武汉乐学艺考教育2013年高考历史复习资料(七)

2013高考全国2卷历史试题及答案详解（特别详细第一篇：2013高考全国2卷历史试题及答案详解(特别详细绝密★启用前2013年普通高等学校招生全国统一考试历史24.司马迁著《史记》时，文献关于黄帝的记述内容不一甚至荒诞，有人据以否定黄帝的真实性。

司马迁游历各地，常常遇到人们传颂黄帝的事迹。

有鉴于此，他从文献中“择其言尤雅者”，编成黄帝的事迹列于本纪之首。

这一撰述过程表明A.《史记》关于黄帝的记录准确可信B.传说一定程度上可以反映历史真实C.历史文献记录应当与口头传说相印证 D.最完整的历史文本记录的历史最真实25.汉唐制定土地法规，限制私有大土地的发展，宋代一改此法，“不抑兼并”。

据此可知宋代A.中央集权弱化B.流民问题严重C.土地兼并缓和D.自耕小农衰退26.明朝有人描述在广东大庾岭所见：“盖北货过南者，悉皆金帛轻细之物；南货过北者，悉皆盐铁粗重之类。

过南者月无百驮，过北者日有数千。

”这表明当时A.岭南经济发展程度高于北方B.岭南是商人活动的主要地区C.以物易物是商贸的主要方式D.区域差异造成长途贸易兴盛27.清代有学者说：“古有儒、释、道三教，自明以来，又多一教，曰小说……士大夫、农、工、商贾，无不习闻之，以至儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒、释、道而更广也。

”这表明A.小说成为一种新的宗教传播载体B.小说的兴起冲击了封建等级观念C.市民阶层扩大推动世俗文化发展D.世俗文化整合了社会的价值观念28.“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳。

”京剧艺术中人物的脸谱A.真实再现了客观历史B.固化了大众的历史认知C.正确评断了历史人物 D.提升了历史人物的价值29.1877年，清政府采纳驻英公使郭嵩焘的建议，在新加坡设立领事馆。

此后，又在美国旧金山，日本横滨、神户、大阪及南洋华侨聚居的商埠设立了领事馆。

这反映了清政府A.力图摆脱不平等条约的约束B.外交上开始出现制度性变化C.逐步向近代外交转变D.国际地位得到提高30.抗日战争期间，湖北省政府曾发布《湖北省减租实施办法》，在农村推行以“减租”为内容的土地改革并取得一定成效，但未得到国民党中央的肯定。

第七单元现代中国的对外关系【单元知识网络】【专题归纳整合】1、中国在联合国和地区性国际组织中的重要活动及作用（1）在联合国中为谋求重大国际问题和地区热点问题公正、合理的解决努力。

积极参与联合国的维和行动；积极倡导和实行裁军；作为发展中国家为积极建立国际经济新秩序而斗争。

（2）在地区性国际组织中，中国积极参与亚太经济合作组织；加强与东盟和欧盟的合作；积极开展与周边国家的关系，领导建立“上海合作组织”。

（3）通过积极参与国际性和地区性组织，扩大并深化了多边外交关系，为中国在新世纪拓宽发展空间奠定了良好基础，赢得了和平的发展环境和良好的国际信誉，树立了负责任的大国形象，为维护世界和平，促进世界经济发展作出了贡献。

