【教育资料】二年级语文下《我们成功了》教学设计九(2)

小学二年级语文教案《我们成功了》教学设计之二1．认识13个生字。

会写10个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．有热爱祖国首都的意识和感情。

背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。

教学重难点：重点：识字、写字朗读课文。

难点：正确、流利、有感情地朗读课文。

感受北京的美丽和巨大变化。

教学方法：引导自主合作学习教具准备：生字卡片、课件教学时间：2课时教学过程：第一课时一、看图说话，出示词语1．出示课文插图或播放根据课文插图制作的多媒体课件。

2．看图说话，认读词语。

你看到了北京的哪些美丽的景物，这些景物美在哪里?(根据学生的介绍，随机出示词语。

)二、读句识字1、激励学生自己认字。

谁会认生字条中的字?能说说你是怎样记住的吗?（学生复习已会生字，交流自主认识的生字。

)2、打开课本，学生自主学词学字。

(1)读课文，用横线画出生字词。

(2)借助拼音读词语，用三角画出词语中的生字，认一认，读一读。

(3)发现容易读错的字并正音。

3．出示词语卡片，领读。

(老师领读，学生当小老师领读。

)三、指导朗读课文，感知课文内容1．听教师范读，想一想：课文是围绕哪一句话来写的?2．自由朗读课文。

思考：作者抓住哪些景物写出了北京的美?这些景物分别有哪些特点?3．学生质疑不理解的词，师生共同解答。

(庄严、矗立、绿树成阴、川流不息）4．指名朗读课文，大家评议，教师进行朗读指导。

读出北京的美丽，读出我们的自豪，读出我们热爱伟大祖国的语气。

5．小组交流搜集到的北京新变化的资料。

四、反馈评价这节课你有什么收获？第二课时一、感情朗读课文1、小组读2、读喜欢的段二、指导写字1、找出左右结构的字，引导发现左右结构的字书什么特点。

2、教师范写，有重点地指导。

本课要写的字，包含了独体、上下、左右、全包围四种结构。

提示、范写易错的笔画和不容易写好的字。

同偏旁的字：坛、城，国、图。

突出主笔的字：央(长横)、旁(秃宝盖)、城(斜霍：观察字形后，边示范边讲解：提土旁横宜短，竖起笔要高；方框不要充满格子，上下左右都应该留出空隙；秃宝盖的横宜长，覆盖下面的方字的弯度，就像一把弓。

《我们成功了》教学设计
《我们成功了》教学设计
【教学目标】
１、认识１４个生字、新词。

２、学会书写１０个生字、新词。

３、让学生了解申奥成功时激动、欢乐和自豪的心情。

４、通过学习，是学生从小养成热爱祖国，热爱集体的好习惯。

【教学重难点】
１、学会书写１０个生字、新词。

２、让学生了解成功后激动、欢乐和自豪的心情。

【教学方法】
讲授。

【教学时间】
２时。

【教学准备】
、生字卡片。

【教学过程】
第一时
一、质疑导入
１、谈话
同学们，你们现在会自己穿衣服吗？
（学生回答。

）
那么，不会穿衣服的时候有吗？从自己不会穿衣服到会穿衣服又算什么呢？
（其实，我们从自己不会穿衣服到会穿衣服就是一种成功。

）
那么，今天我们一起学习一篇关于成功的。

２、板书题（展示）。

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《我们成功了》教案相关资料，希望帮助到您。

1.⼩学⼆年级语⽂《我们成功了》教案 课时⽬标： 1、认识18个⽣字。

2、能正确、流利地朗读课⽂，初步做到有感情地朗读课⽂，体会⼈们在申奥成功时的激动、欢乐和⾃豪。

3、增强民族⾃尊⼼和⾃豪感。

教学过程： ⼀、创设情境，导⼊课题 1、出⽰⼀组图⽚，认⼀认：看到这组图⽚，你想到了什么？（⽣：奥运会、2008年奥运会在我国北京举⾏……） 2、关于奥运你知道些什么？ 奥运会的全称是奥林匹克运动会。

