文明伴我行儿歌比赛方案、小结

一、活动背景为了培养和弘扬我园幼儿的文明礼仪意识，提高他们的团队协作能力和竞赛技能，我园于近日举办了中班文明礼仪知识竞赛活动。

此次活动得到了家长和幼儿的积极支持和参与，取得了良好的社会效果。

二、活动流程1. 活动准备为了使活动顺利进行，我们提前准备了活动规则、奖品、答题器和相关物资，并邀请了专业的裁判团队，确保活动的公平和公正。

2. 活动内容竞赛内容包括文明礼仪知识、团队合作、舞台表现等多个方面，旨在综合考核幼儿的礼仪素养和综合能力。

3. 活动环节竞赛包括文明礼仪知识竞答、团队合作游戏、文艺表演等多个环节，充分展示了幼儿的才艺和综合素养。

三、活动成果1. 幼儿的表现在活动中，幼儿们积极参与，团结合作，表现出了良好的礼仪和综合能力，受到了家长和老师的一致好评。

2. 家长的反馈家长们纷纷表示，此次活动不仅增强了幼儿的礼仪意识，还加强了家校合作，增进了亲子关系，对幼儿的成长起到了积极的推动作用。

3. 教师的总结活动结束后，老师们对此次活动进行了总结，认为通过竞赛活动，不仅锻炼了幼儿的综合能力，也培养了他们的团队合作意识和自信心，对幼儿的全面发展有着积极的意义。

四、活动收获1. 对幼儿的启发此次活动激发了幼儿对文明礼仪知识的兴趣，增强了他们的社会责任感和自我管理能力，为其未来的成长打下了良好的基础。

2. 对家校合作的促进此次活动增进了家长对幼儿教育的理解和参与，促进了幼儿园和家庭之间的良好交流，对提升教育质量有着重要的意义。

3. 对整个幼儿园的建设通过此次活动，不仅提高了幼儿的综合素养，还增强了园内师生之间的凝聚力，为园内文明礼仪教育的开展奠定了良好的基础。

五、活动反思1. 活动存在的不足在活动中，我们也发现了一些问题，如策划不够周密、奖品设置不够吸引人等，这些问题需要在后续的活动中加以改进和提高。

2. 活动的改进方向为了更好地开展文明礼仪知识竞赛活动，我们将进一步完善活动规则，注重奖品的吸引力，加强比赛环节的设计，提高活动的专业性和趣味性。

“文明礼仪伴我行”歌谣背诵比赛方案活动宗旨：为了加强学生思想品德教育，提升学生的普通话口语表达能力，学校决定组织各年级开展“文明礼仪伴我行”歌谣背诵比赛。

通过比赛培养孩子“讲文明，懂礼貌”的优良习惯，激发学生的阅读兴趣与激情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

活动主题：“文明礼仪伴我行”活动目标：1、通过活动，激发学生德育素养，使学生养成“讲文明”“懂礼貌”的良好习惯。

2、是学生借歌谣背诵比赛，提高学生普通话口语表达能力。

参赛对象：----毛堂乡第一中心小学2-4年级全体同学。

活动要求：1、歌谣背诵比赛内容统一。

2、参赛采取班级先后顺序。

3、参赛班级要求必须脱稿，讲述。

4、才赛班级必须用普通话背诵。

5、各班可在朗诵的形式上有所创新，可添加动作，获取良好的艺术效果。

6、背诵要求语言清晰准确、抑扬顿挫、感情丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

活动步骤及过程：1、副校长宣布“文明礼仪伴我行”歌谣背诵的意义，活动设想及注意事项；2、各班副班主任担任比赛评委，并宣布优秀歌谣背诵的评分标准；3、校长宣布比赛开始；4、书记，副校长给获奖班级颁奖。

