教学新秀评选方案(2012.11.30)

教学新秀评选设计方案一、背景介绍教育是国家发展的基石，优秀的教师是教育事业中不可或缺的重要力量。

为了激励和表彰在教学岗位上取得显著成绩的教师，提高他们的教学能力和影响力，我们拟定了教学新秀评选设计方案。

二、评选目的1. 表彰优秀教师：评选活动旨在发现、激励和表彰在教学岗位上取得显著成绩的教师，鼓励他们不断提高教学水平，影响更多的学生和教育界。

2. 促进教学创新：通过评选活动，鼓励教师积极创新，探索新的教学方法和策略，以提高教育质量和学生的综合能力。

3. 建立良好的教育氛围：通过评选活动，营造教学上互相学习、互相促进的氛围，激励更多的教师积极投入到教学工作中。

三、评选方式1. 自荐推荐：教师可以自愿报名参与评选，提交个人教学简历和相关教学资料，并附上学生和家长的评价，以及学生的学习成绩等实证材料。

2. 专家评审：由专门组建的评审团队，对报名教师的个人教学简历、教学资料和实证材料进行综合评审，确定入围教师名单。

3. 学校评审：入围教师将接受学校组织的教学观摩和评审活动，包括课堂观摩、教学设计展示、问答互动等环节，由学校评选出教学新秀。

四、评选标准1. 教学成果：教师在教学工作中取得的成绩和荣誉，如学生学习成绩的提升、参与教学比赛的获奖情况等。

2. 教学创新：教师在教学中采用的新方法、新策略和新技术，能否有效地提高学生的学习兴趣和专注度，以及教学效果。

3. 学生评价：教师在学生中的影响力和声誉，学生对教师的评价和反馈以及学生评教结果。

4. 教育影响力：教师在学校、社会和行业中的影响力和贡献，如教育研究、教学培训等方面的工作和成果。

五、评选流程1. 报名阶段：教师报名参与评选，提交相关材料。

2. 评审阶段：评审团队对报名教师的资料进行评审，确定入围教师名单。

3. 观摩和评审阶段：学校组织教学观摩和评审活动，对入围教师进行评审并确定获奖教师名单。

4. 颁奖仪式：在庆祝活动或校园教师节等场合，隆重举行教学新秀评选颁奖仪式，同时对获奖教师进行表彰和激励。

小学教坛新秀评选办法范文第一章总则第一条为了表彰优秀的小学教师，提高他们的教学水平和教育实践能力，推动教育的发展，特制定本办法。

第二条小学教坛新秀评选活动遵循公平、公正、公开、竞争的原则。

第三条小学教坛新秀评选活动包括初评、复评、终评三个环节。

第四条小学教坛新秀评选活动实行组织者推荐和个人申报相结合的方式。

第二章评选条件第五条参加小学教坛新秀评选活动的教师应具备以下条件：（一）拥有小学教师资格证书，并从事小学教育工作满一年。

（二）爱岗敬业，有教育教学热情，且家访工作扎实。

（三）教学效果显著，为学生的全面发展提供了良好的教育条件。

（四）在同行中具有良好的职业道德和团队合作精神，有一定的教育教学研究能力。

第六条小学教坛新秀评选活动按年度评选，任何一个教师每年只能参加一次评选。

第三章评选程序第七条小学教坛新秀评选活动分为初评、复评、终评三个环节。

第八条初评阶段，组织者根据教师的申报材料和工作业绩进行初步筛选，确定候选人资格。

第九条复评阶段，候选人需提交个人简介、教育思想、教学案例以及教学成果等材料，组织者将根据材料和实地考察候选人的教育教学实践，评审出终评候选人。

第十条终评阶段，评审委员会全面考察终评候选人的综合素质和专业水平，进行终评，并最终评选出小学教坛新秀。

第十一条评选结果通过公示的方式公布，接受有关部门和社会各界的监督。

第四章评审机构第十二条小学教坛新秀评审委员会为评选活动的最高评审机构，由教育主管部门和专业教育机构的代表组成。

第十三条评选委员会的主要职责是组织评选活动，制定评选标准和办法，负责评选程序的顺利进行，评审并产生评选结果。

第十四条评选委员会成员代表单位、专家和学者参与评选活动，保证评选活动的公平性和专业性。

第五章评选奖励第十五条小学教坛新秀评选的奖励分为三个层次：一等奖、二等奖、三等奖。

第十六条评选奖励采取实物奖和荣誉证书相结合的方式。

第六章附则第十七条本办法自发布之日起施行。

第十八条评选活动的具体事宜和流程由评选委员会确定。

教学新秀、骨干教师、名师评选及管理办法学校教学新秀、骨干教师、名师评选及管理办法为进一步加强教师队伍建设，提高课堂教学效益，实施名师带动战略，充分发挥我校教学能手，骨干教师的作用，鼓励广大教师立足岗位，奋发有为，做专家型教师。

