【恒心】高考冲刺复习-经济生活(多彩的消费).ppt

行业报告》显示，一季度全国社会物流总额为62.4万亿元，同比增长 7.2%。其中，广州市、上海市、深圳市等十个城市在快递业务量累 计排名中位列前十，完成快递业务量489 277万件，占全国快递业务 总量的49.3%。材料蕴含的经济信息有 ( )
①我国居民目前的消费方式发生了根本性改变
②居民的消费结构随着经济发展的变化而变化
二、恩格尔系数 1.含义: 食品支出占家庭消费总支出的比例
2.计算方法：
食品支出额 恩格尔系数＝
消费总支出额
恩格尔系数揭示了居民收入和食品支出之间的相关关 系，表明经济发展、收入增加对生活消费的 Nhomakorabea响程度。
联合国粮农组织提出的标 准恩格尔系数标准
我国居民的恩格尔系数走势
消费结构
1.不能将食品支出看作是消费总支出，消费支出包括食品支 出和其他消费支出。
(2013·重庆卷) 有消费者说，我只喜欢购买明星代言的 产品；有企业认为，通过广告遍撒鱼饵，有“鱼”上 钩，企业就赚钱了。这说明 ( ) A.消费者不能盲从广告 B.广告是企业成功的关键 C.明星代言可提升企业诚信度 D.代言明星的声誉决定产品的声誉
3.2 树立正确的消费观
一、消费心理
1.从众心理。表现为“人有我有”。对从众心理要作具体分析， 盲目从众不可取。强调仿效，跟风随大流。 2.求异心理。表现为“标新立异”。求异心理意在展示个性，可 推动新工艺和新产品的发展，但展示个性要考虑社会认可，否则 过犹不及。 3.攀比心理。表现为“人无我有，人有我优”。是不健康的，强 调炫耀，向他人看齐。 4.求实心理。根据需要，讲究实惠。是一种理智的消费。
性消费，自觉践行正确的消费原则
法治 通过合法途径和渠道增加收入，提高消费水平； 意识 树立依法保护环境的意识

保护环境, 绿色消费是以保护消费者健康和节约资源 绿色消费 为主旨,核心是可持续性消费
勤俭节约, 艰苦奋斗
艰苦奋斗,自立自强, 与时俱进,开拓创新
注意区分贷款消费与超前消费
(1)判断贷款消费是否是超前消费，关键是在于看消费者在 借贷时是否充分和科学考虑了自己的收入预期。
(2)如果借贷是建立在自己的收入能力或自己的经济承受能 力范围内的，这种消费就属于适度消费，而不属于超前消费。
《经济生活》
自主探究
1、影响消费的因素有哪些？ 2、常见的消费类型有哪些？ 3、随着收入水平的提高，消费结构有哪些变化？ 4、常见的消费心理有哪些？ 5、我们应践行正确的消费原则有哪些？
一、影响消费的因素
1、生产决定消费。生产决定消费的对象、方式、质量 和水平，生产为消费创造动力。
2、收入是消费的前提和基础。要提高居民的生活水平， 必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。
A D、40%，33.3%，生活消费以发展资料和享受资料为主。
下表为市民袁先生家2010年的开支清单。据此可算出 恩格尔系数约为( )
A．27% B．42% C．38% D．32%
消费心理 特 点
评价
跟风、 从众心理 随大流
利:带动某一产业发展 弊:盲目性
态度:盲目从众不可取
求异心理
与众不同、 标新立异
3.贷款消费应因时、因人而异。在自己承受范 围，是适度消费，与勤俭节约艰苦奋斗不矛盾，
2、按消费目的不同，可以分为生存资料消 费、发展资料消费和享受资料消费。
生存资料消费重在解决温饱，是最基本的消费， 发展资料消费重在提高素质，促进人的全面发展， 享受资料消费重在身心愉悦。随着经济水平的提高， 人们会越来越追求身心愉悦和全面发展，这时，发 展资料和享受资料的消费将逐渐增加。

