四年级上册音乐课件-第一课 水乡--癞蛤蟆和小青蛙 (2)_人音版 (共19张PPT)

2 了解到保护野生动物的重要性。
在本篇课文的教学中，我认为学生的表现总体上比较好，能够积极 参与到课堂中来，认真听讲，积极思考。但是，也有一些学生在课 堂上的注意力不够集中，需要老师加强管理。同时，我也认为在今 后的教学中，应该更加注重学生的个体差异和不同需求，以更好地 满足学生的学习需求和提高他们的学习效果。
相关的问题，让学生回答，并鼓励他们提出自己的问题和想法。这样的教学方式可以
让学生更加主动地学习，同时也能够帮助他们更好地理解和记忆知识。
下载后此页可删除掉 也可编辑修改
新课导入与教学方法总结（四）
最后，我通过拓展的方式，让学生了解到更多关于小青蛙的知识。 我介绍了小青蛙在生态系统中的作用和保护小青蛙的意义，让学生
新课导入与教学方法总结（一）
下 掉
载
后
此
页
可
删
除
2024年春季统编教材（部编版）一年级语文下册《小青蛙》的新课导入：
也可编辑修改
《小青蛙》的新课导入，可以考虑以下几种方式：
情境导入：教师可以利用多媒体设备，展示池塘、田野等场景，并播放青蛙的叫声，以营造出与课文内容相关的情 境。然后提问：“同学们，你们知道这是什么动物吗？它有什么特点呢？”这种方式可以帮助学生迅速进入学习状 态，提高学习兴趣。 谜语导入：教师出示谜语“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。”请学生猜一猜这是什么动物。 这种导入方式可以激发学生的兴趣，并引出新课。
新课导入与教学方法总结（二）
图片导入：教师展示青蛙的图片或动画，并提问：“这是谁？你认识它 吗？它有什么特点？”这种导入方式可以让学生直观地了解青蛙的外形 特征，为后续的课文学习打下基础。 儿歌导入：教师播放一首关于小青蛙的儿歌，并提问：“听到这首歌， 你想到了什么动物？小青蛙有什么特点？”这种导入方式可以营造轻松 愉快的氛围，同时引导学生思考与青蛙相关的特点。 无论采用哪种导入方式，都要注重引导学生进行观察、想象和表达，以 促进学生的语言发展和思维能力。同时，导入方式也要符合学生的年龄 特点和认知水平，让他们能够在轻松愉快的氛围中学习新知识。

癞蛤蟆和小青蛙
西边 ∣有只 癞蛤∣ 蟆·东边∣有只 小青 ∣蛙–∣ 癞·蛤 蟆∣咕咕儿 呱∣ — 小青蛙 呱呱∣呱·癞蛤∣蟆瞪着 小青 ∣蛙· 唉∣ 它好像 我娃∣娃 0 ∣小· 青 蛙望着 ∣癞蛤 蟆咦∣ — 它好像 我爸∣爸 0 ∣两· 个 跳到 ∣月光 下把那∣ — 眼睛 眨一∣ 眨· 唉∣它不是 我娃∣ 娃 0咦∣ 它不是 我爸∣ 爸 0 ∣癞· 蛤 蟆∣哈哈 哈∣ — 小青蛙 呱呱∣呱·∣
小学音乐
欢迎来到音乐课堂
和
寻子启事
儿子不见了 找儿子。
寻父启事
找不到爸。 癞蛤蟆咕咕儿呱， 小青蛙呱呱呱。 癞蛤蟆瞪着小青蛙：哎，它好像我娃娃。 小青蛙望着癞蛤蟆：咦，它好像我爸爸。 两个跳到月光下，把那眼睛眨一眨， 哎，它不是我娃娃，咦，它不是我爸爸！ 癞蛤蟆 哈哈哈，小青蛙 呱呱呱。
同学们，再见！

你认为歌曲中的癞蛤蟆和小青蛙应该用怎 样的声音力度演唱比较合适？
乐谱中，在哪里加入这些 力度记最合适？
有感情的演唱歌曲，要注意演唱到癞蛤蟆 和小青蛙是的强弱力度变化！
问题： 小青蛙 它有没有找 到他们的爸 爸呢？
真正的青蛙爸爸应该和小青蛙长得一样！
小蝌蚪
找妈妈
他们找到妈妈了吗？（找到了！）
过了很久，小青蛙长大了。 青蛙妈妈为了锻炼他们，就给了 他们一个小任务，让他们出发去 找青蛙爸爸。 他们究竟找到自己的爸爸了吗？ 让我们在今天要学习的歌曲找一 找！癞蛤Leabharlann 和小青蛙癞蛤蟆小青蛙
小青蛙和癞蛤蟆 有什么区别？
癞蛤蟆 1.体型较大 2.褐色
小青蛙 1.体型较小 2.绿色

mp
咦 他好像 我爸 爸
学唱歌曲
弱 起 小 节
演唱简谱
拓展
分角色、分组表演歌曲
谢谢指正
试着加入歌词读一读
2 4
x| xxx xx |x 0|
哎 他好像 我娃 娃
x| xxx xx |x 0|
咦 他好像 我爸 爸
x| xxx xx |x 0x| xxx xx |x 0|
哎 他不是 我娃 娃 咦 他不是 我爸 爸
思考：念白部分应该用怎样的力度来表现
用不同的力度读一读
mf
哎 他好像 我娃 娃
欢迎来到音乐课堂
池塘里来了两个小动物，大家看看是谁？
人音版四年级Βιβλιοθήκη 册第三单元第二课时癞蛤蟆和小青蛙
请你听一听，他们之间发生了什么？
1、请你用自己的语言讲一讲癞蛤蟆和小青蛙的故事。
2、思考，应该用怎样的情绪演唱呢？
活泼、欢快、幽默的
这首歌曲在演唱中与平时听到的其他歌曲有何不同？
念 白
念白
2 4

PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
接下来我们来分角色演唱这首歌曲，同 学们在演唱的时候要注意自己扮演的角 色的感情和语调的变化哦！
谢谢大家
再谢见谢
谢谢大家
PPT教学课件
同学们都听过青蛙的叫声吧! 大家知道青蛙长得什么样子 的吗？让我们一起来看看吧！
PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue件：./kejian/dili/
可是有一种动物和青蛙长得很像，它就是癞蛤蟆。有一 天，青蛙遇到了癞蛤蟆，他们之间会发生什么样的故事 呢？今天我们来学习一首关于青蛙和癞蛤蟆的歌曲—— 《癞蛤蟆和小青蛙》。
我们先来听一遍，听听看这首歌曲是什么样的节 奏的歌曲，它讲述了一个什么样的故事？
下面我们带着歌词一起来听一遍。
通过歌词和音乐，我们可以看出来这是一首很 风趣的歌，同学们在学习的时候要注意语气的 变化。现在跟着老师来学习这首歌曲吧！

我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
Hale Waihona Puke 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！

1、你觉着这首歌具有怎样的风格 （风趣、幽默、活泼）
2、这首歌曲在演唱中有什么与我们平时听的其ห้องสมุดไป่ตู้ 歌曲不同？ （演唱中有对白）
3、歌曲中的癞蛤蟆和小青蛙之间产生了什么事？
力度记号
ff（很强） > f（强） > mf（中强） mp（中弱） > p（弱）> pp（很弱）
夏天，在的傍晚里，星星眨着眼睛，池塘的荷叶上沾满了露珠， 在池塘傍边小青蛙和癞蛤蟆一家，早晨，青蛙妈妈说，孩子们， 现在你们长大了，应该自己独立生活了，我应该教你们一些本 领，青蛙妈妈让它们站在荷叶上说：“只要飞虫一过来，就用 你们长长的舌头迅速的捉住它。”小青蛙边听边认真的看着妈 妈的演示，但蛤蟆却在荷叶上睡着了。十天过去了，小青蛙练 的很成熟了，可是蛤蟆什么也不会，还装着挺神气的样子，要 离开妈妈独立生活了，它们都非常高兴，有了自己的小家，小 青蛙只要饿了就用长长的舌头一口一只飞虫的捉来吃，癞蛤蟆 也看到了飞虫，它跳起来用手抓，但怎么也抓不到飞虫，最后 又在荷叶上睡着了啦，身上还被蚊子叮满了毒包，后来怠惰的 癞蛤蟆就变成了吃庄稼的害虫，青蛙变成了吃害虫的英雄。
小青蛙和癞蛤蟆的区分
教学目标
1、 知识与技能学唱歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》，
通过学生自己来讲授中强、中弱，并在歌曲中把 力度表现出来 2、 过程与方法分小组学习歌曲，进行演唱、表 演、创编歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》 3、 情感、态度和价值观通过对歌曲的学习，教 学生学会做人，学会做事
请带着以下问题进行凝听

出 现了一些严重畸形 的青蛙，有的只有 3条腿，有的前两 条腿缺失，有的后 腿长了3条或4条。
同学们，我们怎样才能更 好地保护这些可爱的动物 朋友们呢？
人民音乐出版社 四年级下册
癞 蛤 蟆
和
小 青 蛙
X . x x｜x x x ｜
癞
蛤
蟆
咕
︵
咕儿
呱
x x x x x｜ x . x x ｜
小 青 蛙 呱 呱 呱 癞蛤
x x x x x｜x . x‖
蟆 瞪着 小青 蛙 哎
x x xxx︱x x x o ‖
哎 他好像 我 娃 娃
咦 他好像 哎 他不是 咦 他不是
我爸 爸 我娃 娃 我爸 爸
mp 中弱
力度记号
mf
中强
mp
中弱
力度记号
f
mf
强
中强
mp
中弱
p
弱
蟾蜍是一种药用价值很高的动物。它全
身都是宝！蟾酥、干蟾皮、蟾衣、蟾头、蟾舌、 蟾肝、蟾胆等均为珍贵药材，可治疗多种难治 之症。
科学家研究发现，青蛙能造福 人类，因为它们的外皮含有对付 疾病的化合物，包括抗菌和抗病 毒物质，从青蛙皮提炼出的药物 几乎是无限的，青蛙可提供大量 的新药，它们俨然是‘随街跳着 的药房’。
捕杀青 蛙
青蛙减 少
污染环 境
害虫增 多
大量施 农药和 激素
工业、农业污染导致生态环境恶化，臭 氧层变薄，紫外线辐射量上升，将使两栖动 物的卵无法孵化为幼体,而农药和激素的大 量使用导致水资源受到严重污染，两栖动物
出现变异和畸形，致使物种逐渐衰落。
2014年6月于日本东京的一池塘内发现了一群透明蝌蚪