2、中华人民共和国各个阶段的外交政策（1）50年代（新中国成立初）：①特点：“一边倒”。

②原因：二战后世界形成了资本主义和社会主义两大阵营，以美国为首的帝国主义国家对华采取政治上不承认，经济上封锁禁运，军事上包围威胁，外交上孤立的政策。

③作用：中国坚定地站在社会主义阵营一边，先后与苏联等17国建交，从而使新中国在保卫胜利果实，维护独立与主权斗争中不致于孤立。

（2）20世纪70年代：①特点：扩大外交，改善与美国等资本主义国家的关系。

②原因：美苏争霸，美国处于守势，苏联陈兵边境给中国造成巨大压力，中美双方都有改善关系的要求。

③作用：中日、中美关系正常化，促使中国同更多西方国家建交，扩大了世界影响。

（3）80年代起：①特点：反对霸权主义，维护世界和平。

②原因：美苏关系缓和，第三世界发展壮大等国际形势的发展需要；十一届三中全会后实行改革开放政策；国内社会主义建设的需要。

③作用：我国同周边国家建立了友好关系，赢得了和平稳定的国际环境，在国际舞台上，中国已经成为举足轻重的力量。

同时，广泛的外交活动促进了我国经济的飞速发展。

3.准确全面的理解新时期中国多边外交的特点（1）1971年中国恢复在联合国的合法席位，随即开始了以联合国为中心的多边外交。

9．《周礼·考工记》载：建造王城，九里见方，四周各三门，南北和东西大道各九条，宫城之左为宗庙，右为社稷，前为朝，后为市。

它体现的主要思想是A ．中央集权B ．中正有序C ．敬天法祖D ．君权神授 10．《汉书·食货志》记载：“贾人有市籍，及家属，皆无得名田，以便农。

敢犯令，没人田货。

”该禁令的主要目的是A ．限制商人经营范围B ．增加赋税收入C ．加强商人户籍管理D ．保护小农经济11．自秦汉至宋元，中国政治制度变革的总体趋势是A ．地方政府的自主性逐渐被削弱B ．国家行政权逐渐转移到君主手中C ．宰相逐渐退出权力中心D ．世卿世禄的贵族政治逐渐被打破12．图5文字节选自一则清代档案史料。

其撰拟者应是A ．中书省B ．内阁C ．军机处D ．礼部 图5 13．1923年，陈独秀说：“五四运动虽然未能达到理想的成功，而在此运动中最努力的革命青年，逐接受世界的革命思潮，由空想而实际运动，开始了中国革命之新的方向。

”陈独秀所说的“中国革命之新的方向”指A ．武装革命B ．无产阶级革命C ．民族革命D ．国民革命28．（20分）19世纪末20世纪初，中国文化教育领域发生了重大变化。

阅读材料，回答问题。

材料一 表1为1902～1904年译书统计简表。

表1据左玉河《从四部之学到七科之学》材料二 表2为京师大学堂专业设置简表。

表2据1904年《奏定大学堂章程》（1）据表1，说明这一阶段译书活动的主要特点，并分析其形成原因。

（8分）特点：地域上，重视翻译日本相关著作；内容上，重视翻译人文社会科学著作。

原因：甲午战争失败，促使中国先进知识分子转向日本寻找救亡的道路；洋务运动破产，让一部分先进知识分子认识到，仅仅引进西方自然科学和应用科学，不可能使中国真正走上富强的道路，转而重点关注西方人文社会科学知识。

（若从清未新政角度作答，言之有理可酌情给分）（2）据表2，说明京师大学堂的专业与课程设置如何体现了“中体西用”的办学思想。

2013年各地高考历史试题分章节汇总（人教版)：必修二附表：《2013年全国各地高考真题专题分布表--必修三》专题一中国传统文化主流思想的演变一、单项选择题1．（2013年福建高考14题)《春秋繁露》曰：“大富则骄,大贫则忧……使富者足以示贵而不至于骄，贫者足以养生而不至于忧，以此为度而调均之，是以财不匮而上下相安,故易治也.”在此，董仲舒提出的治国理念是A．上下相安利国益民B．强制去富以抑其骄C．竭力济贫以抚其忧D．劫富济贫以均贫富【答案】A【考查点】董仲舒的儒学思想2．(2013年重庆高考1题）我国古代有一位学者，运用阴阳五行、“天人合一”的理论，为君主专制统治提供了“天命攸（所)归”的神学依据。

该学者应该是A．韩非子B．孟子C．董仲舒D．朱熹【答案】C【考查点】董仲舒的儒学思想3．（2013年福建高考16题）朱熹在《漳州劝农文》中说：“请诸父老,常为解说,使后生弟子，知所遵守,去恶从善，取是舍非，爱惜体肤,保守家业”。

在此，朱熹A．教诲后生弟子遵从“三纲五常" B．告诫乡亲去恶从善以“慎思明辨”C．灌输以农兴业思想以存“天理" D．劝导百姓遵循一种“理性"的生活秩序【答案】D【考查点】程朱理学4．（2013年广东高考14题）有位古代思想家认为：通过读书等外在手段来明理自然是好，但“不识一个字,亦须还我堂堂地做个人"，重要的是先确立仁义这一根本。

这位思想家可能是A．孔子B．董仲舒C．朱熹D．陆九渊【答案】D【考查点】陆王心学5．(2013年高考全国Ⅰ卷25题)自汉至唐，儒学被奉为“周(公）孔之道”，宋代以后儒学多被称作“孔孟之道"，促成这一变化的是A．宗法血缘制度逐渐瓦解B．仁政理念深入人心C．程朱理学成为统治思想D．陆王心学日益兴起【答案】C【考查点】程朱理学6．(2013年浙江高考12题）在人类文明史上,许多思想家对后世产生影响常常是通过教育的途径。

