部编版小升初语文总复习句式转换专题训练含答案

部编版语文六年级下册小升初考点专项练习：改写句子（3）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、语言表达1．按要求写句子。

1．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。

（缩句）_________________________2．乡下人家的房前屋后开满了五颜六色的红花。

（修改病句）________________________3．几场春雨过后，嫩嫩的小草长了出来。

（改写拟人句）________________________4．纺织娘寄在瓜架上。

（扩句）_________________________2．按要求改写句子。

（1）伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。

（缩句）________________________（2）他握住老人的手。

（扩句，至少扩两处）________________________（3）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

（用画线词语造句）________________________（4）通过阅读这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力。

（修改病句）________________________3．按要求改写句子。

（1）那次好心办坏事的画面，我怎么能忘记呢？（改为陈述句）________________________（2）漓江的水真绿。

（改为比喻句）________________________（3）“六一”儿童节那天，我们表演了精彩的舞蹈和动听的歌。

（修改病句）________________________（4）自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！（缩句）________________________（5）年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。

（改为“把”字句）________________________（6）芦花飞起来。

（扩句）________________________4．按要求，写句子。

专项五句式变换【能力目标】句子是由词和词构成的、能够表达完整意思的语言单位。

它是小学语文知识学习的重点和难点，也是名校招生考试必考内容之一。

句式变换作为其中的一个常考内容，特别是陈述句与反问句的互改，肯定句与双重否定句的互改，引述句与转述句的互改，扩句与缩句，必须熟练掌握。

【考点链接】根据句子的用途和语气，句子可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

按句子结构的不同，分为单句和复句。

一、“把”字句和“被”字句互换1．“把”字句：“把”字句是指由介词“把”构成的介宾短语在谓语中作状语的一种动词谓语句。

例句：乌云把太阳遮住了。

妈妈把屋子收拾干净了。

“把”字句的基本格式是“甲把乙怎么样”。

从意义上说，“把”字句表示对人或事物的处置，介词“把”后面的宾语就是被处置的对象。

动词后面带的补语，表示处置或影响的程度。

上面的例句“遮住了”是对“太阳”的处置；“收拾干净了”是对“屋子”的处置。

“遮”和“收拾”后面的补语是处置的结果。

2．“被”字句：“被”字句是用介词“被”构成的表示被动意义的句子。

介词“被”引进施动者（动作行为的发出者），同时指明主语是受动者（动作行为的接受者）。

例如：太阳被乌云遮住了。

屋子被妈妈收拾干净了。

介词“被”后面的宾语“乌云”、“妈妈”是施动者，主语“太阳”、“屋子”是受动者。

被字句有两种基本格式：一种是“乙被甲怎么样”；一种是“乙被怎么样”。

例如：树叶被风吹落了。

树叶被吹落了。

如前所述，“被”字句和“把”字句从形式上看是对立的。

两相对比，“把”字句的主语是施动者，宾语是受动者，“被”字句正相反，主语是受动者，宾语是施动者。

“把”字句强调主动，说明主语把受动者怎样处置；“被”字句强调被动，说明主语所遭受的情况。

二、反问句与陈述句互换1．陈述句改为反问句反问句的意思可以用陈述句来表达，不过反问句的语气和感情要比陈述句强烈一些。

例如：①这比山还高比海还深的情意，难道我们能忘记？②这比山还高比海还深的情意，我们不能忘记。

【高分攻略】小升初语文专项训练专题13《句式转换》一、单选题（共10题；共20分）1.读下面的句子，对原句表述最恰当的一项是（）。

男士对司机说：“麻烦你把车停到药店门口，等我一下。

”A. 男士对司机说，麻烦他把车停到药店门口，等他一下。

B. 男士对司机说，麻烦司机把车停到药店门口，等他一下。

C. 男士对司机说，麻烦你把车停到药店门口，等我一下。

D. 男士对司机说：“麻烦把车停到药店门口，等男士一下。

”2.“这件事你不能不做。

”这句话的意思是（）A. 你不能做。

B. 你一定要做C. 你可以不做。

D. 你不可以做也可以不做。

3.与“这张邮票真好看”的意思不同的句子是（）。

A. 这张邮票难道好看吗？B. 这张邮票不可能不好看。

C. 这张邮票难道不好看吗？D. 谁也不能否认这张邮票真好看。

4.与“我们不是没有说什么不可告人的话么？”这句话意思不同的一句是（）A. 我们没有说什么不可告人的话。

B. 我们说了什么不可告人的话吗？C. 我们不是没有说什么不可告人的话。

D. 我们怎么会说不可告人的话？5.从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（）A. 我不知道那个人是不是他的哥哥。

