下载文档原格式
电子科技大学的王牌专业都有哪些电子科技大学的王牌专业国家级特色专业建设点：信息安全、通信工程、集成电路设计与集成系统、电子科学与技术、电子信息工程、测控技术与仪器、计算机科学与技术、信息显示与光电技术、网络工程、电磁场与无线技术、数学与应用数学、软件工程、新能源材料与器件、传感网技术世界一流学科建设学科(2个)：电子科学与技术、信息与通信工程国家重点(培育)学科(2个)：光学工程、计算机应用技术电子科技大学基本简介电子科技大学(University of Electronic Science and Technology of China)简称“电子科大”，坐落于有“天府之国”之称的成都市。
由中华人民共和国教育部直属，为教育部、工信部、四川省和成都市重点共建，位列首批“世界一流大学建设高校”、“211工程”、“985工程”，入选国家“2011计划”、“111计划”、“卓越工程师教育培养计划”，两电一邮成员，设有研究生院，是一所以电子信息科学技术为核心、以工为主，理工渗透，理、工、管、文协调发展的多科性研究型全国重点大学，被誉为“中国电子类院校的排头兵”。
电子科技大学原名成都电讯工程学院，，由交通大学(现上海交通大学、西安交通大学)、南京工学院(现东南大学)、华南工学院(现华南理工大学)的电讯工程有关专业合并创建而成。
1960年，被中央列为全国重点高等学校;1961年，被中央确定为七所国防工业院校之一。
1988年，更名为电子科技大学。
1997年，被确定为国家首批“211工程”建设的重点大学。
2000年，由原信息产业部主管划转为教育部主管。
2001年，进入国家“985工程”重点建设大学行列，2017年进入国家建设“世界一流大学”A类高校行列。
截至2018年7月，学校设有清水河、沙河、九里堤三个校区，占地面积5000余亩;设有23个学院(部)，66个本科专业;有各类全日制在读学生33000余人，其中博士、硕士研究生12000余人，有教职工3800余人，专任教师2300余人，两院院士11人。
课程思政教学竞赛说课稿《嵌入式系统设计》1. 课程概述1.1 课程背景随着科技的飞速发展，嵌入式系统已经深入到我们生活的方方面面，小到智能家居、大到航空航天，嵌入式系统都发挥着至关重要的作用。
因此，掌握嵌入式系统设计的相关知识和技能，对于培养电子信息类人才具有重要意义。
1.2 课程目标本课程旨在帮助学生掌握嵌入式系统设计的基本原理、方法和技术，培养学生的创新能力和实践能力，提高学生的综合素质，为我国电子信息产业的发展贡献力量。
1.3 课程内容课程内容包括嵌入式系统的基本概念、硬件平台、软件设计、实际应用等方面，通过理论教学、实验教学和课程设计等多种形式，使学生深入了解嵌入式系统设计的全过程。
2. 教学方法与策略2.1 教学方法本课程采用“案例驱动、项目导向”的教学方法，以实际案例为载体，引导学生掌握嵌入式系统设计的基本原理和方法。
通过项目实践，培养学生解决实际问题的能力。
2.2 教学策略（1）启发式教学：教师通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，培养学生的创新意识。
（2）分层教学：针对不同学生的知识基础，制定合适的教学计划，确保每个学生都能跟上课程进度。
（3）多元化评价：采用过程评价与终评相结合的方式，全面评估学生的学习效果。
3. 课程思政融入3.1 思政教育目标将思政教育贯穿到嵌入式系统设计课程中，培养学生具备以下品质：（1）爱国主义精神：让学生了解嵌入式系统在我国科技发展中的重要地位，激发学生的民族自豪感。
（2）团队合作意识：通过课程设计、实验教学等环节，培养学生协同解决问题的能力。
（3）工匠精神：培养学生严谨、细致、追求卓越的学术态度。
3.2 思政教育内容（1）介绍我国嵌入式系统发展的历程和取得的成就，激发学生的爱国情怀。
（2）通过团队协作完成项目任务，培养学生的团队合作精神。
（3）在实验教学中，强调严谨、细致的操作规范，引导学生树立工匠精神。
4. 课程实施与评价4.1 课程实施本课程采用线上线下相结合的授课方式，教师通过多媒体课件、实验平台等教学资源，为学生提供丰富的学习材料。
SpringSoft发表新版Laker系统提供卓越的OA数据库标准支持SpringSoft发表新版Laker 系统提供卓越的OA数据库标准支持专业IC设计软件全球供货商SpringSoft, Inc.今天宣布，最新版Laker™ Custom Layout Automation System开始供货，提供业界最完善且卓越的OpenAccess (OA)数据库标准的支持。
这个版本建立在SpringSoft与其他业界领袖多年合作开发兑现OA承诺所需基础架构与技术上。
最新版的Laker系统与OA数据库和API完全兼容，可作为不同供货商互操作IC设计环境的核心；支持所有必要的接口、链接库与设计套件–包括TSMC的互操作制程设计套件(iPDKs) –到异质工具环境中的作业；也能够搭配其他定制IC工具使用，例如Cadence的Virtuoso®。