钱花”、“有钱更敢花”、“有钱花得舒心”，与之
相对应的有效措施是(
)
①促进就业
②提高恩格尔系数
③健全社会信用体系 ④扩大社会养老保险覆盖面
A.④③① B.①③④ C. ①④③ D.②④③
3.（08江苏卷14）江苏居民的恩格尔系数在2000年、 2005年和2006年分别为42．5％、40．6％、38．％，这一 变化趋势表明，我省居民
树立正确 消费观， 做理智消
费者
中国家庭消费三大件的变迁
某个家庭“三大件”的变迁，记录了社会的不断 进步和发展，特别是折射了改革开放30年来人民生活 的大变化。
20世纪50年代——手表、自行车、收音机 20世纪70年代——洗衣机、缝纫机、照相机 20世纪80年代——冰箱、彩电、录像机
20世纪90年代——手提电话、空调、音响 新世纪——楼房、电脑、私家车
A．收入是消费的基础和前提 B．消费拉动经济增长 C．物价水平影响人们的购买力 D．生产与消费相互影响
5.（09·北京，29）数据、图形、表格是分析经济现象和 经济活动的重要工具。北京市下调公交车车票价格，乘坐 公交车的人次增加，能够正确反映这一变化的图形是( )
（2）物价总体水平
一般说来，物价的变动会影响人们的购买力。
思考:
用经济学的有关知识分析中国家庭消费三大件 的变迁原因。
第三课主干知识
一、什么是消费？ 1、消费类型 2、消费结构
生产决定消费 消费是生产目的 并反作用于生产
二、影响消费水平的因素？
1.经济发展水平—根本因素
客观因素 2.居民的收入 ------主要因素
3.物价总体水平------主要因素
4.其他因素 ---政策（分配、社保）

物质消费和精神消费协调发展。
3、保护环境，绿色消费。
4、勤俭节约，艰苦奋斗。
学习目标3：通过能力提升，系统掌握消费的相关知识；对消费的 相关知识进行深层次理解掌握和运用。 探究二：
随着经济的发展，人民的消费水平普遍提 高。但同时也出现了一些不和谐的“音符”： 一方面，有的人花10万元的天价买一盒月饼， 有的人乱吃野生动物，也有的人宁肯一掷千金 吃一顿饭，却舍不得花几十元钱定购一份报纸； 另一方面，城市和农村也有为数不少的特殊困 难群众生活在贫困线以下。如果任其发展，会 影响到经济和社会的协调发展。 请运用所学的知识说明如何才能解决上述消 费问题，以便更好的促进经济和社会协调发展？
市场秩序---加强国家宏观调控
知识整合 从行为主体---看提高消费、扩大内需
（1）国家 要大力发展经济；要完善社会保障，改善收入预期；要 完善收入分配，缩小收入差距，增加社会总体消费水平； 要加强宏观调控，整顿规范市场秩序；要保持物价稳定。
(2)企业： 要提高产品质量，树立良好的企业信誉和形象，搞好 售后服务；要面向市场，生产适销对路的商品。 (3)个人： 要通过自己的知识和劳动，增加个人收入；树立正确 的消费观。
二、消费的类型
钱货两清的消费 • 1、按交易方式
贷款消费
租赁消费
• 2、按照消费的目的
生存资料消费
发展资料消费
享受资料消费
2.恩格尔系数
格德 尔国 统 计 学 家 恩 斯 特 恩
恩格尔系数： 食品支出占家庭总 支出的比重。
恩格尔系数（%） ＝
恩格尔系数大小与消费结构变化的关系： （反比关系） 恩格尔系数过大---生活水平低； 恩格尔系数减小---生活水平高，消费结构改善；
请运用所学的知识说明如何才能解决上述消费问题， 以便更好的促进经济和社会协调发展？ 经济的发展， ——根本途径：保持经济的稳定增长，增加居民收入。 天价买一盒月饼， ——要量入为出，适度消费； 乱吃野生动物， ——保护环境，绿色消费 一掷千金吃一顿饭 ——要发扬勤俭节约，艰苦奋斗的精神。 一掷千金吃一顿饭，舍不得定购一份报纸； ——避免盲从，物质消费和精神消费协调发展； 城市和农村的特殊困难群众生活在贫困线以下。 ——缩小城乡收入差距，兼顾社会公平，完善社会 保障体系，充分保障低收入者的基本生活。

