下载文档原格式
郑州铁路职业技术学院文件郑州铁院教〔2013〕106号关于做好2013年度“高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台”数据录入工作的通知校属各单位：根据《教育部关于高等职业院校人才培养工作水平评估方案》（教高【2008】5号）和《河南省教育厅办公室关于上报高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台的通知》（教办高【2013】260号）文件精神，2013年的状态数据采集工作即将开始，为做好我校今年的“高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台”数据录入工作，现将有关事项通知如下：一、填报状态数据流程：1. 高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台数据录入工作任务分工（见附件1）。
2.填报培训（9月24日下午4：30幸福校区办公楼二楼会议室）。
3.责任部门开始数据采集、汇总（9月24日）。
4.责任部门负责人对本部门采集数据汇总后进行审核、签字盖章，并将电子稿于10月10日前按附件3分组上报相关人员。
5.迎评数据平台组汇总审核。
6.校领导初审。
二、要求：1.全校各部门要通力配合，确保采集工作按时、顺利准确完成。
2.责任部门负责人为第一责任人，要求做到认真组织，认真采集，认真填报，确保数据的准确性。
附件1：高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台数据录入工作任务分工附件2：数据采集平台录入说明附件3：数据采集平台接收审核分组二〇一三年九月23日主题词：人才培养数据采集通知郑州铁路职业技术学院办公室2013年9月23日印发附件1：高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台数据录入工作任务分工附件2：数据采集平台录入说明1.数据采集平台及相关文件由迎评数据平台组通过OA办公系统发给相关单位的负责人；2.各部门填写前务请务必仔细阅读每张数据表头部的说明和注释；3.完成数据输入后,保存文件,并按规定对文件重命名；4.教师个人的资料由教师本人填写，填写完成后重新命名，要求同时写上人事处所给的固定编码的教工号和姓名。
例如：下发表6.1.1校内专任教师基本情况表（教师本人采集）.xls，教师个人填写完后应重新命名为：6.1.1校内专任教师基本情况表（10068李卫军）.xls}，教师填写的所有电子稿由各院系部收集后使用“采集平台_数据合并伴侣V2.13a001”进行合并。
教职员工及校内工作人员信息采集表
备注：
1、凡是涉及校内餐饮消费、出入校门的人员都要采集信息；
2、上交的内容要求为电子文档格式，个人信息与照片分别存放为两个单独文件，
命名方式为：部门+姓名，如：教务处-某某.doc、教务处-某某.jpg
3、照片要求JPG格式，文件大小不超过10MB，正装证件照，红底、蓝底均可，2寸及以上均可；
4、以上信息以部门为单位统一上交，于2016年7月18日上午11:00前上交给智慧校园办公室滕老师；
5、凡未及时上交以上信息的教职员工、学生、校内其他工作人员，一旦出现下学期开学后影响正常的餐饮消费、进出校门情况，后果自负。
全国教职工基础信息采集表（中小学校）(样表) 学校名称:xx学校姓名★陈三性别★√1男□2女出生日期★1999年09月09日民族01汉族03回族22畲族国籍/地区★156中国政治面貌01中共党员13群众身份证件类型★√1 居民身份证□6 香港特区护照/身份证明□7 澳门特区护照/身份证明□8 台湾居民来往大陆通行证□A 护照身份证件号码★35032112345678910X最高学历★21大学本科毕业31大学专科毕业获得最高学历的院校或机构★福建师范大学最高学位★405文学学士学位0无获得最高学位的院校或机构★福建师范大学参加工作年月★1999年09月岗位类别★√1 教师岗位（教师）□2 其他专业技术岗位□3 管理岗位√4 工勤技能岗位（职工）岗位等级★110专业技术岗位十级304工勤技能岗位四级行政职务□1 学校正职□2 学校副职□3中层正职□4 中层副职□9 其他劳资信息（人事劳资部门填写）是否在编★√1是□0否签订合同情况★√ 1 聘用合同（教师）√ 2 劳动合同（职工）□0 无月平均工资★元/月五险一金★□1 基本养老保险□2 医疗保险□3 失业保险（可多选）□4 工伤保险□5 生育保险□6 住房公积金□0 无专任教师信息（专任教师填写）教师资格证种类★□1 幼儿园教师资格□2 小学教师资格□3 初级中学教师资格√4 高级中学教师资格□5 