妙用动词让作文文采飞扬

让你的作文文采飞扬—经典文学作品中的写作启示摘要：在语文教学中，写作水平直接反映学生的文字表达能力，而作文的成绩在高考中占比非常大，是学生语文能力的体现。

经典文学是经过千锤百炼而来，也是历代文豪慢慢积累的文学经典，在高中写作教学中非常重要。

学生可以从经典文学中汲取文学素养，提炼写作方法，提高自身的写作能力。

关键词：经典文学；高中；写作一、高中写作的意义在纽约的某条繁华的街道上，有着一位乞丐，他双目失明。

乞丐面前挂着一个牌子，上面写着“自幼失明”。

这位乞丐大冬天站在街上乞讨，路过的人好像没看见他似的都走开了，没有一位行人肯为他停下脚步。

有一天路过了一位诗人，乞丐向他乞讨时，诗人没有多余的钱给他，只是在他面前的牌子上写下了一句话。

从那以后，乞丐面前驻住的人越来越多，乞丐也得到了更多的施舍。

原来诗人写的那句话是：春天就要来了，可我不能见到她……从这个故事中我们就知道了，无论是说话还是写文章，我们就得认真锤炼语言，追求表达的生动、形象、富有表现力和创造性。

写作需要漫长的累积，很多学生直到高中还是按照范文来模仿写作，没有自己的理解和立意。

文字是可以表现出人最真实的情感的，写好作文不仅仅是应对高考，也是高中学生在心理及情感方面的一个释放表达，有些情绪可以通过文字更好地表达出来。

一篇优秀的文章，它的文字必须具备美感，使人读起来琅琅上口。

我国古代许多著名作家都十分重视语言的锤炼。

“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”、“吟安一个字，捻断数茎须”等锤炼字句的名言，都让我们惊叹于古人炼字、作文的态度和功力。

用心的向书本学习，在阅读名篇佳作的时候，对其中好的文字做好长期的系统积累和整理，这样可以提高我们的文字表达能力。

二、文学作品中的字词之美朱自清先生的《荷塘月色》就像是一幅工笔画，为我们描绘出了一幅荷塘月色图，既有平白如话，更有精心‘拣练’的词句。

以其中的一段文字为例：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

薄薄的青雾浮起在荷塘里。

怎样让作文有文采：赋予词语动作和情感
1.我喜欢坐在阅览室里，用目光要破一本本旧杂志。

2.哭泣的天空在叹息中淋湿了鸟儿的翅膀，风掠过树丛，野百合昂起了流泪的脸庞。

3.残阳正以遗憾的姿态吐血，身后的路延伸着一种沉默的永恒，黄昏把最后一滴血，让老牛驮到了山的另一边，瘦弱的晚风却也坚强的挺立着。

4. 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。

照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。

它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

5. 它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。

然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧——欧——发出震耳欲聋的吼叫。

6.这株辣椒，在木瓜树下，悄无声息、怯头怯脑地探出头来观察，发现根本没人注意它，便咧开两瓣嘴唇，安心地笑着。

又安全地过了些时日，它壮了壮胆子，把嫩芽舒展成叶，虽然还是瘦弱，但也俊俊俏俏地披了绿的发，睁了绿色的眼睛。

技法鉴赏：用“探”“咧”“舒展”“披”“睁”等人格化的动词，把原本“悄无声息”的生长过程，表现得富有动态感和趣味，活脱脱地展现出小辣椒生长的情状。

名师教你妙用好词技巧一：妙用动词在描绘景物、刻画人物的时候，若能恰当精妙地使用新鲜传神、富有情趣、具有形象性的动词，将动作分解，把动作细化，描写出动作的全过程，就能使文章语言变得生动起来，从而使整篇文章大放异彩。