奥运会世界上规模的运动会。

你们了解的还真不少。

奥运会世界上规模的运动会，每四年举⾏⼀次。

能参加奥运会的运动员是⾮常光荣的。

那么能举办奥运会的国家更是实⼒强⼤的，奥运会的举办会给这个国家带来很⼤的荣誉。

因此很多国家的城市都想申请举办奥运会。

⽐如美国、法国、英国、希腊、澳⼤利亚等等。

举办奥运会也⼀直是中国⼈的梦想。

我们中国在1993年的时候，就开始申办奥运会了。

在申办2000年奥运会的最终投票中，以两票之差输给了悉尼。

经过8年的不懈努⼒，到了2001年7⽉13⽇这个不平凡的⽇⼦⾥，北京申办奥运会成功了！北京赢得了奥运会的主办权！ 现在，让我们也来⾃豪地把这个好消息告诉⼤家吧：“我们成功了！”（读题⽬两遍，⼀遍⽐⼀遍有感染⼒。

） ⼆、初读课⽂，整体感知 得知北京申奥成功这个喜讯，全国⼈民载歌载舞，激动万分。

现在就让我们去看看当时那激动⼈⼼的场⾯吧。

（播放申奥成功的课件录象） 1、你看见了什么⼈？在什么地⽅？⼲什么？ 2、看了这段录像，你们的⼼情怎样？ 3、课⽂⽤⽣动的语⾔记下了这振奋⼈⼼的时刻， 4、瞧，有的同学已经迫不及待地想读了课⽂了，为了更好的读好课⽂，咱们先得跟课⽂⾥的词语娃娃交上好朋友！ 认读词语。

二年级我们成功了教案教案标题：二年级我们成功了教案教案目标：1. 学生能够理解并使用"成功"这个词汇，了解成功的含义和重要性。

2. 学生能够识别并描述自己在学习和生活中所取得的成功。

3. 学生能够分享自己的成功经历，鼓励和激励他人。

教学重点：1. 理解和运用"成功"这个词汇。

2. 学生的自我认知和表达能力的提升。

3. 学生的积极态度和自信心的培养。

教学准备：1. 图书：《成功的故事》等相关绘本。

2. 索引卡片或纸张，用于学生记录自己的成功经历。

3. 彩色笔或彩色纸，用于制作学生的成功展示板。

教学过程：引入：1. 引导学生回顾上一节课所学的"目标"这个词汇，并与学生一起讨论成功的含义和重要性。

鼓励学生分享他们对成功的理解。

主体：2. 阅读相关绘本，如《成功的故事》，让学生了解成功的不同形式和背后的努力与付出。

3. 分组讨论：将学生分成小组，让每个小组分享一个小组成员在学习或生活中的成功经历。

鼓励其他小组成员提问和表达对成功者的赞赏之词。

4. 个人记录：让学生用索引卡片或纸张记录自己曾经取得的成功经历，并在卡片上写下成功的原因和感受。

5. 成功展示板：让学生使用彩色笔或彩色纸，将自己的成功经历制作成展示板，展示在教室的醒目位置。

鼓励学生互相欣赏和赞美。

总结：6. 回顾本节课所学的内容，强调成功的重要性，并鼓励学生相信自己的潜力和能力，继续追求更多的成功。

拓展活动：- 邀请家长参与，让学生在家中继续制作成功展示板，并与家人分享自己的成功经历。

- 组织学生进行角色扮演，让他们扮演成功的人物，分享他们的成功之路和经验。

评估方式：- 教师观察学生在小组讨论中的参与度和表达能力。

- 学生制作的成功展示板的质量和内容。

- 学生索引卡片上的记录是否准确和完整。

教学延伸：- 鼓励学生在日常学习和生活中不断追求成功，并记录下来，以便日后回顾和鼓励自己。

- 在课堂上定期分享学生的成功经历，激励其他同学。

小学语文新课程标准教材语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案编订：XX文讯教育机构我们成功了(教案)教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学过程：师提问：1.师：小朋友，今年是2007年，那明年就是——2008年了。