经学校研究决定，特制定骨干教师及名师评选办法及管理方案：一、基本条件1、模范的遵守《中小学教师职业道德规范》和有关教育教学法规，认真履行岗位职责，热爱教育事业，热爱实验中学，有强烈的事业心和责任感。

2、积极参加学校组织的各项政治、业务活动;服从领导、团结同事、热爱学生，教书育人，为人师表;具有较强的教育科研意识和不断提高自身素质的内在要求。

3、具有组织管理教育教学和指导学生的能力，具有担任班主任，指导课外活动或执教活动类课程的能力。

4、学历达标，年度考核在称职以上，教学常规检查合格。

5、无体罚、变相体罚学生及违法违纪事件和重大教育责任事故。

二、各类教学能手评选办法(一)教学新秀评选办法条件：1、任教期限三年以内，但能较好地履行岗位职责，见习期已满的教师。

2、教学常规检查达到基本要求，积极参加集体备课，无误课现象。

3、教学成绩达到学校同年级同学科平均水平。

4、年度学生评教满意率在85%以上。

5、具有撰写教育教学科研论文和执教校级公开课的能力。

评选办法：每年度1112月份由教导处举办新教师赛教活动，由教研组推荐参加，课型为新授课，教研组长任评委，对优胜者获教学新秀称号，按先进教师对待。

(二)骨干教师条件：1、具有6年以上教学实践(含6年)，有两届高三教学经验，具有较高的教学理论水平和实际教学能力。

2、常规教学有自己的特色和风格，任备课组长或在集体备课中能够发挥重要作用。

3、能熟练掌握课程标准、教学大纲和教材，教学成绩在校名列前茅。

4、年度学生评教满意率在90%以上。

5、获区级赛教名次，参加过区级以上教学论文交流或在市级以上报刊发表。

6、所任班主任的班被评为校级以上先进班集体。

7、在学校教育、教学、科研和集体备课中能独挡一面;能出色的完成学校所交给的具体工作。

一、活动背景教育是国家发展的基石，教师是培养人才的关键。

为了树立优秀教师的榜样作用，激励教师积极投身于教育事业，我校决定开展“教坛新秀”、“优秀青年教师”以及“学科带头人”评选活动。

二、活动目的1.鼓励优秀年轻教师在教育教学方面的创新和突破，提升教学水平。

2.树立优秀教师的典范形象，激发全校教师的学习热情。

3.发现和培养学科带头人，推动学科建设和教学研究。

三、活动内容1.“教坛新秀”评选1.面向对象：从近三年来到校工作的教师中，年龄在35岁以下的优秀青年教师。

2.评选程序：（1）教师自荐或由同事、领导推荐，填写个人简历和思想心得。

（2）组织部门负责初步筛选，确定候选人名单。

（3）举行公开展示和答辩会，候选人进行教学展示和答辩。

（4）由评委对候选人进行评分和排名。

（5）最终确定“教坛新秀”及优秀奖项的获得者。

2.“优秀青年教师”评选1.面向对象：所有年龄在40岁以下的教师均可参与评选。

2.评选程序：（1）教师自荐或由同事、领导推荐，填写个人简历和教育教学事迹。

（2）组织部门负责初步筛选，确定候选人名单。

（3）邀请专家对候选人进行面谈和深入了解，了解教学方法、教育理念等。

（4）通过教学观摩和评委打分，最终确定获奖者。

3.“学科带头人”评选1.面向对象：学校各学科中的骨干教师和学科管理人员。

2.评选程序：（1）教师自荐或由学科组长和相关领导推荐。

（2）组织部门负责汇总材料和进行初步筛选。

（3）邀请专家对候选人的教学方法、研究成果进行评审。

（4）评审组织根据评审结果和专家评价确定学科带头人。

四、活动宣传1.制作活动宣传海报，在校内各个重要场所张贴。

3.邀请校内媒体进行宣传报道，提高活动影响力。

五、奖励和表彰1.“教坛新秀”评选结果：设一、二、三等奖，校内奖励5000元、3000元、1000元，发布荣誉证书。

2.“优秀青年教师”评选结果：校内颁发荣誉称号，并颁发荣誉证书。

3.“学科带头人”评选结果：颁发荣誉称号，并颁发荣誉证书。

初中教坛新秀评选活动方案一、活动背景和目的在初中教育中，有许多教师默默耕耘，为学生的成长和发展无私奉献。