1.用动词描写具体的动作精彩示范一他越跑越快，快要接近跳高架时，突然左脚猛地一蹬，右腿同时用力向上一抬，身子腾空而起，轻捷地掠过了横杆。

名师点评在这句话中，“跑”“蹬”“抬”“掠过”准确、生动地写出了一个男生跳高时的一连串动作。

这些动词都是值得同学们学习、积累的好词。

精彩示范二“连草木也来欺我、辱我！”我生气地拉住树枝，用力把它折断，丢在地上用脚猛踩，以此出气。

但其他许许多多柳枝仍在微风中摇荡，似乎在嘲弄我，我怒气上升，像狮子一样扑过去向柳树干狠击一掌。

名师点评这段话中作者用一系列具体的动词，将“我”生气时的状态精妙、准确地展现了出来，使“我”当时的情状逼真地呈现在读者眼前。

2.用动词写出变化精彩示范一轮到我表演了，我心里确实有点紧张，脸上冒出冷汗，但我还是尽量给自己壮胆。

名师点评在这句话中，“冒出冷汗”“壮胆”准确、生动地写出了“我”登台表演时的心理变化过程。

精彩示范二她打开玩具柜，拉出一个又一个玩具，客厅变成玩具厂了。

接着，她以迅雷不及掩耳之势，拆开所有的包装袋，拿起一个玩具就拆。

我有点着急了，说：“你一会儿能收好吗？”“可以。

”她回答。

名师点评这段话中的“打开”“拉”“拆”等动词，将表妹的野蛮动作写得真实有趣，给读者呈现了一个逼真的“超级破坏分子”的形象。

技巧二：妙用形容词在描写事物、刻画人物时，若能恰当地运用丰富、细腻、鲜活、传神的形容词，就能使笔下的事物和人物具有与众不同的神韵和灵性。

文章读起来才不会千篇一律、乏味、呆板，而是充满灵动的新鲜感。

1.用形容词描写缤纷的色彩精彩示范一六角形的钟面上，有一层又明又亮的薄玻璃，里面是一个漆黑的钟盘，钟盘上面镶着12个金光闪闪的阿拉伯数字，两根雪白的指针一大一小，形状像两个被拉长的葫芦，真是美丽极了。

如何妙用动词：让作文文采飞扬阿·托尔斯泰曾说：“在艺术语言中最重要的是动词，这是很明白的。

因为全部生活都是运动。

要是你找到了准确的动作，那你就可以安心地继续写你的句子。

”动词在所有词汇中最具有主动性与活泼性，能最为直接地将人物、事物、情境的本质特征清晰地呈现在读者面前，从而使文章焕发出文采斐然、意趣横生、感染力强的独到魅力。

作文中使用动词时，可以从如下几个方面入手：我们知道，动词给人的印象是实际、生动、形象，能增强语言的立体感。

标题中多用动词则拟人能使形象栩栩如生，状物能使场景活灵活现，以至出神入化，这是使标题新颖生动的重要手段。

如讲服务行业制定的服务公约不要只是挂在墙上而要落实在行动上的文章，用《让措施从墙上“走”下来》的题目，这个“走”字就能妙笔生辉，让整个题目都“活”了起来。

又如《苏州名菜，飘香沈阳》，一个传神的“飘”字，把沈阳人民喜爱南国名菜的情景，描绘得活灵活现。

这里的“走”“飘”都是平常的动词，经过巧妙的搭配之后，就能起到平中见奇、常中见新的效果，增强了题目的鼓动性和感染力。

动词最突出的修辞功能是富于动态感与表现力。

动态感使所描绘的事物富有活力，而表现力则能深深地感染读者。

写景状物之中，准确、巧妙地使用动词，采用动静互化的办法能够壮景生情，产生非同寻常的艺术效果。

所谓动静互化，主要有两种类型：一是“以动写静”，二是“以静显动”。

例如：叶嫩绿色，仿佛掐得出水似的;在月光中掩映着，微微有浅深之别。

花正盛开，红艳欲流;黄色的雄蕊历历的，闪闪的。

衬托在丛绿之间，格外觉着妖娆了。

枝敧斜而腾挪，如少女的一只臂膊。

枝上歇着一对黑色的八哥，背着月光，向着帘里。

一只歇得高些，小小的眼儿半睁半闭的，似乎在入梦之前，还有所留恋似的。

这是朱自清先生的散文《月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红》中的片段，是对一幅画面的描绘，给读者的审美感受却是极富动态之美，因为作家采用了以动写静的手法。