结合材料，运用经济生活中影响消费水平的相关知识，谈谈我国如何让消费 成为经济增长的拉动力？
①收入是消费的基础和前提。国家要保持的稳定增长，确保居民收入的正常增长， 缩小收入差距，让老百姓有钱消费。 ②价格变动影响居民消费。国家要综合运用各种手段，稳定物价水平，创设良好的 消费环境。 ③居民未来收入预期影响居民消费水平。国家要加强宏观调控，实施积极的就业政 策，建立健全社会保障体系，让百姓敢花钱。 ④企业要提高产品的质量和服务，树立良好信誉与企业形象，让消费者放心消费。 ⑤要引导居民树立正确的消费观念，增强消费意愿，促进消费的健康发展。
C.违背了理性消费原则
D.违背了适度消费原则
2.“双十一”那天，很多商家纷纷推出满300减100，满500减200的活动，于是许多消费
者纷纷选择在这一天下单购物。这体现了消费者的
A. 从众心理 B.求异心理 C. 攀比心理 D.求实心理
划分依据 交易方式
消费目的
类型 钱货两清 贷款消费 租赁消费 生存资料 发展资料 享受资料
第三课 多彩的消费
一、自主研读、构建网络（大声研读课本及学案、资料，有疑问师）
想想上节学会啥…… 本节问题又来啦
1、影响消费水平的因素，提高消费水平的措施？ 2、消费类型有哪些，消费结构是什么？ 3、评析各种消费心理？ 4、正确的消费观（消费原则）？ 5、消费的反作用是？
建构网络 、查漏补缺
二、研究高考、重点突破
最新考纲
考向分析
消费 及其 类型
1.影响消费的因素 2.消费类型 3.消费结构
影响消费的因素(消费状况)近3年高考共考查12次，其中非选择题 出现5次； 可能涉及当前消费状况等热点，主要考查收入对消费的影响；经 常与生产、收入、财税等知识结合考查。

目前，许多大学生负债消费，同学聚会、过生日都要去 高档饭店，一次花费数百元，吃不了就扔在了饭店。回答 2-3题
2．大学生在校期间收入主要来自家长，应量力而行， 防止过度消费。这是因为
D
A．收入差距是影响消费的重要因素，大学生与其 他居民的收入差距大 B．消费者对商品的需求受多种因素影响 C．物价影响消费，去饭店消费价格偏高 D．收入是消费的前提和基础
2、避免盲从，理性消费。理性消费有哪 三个要求（“三个避免”）？P25
• 3、保护环境，绿色消费 • 为什么要倡导绿色消费？什么是绿色消费？ 绿色消费的主旨、核心是什么？绿色消费 有哪些要求？绿色消费体现了什么发展观 的要求？P26 • 4、勤俭节约，艰苦奋斗为什么要坚持勤俭 节约、艰苦奋斗？历史传统、现实国情、 个人成长，并不反对合理消费，而是说不 浪费。
C
• 2、下列关于消费心理与消费行为之间的关 系论述正确的是 • ①消费行为决定消费心理 • ②消费行为是消费心理的表现 • ③消费心理影响消费行为 • ④消费心理引发的消费都是不理智的消费 • A①② B②③ • C③④ D①④
B
1、量入为出，适度消费。既要反对超前 消费，又要反对抑制消费； 注：所谓超前消费，是指超出国家经济发 展水平或个人经济承受能力的消费。
1、（2008广东卷9）甲省和乙省的城镇居民 恩格尔系数分别为35.3％和36.1％，这表明
C
A.从收入水平来看，甲省城镇居民略高于乙省 城镇居民 B.从收入水平来看，乙省城镇居民略高于甲省 城镇居民 C.从生活水平来看，甲省城镇居民略高于乙省 城镇居民 D.从生活水平来看，乙省城镇居民略高于甲省 城镇居民
• 2、（2008江苏卷14）江苏居民的恩格尔系 数在2000年、2005年和2006年分别为 42.5%、40.6%、38.8%。这一变化趋势表 明，我省居民