他们以其专业知识、丰富经验和教学技巧，引导学生探索知识、培养兴趣、塑造品格，以期让每一个学生都成为有价值的社会人才。

为了激励和表彰这些初中教坛新秀，促进他们教学经验的分享与交流，提高初中教育教学水平，特举办初中教坛新秀评选活动。

二、活动内容和形式1.评选方式：本次评选活动采用自荐+评委评选的方式进行。

(1)自荐阶段：广泛宣传评选活动，邀请全校初中教师积极自荐。

自荐者需要提交个人简历、教学思想和教学实践材料等。

所有自荐者均可进行初步浏览和筛选。

(2)评委评选阶段：组织评委对自荐者进行评选。

评委成员包括校领导、学科组长、年资丰富的教师等，评委人数不少于7人。

评选时，评委依据自荐者的教学思想、教育理念、教学实践、教学成果、学生评价等多个方面进行评估，并给出综合评价。

2.活动形式：(1)线上展示：自荐者可以在学校专门设置的评选网页填写个人信息，上传教学实践案例、教育教学论文、科研成果等。

所有自荐者将在网页上展示，供广大师生及家长浏览。

评选过程也将在网上公开进行，以增加活动的透明度和公正性。

(2)线下交流：评选过程中，学校将组织评委、自荐者及其他教师进行交流和互动，分享教学经验和心得。

活动期间，学校还可以举办相关的教学研讨会或培训班，邀请评选中脱颖而出的教师分享他们的成功经验。

三、活动时间和选拔标准1.活动时间：评选活动将在每年的下学期进行，包括自荐阶段、评委评选阶段和颁奖典礼。

2.选拔标准：(1)教学思想：看重教师对教育的认识和理念，是否关注学生的个性发展，注重启发性教育和问题导向的教学方式。

(2)教学实践：评估教师的教学方法和教学效果，包括教学设计的创新性、互动性、引导性等，学生的学习积极性和学习成果。

(3)教育贡献：评估教师在学校教育事业中的贡献，包括科研成果、课题研究、教研活动、教育活动等。

四、颁奖和奖励1.颁奖典礼：活动结束后，学校将举行颁奖典礼，对获奖教师进行表彰。

小学教坛新秀评选办法范本一、目的与原则1. 目的：通过评选小学教坛新秀，旨在发掘、表彰和激励在小学教育领域有突出贡献和优秀表现的教师。

2. 原则：公开、公平、公正、公认原则。

二、评选对象1. 推荐条件：任教小学教师，在教育教学工作中表现突出，取得显著成绩，受到学生和家长认可和赞誉的。

2. 推荐资格：由任课教师、学生家长、行政人员及同行推荐。

三、评选程序1. 推荐阶段：（1）设立推荐对象：学校教务处根据评选要求，提出推荐对象候选人名单。

（2）邀请申报：向推荐对象发出申报邀请。

（3）申报材料：推荐对象按照要求填写申报材料，包括个人基本信息、教育教学理念、工作业绩、获奖情况、教学成果等。

（4）初步审核：学校教务处根据申报材料对推荐对象进行初步审核，确定入围名单。

2. 评选阶段：（1）专家评审：邀请教育专家组成评审委员会，对入围名单进行评审，分析评选对象的教学能力、教学成果和影响力。

（2）评审结果：评审委员会根据评分标准综合评定，确定评选对象，并公布结果。

（3）公示期：评选结果公示一周，接受社会各界监督。

（4）申诉与答复：对评选结果有异议的人员，可以在公示期内提出申诉，并附上相关证明材料。

评选委员会对申诉进行认真调查，并及时答复。

3. 颁奖阶段：（1）颁奖大会：评选结果透明化，举办庄重的颁奖仪式，以表彰获奖教师的努力和成果。

（2）表彰奖励：颁发获奖证书、奖牌和奖金等奖励。

四、评选标准评选对象综合评定主要考察以下几个方面：1. 教育教学能力：教学技能熟练，掌握先进的教育教学方法，能够从学生的实际出发创造性地开展教学活动。

2. 教育教学质量：能够提高学生的学习成绩和综合素质，培养学生的创新思维和自主学习能力。

3. 教育教学成果：在教学实践中取得突出成果，如获得各类教学竞赛奖项、编写出版教材等。

4. 教育教学影响力：在同行中具有较高的声誉，能为他人提供帮助和指导，具有强大的教育教学示范和辐射力。

