事中，认识到坚持和努力对于学习音乐的重要性，激发他们对音乐的热爱，培养他们的音乐素养。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解课文《男生贾里新传》的故事情节，认识男主角贾里，了解他的音乐学习经历，以及音乐给他带来的成长和快乐。

2.教学难点：学生能够从故事中感受到音乐的美好，并从中得到启示，培养自己的音乐鉴赏能力。

五. 说教学方法与手段为了实现教学目标，我将采用以下教学方法与手段：1.情景教学法：通过创设生动有趣的情景，让学生在情境中感受音乐的美好，提高他们的音乐鉴赏能力。

2.故事教学法：以故事的形式呈现课文内容，激发学生的好奇心，吸引他们的注意力，让他们在故事中感受到音乐的乐趣。

3.讨论法：引导学生进行分组讨论，分享彼此对音乐的理解和感悟，培养他们的合作意识和沟通能力。

男生贾里新传主题曲-人音版三下级音乐下册教案简介《男生贾里新传》是一部描写中学生活的电视剧，该剧的主题曲-人音版成为了许多观众喜爱的歌曲。

本教案主要介绍了这首歌曲的音乐元素、歌词意义和演唱技巧等方面，适用于三下级音乐课程。

歌曲相关信息•歌曲名：《男生贾里新传》主题曲-人音版•演唱：杨光•作曲：柳大华•作词：刘夏宜•专辑：《男生贾里新传》电视剧原声音乐音乐元素1.调式：D小调2.速度：96bpm3.节奏：4/4拍，强弱节奏轻重适度，没有特别突兀的动态变化。

4.和声：主要由钢琴、吉他和鼓组成，呈现出轻盈明快的感觉，与歌曲表达的内容相称。

5.旋律：以连续上升的乐句和简短的音符为主，通过不同的音程变化，表现出歌曲积极向上、充满朝气的主题。

歌词意义歌词主要描述了男主角贾里新步入中学后的各种感受，尤其是在认识了好朋友之后，他开始勇敢地面对各种困难，秉持着自己的信念去追求梦想。

开头两句歌词是：“迎着朝阳拉开窗帘/穿着玩具鞋走上学堂”，形象地描绘了儿童时代的欢快和快乐。

中间的部分，“多少不安转动胸膛/多想有些话对伙伴说说”，表现出贾里新的烦恼与矛盾，而后面的歌词则是“一起上下课相约球场/多少成长在你的肩膀”，呼应着“男生贾里新传”这个作品的主题。

歌曲如此透彻地揭示了中学生活当中的喜怒哀乐和奋斗成长，生动形象地表达了中学生的心理情感，符合广大学生的心理感受，是一首非常优秀的流行歌曲。

演唱技巧1.音准：该曲主要采用短促的音符，所以演唱者应该注重掌握音符的准确性，不要有任何偏差。

2.节奏感：歌曲节奏感十分强烈，要注意每一个音符的持续时间，准确掌握整首歌曲的速度和力度，并且注意每个节拍的突出和抑扬。

3.情感表现：歌曲是以个人成长和梦想为主题的，演唱者应该通过音乐及歌词的表达，将这种积极向上、充满朝气的情感通过音乐表演的方式展现出来。

课程设计教学目标1.了解音乐元素对于歌曲的整体构成的影响。

2.理解某些音乐元素对于歌曲的意义传达的影响。

人音版音乐三年级下册第5课《男生贾里新传》教案一. 教材分析《男生贾里新传》是人音版音乐三年级下册第5课的教学内容。

本节课通过歌曲和故事相结合的方式，引导学生了解和感受音乐的节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力和表现能力。

歌曲《男生贾里新传》以生动的故事情节和富有感染力的旋律，展现了贾里勇敢、坚强的品质，让学生在欣赏音乐的同时，感受到主人公的正能量。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐节奏、旋律有一定的感知能力。

但部分学生可能对音乐的表现手法和情感表达还不够了解。

在进行本节课的教学时，教师应注重引导学生感受音乐的魅力，激发学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养。

三. 教学目标1.让学生了解和感受音乐节奏和旋律，提高音乐欣赏能力。

2.通过学习歌曲《男生贾里新传》，培养学生对音乐的兴趣和热情。

3.引导学生感受主人公贾里的勇敢和坚强，培养学生的品质。

四. 教学重难点1.音乐节奏和旋律的感知与表现。

2.歌曲《男生贾里新传》的学唱和情感表达。

五. 教学方法1.情境教学法：通过故事情节引导学生感受音乐的魅力。

2.示范法：教师示范演唱，学生跟随学习。

3.互动教学法：学生分组演唱，相互交流学习。

4.情感教学法：引导学生感受主人公的品质，培养学生的情感。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《男生贾里新传》的音频、视频和图片等。