毛堂乡第一中心小学2016.08.30“文明礼仪伴我行”歌谣背诵比赛记录目标：激发学生德育素养，使学生养成“讲文明”“懂礼貌”的良好习惯。

时间：2016年9月2日地点：毛堂乡第一中心小学人物：2-6年级全体师生过程：1、上午8点，2-6年级到校园集合，按规定位置站好队伍，班主任维持好活动现场秩序；2、副班主任担任本次比赛的评委；3、校长宣布比赛开始；4、各班按班级顺序由高年级依次开始，班主任组织协调各班队伍排列，维持现场秩序。

5、现场评选一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名，书记为优秀班级颁奖。

6、副校长总结此次比赛，并强小学生养成德育习惯的重要性。

感悟：活动现场各班秩序良好，参赛班级声音洪亮，表情丰富。

通过此次比赛，培养了孩子们“讲文明，懂礼貌”的优良品德，提升了学生们的普通话口语表达能力。

《文明礼仪伴我行》教案《文明礼仪伴我行》教案《文明礼仪伴我行》教案1活动目的：1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。

3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

活动准备：摆放桌椅活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是利益之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

二、活动开始（一）家庭文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：“孔融让梨” “黄香诚心敬父母”主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！（二）、校园文明礼仪中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。

你知道有那些文明礼貌用语吗？知识抢答：答对的会有小小的奖励！（文明礼仪小知识）看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒！主持人：你知道校园礼仪都有什么吗？学生自由发言主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏同学表演的几种最基本的礼仪形式。

学生表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。

文明礼仪伴我1行活动方案和总结讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。

活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:一、活动目的：1、通过活动，了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统。

2、在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。

3、引导学生做一个讲文明、有礼貌的孩子。

二、活动准备：故事、小知识，童谣、三字经、三句半等。

三、活动仪式：1、宣布活动主题。

2、报告人数。

3、出旗、唱队歌；4、中队长讲话。

5、中队活动经过。

6、辅导员讲话。

7、呼号。

8、退旗。

9、宣布活动结束。

四、活动过程：1、宣布开始主持人齐：文明礼仪伴我行”主题中队会现在开始2、报告人数（中队长：“各小队报告人数。

”）3、出旗主持人：“出旗、敬礼、礼毕”“唱中国少年先锋队队歌”主持甲：在这春暖花开的季节，同学们个个神采飞扬，我们班的同学在“文明礼仪伴我行”的活动中，争做文明礼貌好，表现的非常出色。

围绕这个主题，我们精心准备了“文明礼仪伴我行”主题班会。

主持乙：下面我宣布，“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！主持甲：中国古代礼仪规范的不断发展，形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼，既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌懂礼仪，做一个文明少年。

主持乙：现在我来考考大家一个问题，你们知道哪些文明礼貌用语吗？（你好，谢谢，请，对不起，没关系，再见）主持甲：我还要考考大家，你们还知道哪些礼仪仪表用语呢？（微笑，鞠躬，握手，鼓掌）学生集体表演这些礼仪仪表用语。

主持甲：不错，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。

主持甲：文明人要有良好的行为主持乙：文明人要有良好的习惯，主持甲：今天，就让我们一起来温习古人重礼仪的故事吧！请听全班朗诵《新三字经》晨风吹，阳光照。

红领巾，胸前飘。

好学生，要做到。

讲文明，讲礼貌。

见老师，问声好。

文明礼貌伴我行活动方案和总结“文明礼貌伴我行”主题中队会——遨游文明王国的活动，通过队员乘坐“文明巴士”遨游文明王国的所见所闻，向队员进行文明礼貌教育，提高队员讲文明、懂礼貌的自觉性。

在“争当文明小市民”活动中，再尽小主人力量。

活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:“文明礼貌伴我行”中队主题班会一、活动主题：“文明礼貌伴我行”主题中队会二、活动目的“文明礼貌伴我行”主题中队会——遨游文明王国的活动，通过队员乘坐“文明巴士”遨游文明王国的所见所闻，向队员进行文明礼貌教育，提高队员讲文明、懂礼貌的自觉性。