五、权责分配1. 推荐者：负责推荐对象的推荐、申报，提供真实、准确的推荐材料。

教学能手、教学新秀评选方案一、指导思想以“十八大”精神为指针，以科学发展观为统领，以“教学质量升级年”的实施为核心，以加强教师的师德修养、理论水平、课堂教学技能为突破口；努力建设一支适应素质教育和课改要求，教育教学理念先进、思想品德优良，业务基础扎实的高素质的专业化的教师队伍。

二、教学能手、新秀评选领导小组组长：赵福录副组长：张福琴、毕德臣组员：王宝岚、王振和、张彦、张云杰、庞丽娟、朱学良、徐宝、刘淑萍三、参评条件：1.师德师风高尚，业务水平精良。

2.报教学能手需具有本科以上学历，中学一级以上职称，教龄7年以上;报教学新秀需具有专科以上学历，3年以上教龄。

3.近五年在省级以上报刊发表过文章或具有省市县中教部门颁发奖励，或承担市级以上科研课题或结题，或承担市、县级以上教学公开课。

四、参评学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治。

五、评审程序：1.个人申报、学校初评后推荐。

（学校初评时间：5月10日前完成）2.教师进修校中教部终评。

第一阶段：参评资格审查（需交原始证件及复印件，时间为5月11日——15日前）。

第二阶段：参评教师说课（时间为5月10——7月20日，说课内容按教学进度自选，需有课件。

）第三阶段：课堂教学展示、评课（时间为5月10——7月20日，课堂教学展示内容按进度自选，需有课件。

评课采取现场听课、听后即评的办法。

）3.公布评选结果：高中组：每学科评教学能手、新秀4人。

初中组：数、语、英每学科评教学能手、新秀10人，其他学科每科评教学能手、新秀6人。

六、各校申报名额分配：按参评学科：语文、数学、外语各2人，物理、化学、生物、历史、地理、政治各1人。

七、报名时间：2009年5月11——15日前各校将申报教师材料交中教部王振和处。

青冈县教师进修学校2009年4月16日。

中小学教坛新秀评选活动方案为了培养一批热爱教育事业、钻研教学业务、发展潜力大、工作能力强的青年骨干教师。

经研究，我会决定开展“xx 省首届中小学教坛新秀”评选活动。

一、评选对象年龄在30周岁(1980年9月1日后出生)以下，全省现任在职在编的中小学教师。

二、评选条件1、爱岗敬业。

恪守教育法律法规，师德高尚。

2、关爱学生。

教育效果好，深得学生家长信任。

3、业务拔尖。

积极参加教科研活动，教育理念先进，课堂教学效果好，所教学科成绩优秀。

曾在县级以上(含县级)学科优质课比赛获奖者(特别优秀的可以放宽此条件)。

三、评选方法及要求由学校、市县、逐层推荐。

各市县教育局或教育学会要召开专门会议研究落实评选本地区教坛新秀的具体做法，按照标准将名额合理分配到各学校，成立专家组进行评审。

有条件的市县可先评选市县级教坛新秀，在此基础上向省教育学会推荐人选。

评选活动中所发生的费用可通过会费、行政部门的支持、协作单位资助等方法解决，不允许收取参评教师的各种费用。

建议在该项活动的实施中，由市县教育局行政部门组织，教育学会具体操作。

1.校内推荐。

学校可通过有效形式(如教学评优课、基本功比赛、学生和家长问卷、其它综合方面的日常考核等)产生候选人员，在校内公示一周无异议后将《xx省首届中小学教坛新秀候选人申报表》和有关材料于6月15日前上报市县教育(科)局(教育学会)。

2.市县初审。

各市县教育局、教育学会根据各校推荐上报人选，进行初审。

按分配名额推荐报送人选并公示一周无异议后，于6月30日前将如下有关纸质材料和电子版报送省教育学会秘书处参加评选。

省直属中学和高校附中直接报送省教育学会。

(1)《xx省首届中小学教坛新秀申报评审表》(2)《xx省首届中小学教坛新秀候选人汇总表》(3)申报人的各种奖励证书和各种成果复印件;(各市县、单位负责核对原件。