小朋友，2008年，在我们的中国北京将举行一个盛大的庆典。

那就是——2008年奥运会。

2.出示句子“2008年，奥林匹克旗帜将在中国北京高高飘扬。

”3.师介绍申奥的艰辛之路。

申奥是一件非常不容易的事情，我们中国走过了一段漫长而又艰辛的申奥之路。

回忆1993年的那个夜晚，全中国人民都在那个深夜，翘首期盼幸运之神降临我们中国。

公布2000年奥运会举办国的时刻到了，整个世界在等待，中国人民在等待。

等待半夜的这一刻，带来的是好消息，等待，等待……最后的一刻到了，我们中国以2票之差输给了悉尼。

中国人民流下了泪水。

原本准备好庆祝的烟花，在即将点燃的那一刻，停止了；原本准备好尽情挥舞的国旗，在那一刻，停止了舞动；原本准备好庆祝的香槟、啤酒，在那一刻变成了“销愁酒”。

所有的一切都静止了，有的只是悄然落下的泪水。

中国人民度过了一个不眠之夜。

时过8年，2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会终于成功了！全国人民的心沸腾了！电视里一遍又一遍地放大着“我们赢了”这句话，我们的心里也一遍又一遍地放大着自豪感和成功感。

我们都在高呼同一句话——我们成功了。

1、点击课件出示——我们成功了。

2、指名2-3位读，齐读课题。

一、教师范读课文。

师：我们成功了……（饱含激情地朗读全文）过渡：多么有激情的文章啊，你们也来读一读，好吗？——好。

一、教案背景1、面向学生：小学2、学科：语文3、课时：14、学生课前准备：（一）、预习生字、预习课文。

（二）、了解北京申奥的有关情况，收集北京申奥的有关资料。

二、教学课题内容：人教版小学语文二年级第十一课《我们成功了》。

目标：1、认识14个生字，会写10个生字及由生字组成的词语。

并结合上下文理解“不约而同”等生字词的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。

3、增强民族自尊心和自豪感。

激发学生的爱国热情。

教学重点：1、认识生字，能联系上下文理解词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪，增强学生的民族自尊心和自豪感，激发爱国热情。

三、教材分析《我们成功了》是九年义务教育课程标准实验教科书二年级语文上册第三组课文中的一篇课文。

本组教材是围绕“爱祖国”这个专题编写的。

通过对本组课文的学习提升孩子们的爱国情感及民族自豪感。

《我们成功了》这篇课文描写的是2001年7月13日的夜晚，北京申奥成功后人们兴奋、自豪的心情和欢乐的场面，表达了人们强烈的爱国热情和民族自豪感。

四、教学方法根据以上教材分析结合本班学情，在教学中，使用多媒体课件，运用形象生动的画面吸引学生，激发学生学习的兴趣，使它成为学生更好的学习语文的纽带。

重视对学生语言表达能力的训练和发散性思维的训练。

在阅读教学中，把读放在首位，让学生把课文从读正确，读流利，读出感情。

并使学生在读中掌握课文内容，在读中感悟人们的快乐、喜悦和自豪的心情，从而增强了民族自尊心和自豪感。

五、教学准备：生字卡片、多媒体课件、北京申办奥运会的资料。

六、教学过程（一）联系实际，理解“成功”1、（板书“成功”）学生齐读。

你有过成功的经历吗？在我们的生活中，我们经过努力成功地完成了一件事以后，你的心情怎样，能给我们说说吗?2、师谈话板书课题：是的，我们成功了（板书），心里可高兴了！让我们一起高兴地把课文题目读出来。

我们成功了教学设计（教案）郑秀军一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生掌握课文中的关键词语和句子。