在“争当文明小市民”活动中，再尽小主人力量。

活动时间：11月13日参加人员：一（4）中队全体同学活动地点：一（4）班课室活动准备：1、文明王国的课件。

2、布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明礼貌的节目。

三、活动过程：(一)预备部分。

1、各小队检查人数。

2、各小队报告人数。

（二）正式部分。

1、全体立正。

2、出旗。

3、唱队歌。

4、中队长刘浩蕾讲话：亲爱的同学们，今天我们的队会上来了很多尊敬的客人，请大家以最热烈的掌声欢迎他们的到来！文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下了这粒种子，就会在我们的心里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明的行为表现。

我宣布：《文明礼貌伴我行》主题中队会现在开始！（二）活动过程1、活动介绍（主持人上场，自我介绍）李凌旭：中国是文明古国，号称“礼仪之邦”。

今天让我们一起在这个文明王国里好好学习学习文明礼貌，当代少先队员是如何一展文明风采的。

胡凯珊：我来担任文明巴士的车长。

同学们，文明巴士就要开车了，请同学们上车。

欢迎同学们乘坐文明巴士，沿途我们将到达——李益：文明小学。

余晓燕：诚实城堡。

肖淑静：文明街。

候沛华：文化公园。

2、正式开始（1）情境表演：每个小组上来派代表上台表演小组主体内容。

李益组：有事求别人，请字挂嘴边，态度要认真，谢谢经常念。

余晓燕组：做错事，要勇于承认错误。

进园礼仪儿歌总结第1篇中国素有“礼仪之邦”的美称，讲究文明礼仪是传统美德。

为进一步提高学生的文明素养，培养良好的文明行为习惯，我们班积极响应学校的“文明伴我行”活动的号召，扎扎实实开展《与文明同行，与礼仪为伴》的主题教育活动。

一、营造氛围，积极学习知礼才能达理，文明礼仪的养成需要学习，为此，在班级中我积极创设“人人讲文明，人人重礼仪”的浓厚氛围，利用班会及日常时间组织学习《小学生日常行为规范》及相关礼仪知识，鼓励学生多读文明礼仪的书籍，利用板报、手抄报、唱歌及表演等形式展现文明礼仪的方方面面，让学生感受到讲文明不仅仅是一句口号，它体现在细微之处，使礼仪知识深深切地扎根于学生的心灵，并自觉养成文明习惯。

二、以身作则，润物无声车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。

”学生他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并进行模仿，所以在学生面前我要起到榜样作用，平时与学生见面相互礼貌问好，学生有困难主动帮助，我一到教室首先环视，发现地上有纸自己把它捡起来，这样持续了一段时间，有些同学看见地上有脏东西不用老师指派，而是主动打扫，对这些同学我及时予以表扬，渐渐地这样的学生越来越多，再往后如果有谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，并马上要求他捡起来，学生从老师的`行为中受到教育。

每次学生值日后，我都进行仔细认真地检查，望着干干净净的教室，我会对同学们说：“你们辛苦了！”这种教育的效果胜过千言万语。

我总是给学生说：老师希望你们每天改进一点点，每天进步一点点，我们班的卫生状况有了明显地改进，学生的团结意识、文明意识不断增强。

三、形式多样，活动育人“少成若天性，习惯成自然。

”文明礼仪重在实践。

为让学生真正实践文明礼仪，我在班级中有针对性、有步骤地开展各种教育系列活动，通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的活动，进一步规范了学生的文明言行，并潜移默化地内化到自己的习惯中。

1、开展“我眼中的不文明行为”调查活动。

“文明礼仪伴我行”活动方案和总结目前小学生文明礼仪素质普遍不高，结合学生的实际情况，利用学校的教学资源，开展了本次的主题队会。

旨在培养学生文明礼仪的意识，增强他们的思想意识。

活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:“文明礼仪伴我行”中队主题队会活动方案东风小学五（3）班一、活动目的：通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。

通过本次主题队会，让队员们对中国古代传统美德有所认识，了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。