2.乐器：钢琴、吉他等。

3.教学道具：与故事情节相关的道具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过生动的故事情节，引入歌曲《男生贾里新传》，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师播放歌曲《男生贾里新传》，让学生初步感受音乐的节奏和旋律。

3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意音乐的节奏和旋律，让学生充分感受音乐的魅力。

4.巩固（5分钟）学生分组演唱，相互交流学习，巩固所学内容。

5.拓展（5分钟）教师引导学生讨论歌曲中所展现的主人公贾里的品质，让学生学会欣赏和学习。

6.小结（3分钟）教师总结本节课所学内容，强调音乐的重要性和魅力。

人音版音乐三年级下册《5进行曲男生贾里新传主题曲》（说课稿）一. 教材分析《5进行曲男生贾里新传主题曲》是人音版音乐三年级下册的一首歌曲。

这首歌曲以富有童趣的旋律和生动的歌词，讲述了男生贾里在校园里的趣事。

歌曲节奏明快，旋律简单，易于学生学习和演唱。

通过学习这首歌曲，学生可以进一步感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对旋律和节奏有一定的认识。

但在此阶段，学生对音乐的理解和感受能力还在发展中，需要教师的引导和培养。

此外，学生的个性差异较大，有些学生可能对音乐更有兴趣，而有些学生可能需要更多的鼓励和引导。

三. 说教学目标1.让学生掌握歌曲的旋律和歌词，能够独立演唱《5进行曲男生贾里新传主题曲》。

2.通过学习这首歌曲，培养学生对音乐的兴趣和热情，提高音乐素养。

3.引导学生感受音乐中的童趣，培养学生的音乐审美能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握歌曲的旋律和歌词，能够独立演唱《5进行曲男生贾里新传主题曲》。

2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及对学生音乐素养的培养。

五. 说教学方法与手段1.采用示范法，教师先为学生示范演唱，让学生跟随教师学唱。

2.采用分组练习法，将学生分成小组，进行轮唱、对唱等形式的练习。

3.运用游戏教学法，通过音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的魅力。

4.运用情境教学法，创设生动有趣的情境，让学生在情境中学唱歌曲。

六. 说教学过程1.导入：教师播放《5进行曲男生贾里新传主题曲》，让学生初步感受歌曲的风格和氛围。

2.新课教学：教师为学生示范演唱，讲解歌曲的旋律和歌词。

学生跟随教师学唱，注意音高和节奏的准确性。

3.分组练习：学生分成小组，进行轮唱、对唱等形式的练习，教师巡回指导。

4.游戏教学：运用音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的魅力，增强音乐素养。

5.情境教学：创设生动有趣的情境，如校园场景，让学生在情境中学唱歌曲。

《男生贾里新传》音乐教案教学理念本课围绕“口琴”独奏乐器的特点、音乐等方面,展开教学。

以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力。

鼓励学生自主探究,培养学生良好的合作意识和团队合作精神。

在团队的共同努力中探索口琴的奥妙。

突出音乐特点,通过对比、聆听、游戏、活动等方式激发学生学习兴趣,丰富课堂内容。

结合教学实际,本节课运用了奥尔夫音乐教学法,辅以传统教学法与多媒体教学法相互配合教学。

通过图文、声像并茂的动态信息丰富教学内容,营造视、听、触、动觉全方位体验的学习氛围,增强教学的感染力使课堂教学更具新意和创造力,让学生玩中学,学中玩,师生共同分享音乐的快乐。