【原创】2013高中历史真题综合试卷七组卷者：搜高考在线本卷是专业教师根据2013年最新高考考纲，从全国各省市模拟题及近十年高考真题整理而成，非常适合于高三学生在高考复习时使用！一、选择题1、东欧剧变，苏联解体，两极格局崩溃。

欧盟成立，俄罗斯走出低谷，“东方巨龙”腾飞，不结盟运动组织不断壮大……结合以上史实，我们可以判断当今世界政治格局的基本特征是( )A.大国力量保持均衡B.群雄并起C.“一超多强”、多极化趋势加强D.军事、政治集团不断涌向2、周恩来曾提出批极“左”思潮是针对A王明的“左”倾错误 B延安整风运动中存在的问题C“大跃进”运动中的冒进错误 D“文革”期间的错误做法3、1992年邓小平南巡讲话从理论上解决的根本问题是A.市场和计划的关系问题B.社会主义的本质问题C.社会主义发展阶段问题D.社会主义发展模式问题4、20世纪50年代中期不结盟运动兴起，其最初的目的在于A.推翻殖民统治，形成多极格局B.促进本国社会经济的发展C.摆脱美苏控制，维护民族独立D.建立国际经济新秩序5、三大改造的实质是（）A．引导农民走社会主义道路 B．个体劳动者互助合作C．对民族资产阶级的剥削加以限制 D．变革生产关系的社会主义革命6、对20世纪90年代的区域经济集团化发展的评述不正确的是A．使世界经济格局多极化 B．打断了经济全球化进程C．是经济全球化的具体表现 D．反映了地区经济发展不平衡7、苏联完全解体的标志是：A、公布《苏维埃主权共和国联盟条约》B、发动“八一九”事件C、签署《明斯克协定》D、发表《阿拉木图宣言》8、当前中美关系发展的最大障碍是A.意识形态问题B.台湾问题C.人权问题D.贸易问题9、20世纪50年代以来，印度在经济建设中取得的成就不包括A．建立起较齐全的工业体系 B．初步迈入发达国家行列C．高科技方面的成就令人瞩目 D．实现了粮食的基本自给10、巴黎和会上签订的凡尔赛和约的内容中，最能反映会议性质的是①日本攫取德国在中国山东的特权②对德国的军备实行严格控制③阿尔萨斯和洛林归于法国④德国海外殖民地被战胜国瓜分 ( )A、①②B、②③C、③④ D．①④参考答案一、选择题1、C2、D3、B4、C5、D6、B7、D8、 B9、B10、D。

人教版高考历史考纲对应知识点古代中国第一单元古代中国的政治制度考点1 商周时期的政治制度一、分封制1、含义（概念）：又称封邦建国（封建制），是在保证周王室强大的条件下，将宗族姻亲和功臣分派到各地，广建封国，叫做诸侯国；渊源，商王朝内服与外服制度演变而来的。

2、背景目的：“封建亲戚，以蕃屏周”巩固周王朝的统治；人物，周公；基础，井田制；3、内容：（1）主要分封土地和人口（权力和义务关系的纽带）等；物资、武装；（2）最高统治者：周王；以都城为中心的附近区域被称为王畿(jī),是周王直接驻地；（3）对象：王族（同性亲族是主体、姻亲类似亲族）、功臣和先代贵族（殷商降族）、古老的附属国（恢复被商灭掉的古国）等 (课本P2-3的小字和形势图)（4）诸侯的权利：册命、授土、授民、授职；封地内再分封，享有世袭统治权。

义务：服从命令；镇守疆土；随从作战；定期朝觐；交纳贡赋。

4、作用：积极：（1）建立了一批新兴国家，巩固了统治，扩大了疆域。

周人的势力范围不断扩大（2）王室与诸侯国关系更加明确，确立了周王“天下共主”的地位，统治效果得到加强；（3）使统治集团形成“周王—诸侯—卿、大夫—士”的等级秩序，消极：后期王室衰微，诸侯纷争；5、分封制的特点？为什么说分封制并不能真正巩固周朝的统治？特点：①对象多样化，但一王室贵族为主；②周王是“天下共主”；③周王与封国通过一系列权利（土地）义务关系为纽带联系在一起；④层层分封，构成金字塔形等级秩序；原因：①权力大，独立性强；②王室衰微；③血源疏远；④生产力发展等；6、发展过程：夏朝出现，西周鼎盛，春秋瓦解，战国无法维系下去(废除)。