/ 我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？B. 雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。

/ 雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。

C. 他的话完全没有错。

/ 他的话不可能不对。

D. 我不会不去的。

/ 我怎么会不去呢？6.下列句子中与“大家都说他学习好”意思不同的一项是（）A. 没有人不说他学习好。

B. 没有人不说他学习不好。

C. 他学习好是大家公认的。

D. 谁不说他学习好呢？7.选出下面说法正确的一项（）A. “辉”用部首查字法查“光”部，“光辉”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思一样。

B. 自信/自卑，安静/吵闹是两组反义词；储藏/保藏，恐吓/恫吓是两组近义词。

C. “海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题。

一、直接叙述与间接叙述的互改直接叙述：把某人说的话直接描述出来接叙述；例：李老师说：“同学们学不好，我不安心。

”间接叙述：把某人说的话通过第三人称转述出来。

直接叙述改成间接叙述的方法：第一步：冒号前边的内容照着写下来；第二步：将冒号改为逗号，同时去掉引号。

第三步：将第一称的“我”“我们”改为第三人称的“他”、“她”或“他们、她们”。

第四步：如果句子中还有其他的人就改成人的名字。

如：孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。

”改成：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。

赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国去。

”刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。

”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。

”李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。

”王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。

”老师对我说：“我教你怎么写。

”巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。

”鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。

”海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。

相信我的话吧，赶快搬走！”二、间接叙述改成直接叙述的方法：第一步：在第一个小分句“说”字后面把逗号去掉加上“冒号”和“前双引号”，在句子末加好“后双引号”。

第二步：第三人称的“他”或“她”应改为第一人称的“我”第三步：将第一人称“我”应改为第二人称的“你”。

如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。

改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。

”注：如果句中的“你、我、他”太多而弄不清楚时，可在心中暗暗把“你、我、他”还原成人名，这样能帮助我们理解句意。

美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。

孩子们齐声说，他们要学花生的品质，做一个有用的人。

一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

妈妈说，她明天要回唐山去，那儿才是她们的祖国。

李明对王威说，他明天去王威家玩。

答案一、赵王告诉蔺相如说，他你要带着宝玉到秦国去。

毕业升学专项复习卷（二）语文第一轮复习句子训练（一）句式变换、修辞手法读书破万卷，下笔如有神。

相信你一定可以考出最理想的成绩！时间：60分钟满分：100分一、选择正确的答案填空。

（填序号）（30分）1.“答应别人的事就一定要做到。

”与这句话意思不同的一项是（）（2分）A.难道答应别人的事能不做到吗？B.答应别人的事非做到不可！C.答应别人的事非做到不可吗？D.答应别人的事不能不做到。

2.下列句式变换不正确的一项是（）（2分）A.我要让我们的子子孙孙都来瞻仰这个鱼钩。

改为反问句：难道我要让我们的子子孙孙都来瞻仰这个鱼钩吗？B.松鼠是一种漂亮的小动物。

改为感叹句：松鼠真是一种漂亮的小动物啊！C.人们不是常说“事实胜于雄辩”吗？改为陈述句：人们常说“事实胜于雄辩”。

D.玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。

改为“被”字句：这件事甚至被玛琪记在自己的日记里了。

3.下列句子中不是反问句的一项是（）（2分）A.为人类造福，难道有错吗？B.更有趣的是，他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？C.他又冷又饿，流落到这种地方，怎样活下去呢？D.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？4.下列句子中引号的用法与其他三项不同的一项是（）（2分）A.他给救下的野人取名“星期五”。