教材分析《男生贾里新传》主题曲是人音版第六册第五课音乐会欣赏部分,第二首作品。

该作品是一首带再现的单三段结构的口琴独奏曲。

第一段主题节奏舒展,速度较慢,一开始的旋律平稳级进,娓娓道来.六度跳进后,旋律下行,音乐显得抒情,温暖。

第二段音乐在音区上移高了六度,节奏也稍作变化,出现了一些切分音节奏,旋律仍以平稳的级进为主,但感情变得更加深情、真切。

第三段再现第一段主题,最后结尾做变化重复,在三度音程上渐弱结束,余音袅袅。

将乐曲表现出乐曲深情、优美的情绪。

全曲情绪抒情、优美;上下起伏较大。

B段与A段主题产生明显对比,感情更加深切,音区移高,节奏稍密。

口琴用它明亮柔和、富有歌唱性的音色将主人公贾里的内心世界表现得淋漓尽致。

学情分析我们的学校属于城乡结合部学校,学生的音乐素养只在能听辨几种简单的常见乐器的音色和基础的八分音符节奏、四分音符节奏的阶段。

他们见过的乐器少,对口琴的认识也不多。

针对这种情况,我设计了自主探究、听辨、游戏、小组合作等活动,让孩子们在愉快的音乐氛围中了解口琴这一独奏乐器的特点,感受口琴的音乐。

教学目标1.通过听辨、观察、探索,初步了解口琴的演奏姿势,简单的口琴技法等,培养学生对口琴的喜爱之情。

2.聆听口琴作品《男生贾里新传》主题曲中各个段落所表现的场景与情绪,培养学生感受音乐风格所带来的美的享受。

欣赏《男生贾里新传》教学目标：1、在听赏音乐的过程中，能获得愉快的感受与体验。

2、在扮演角色音乐律动中表现出较好的协调性和合作性。

教学重点：乐于参与音乐活动，能通过聆听音乐，准确、投入的用身体动作表演。

教学过程：聆听手风琴独奏《进行曲》1、听辨乐器导入，播放手风琴独奏《进行曲》片段。

设问：你能听出这首乐曲是用什么乐器演奏的吗？（手风琴）2、认识手风琴。

（出示图片，讲解手风琴的结构，分类等）3、再听乐曲，感受音乐旋律特点。

（1）根据三个不同主题旋律创编动作，让学生边听音乐边律动，感受旋律的特点。

（三个主题，三组动作。

由同学自己编创，共同完成。

）（2）出示主题旋律谱，指导学生哼唱旋律。

（3）让学生说说这首旋律有什么特点，表现了怎样的情绪等。

（进行曲，欢快）4、复听乐曲时让学生随着乐曲模仿手风琴演奏动作。

聆听口琴独奏《男生贾里新传》主题曲1、听辨乐器导入，播放乐曲片段。

设问：这首乐曲的演奏乐器是手风琴吗？（不是，是口琴。

）2、认识口琴。

（看图片，将分类，由来，演奏方法等。

）3、完整聆听乐曲，感受乐曲旋律的特点和表现的情绪。

（优美，忧郁，悠长）4、分段聆听：（1）出示第一段的主题旋律，画出旋律线，边用手画旋律线边轻轻哼唱。

（2）聆听第二段旋律。

设问：这段旋律比第一段高还是低？请学生划一划。

（第二段高一些）5、讨论设问：这首乐曲的旋律有什么特点？表现了怎样的情绪？（像在讲故事，很忧郁的情绪。

）6、复听乐曲让学生模仿口琴演奏动作。

聆听木吉他独奏《船歌》1、初听乐曲，感受音乐特点。

（很平静而且很快乐）2、揭示乐曲名称，简介“船歌”。

（出示图片，讲解船歌的由来，看过去和现在船歌演唱的地方的图片。

讲解贡多拉。

）3、再听乐曲（1）出示第一句的旋律谱，指导学生唱一唱，然后请学生划一划它的旋律线。

（学生同老师共同感受旋律的线条）（2）听出音乐哪一部分有变化？变得怎样了？给你什么感觉？说说这首乐曲的旋律有什么特点？表现了怎么样的情绪？（平静的湖面到划船驶离，到消失在远方。

男生贾里新传主题曲-人音版三年级音乐下册教案教学目标1.了解主题曲《男生贾里新传》的节奏、旋律和歌词；2.通过演唱主题曲，提高学生的歌唱技能；3.发掘学生的音乐才华，让他们动手创作自己的小合唱。

教学内容歌曲简介《男生贾里新传》是上海文化广播电影电视集团有限公司制作的一部青春励志剧，该剧讲述了一群青春少年在求学的道路上，经历各种挫折和冒险，最终实现自己的理想和梦想。

该剧主题曲-人音版是由人声演奏而成，歌曲节奏明快，旋律优美，歌词鼓舞人心。

歌曲分析1.节奏：4/4拍，速度适中。

2.旋律：由人声演奏，旋律简单明了，易记易唱。

3.歌词：歌词鼓舞人心，表达了青春的梦想和追求。

教学流程第一课时：介绍歌曲，练习歌词和旋律1.听歌曲：让学生用耳朵去感受歌曲的节奏、旋律和歌词。

2.练习旋律：由老师带领学生一起唱一遍旋律，让学生熟悉歌曲的旋律；3.练习歌词：让学生跟着歌曲一起大声朗读歌词，让学生了解歌曲的主题和内容。

第二课时：练习唱歌，表现感情1.练习唱歌：将学生分成小组，由老师分别指定学生唱不同的部分，让学生一起合唱，逐渐提高唱歌技巧；2.表现感情：让学生用自己的方式演绎歌曲，让学生感受到歌曲的情感和内涵。