画面本是静止的，但“掐”“开”“流”等动词的使用大大丰富了画面的意境，让静态的画面呈现出活的生机。

如何用动词和形容词增强文章的表现力动词和形容词是写作中常用的修饰语言，能够增强文章的表现力，使文章更加生动有力。

本文将探讨如何运用动词和形容词来增强文章的表达能力，从而提高写作质量。

一、运用具体的动词1. 使用具体的动词可以使文章的描写更加精确，给读者一种身临其境的感觉。

例如，不要使用“走”，而应使用“蹦跳”、“奔跑”等词语来描述行走的方式。

2. 动作的逻辑性是构成文章连贯性的重要因素，要确保所使用的动词和句子的主语之间有明确的逻辑关系。

例如，主语为“猫”的句子，不宜使用“飞奔”等与猫相悖的动词。

二、运用生动的形容词1. 形容词可以为读者描绘出一个鲜活丰满的图像，使文章更加生动有趣。

例如，不要用“大”来形容一个物体的大小，而应该使用“巨大的”、“庞大的”等更具描绘性的词语。

2. 尽量避免使用过度修饰的形容词，以免给读者一种夸张和虚假的感觉。

选择适当的形容词，让读者能够感受到事物的真实状态。

三、注意动词和形容词的搭配1. 动词和形容词的搭配需要注意词义的协调和语感的协调。

避免使用明显不搭的动词和形容词，以免影响文章的表达能力。

2. 动词和形容词的搭配要符合语言的逻辑和常用表达方式，不要滥用或误用特定的搭配。

在表达时要考虑到读者的理解和接受程度。

四、运用比喻和拟人手法1. 使用比喻和拟人手法可以使抽象的概念和观点更具象化，并且给读者留下深刻的印象。

比如，“月亮像一只银盘悬挂在天空”。

2. 但是使用比喻和拟人要注意把握度，不要过度夸张或使用不合适的比喻，避免让读者产生困惑或违和感。

五、合理安排词序和句子结构1. 词序和句子结构的优化可以让文章表达更加流畅，读起来更加顺畅。

要注意合理安排形容词和动词的位置，避免长句子的拖沓和冗长。

2. 利用并列和从句等句子结构的灵活运用，可以让文章的表达更加丰富多样。

但要注意不要过多重复使用相同结构、相同修饰词的句子，以免令文章显得单调。

六、多样化的语言表达方式1. 在使用动词和形容词时，要注重多样化的表达方式，避免使用过多相似的词语。

如何妙用动词：让作文文采飞扬阿·托尔斯泰曾说：“在艺术语言中最重要的是动词，这是很明白的。

因为全部生活都是运动。

要是你找到了准确的动作，那你就可以安心地继续写你的句子。

”动词在所有词汇中最具有主动性与活泼性，能最为直接地将人物、事物、情境的本质特征清晰地呈现在读者面前，从而使文章焕发出文采斐然、意趣横生、感染力强的独到魅力。

作文中使用动词时，可以从如下几个方面入手：我们知道，动词给人的印象是实际、生动、形象，能增强语言的立体感。

标题中多用动词则拟人能使形象栩栩如生，状物能使场景活灵活现，以至出神入化，这是使标题新颖生动的重要手段。

如讲服务行业制定的服务公约不要只是挂在墙上而要落实在行动上的文章，用《让措施从墙上“走”下来》的题目，这个“走”字就能妙笔生辉，让整个题目都“活”了起来。

又如《苏州名菜，飘香沈阳》，一个传神的“飘”字，把沈阳人民喜爱南国名菜的情景，描绘得活灵活现。

这里的“走”“飘”都是平常的动词，经过巧妙的搭配之后，就能起到平中见奇、常中见新的效果，增强了题目的鼓动性和感染力。

动词最突出的修辞功能是富于动态感与表现力。