B.“神舟五号”飞船的成功发射，标志着中华民族载人航天的千年梦想终于实现了。

C.我不知道“金字塔”这个汉文译名，最早是怎么得来的。

D.腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。

5.与“从事文学创作，需要丰富的想象力”所要表达的意思不一致的一项是（）（2分）A.从事文学创作，怎能不需要丰富的想象力呢？B.难道从事文学创作不需要丰富的想象力吗？C.从事文学创作，缺少了丰富的想象力怎么能行呢？D.从事文学创作未必需要丰富的想象力。

6.下列四句话中与其他三句表达的意思不同的一项是（）（2分）A.父亲说等春暖花开的时候，我要带我妹妹去看海。

B.父亲说等春暖花开的时候，他要带我妹妹去看海。

2020年小升初语文专题训练：句式转换1.把下面这句话改成转述句正确的一项是（）一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！”A. —个姑娘说：“那首曲子多难弹哪！”B. —个姑娘说，这首曲子多难弹哪！C. 一个姑娘说，那首曲子多难弹哪！D. —个姑娘对哥哥说，那首曲子多难弹哪！2.下列句子句型转换正确的一项是（）A. 四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）四周黑洞洞的，容易碰壁。

B. —个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！”（改为第三人称转述句）一个姑娘说，这首曲子多难弹哪！C. 他们知道班长要把敌人引上绝路。

（改为反问句）难道他们知道班长要把敌人引上绝路？D. 桑娜觉得一定要这样做。

（改为双重否定句）桑娜觉得非这样做。

3.下列句式转换有误的一项是（）A. 他们每人从自己家乡的土上摘下一根自己家乡的菜。

(缩句)他们摘下菜。

B. 队长急了:“您别去了,这盘菜您一定要吃下去。

”(改为转述句)队长急了，说让首长别去了，那盘菜首长一定要吃下去。

C. 读了《无名岛》这篇课文,使我十分感动。

(修改病句)删掉“读了”和“使”。

D. 大家把您看成首长。

大家把您看成一个长辈。

(根据课文内容加关联词语子)大家不是把您看成首长,而是一个长辈。

4.把下句改成双重否定句，应该把“很”改为（）。

“这次活动的要求你很清楚。

”A. 可能不B. 可能C. 不可能不5.下列各项中两句话所表达的意思不同的一项是( )A. 妈妈不告诉我,我不会知道。

妈妈告诉我,我才知道。

B. 这是李明的家。

难道这不是李明的家吗?C. 没有一个人不喜欢桂林的山水。

人们都喜欢桂林的山水。

D. 他不能不说出真相。

难道他说出真相了吗?6.下面说法正确的有（）（多选）A. 清明节、元宵节、重阳节、乞巧节都是我国的传统节日。

B. “移步换景”是游记常用的一种写作方法。

C. 陈述句改为双重否定句意思必须发生改变。

D. 用部首查字法查“黑”字时应查部首“灬”。

7.汗水把衣服浸透了。

部编版2022-2023学年小升初基础专项复习：03句式转换一、单选题1．下列句子中加点词语使用不恰当的是（）A．王老师是历史专业科班出身．．．．，讲起中国历史来如数家珍，一套一套的。

B．我们这个节目最终上场，是压轴．．大戏，必需要演好。

C．每次我犯了错误，爸爸和妈妈都是一个唱白脸．．．，一个唱红脸。

D．这些小选手们播报起新闻来，字正腔圆，真是花架子．．．啊。

2．把词语依次填入句子中，最恰当的一项是（）。

二十一世纪的中国走在高速进展的路上，很多优秀的人物，为国家的________做出了不懈地努力和奋斗。

幸运的我们恰逢________，过着________、________的生活，理应好好学习，将来更好地报效祖国。

A．丰衣足食太平盛世安居乐业奇特富强B．太平盛世奇特富强丰衣足食安居乐业C．奇特富强丰衣足食太平盛世安居乐业D．奇特富强太平盛世安居乐业丰衣足食3．下面四处加点的语句都不用“说”来表达，其中用词欠妥的是（）A．“你都写完了吗？”自习课上，一对同桌正窃窃私语．．．．，“哪有这么快啊！你呢？”B．“真是的，老是把责任推给我。