互操作性意味着Cadence的Virtuoso产生的版图可使用于Laker系统，反之亦然。
SpringSoft定制IC设计解决方案产品营销协理Duncan McDonald表示：「SpringSoft大量投资使OpenAccess成为IC设计人员实用的标准。
我们非常乐见这个版本的Laker完全支持OA，兑现真正互操作标准的承诺，并强化我们解决方案的整体自动化优势，没有辜负我们的努力。
」OA的承诺OA标准的努力从运用专为IC设计而建立的单一标准数据库，大幅缩减典型EDA 流程中数据转换步骤的目标开始。
因为完全无需数据库转换，这也可以预防工具之间通讯而损失数据。
OA建立在标准数据库与API之上，避免数据转换时的冲突与模棱两可，并具备支持名称对应、数据完整性、汇入、导出与其他例行数据库杂务的各种功能。
最新版Laker系统支持上述所有标准化功能，确保真正可互操作的平台适用于不同工具流程。
SpringSoft的OpenAccess作法中最重要的部份就是要确保文件交换、数据交换与共同执行模型等3种OA应用界面的不同供货商互操作性。
哈工程计算机培养方案计算机科学与技术专业是哈尔滨工程大学（以下简称“哈工程”）计算机科学与技术学院（以下简称“计院”）设立的一门重要专业，旨在培养具备计算机系统结构、计算机网络、软件工程等方面的基础理论和专业知识与技能，具备较强的实际动手能力和综合素质的高素质复合型计算机科学与技术专业的人才。
1.1 专业核心课程（1）计算机系统结构与设计（60学时）（2）计算机网络与通信（60学时）（3）数据结构与算法（60学时）（4）操作系统（60学时）（5）编程语言原理与技术（60学时）（6）数据库系统原理（60学时）（7）软件工程原理与实践（60学时）1.2 专业选修课程（1）计算机组成与原理（40学时）（2）信息安全技术（40学时）（3）移动互联网技术（40学时）（4）分布式计算与系统（40学时）（5）云计算与大数据技术（40学时）（6）人工智能与智能系统（40学时）1.3 实习与毕业设计毕业设计为计院学生的重要实践环节，学生在毕业设计中将结合所学的课程知识，利用专业技能完成一个较为复杂的计算机科学与技术相关课题，并撰写毕业设计论文。
毕业设计可以围绕计算机系统结构与设计、计算机网络与通信、软件工程原理与实践等方面展开，合作单位可选择计院与其签订的校企合作协议中的实习单位。
二、专业方向2.1 计算机系统与架构本专业方向旨在培养掌握计算机硬件系统设计、及系统软件及其应用技术要求的高素质复合型计算机科学与技术专业人才。
2.2 软件工程与数据科学本专业方向旨在培养掌握软件工程和数据科学理论、基本技术和应用技术要求的高素质复合型计算机科学与技术专业人才。
2.3 计算机网络与通信本专业方向旨在培养掌握计算机网络和通信理论、基本技术和应用技术要求的高素质复合型计算机科学与技术专业人才。
2.4 信息安全与网络攻防本专业方向旨在培养掌握信息安全和网络攻防理论、基本技术和应用技术要求的高素质复合型计算机科学与技术专业人才。
课程思政示范课程申报书eda技术与应用课程尊敬的学院领导：您好！我是xxx大学xx学院xx专业的一名教师，特向学院申报我所负责的课程“EDA技术与应用”作为思政示范课程。
一、课程背景与意义EDA（Electronic Design Automation，电子设计自动化）技术是现代电子设计领域的核心技术之一，广泛应用于集成电路设计、硬件系统设计等领域。
作为高校信息科学与工程类专业的必修课程，本课程旨在培养学生的电子设计能力、创新意识和团队合作精神，为学生未来就业和研究提供坚实的基础。
二、课程设置与内容1. 课程名称：EDA技术与应用2. 学时安排：64学时，每周上课4学时3. 课程目标：- 培养学生的电子设计思维和方法论，提高集成电路设计的能力；- 引导学生了解EDA技术在工程实践中的应用，培养创新能力和解决实际问题的能力；- 培养学生的团队协作意识和实际操作能力。
4. 课程内容：- EDA技术简介：EDA技术的基本概念、发展历程及分类； - 逻辑综合与逻辑优化：逻辑门电路的设计与优化方法；- 电路模拟与仿真：模拟电路仿真方法与实现；- 版图设计与布局布线：集成电路版图设计与布局布线方法；- 验证与测试：集成电路验证与测试方法；- 常用EDA工具介绍与实践：介绍常用EDA工具及其使用方法，并引导学生进行实践操作。
三、教学方法与手段本课程采用多种教学方法和手段，包括理论讲授、案例分析、实践操作、小组讨论等。
其中，实践操作环节至关重要，学生将在实验室中进行EDA工具的实践操作，通过实践提高自己的操作能力和解决问题的能力。
四、教学资源与条件1. 教学资源：提供教材《EDA技术与应用》、相关PPT课件及案例分析；2. 实验室条件：充分利用课程实验室，配置了多套EDA工具，提供学生进行实践操作的条件；3. 师资力量：我校拥有一支高水平的教师队伍，他们在EDA技术与应用领域有丰富的教学经验和科研成果，能够保证课程的教学质量。