（2）培养学生独立阅读课文并能理解课文内容。

2. 过程与方法：（1）通过小组合作，让学生学会与他人交流和分享。

（2）培养学生通过课文内容进行思考和分析的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、积极向上的态度。

（2）引导学生学会珍惜团队合作的成果。

二、教学内容：1. 课文阅读：让学生独立阅读课文，理解课文内容，并回答相关问题。

2. 词汇学习：教授课文中的关键词语和句子，让学生进行模仿和运用。

3. 小组讨论：让学生分组讨论课文内容，分享自己的感受和体会。

三、教学步骤：1. 导入：通过引入相关话题，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 阅读理解：让学生独立阅读课文，并回答相关问题。

3. 词汇学习：教授课文中的关键词语和句子，让学生进行模仿和运用。

4. 小组讨论：让学生分组讨论课文内容，分享自己的感受和体会。

5. 总结与反思：让学生总结课文中的知识点，并思考如何将所学应用于实际生活中。

四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。

2. 词汇掌握情况：检查学生对课文中的关键词语和句子的掌握程度。

3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括交流和分享的能力。

4. 阅读理解：通过课后作业或小测验，评估学生对课文内容的理解程度。

五、教学资源：1. 课文文本：提供清晰的课文文本供学生阅读。

2. 词汇卡片：制作关键词语和句子的卡片，方便学生学习和复习。

3. 小组讨论模板：提供小组讨论的模板，帮助学生组织思路和表达观点。

4. 课后作业：设计相关的课后作业，巩固学生对课文内容的理解。

六、教学拓展：1. 课文延伸：通过对课文内容的延伸，让学生进一步理解和掌握课文中的知识点。

2. 成功案例分享：邀请成功人士来分享他们的成功故事，激发学生的奋斗精神和自信心。

3. 小组竞赛：组织小组竞赛活动，让学生在竞赛中合作、交流和提高。

《我们成功了》教案教学设计一、教学目标1.知识与技能：学会本课的生字词，理解课文内容，能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2.过程与方法：通过查阅资料、合作讨论，培养学生合作学习的能力，激发学生热爱祖国、为祖国自豪的情感。

3.情感态度与价值观：引导学生感受2008年北京奥运会的盛况，培养学生的民族自豪感。

二、教学重点、难点1.教学重点：学习课文，理解课文内容，感悟作者的情感。

2.教学难点：体会课文中所表达的自豪、激动、骄傲的情感。

三、教学准备1.课件：课文插图、相关背景资料等。

2.学具：生字卡片、资料收集等。

四、教学过程第一课时（一）导入新课1.教师板书课题：“我们成功了”，引导学生齐读课题，质疑：谁成功了？为什么成功了？（二）自主学习1.学生自由朗读课文，注意读准生字词，理解课文内容。

2.学生交流学习体会，分享学习心得。

（三）课堂讲解1.教师引导学生回顾课文内容，梳理课文脉络。

2.教师讲解课文中的生字词，帮助学生理解词语的含义。

3.教师分析课文中的重点句子，引导学生体会作者的情感。

第二课时（一）复习导入1.教师提问：上一节课我们学习了《我们成功了》，谁还记得课文的主要内容？（二）课堂讲解1.教师引导学生学习课文第二、三自然段，体会作者的情感。

2.教师讲解课文中的难点句子，帮助学生理解课文。

3.学生交流学习体会，分享学习心得。

（三）实践活动1.学生分组讨论：课文中的哪些语句让你感受到了自豪、激动、骄傲的情感？2.每组推荐一名代表进行分享，其他学生补充。

2.学生自由发言，分享自己的学习体会。

3.教师布置作业：以《我们成功了》为题，写一篇短文，表达自己的自豪、激动、骄傲之情。

五、课后作业1.抄写课文中的生字词。

2.家长签字确认作业完成情况。

六、教学反思本节课通过学习《我们成功了》，使学生感受到了2008年北京奥运会的盛况，培养了学生的民族自豪感。

在教学过程中，注重引导学生自主学习、合作学习，提高了学生的学习积极性。