”他小声嘟囔．．着。

C．“真对不起，是我不当心弄坏了你的笔。

”同桌真诚地向我倾诉．．。

D．妈妈拿着我打满红叉的本子，又急又怒．．．．：“昨晚，全都听写过了，怎么还错？”4．下面加点词语运用不恰当一句的是（）A．毯子和衣物散落在幽暗．．且散发着腐旧气味的地板上。

B．天鹅瞄着湖泽，幽雅．．地伸展公主似的身影，感到不寻常的满足。

C．雪中的密林，没有尘土，没有鸣噪，幽静．．得像是仙界。

D．绿茶冲泡后水色清冽，香气清幽．．，味道鲜爽，夏日常饮，清热解暑，强身益体。

5．下面带点词语使用不正确的一项是（）A．博物馆陈设的一件件文物，不正是活生生．．．的历史学习教材吗？B．这是妈妈刚烤出来的曲奇饼，香喷喷的，软绵绵．．．的，让人垂涎三尺。

C．他是冒雨跑回来的，到家已经浑身湿淋淋．．．了。

部编版-小学语文六年级下册小升初句型转换分类复习（含答案）小升初句型转换分类复习-小学语文六年级下册部编版一、选择题1．下列句子中，表达方式错误的一项是（）。

A．老牛对牛郎说：“我不能帮你们下地干活了。

”（改转述句）老牛对牛郎说，它不能帮牛郎他们下地干活了。

B．王母娘娘拿织女织的彩锦装饰天空。

（改把字句）王母娘娘把织女织的彩锦拿去装饰天空。

C．女店主潸然泪下。

（改反问句）难道女店主潸然泪下吗？D．他用51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。

（缩句）他诠释了师德灵魂。

2．读下面的句子，对原句表述最恰当的一项是（）。

男士对司机说：“麻烦你把车停到药店门口，等我一下。

”A．男士对司机说，麻烦他把车停到药店门口，等他一下。

B．男士对司机说，麻烦司机把车停到药店门口，等他一下。

C．男士对司机说，麻烦你把车停到药店门口，等我一下。

D．男士对司机说：“麻烦把车停到药店门口，等男士一下。

3．下列说法错误的是（）。

A．“哪里有死的东西会自己走动并且能自动地发出和谐的声音呢”改成陈述句是“没有死的东西会自己走动并且能自动地发出和谐的声音。

”B．“父亲终于把表盖上了。

”改成被字句是“表被父亲盖上了。

”C．“这样的话我不知说了多久，也不知道什么时候才不说了。

”这句话的含义是后来由于自己长大了，明白了关于表的知识，因此渐渐地不再说了。

4．把句子换种说法，不改变意思，下列选项错误的一项（）。

这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀A．这比山还高比海还深的情谊，我们是不能忘怀的。

B．这比山还高比海还深的情谊，我们能忘怀吗C．这比山还高比海还深的情谊，我们能忘怀。

5．下面语句变换后意思不同的一组是（）A．没有谁不被英雄的事迹所感动。

有谁被英雄的事迹所感动？B．这个道理容易明白。

这个道理不难明白。

C．学好一门手艺要花力气。

学好一门手艺不能不花力气。

D．这事你得告诉他。

这事你非告诉他不可。

6．下列四组句子中，不能用“虽然……但是……”连接的一项是( )A．爷爷已经很老了。

小升初语文(完整版)句式变换专项练习附答案一、初中语文试卷句式变换1．下列解说有误的一项是（）A. 想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。