瓦解原因：①随着生产力的发展，井田制瓦解。

（根本原因）②分封制有很大的局限性诸侯有诸多大权，具有相对的独立性，使诸侯国实力不断的增强二、宗法制1、含义：是与分封制互为表里的具有政治性质的制度，是一种基于血缘关系和亲缘关系的、具有政治性质的制度。

2、目的：保证王权的稳定。

高三历史总复习资料㈠：古代部分第1单元：古代中国的政治制度一、西周时期的政治制度1．分封制：①含义：分封制又称封邦建国，武王把一定的土地和人民，分别授予王族、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国，拱卫王室。

②目的:扩大周朝的统治范围，巩固周王朝的统治. ③分封对象:功臣，王族，先代贵族。

④权力:诸侯在封国内享有世袭统治权.⑤义务:为天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。

.⑥作用:前期加强了天子对地方的统治，扩大了统治区域，巩固了周王室的统治，但是随着兼并战争的开始，削弱了周王室的地位。

.2．宗法制：①目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力，财产和土地继承上的矛盾。

②含义：它由原始社会的父系家长制直接演变而来，是用规定宗族内嫡庶系统的办法，来确立和巩固父系家长在本宗族中的地位，最终以保证王权的稳定。

③实质:按血缘关系分配政治权力，形成天子-诸侯-卿大夫-士的等级秩序。

④最大特点:嫡长子继承制⑤影响:保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。

⑥与分封制关系：宗法制是分封制实行的基础，宗法制在政治制度方面的体现就是分封制。

他们互为表里，相互依存，成为维系统治阶级内部关系，加强奴隶主贵族世袭统治的工具。

3．西周时期政治经济制度的特点：①神权与王权相结合. (祭祀)②最高执政集团尚未实现权力的高度集中③以血缘关系为纽带形成国家政治结构.(最基本的特点)二、秦中央集权制度的形成1．皇帝制度：①由来：秦始皇从三皇五帝中各取一个字构成了皇帝.②皇帝制度的基本内涵:皇帝独尊，皇权至上，皇位世袭。

（朕、制或诏、玺）2．秦朝的中央机构：①三公：丞相:皇帝的助手，百官之长，协助皇帝处理全国的政务，分左右两名. 御史大夫:是丞相的助手，地位次于丞相，负责执掌群臣奏章，下达诏令，监察百官. 太尉:负责全国军事事务，但没有实权.②丞相之下设九卿，分别掌管各项具体政务，它们是中央政府的职能部门。

某某市万州分水中学2013年高考历史真题分模块分课时整理第七单元现代中国的科技（含解析）新人教版必修3（2013年高考（某某卷））17．清末传教士明恩溥记述：“促使中国学子年复一年地坚持科举考试，有的直到九十高龄终于拿到文凭方可罢休，有的则死于这一过程中。

功名利禄一类是无法说清楚的……九十高龄之后，即便考中又怎么样？唯一的解释是他天生具有忍耐的禀赋。

”该材料A．批判学子追求功名利禄 B．表明科举制下学子的愚昧无知C．折射出学子的价值取向 D．反映出科举制失去人才选拔功能（2013年高考新课标全国文综卷Ⅱ）31.新中国成立之初，全国各高校遵照中央政府要求开设公共必修课，恩格斯所著《劳动在从猿到人转变过程中的作用》成为指定教科书，文化部还举办了以“从猿到人”等为宣传主题的大型科学知识展览会。

其主要目的是A.构建与国家政权相适应的意识形态B.确立马克思主义在全党的指导地位C.用科学文化知识破除封建迷信思想D.探索引导宣传舆论工作的全新形式【解析】考点：新中国的教育。

能力：史料阅读与分析的能力。

本题分析：“全国各高校”开设政治课、文化部举办马列讲座，旨在对“全社会”进行政治教育，排除B。

CD与材料无关。

答案：A（2013年高考(某某卷)）17．从1950年到1957年，中国人的平均寿命从36岁延长到57岁。

学龄儿童的入学率同期从25%增至50%，进入大中学校的人数也大量增加。

这主要取决于A．人们对健康和教育的重视B．教育卫生事业的健康发展C．社会主义经济体系的完善D．社会主义制度的逐步建立（2013年高考（某某卷））14.（24分）课程变化与时代发展紧密相关。

阅读材料，回答问题。

材料一：1912年某某军政府令：“前清小学教科书，凡有尊儒崇满清及不合某某国宗旨等课，分别订正。

”9月又饬废止读经，禁用清朝会典律系等为教科书。

高初等小学加授缝纫课，高小改中国文为国文，中国史为本国史，格致课改为理科，增设英语，又饬注意体操、音乐、图画、手工等科。