考 情
1. 从考查 内容上看
近几年本课的高频考点主要集中于扩大内需，居 民生活水平变化以及消费行为对经济发展的影响
等方面。
分
析 2. 从考查 试题考查多以选择题为主；有时立足于影响消
形式上看 费的因素和消费观念，考查材料题。
3
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自主学习 ● 回顾 基础梳理 一、消费及其类型
1．影响消费水平的因素——居民的收入(主要) 收入是消费的 ①基础 和②前提 。
家”。人们的休闲方式不断“升级”的根本原因是( )
A．社会经济不断发展
A
B．居民收入水平提高
C．社会商品、服务价格水平下降
D．居民家庭人口数量减少
解析:该题易错选B。居民收入水平提高是消费水平提高的重要
原 因。
10
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核心考点二 消费结构与恩格尔系数
1．恩格尔系数
(1)含义：指食品支出占家庭总支出的比重，反映人们消费结构与消费 水平的一个参数。恩格尔系数不是一个绝对量，而是一个相对量。 (2)恩格尔系数的计算：恩格尔系数＝食品支出总额/家庭或个人消费 支出总额×100%。
（4）勤俭节约，艰苦奋斗
提示 贯彻落实科学发展观，需要消费者自觉树立生态文明观念，坚持
绿色消费原则。6Biblioteka 返回导航页结束放映
核心考点 ● 讲练
核心考点一 影响消费水平的因素 全面认识影响消费的因素
因素
关系
措施
经济发展水平 （根本因素）
生产决定消费
大力发展生产力，提高我 国经济发展总体水平
居民收入 （直接因素）
(2)按照消费目的
生存资料消费 发展资料消费 享受资料消费

形成价格、产品质量、服务水平、品牌等竞争优势
（二）树立正确的消费观
1.树立正确的消费观，践行正确的消费原则
基本原则
基本要求
特别提示
意义及作用
①避免了消费的盲目性、攀比
①经济承受能力是动态的，并不否定 性和滞后性，是一种理性消费
量入为出 与自己的经济承受 贷款消费；
；
适度消费 能力相适应
②包括不抑制消费和不超前消费； ②提高个人的生活水平和质量
2.正确租赁消费
（1）特点：租赁不变更该商品的所有权，只是暂时转让其使用权 （2）条件：①消费者无力购买的商品；②消费者不反复使用的商品 （3）表现：共享单车、合租房、图书租赁 （4）作用：①提高人们的消费水平；②优化资源配置，提高资源配置效率；③提供经济的 可持续发展能力；④促进就业和创业发展
（三）消费结构
4．边际消费理论认为：随着收入的增加，消费也在增加，但在增加的收入中，用于消费部分的增
加并不是和可支配收入的增加一直保持相同的比例，而是用于消费的部分所占比重越来越少，即边际
消费倾向是递减的。下列符合这一理论的是( )
①随着我国经济的不断发展，居民家庭储蓄率不断提高
②随着收入增加，消费增量占收入增量比重呈下降趋势
从众心理
攀比心理
实质不同
“从”是指消费者受到别人的 “攀”和“比”，往往是低收
意见和行为的影响，出现“随 入消费者模仿高收入消费者
大流”的现象
原因不同 态度不同
缺乏主见，不由自主 具体分析，不能盲从
目的在于炫耀，主观动机强烈 不健康、不提倡
3．消费心理对企业经营的启示
消费心理
企业经营
制定正确的经营战略，顺应消费潮流，抓住机遇，面向 从众心理引发的消费