解说：这一句冒号使用正确。

B. 这道理听起来不错，可是你应该考虑自己的实际情况。

解说：这是转折关系的复句。

C. 油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家。

解说：划线的依次是形容词和数量词。

D. 星光灿烂眷恋祖国心情放松都市精灵解说：这四个短语结构完全相同。

2．阅读下面的语段，完成小题。

想起去年的紫薇花，我简直不敢相信自己的眼睛，心想：到底是什么让她们如此衰（）败，仿佛气数已尽，难道她们的存在也只是为了那一场花事？花事已过，她们就自觉完成了“使命”，不再重复昨日的风华决代。

紫薇花呀紫薇花，倘（）若如此，你岂不是我的知己，可是我又怎么忍心看你如此zāo蹋自己，是天灾，还是人为，你倒是给我一点启示呀！花开无语，花落有期，花开花落皆有时。

花开了，理应感激，花落的时候，也无需惋惜。

花事如此，人事又何尝不是如此？（1）给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

衰（________）败倘（________）若zāo（________）蹋（2）文中有错别字的一个词是________，这个词的正确写法是________（3）划线的句子中，有一处标点称号使用不当，请写出你的修改意见。

（4）将文中“花事如此，人事又何尝不是如此？”一句改为陈述句。

3．阅读下面的文字，完成小题。

作者对描画的物件，必须要有深入的研究，有严格的选择、充沛的感情、高度的加工。

绝不能把描写物件变成说明性的图解或地理志，使观者看了suǒ然无味、无动于zhōng，这样当然谈不上什么意境。

没有意境或意境不鲜明，绝对创作不出引人入胜的山水画。

意境的创造不是一件轻松的事情，我在画水墨山水时，感觉到自己就像进入战场，在枪林弹雨中。

因为画在宣纸上不能涂改，所以一点疏乎差错都不行。

每一笔都要解决形象问题，感情问题，远近虚实、笔墨浓淡等问题。

小升初语文专题训练：句式转换1.把下面这句话改成转述句正确的一项是（）一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！”A. —个姑娘说：“那首曲子多难弹哪！”B. —个姑娘说，这首曲子多难弹哪！C. 一个姑娘说，那首曲子多难弹哪！D. —个姑娘对哥哥说，那首曲子多难弹哪！2.下列句子句型转换正确的一项是（）A. 四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）四周黑洞洞的，容易碰壁。

B. —个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！”（改为第三人称转述句）一个姑娘说，这首曲子多难弹哪！C. 他们知道班长要把敌人引上绝路。

（改为反问句）难道他们知道班长要把敌人引上绝路？D. 桑娜觉得一定要这样做。

（改为双重否定句）桑娜觉得非这样做。

3.下列句式转换有误的一项是（）A. 他们每人从自己家乡的土上摘下一根自己家乡的菜。

(缩句)他们摘下菜。

B. 队长急了:“您别去了,这盘菜您一定要吃下去。

”(改为转述句)队长急了，说让首长别去了，那盘菜首长一定要吃下去。

C. 读了《无名岛》这篇课文,使我十分感动。

(修改病句)删掉“读了”和“使”。

D. 大家把您看成首长。

大家把您看成一个长辈。

(根据课文内容加关联词语子)大家不是把您看成首长,而是一个长辈。

4.把下句改成双重否定句，应该把“很”改为（）。

“这次活动的要求你很清楚。

”A. 可能不B. 可能C. 不可能不5.下列各项中两句话所表达的意思不同的一项是( )A. 妈妈不告诉我,我不会知道。

妈妈告诉我,我才知道。

B. 这是李明的家。

难道这不是李明的家吗?C. 没有一个人不喜欢桂林的山水。

人们都喜欢桂林的山水。

D. 他不能不说出真相。

难道他说出真相了吗?6.下面说法正确的有（）（多选）A. 清明节、元宵节、重阳节、乞巧节都是我国的传统节日。

B. “移步换景”是游记常用的一种写作方法。

C. 陈述句改为双重否定句意思必须发生改变。

D. 用部首查字法查“黑”字时应查部首“灬”。

7.汗水把衣服浸透了。

（改为被字句）8.按要求完成下列句子。