湖南文艺版小学音乐四年级上册全册课件【新教材】

小学音乐湘文艺版四年级上册《（演唱）可爱的家》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
【名师授课教案】
教材分析
《可爱的家》这是一首脍炙人口的抒情歌曲，原是美国歌剧《米兰少女库拉丽》中的插曲，后来成为一首城市通俗歌曲和电影中的主题曲。

20世纪初传入我国。

歌曲为大调试，四四拍子，全曲共分三个乐段，音乐优美抒情，节奏舒展，旋律流畅，表达了对幸福生活的赞美和向往。

歌曲采用西西里民歌的音调写成，歌词浅显易懂，描述了家的可爱、温暖以及家庭里人人和睦相处的情景。

学情分析
小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。

本课包括学唱《可爱的家》、欣赏萨克斯独奏曲《回家》，以及听赏与跟唱《吉祥三宝》、学习高音“”等四个教学内容。

针对四年级学生的特点，让学生体会多音乐的多元化，感悟世界各族人民对亲情的歌唱，对亲人挚爱的情怀，进而培养学生对生活积极乐观的态度和对美好世界的向往和追求。

教学目标
知识与技能
(1)、认识“弱起小节”，并能在歌曲中运用。

(2)、能用深情、和谐的声音演唱《可爱的家》。

过程与方法用气息支持歌唱，声音连贯，能用不同的粒度演唱歌曲，并能用竖笛吹奏此曲。

情感态态度
通过本课学习，激发学生对父母、对家庭的热爱与感恩之情。

教学重点
学习歌曲《可爱的家》。

教学难点
1、准确掌握弱起小节；。

小学音乐湘文艺版四年级上册《（演唱）可爱的家》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
【名师授课教案】
《可爱的家》
【教学目标】
1、认识“弱起小节”，掌握弱起小节的强弱规律，并能在歌曲中运用。

2、能学会演唱《可爱的家》，用温馨、安详的声音与同学合唱这首歌曲。

3、通过本课学习，激发学生对父母、对家庭的热爱与感恩之情。

4、能认真听赏并哼唱萨克斯独奏曲《回家》的主题音乐，感受音乐意境。

【教学重点】
能温馨、安详地演唱歌曲《可爱的家》。

【教学难点】
懂得合唱部分高低两个声部的重要性，两者缺一不可。

【教学准备】?学生：音乐课本
教师：音乐课本、钢琴、课件。

课时安排：两课时
第一课时
教学目标：
1、认识“弱起小节”，?掌握“弱起小节”的强弱规律并能在歌曲中运用。

2、能跟着琴声正确哼唱《可爱的家》的旋律，把握旋律的节奏特点。

3、学唱《可爱的家》的第一声部，试着用温馨、安详的声音学唱。

4、初步感受家的温暖与幸福。

【教学过程】
一、课前聊“家常”：
1、同学们，03年春节联欢晚会上，一首歌曲曾深深地打动着我的心，今天，我将它带来了，与大家一起分享。

（开始播放《让爱住我家》的MTV）会唱的同学可以跟着轻轻唱一唱。

2、这一家子带给你怎样的感受？你能用一个词语表述吗？。

小学音乐湘文艺版四年级上册《（演唱）可爱的家》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
【名师授课教案】
《可爱的家》
本课选自湖南文艺出版社四年级下册第二单元《可爱的家》。

本单元以家庭为中心，通过本单元的学习，使学生感受到父母对孩子无私的爱，感受到家庭的温暖。

启发学生珍惜幸福家庭，用自己的爱回报父母的爱，同时关心那些缺少家庭温暖的孩子。

最终达到珍爱家庭、关爱他人、热爱父母的单元总目标。

本课为第一课时。

教学目标：
①学生学习歌曲《可爱的家》，并能用深情而饱满的声音演唱；
②学生在欣赏中体会同情与恩情，了解领唱、合唱的演唱形式；
③通过音乐学习，学生能珍惜自己的幸福生活，能关爱父母和身边的人。

教学准备：钢琴、课件
教学重点：
通过歌曲《可爱的家》感受和体会家庭的温暖，通过欣赏歌曲《布娃娃》激发对弱者的同情，通过欣赏古诗歌曲《游子吟》进一步体会父母恩情。