第三课时：创作小合唱1.播放歌曲，让学生用自己的语言谈谈自己对歌曲的感想和理解；2.分组创作小合唱：让学生自由组合，自行创作合唱曲目，让学生动手创作，发掘学生的音乐才华。

教学重点1.练习歌曲的节奏、旋律和歌词；2.提高学生的歌唱技巧；3.发掘学生的音乐才华。

教学难点如何让学生表现出歌曲的情感和内涵。

教学评估1.学生能够熟练掌握歌曲的节奏、旋律和歌词；2.学生能够流畅唱出整首歌曲；3.学生能够用自己的方式表达出歌曲的情感和内涵；4.学生能够自主创作小合唱。

总结《男生贾里新传》主题曲-人音版是一首充满正能量和青春朝气的歌曲，通过演唱这首歌曲，可以提高学生的音乐素养和歌唱技巧，也可以发掘学生的音乐才华，让他们动手创作自己的小合唱，是一首非常适合教育和培养学生的歌曲。

《男生贾里新传》主题曲
教学目标：
1、通过歌曲学习，让学生熟悉对唱的这种形式。

2、在音乐学习过程中丰富学生的自然科学知识，并能根据自己对花卉知识的了解为歌曲续编歌词。

教学过程：
一、导入
请同学们观看《男生贾里新传》的片断，比谁机智、谁的生活经验丰富。

二、教唱歌曲
1、听录音范唱，感受歌曲情绪。

2、跟着录音范唱，用哼鸣小声模唱歌曲旋律。

3、用听唱法学习歌曲。

4、指导、纠正。

三、歌曲处理。

（重点指导：“什么”两字要加重语气，唱出一定要
难倒对方的心情；“瞒不了我”一句要唱出得意之情；结束句的衬词用富有弹性的声音唱出回答上问题后的高兴与得意。

）
四、创编活动
创编歌词：根据自己了解的知识续编歌词。

人音版音乐三年级下册（2015年新编）《5进行曲男生贾里新传主题曲》（教案）一. 教材分析《5进行曲男生贾里新传主题曲》是人音版音乐三年级下册（2015年新编）的一首歌曲。

这首歌曲旋律优美，歌词富有想象力，以男生贾里为主角，讲述了他成长过程中的趣事。

歌曲分为两个部分，第一部分描绘了贾里的日常生活，第二部分展现了他在学校进行音乐演出时的风采。

通过学唱这首歌曲，学生可以感受到音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。

二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的音乐基础，他们学会了识谱、唱歌和简单的音乐演奏。

在这个阶段，学生对音乐的理解和感受能力逐渐增强，他们喜欢富有故事性的歌曲，并能积极参与音乐活动。

然而，部分学生可能对男生贾里这个角色感到陌生，因此在教学过程中需要引导学生了解贾里的故事，以便更好地融入歌曲。

三. 教学目标1.让学生学会演唱《5进行曲男生贾里新传主题曲》。

2.使学生能够理解歌曲的故事背景，感受歌曲的情感。

3.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。

四. 教学重难点1.歌曲中的音准和节奏。

2.理解歌曲的故事背景，感受歌曲的情感。

五. 教学方法1.情境教学法：通过讲述男生贾里的故事，引导学生进入歌曲情境。

2.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。

3.小组合作法：学生分组练习，相互纠正、鼓励。

4.音乐游戏法：运用音乐游戏，让学生在游戏中掌握歌曲。

六. 教学准备1.准备男生贾里故事的课件或视频。

2.准备歌曲的乐谱。

3.准备音响设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）讲述男生贾里的故事，引导学生了解贾里，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）播放《5进行曲男生贾里新传主题曲》的视频或音频，让学生初步感受歌曲的风格和情感。

3.操练（10分钟）教师演唱歌曲，学生跟随模仿，注意音准和节奏。

教师逐一纠正学生的错误，指导学生掌握正确的演唱方法。

4.巩固（10分钟）学生分组练习，相互纠正、鼓励。

教师巡回指导，对学生的表现给予肯定和鼓励。

人音版音乐三年级下册（2015年新编）《5进行曲男生贾里新传主题曲》（教学设计）一. 教材分析《5进行曲男生贾里新传主题曲》是人音版音乐三年级下册（2015年新编）的一首歌曲。