动态感使所描绘的事物富有活力，而表现力则能深深地感染读者。

写景状物之中，准确、巧妙地使用动词，采用动静互化的办法能够壮景生情，产生非同寻常的艺术效果。

所谓动静互化，主要有两种类型：一是“以动写静”，二是“以静显动”。

例如：叶嫩绿色，仿佛掐得出水似的;在月光中掩映着，微微有浅深之别。

花正盛开，红艳欲流;黄色的雄蕊历历的，闪闪的。

衬托在丛绿之间，格外觉着妖娆了。

枝敧斜而腾挪，如少女的一只臂膊。

枝上歇着一对黑色的八哥，背着月光，向着帘里。

一只歇得高些，小小的眼儿半睁半闭的，似乎在入梦之前，还有所留恋似的。

这是朱自清先生的散文《月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红》中的片段，是对一幅画面的描绘，给读者的审美感受却是极富动态之美，因为作家采用了以动写静的手法。

画面本是静止的，但“掐”“开”“流”等动词的使用大大丰富了画面的意境，让静态的画面呈现出活的生机。

如何运用动词使文章更加具体有力动词是语言中最具有力量和活力的词汇之一，它们能够帮助我们准确地传达思想和表达感受。

在写作中，运用恰当的动词可以使文章更加具体有力，增强读者的阅读体验。

本文将探讨如何运用动词来提升文章的表现力。

首先，动词可以帮助我们描绘场景和人物形象。

通过选择具体的动词，我们可以让读者更加生动地感受到故事中的情节。

例如，我们可以用“跳跃”来描述孩子们在操场上欢快地玩耍，用“踉跄”来描绘老人在冰雪覆盖的路上艰难地行走。

这些动词不仅仅是描述行为，更能够传达出人物的情感和状态，使读者更加身临其境。

其次，动词可以帮助我们表达观点和态度。

通过使用具有情感色彩的动词，我们可以让读者更加深刻地理解我们的观点和态度。

例如，我们可以用“痛心”来描述对环境污染的关注，用“欣喜”来表达对科技进步的乐观态度。

这些动词不仅仅是简单地陈述事实，更能够凸显我们对事物的态度和情感，使文章更加生动有趣。

此外，动词还可以帮助我们展示行动和变化。

通过使用动作性的动词，我们可以让读者感受到故事中的动态变化。

例如，我们可以用“闪耀”来描述太阳的光芒，用“蔓延”来描绘火势的扩大。

这些动词不仅仅是描述静态的事物，更能够传达出事物的运动和变化，使文章更加生动有趣。

此外，动词还可以帮助我们创造画面感和音效。

通过使用形象化和声音效果的动词，我们可以让读者更加清晰地想象出故事中的画面和声音。

例如，我们可以用“绽放”来形容花朵的美丽，用“咆哮”来描绘风暴的声音。

这些动词不仅仅是描述事物的外貌和声音，更能够让读者通过想象感受到事物的真实存在，使文章更加生动有趣。

总之，动词是写作中不可或缺的元素，它们能够为文章增添力量和活力。

通过选择具体、情感色彩丰富、动态变化的动词，我们可以让文章更加具体有力，增强读者的阅读体验。

因此，在写作过程中，我们应该注重选择恰当的动词，以提升文章的表现力。

巧用动词让高考作文有文采要做到“有文采”，就需要有“一字传神”的效果，而要收到这样的效果，就需选择、锤炼动词。

如：（1）“喂！一手交钱，一手交货！”一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半，那人一只大手，向他摊着；一只手撮着一个鲜红的馒头，那红的还是一点一点的往下滴。