教学难点：认识弱起小节，并准确演唱弱起节奏。

教学内容：
感受与鉴赏音乐表现音乐创造音乐与相关文化歌曲《布娃娃》《游子吟》英文歌曲《可爱的家》
深情演唱《可爱的家》律动《咏鹅》
《可爱的家》
音乐与古诗词
教学过程：
1．律动《咏鹅》。

让我们先来体验一下小鹅的生活吧！
2．谈话导入。

今天我们要学习一首歌，请大家齐读课题──《可爱的家》。

你还知道哪些关于家庭的歌？（学生演唱：《小船》《吉祥三宝》等）。

小学音乐湘文艺版四年级上册《（演唱）可爱的家》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
【名师授课教案】
教学目标：
1、知识于技能目标：认识“弱起小节”，并能在歌曲中运用。

2、过程与方法目标：通过欣赏全家福图片、自主学习“弱起小节”及运用聆听与模唱等方法，学会歌曲。

3、情感态度与价值观目标：培养学生学习音乐的兴趣，并激发学生对父母、对家庭及国家的热爱之情。

教学重点：
1、通过歌曲《可爱的家》感受和体会家庭的温馨。

2、能用优美、安详的声音演唱歌曲。

教学难点：
了解弱起小节在歌曲中的运用。

教学准备：多媒体课件、电子琴
教学过程：
一、导入新课
1、学生欣赏全家福PPT。

2、师导语：家是一个温暖的港湾，那里有疼爱我们的父母，可爱的兄弟姐妹，是一个使人幸福、让人留恋的地方。

看到一张张幸福的画面，你有什么样的感受呢？请拿出你的卡纸，把你想说的话写在上面。

（播放《可爱的家》音乐）
二、以聆听为主，感受新歌
1、教师范唱
学生闭上双眼，双手合十，也可以用自己喜欢的方式聆听音乐，用心感受歌曲表达的情境，听完后谈谈歌曲给你带来了一种什么样的感觉？（学生自由回答）注：音乐优美、节奏舒展、旋律流畅。

师总结：每个人对音乐的理解是不一样的，老师的理解是，这首歌让我感受到了。

第一课祖国·妈妈执行时间: 年月日总课时教学目标：1、能学会歌曲《我爱妈妈，我爱中华》，并能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音进行演唱。

2、能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，能感受歌曲不同的情绪，并能轻声跟唱歌曲，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。

3、能积极参与“颂祖国诗歌朗诵会”的活动，从中体会对祖国的热爱之情。

教学重点：1、能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音演唱歌曲《我爱妈妈，我爱中华》2、能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。

教学难点：能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。

教学用具：CAI课件、琴教学课时：二课时教学过程：第一课时一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好二、情境导入师：同学们，上课之前，我们先来看一组美丽的图画，你们猜猜这都是哪里？CAI：展示一组中国大地上的各地风景图片。

1、同学们边欣赏，边讨论师：这些美丽的景观都是咱们生活的中华人民共和国的国土上的，你们觉得美吗？你们热爱自己的祖国吗？你会用什么样的方式来表达对祖国的热爱之情呢？2、同学们讨论交流。

师：我想大家一定都学过很多赞美祖国的诗歌，这节课啊，老师首先想开一个“颂祖国诗歌朗诵会”，希望每一个同学们都参与，好吗？3、活动：“颂祖国诗歌朗诵会”三、新课教学师：刚才看到同学们在朗诵诗歌的时候，一个个都激情澎湃，充满感情，老师听了非常感动，在这里，老师也想放一首歌给大家听，请同学们闭上眼睛静静来感受这首歌曲所表达的对祖国的情感吧！CAI：播放歌曲《我爱妈妈，我爱中华》1、同学们闭眼聆听师：你们觉得这首歌的情感怎么样？你觉得应该用什么样的感情来演唱这首歌呢？2、同学们交流讨论回答（深情地）师：我们一起用“en”的声音跟着老师的琴声用深情的情绪来哼哼这首歌的旋律好吗？3、全班同学跟琴声用“en”模唱曲谱4、全班同学跟琴划拍轻唱曲谱5、师生有感情地朗诵歌词。