【例4】 (2010·四川卷)人们通常把尽可能减少二氧化 碳排放的生活方式称为低碳生活。低碳生活离我们很 近，把白炽灯换成节能灯、使用环保购物袋、教材循 环利用、废物再利用等都能减少二氧化碳排放。这说 明( ) ①消费行为会对社会经济产生影响 ②家庭要超前消费，防止消费滞后 ③要改变消费习惯，提倡绿色消费 ④低碳生活要导致消费水平的降低 A．①② B．①③ C．①④ D．③④
①肯定了消费对生产的促进作用 ②忽视了生产对消费的决定作用
③将适度消费等同于限制消费 ④没有科学地认识适度消费 A．①② B．①②④ C．①②③④ D．①③④
【方法】材料中没有涉及生产对消费的决定作用，② 排除，选D。
1．“十一五”是国民经济持续快速增长的五年，也是 政府惠民、利民政策不断发力、人民生活持续改善的 五年。2006年到2009年，城镇居民人均可支配收入从 11760 元 增 长 到 17175 元 ， 年 均 实 际 增 长 10.2% ， 比 “十五”的平均增速加快了0.6个百分点，其中农村居 民人均纯收入从3587元增长到5153元，年均实际增长 8.3%，比“十五”的平均增速加快了3个百分点。
【 例 2】2011 年 我 国 城 乡 恩 格 尔 系 数 分 别 为 30% 和 40%,2020年有望下降到25%和35%，随着恩格尔系数 的降低( )
①人民的生活水平会不断提高
②居民的消费结构会不断改善
③食品支出的金额会不断减少
பைடு நூலகம்
④发展资料消费和享受资料消费会逐渐增加
A．①②③
B．①②④
C．①③④
必修一 经济生活
第3课 多彩的消费
1．居民收入影响消费
收入多少会直接影响消费，一般说来，个人、家庭收 入越高，消费水平也越高。要提高居民的生活水平， 必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。

2016·全国Ⅱ·38(2) 型、消费心理和消费行为、生产与消费 的关系等知识进行综合考查。
高考政治一轮复习课件：经济生活第3 课多彩 的消费 （共26 张PPT ）
高考政治一轮复习课件：经济生活第3 课多彩 的消费 （共26 张PPT ）
考点三 消费心理
消费心理 从众心理
求异心理 攀比心理 求实心理
B.是攀比心理引发的，并不可取 D.违背了适度消费原则
高考政治一轮复习课件：经济生活第3 课多彩 的消费 （共26 张PPT ）
高考政治一轮复习课件：经济生活第3 课多彩 的消费 （共26 张PPT ）
热点追练 2019年，我国的环保风暴不仅吹在生产领域，还正在吹向消费领
域，吹在人们的日常生活中。目前，上海、北京等城市正式启动最严格的垃
勤俭节 约，艰 苦奋斗
艰苦奋斗 戒奢从俭
高考政治一轮复习课件：经济生活第3 课多彩 的消费 （共26 张PPT ）
①艰苦奋斗精神，任何时 候都应该发扬光大 ②崇尚节俭并不是抑制消 费
①是国家自立自强和个人战胜 困难、成就事业的精神财富 ②有利于个人优良品德的形成 和情操的陶冶
高考政治一轮复习课件：经济生活第3 课多彩 的消费 （共26 张PPT ）
高考政治一轮复习课件：经济生活第3 课多彩 的消费 （共26 张PPT ）
命题点 区分四种消费心理
典例 (2016·全国Ⅲ)时下，出现了一个新的消费群体——试客。这一群体在
购物前先从网络上索取相关商家的免费试用品，经过仔细试用并与其他使用
者相互交流后才决定是否购买。试客的购买行为
A.是从众心理引发的消费 C.是攀比心理引发的消费
高考政治一轮复习课件：经济生活第3 课多彩 的消费 （共26 张PPT ）