二、活动程序：中队长：整队，各小队检查汇报人数。

中队长：全体立正！报告辅导员老师，五（3）中队应到49人，实到49人，并邀请您参加我们的活动。

报告完毕。

师：接受你的报告，非常愿意参加你们的活动，并预祝本次活动取得圆满成功！出队旗、敬礼、奏乐、唱队歌。

中队长：全体立正，出旗，敬礼，奏乐。

中队长：礼毕。

唱队歌。

请坐。

梁：下面欢迎中队长讲话。

中队长：队员们，中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉。

作为一名少先队员，我们兼负着传承中华民族优良传统的历史使命，在文明礼仪的熏陶下，我们才能健康成长。

我希望队员们人人争做文明小标兵，让文明之花处处绽放。

下面我宣布，东风小学五（3）中队“文明礼仪伴我行”主题队会现在开始，掌声请出我们的主持人：梁咏诗、许明月同学。

梁：队员们，悠悠五千年，中华民族在创造灿烂的文化的同时，也缔造了古老民族的传统美德。

许：被称为“文明古国”的中华民族以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌闻名于世。

梁、李：学习文明礼仪，争做文明标兵，是我们新时期少先队员的基本要求。

梁：大家看，这是什么？对！今天，就让我们乘坐“新风尚”号文明航班，遨游文明的世界，开始一场文明之旅。

导游（李燃诗）：大家好！欢迎来到古代中国。

在我国古代，“礼”是核心。

儿歌比赛总结引言本文是对最近举行的儿歌比赛的总结。

儿歌比赛是为了提倡儿童学唱儿歌、培养儿童音乐兴趣而举办的活动。

通过比赛，旨在激发孩子们的创造力和表达能力，并为他们提供一个展示才艺和互相交流的平台。

本次比赛共有X个参赛队伍，X位评委参与评审，取得了良好的效果，以下是对比赛的详细总结。

比赛流程本次儿歌比赛的流程按照以下步骤进行：1.报名阶段：从X月X日至X月X日，开放报名通道。

家长通过线上渠道提交报名表格，填写参赛儿童的个人信息和所唱儿歌。

2.预赛筛选：所有报名的儿童将参与预赛筛选。

预赛通过在线投票系统进行，每个儿童的儿歌视频将在平台上展示，观众可以进行投票。

预赛阶段共有X天，投票结果将按照票数确定晋级名单。

3.决赛选拔：预赛晋级的儿童将进入决赛。

决赛现场进行，每个参赛队伍有X分钟的表演时间。

评委老师根据儿童的呈现和表现技巧进行评分，选出前三名。

4.颁奖典礼：在比赛结束后，举行颁奖典礼。

为所有参赛选手颁发参与奖，同时公布并颁发前三名的奖项。

比赛反馈经过本次儿歌比赛的举办，我们收到了来自家长和参赛儿童的积极反馈。

以下是一些主要的反馈点：1.儿童才艺展示的平台：比赛为儿童提供了一个展示自己才艺的机会，让他们能够展示自己的独特魅力，并从中获得成就感。

2.提升自信：比赛过程中，儿童需要站在舞台上表演，这有助于培养他们的自信心和表达能力。

许多家长反馈说他们的孩子在比赛结束后变得更加自信。

3.促进家庭亲子互动：家长在比赛中起到了重要的角色，他们帮助孩子准备儿歌表演，并在比赛中给予他们支持和鼓励。

参赛过程中，家庭之间的亲子互动增加，加强了亲子关系。

4.提高合作能力：在团队比赛中，儿童需要与其他队友合作，协调配合。

这帮助他们培养合作能力和团队意识。

改进建议基于本次儿歌比赛的经验和反馈，我们有以下几点改进建议：1.增加奖项设置：除了前三名，可以设立更多奖项，如最佳表演奖、最佳创意奖等，以便鼓励更多优秀的参赛选手。

2.增加比赛筹备时间：在下次比赛中，我们将增加比赛筹备的时间，以便参赛儿童和家长能更充分地准备和排练表演。

文明礼仪伴我行活动方案和总结对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。

讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。

如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能受到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。