一经发现有弄虚作假现象，将取消参评资格并通报批评。

)(4)申报人可提供课堂教学视频光盘(VcD格式)1节;(5)市县(单位)关于本次活动的书面总结及活动照片。

[小学校级教坛新秀评比方案] 教坛新秀怎么评比市实验小学校级教坛新秀评比方案一、评选目的为加强我校青年教师队伍建设，提高青年教师队伍整体素质，发挥青年教师教书育人的积极性，促进全校教育事业的发展。

鼓励我校青年教师努力钻研业务知识，塑造我校青年教师的良好形象，努力培养和造就我校区、市小学教坛新秀队伍。

二、评比条件1、热爱祖国，遵守国家法律法规。

热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表，师德高尚。

2、全面贯彻党和国家的教育方针，积极实施素质教育，教育思想理念先进，教学实践能力强，教学素养好，教育教学成绩比较显著。

3、具体要求：认真参加各级各类教研活动，积极投身于课堂教学改革和实践，善于优化教学过程，勇于教学方法的创新，课堂教学注重学生发展，教学业务水平得到同行认可。

近三年来，担任校级公开课2节及以上，或担任区级及以上公开课至少1节。

具有较强的教育教学研究能力，近三年中，至少有一篇与学科对口的论文获得校年会论文评比三等奖及以上，或获区级及以上论文评比三等奖及以上，或在区级及以上刊物发表。

能熟练运用现代教育技术，积极开展信息技术与学科教学整合的教学实践与研究，计算机应用能力考核合格及以上。

近三年年度考核合格级及以上。

普通话达二乙及以上。

所教学科的教学质量比较高，学生学业负担比较轻。

近三年中，所教学科的学生成绩合格率与优秀率增量在学校同年级中居中上游水平。

所带学生在校或区及以上竞赛中成绩突出。

学生评价较好。

4、校在编教师，具有相应教师资格，教龄3年以上，年龄30周岁以下教师均可参评。

三、评选办法1、评选活动原则上为两学年举行一次，逢单进行。

2、申报人根据评选条件，填写申请表，写出个人工作小结。

3、申请表须经教研组组长签署意见方为有效。

4、由学校组织考评小组进行考核和评定。

四、材料准备1、证书复印件；2、获奖证书复印件；3、公开课证书复印件；4、教学质量证明一份；5、其他能够证明实绩和荣誉证件的复印件；五、附则4、本办法自二000年四月起实行，解释权和修改权属校长室。

中学教学新秀比赛方案一、比赛目的二、比赛形式1.选拔赛：各中学自行组织选拔赛，每校推荐3名教师参赛。

选拔赛按照教育部要求的教育教学理念和中学教育的要求，选取教育教学中的重点、热点问题作为比赛题目，要求参赛教师通过教案、教学设计等形式展示自己的教学实力。

2.决赛：选拔出的10名选手参加决赛，决赛由专家评委组成评审团，对选手的教学理念、教学内容和教学方法进行全面评估。

决赛采用真实教学情境模拟的形式，选手通过讲授一堂主题课，展示自己的教学能力和创新理念。

三、比赛内容1．教学理念：要求参赛教师明确自己的教学理念，包括教育目标、教学方法和教学评价等，并对其中的核心观念进行深入剖析，展现个人在教育教学中的独特见解。

2．教学设计：要求参赛教师准备一份完整的教案，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等，需体现出教师的创新思维和教学实践能力。

3．教学实施：通过模拟课堂教学，参赛教师要在规定时间内完成教学任务，展现自己的教学能力和授课魅力。

四、比赛评审1．专家评审：由中学教育专家组成的评审团，对参赛教师进行综合评估。

2．同行评审：由参赛教师相互评价，促进教师间的互动交流和共同提高。

3．学生评价：由比赛中的学生根据教师的教学效果和互动方式进行评价，进一步了解教师的教学能力。

五、比赛奖励1．评选出的前三名将分别获得特等奖、一等奖和二等奖，并颁发荣誉证书和奖金。

2．其他优秀选手将获得优秀奖，并颁发荣誉证书。

3．比赛组织者将为所有参赛教师提供参赛证书，并通过组织学习交流活动来促进教师的进一步发展。

六、比赛效果1．推动教育教学：通过比赛，激励教师积极参与教育教学，不断提高教师的教学质量。

2．发现和培养优秀教师：比赛将优秀中学教师推向台前，为他们提供展示自己教学成果的平台，更好地发挥榜样作用。

3．促进教师交流与合作：通过比赛，教师们将互相借鉴、学习，进一步促进教师间的交流与合作。

七、比赛计划1．选拔赛组织时间：每年10月底至11月初。