老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢接他的东西。

那人便焦急起来，嚷道：“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。

（《药》）表述手的动作一共用了13个动词，其准确程度、生动程度几乎达到了无可更改的地步。

一个“摊”字把刽子手索款的架势活现了出来；而“抢”“扯”“裹”“塞”，既准确生动地表现了手所触到的四个不同对象，又贴切地反映出动作的急迫利索。

对于洋钱，只一个“抓”，就可看出讹诈式的攫取。

为了使所用动词准确贴切传神，在选用同义词时，需要根据表达对象的要求，严格区分同义词之间的细微差别。

又如：（2）如果我们惶惶不可终日，始终感到没有一个合适的位置，那么周围的一切就会变成主人，我们得跑前跑后地伺候着，我们得忽左忽右地奉承着，我们得上窜下跳地迎合着，我们得内揣外度地恭维着。

（《位置》）作者用“跑前跑后”“忽左忽右”“上窜下跳”“内揣外度”四个表示方向的`词和“伺候”“迎合”“奉承”“恭维”四个表示态度的词，使语言错落有致，避免了重复，给人以美感。

再如：（3）他们没有豪言，没有壮语，只是平静地将浓于血的情感缝进儿子冬日的棉袄，女儿夏日的裙衫。

儿行千里母担忧，如果你是一只远离了母亲的风筝，那么你身后的蓝天写满了母亲的叮咛。

（《背景》）其中的“缝”“写”令人耳目一新，耐人寻味。

如何使用动词和形容词来丰富你的文章语言风格在写作中，使用恰当的动词和形容词是提升文章语言风格的关键。

精确的动词和形容词能够让文章的表达更加生动、丰富，给读者留下深刻的印象。

本文将从以下几个方面介绍如何运用动词和形容词来丰富你的文章语言风格。

一、选择具体的动词一个具体的动词可以替代多个常用的、普通的动词，让句子更具表现力。

比如，使用“闪烁”代替“亮”，使用“喃喃自语”代替“说话”，使用“翩翩起舞”代替“跳舞”，这些动词能够让读者更直观地感受到描述的事物或行为。

在使用动词时，还可以考虑使用强调动词来突出某种情感或动作。

例如，使用“尖叫”代替“喊”、“跌倒”代替“掉落”。

这种方法可以使文章更加有力度、生动。

此外，要避免使用无意义的动词，如“做”、“有”等，它们不能确切地表达出动作的具体内容。

可以用更具体的词语来替换，比如“制作”、“拥有”。

二、注意形容词的选择形容词也是营造文章语言风格的重要元素。

通过选择准确的形容词，可以令文章更富有感染力。

首先，可以使用具体的形容词来描绘事物的细节特征。

比如，使用“碧绿的树叶”代替“绿色的树叶”，使用“崎岖的山路”代替“蜿蜒的山路”。

这样的描写能够让读者更加清晰地感受到描述的对象。

其次，可以考虑使用形容词来烘托文章的氛围。

形容词可以给读者带来特定的感觉或者情绪。

比如，使用“阴暗的森林”可以给人以压抑、恐惧的感觉；使用“温暖的阳光”可以给人以温馨、舒适的感觉。

此外，形容词的排列顺序也需要注意。

一般来说，形容词的顺序是：数量、大小、形状、质地、颜色、国籍、用途。

比如，“一只小巧的圆形银色戒指”。

当形容词的数量增多时，要注意使用逗号来分隔。

三、运用动词和形容词的修饰使用动词和形容词的修饰可以更加精细地描述事物，让文章更加生动。

修饰可以使用副词、介词短语、不定式或现在分词等形式。

例如，使用副词修饰动词，可以强调动作进行的方式和程度。

比如，“慢慢地走”、“轻轻地摸”等，这样能够让读者感受到动作的缓慢或者柔和。