要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。

活动目的意义:所属领域:小学参与人数:30活动方案:“文明礼仪伴我行”主题队会------510中队主题队会【活动背景】我国是文明古国,礼仪之帮,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要,是走向社会,进行交往的必备条件,但由于社会、学校、家庭等诸多因素,现在的小学生对“文明礼仪”的意识越来越淡薄.在部分学生中出现了“不尊重教师”、“不尊重同学”、“不尊重家长”、自私自利、出言不逊”等不良习气。

我校领导和全体教师看到了这一现象,把礼仪道德教育作为学校德育工作的重心。

为了积极投入到学校特色办学创建工作中,树立良好的班风班貌,让礼仪道德重回每个学生的心中,使学生从小受到良好的礼仪教育,针对小学生的特点,采用生动活泼的形式,准备举行一次让文明礼仪伴我行的主题队会。

【活动目的】1、在活动过程中,让学生懂得待人接物的一般礼节和与学生有关的礼仪规范，使学生对文明礼仪有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。

2、在活动过程中,培养学生与他人交流、合作的能力。

培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼仪”的好学生。

3、在活动过程中,营造团结互助、尊重老师、尊重父母等良好的礼仪氛围。

【活动地点】少先队活动中心【活动方式】表演（小品、情景剧、街舞、合唱、民乐等）【中队活动流程】：一、预备议程（整理队伍，报告人数）中队长：全体起立，各小队整队，向中队长报告人数小队长：全体都有，立正！稍息！立正！报数！（……）第一小队队长：(行礼)报告中队长，阳光小队应到21人，实到21人，报告完毕。

第1篇一、比赛背景为了丰富校园文化生活，提高学生的音乐素养，培养学生的团队协作精神和创新能力，我校于2023年X月X日举办了首届儿歌比赛。

本次比赛得到了全校师生的广泛关注和积极参与，共有X个班级参加了比赛。

二、比赛过程1. 初赛阶段：各班级在班主任的指导下，挑选了富有特色的儿歌进行排练，经过层层选拔，共有X支队伍脱颖而出，进入了决赛。

2. 决赛阶段：比赛现场气氛热烈，各参赛队伍精神饱满，充分展现了新时代学生的风采。

比赛分为两个环节：第一环节为集体演唱，各队伍以饱满的热情和优美的歌声赢得了观众的阵阵掌声；第二环节为才艺展示，各队伍发挥创意，以独特的方式展现了儿歌的魅力。

三、比赛成果1. 比赛提高了学生的音乐素养：通过比赛，学生们对儿歌有了更深入的了解，提高了音乐欣赏能力。

2. 培养了学生的团队协作精神：在比赛过程中，各班级同学相互支持、共同进步，展现了良好的团队精神。

3. 增强了学生的自信心：比赛让同学们在舞台上展示自己，增强了自信心，为今后的成长奠定了基础。

4. 营造了良好的校园文化氛围：本次比赛充分展现了校园文化的活力，为全校师生提供了一个展示才艺的平台。

四、比赛总结1. 加强组织领导，确保比赛顺利进行：学校领导高度重视本次比赛，成立了比赛组委会，负责比赛的筹备和组织工作。

2. 注重选拔，提高比赛质量：各班级在选拔过程中，注重选拔具有代表性的儿歌，保证了比赛的质量。

3. 注重创新，展现校园文化特色：在比赛过程中，各班级发挥创意，展示了校园文化的特色。

4. 强化宣传，扩大比赛影响力：通过校园广播、宣传栏等多种渠道，广泛宣传比赛，扩大了比赛的影响力。

总之，本次儿歌比赛取得了圆满成功，达到了预期目标。

在今后的工作中，我们将继续关注学生的全面发展，举办更多丰富多彩的活动，为学生提供展示自我、锻炼自我的平台。

同时，也希望全校师生继续关注和支持学校的各项工作，共同为学校的发展贡献力量。

第2篇一、前言为丰富校园文化生活，提高学生的音乐素养，激发学生对儿歌的热爱，我校于XX年XX月XX日举办了首届学校儿歌比赛。