这首歌曲以生动的故事情节，描绘了男生贾里的成长过程，歌曲旋律欢快，节奏明快，富有童趣。

歌曲分为两个部分，第一部分叙述了贾里的日常生活，第二部分展现了贾里在成长过程中的勇敢和坚强。

二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的音乐基础，能够独立演唱简单的歌曲，对音乐节奏、旋律有一定的感知能力。

但部分学生可能对音乐的表现力和情感传达还不够到位，因此在教学过程中，需要注重培养学生的音乐表现力和情感传达能力。

三. 教学目标1.让学生能够熟练地演唱《5进行曲男生贾里新传主题曲》。

2.培养学生对音乐的感知能力，理解歌曲中的情感变化。

3.培养学生的音乐表现力，使其能够准确地传达歌曲的情感。

四. 教学重难点1.歌曲中的节奏变化和音准把握。

2.歌曲情感的传达和表现。

五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。

2.情境教学法：通过故事情节，引导学生进入音乐情境。

3.小组合作法：学生分组演唱，相互交流、借鉴。

4.情感体验法：让学生在演唱过程中，感受歌曲的情感变化。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌词、图片、音乐等。

2.教学乐器：钢琴、吉他等。

3.录音设备：用于播放歌曲和录制的学生的演唱。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲故事的方式，引入男生贾里的角色，激发学生的兴趣。

然后播放《5进行曲男生贾里新传主题曲》，让学生初步感受歌曲的风格和情感。

2.呈现（5分钟）教师展示歌曲的歌词，让学生跟随教师一起朗读歌词，注意歌词的节奏和音准。

然后教师演奏乐器，学生跟唱。

3.操练（10分钟）学生分组进行演唱，每组选择一个角色（如男生贾里、小伙伴等），表现出角色的特点。

教师巡回指导，纠正学生的演唱错误，引导学生把握歌曲的节奏和音准。

4.巩固（5分钟）教师播放歌曲，学生跟唱，注意歌曲的情感变化。

人音版音乐三年级下册口琴独奏《男生贾里新传》教学设计一. 教材分析《男生贾里新传》是一篇口琴独奏曲，选自人音版音乐三年级下册。

该曲目以轻松愉快的旋律和富有童趣的节奏展现了一个活泼调皮的男生形象。

曲目的教学旨在培养学生的口琴演奏技巧，提高音乐表现力，同时让学生感受音乐带来的快乐。

二. 学情分析学生在学习《男生贾里新传》之前，已经掌握了基本的口琴演奏方法，如吹、吸、按音等。

但部分学生对口琴的演奏技巧和音乐表现力尚有欠缺，需要老师在教学中给予针对性的指导。

此外，学生对于活泼、轻松的音乐风格较为喜欢，有利于激发他们学习这首曲目的兴趣。

三. 教学目标1.让学生掌握《男生贾里新传》的曲谱，学会用口琴吹奏该曲目。

2.培养学生的口琴演奏技巧，提高音乐表现力。

3.让学生感受音乐带来的快乐，培养对音乐的热爱。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生熟练掌握口琴演奏技巧，能够吹奏《男生贾里新传》。

2.教学难点：音准、节奏、音乐表现力的把握。

五. 教学方法1.示范法：老师用口琴吹奏《男生贾里新传》，让学生跟随模仿。

2.讲解法：老师讲解口琴演奏技巧和音乐理论知识。

3.练习法：让学生反复练习，不断提高演奏水平。

4.鼓励法：老师及时表扬学生的进步，激发学生的学习兴趣。

六. 教学准备1.准备口琴，确保每个学生都有琴可用。

2.准备曲谱，分发给学生。

3.准备教学录音，用于播放示范或辅助学生练习。

七. 教学过程1.导入（5分钟）老师用口琴吹奏《男生贾里新传》，吸引学生的注意力。

然后简要介绍曲目背景和特点，激发学生学习兴趣。

2.呈现（10分钟）老师展示曲谱，讲解曲目结构、节奏和音准。

让学生初步感知音乐，为后续练习打下基础。

3.操练（15分钟）老师示范口琴演奏技巧，让学生跟随练习。

重点关注学生的音准、节奏和音乐表现力，及时给予指导和纠正。

4.巩固（10分钟）老师挑选几名学生进行表演，检验他们的学习效果。

对表现优秀的学生给予表扬，对有不足的学生给予鼓励和建议。