中等职业学校教师资格□6 中等职业学校实习指导教师资格□7 高等学校教师资格□0 无普通话等级★□8 免考核□1 一级甲等□2 一级乙等□3 二级甲等□4 二级乙等□5 三级甲等□6 三级乙等□0 无主要任课学段★□1 学前教育□2 小学√ 3 普通初中√ 4 普通高中□5 职业初中□8 成人中学□A 特殊教育□B 工读学校□Z 其他从教起始年月★任教课程★1999年09月13语文（可多选）专业技术职务★中小学教师职称制度改革试点地区选择以下项目：□ 062 中小学正高级教师□ 063 中小学高级教师□ 064 中小学一级教师□ 065 中小学二级教师□ 066 中小学三级教师□999 未定职级□0 无非试点地区选择以下项目：□ 052 高级教师（中学）□ 053 一级教师（中学）□ 054 二级教师（中学）□ 055 三级教师（中学）□413 高级教师（小学）□414 一级教师（小学）□415 二级教师（小学）□416 三级教师（小学）□999 未定职级□0 无是否全日制师范类专业毕业★√ 1 是□0 否近三年专任教师接受培训情况★（可多选）□1 国家级□2 省级□3 地市级□4 县级√5 校级□0 无是否属于免费师范生★□1部属师大免费师范生□2地方免费师范生√0否是否是特岗教师★□1 中央特岗教师□2 地方特岗教师√0 否本人签字：陈三日期学校签字：日期注：1.参照《教职工基础信息采集表指标解释（中小学校）》及《基础代码表》填写此表；2.表中标★的项目为必填项；3.有选项的指标如未标明“可多选”，只能单选；4. 标注“对照指标解释填写”的，须依据《教职工基础信息采集表指标解释（中小学校）》中对应指标的“数据”栏中列出的数据选项填写；5.标注“对照代码表填写”的，须依据《教职工基础信息采集表指标解释（中小学校）》中对应指标的“数据”栏中列出的数据选项填写，或者根据“备注”栏中所引用的代码表名称到《基础代码表》文件中查找，填写对应选项汉字名称。
* 该表统计时点时在职的教职工，以及上年9月1日至本年8月31日内离职的教职工。
指标解释：教职工：学校在编的教职工人员（不含工勤人员）（含人事代理教师）。
工号：学校对教职工的管理编号。
任职状态：选择“在职”或“当年离职”。
其中，在职：指统计时点时在本校人事系统中登记在册的教职工；当年离职：指在上年的9月1日至本年的8月31日内办理离职手续的教职工。
单位号：教职工所属单位的管理编号。
最高学位：教职工所获最高学位，分为博士、硕士、学士和无学位。
学缘：指在编在岗的具有教师专业技术职务的教师中最终学位在本校取得和在国内外其他高校（或授予单位）取得的情况。
其中，本校指最终学位是在本校取得的；外校（境内）指专业技术职称：选择教授、副教授、讲师、助教、其他正高级、其他副高级、其他中级、其他初级、未评级。
学科类别：教职工最高学位对应的学科名称，按一级学科目录填写，参照《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》。
任教类型：公共课、专业课、无任教（不承担本科教学任务）；如选择“公共课”或“无任教”，后面三项(任教专业名称、任教专业代码、专业任教时间)填“无”。
任教专业名称：教职工从事本科专业课教学所归属的专业。
本科专业在《普通高等学校本科专业目录（2012年）》中对应的专业名称，按实际所用《普通高等学校本科专业目录》版任教专业代码：本科专业在《普通高等学校本科专业目录（2012年）》中对应的专业代码；目录中没有或新增的专业可按学校自定义专业代码填写，格式为6位数字，以99结尾，文专业任教时间：教职工在该专业从事本科专业课教学起始年份。
实验技术人员：指专职从事实验教学、辅导和指导的具有实验编制的工作人员。
双师型教师：指高等学校中具有中级及以上教师职称，又具备下列条件之一的专业课教师：（1）有本专业实际工作的中级及以上技术职称（含行业特许的资格证书、有专业资格或专具有工程背景：指近五年中有两年以上（可累计）在一线从事与本专业相关的工程方面的工作，能够全面指导学生工程实践、实训活动的教师。
2008—2009 学年度第二学期系（部、分院）教学主任（签字）年月日教师业务档案填写说明1、教师业务档案应包含：教师基本情况一览表、教师工作情况统计表和各种成果（教学、科研、论文、论著、专业建设成果等）的原件或复印件。
2、“教师基本情况一览表”每位教师只填写一次，“教师工作情况统计表”每学期填写一次；超过一学期的工作内容可以分段填写。
3、“本人简历”从上大学开始填写。
4、曾讲授课程栏中的“对象”填写本科、高职、中专等。
5、“课程性质”填写“理论”或“实践”，既有理论又有实践的课程填“理论”。
6、“课时量”填写实际授课时数，如果是同一门课程多班次上课，应填写成“该课程学时数×班次数”；如果是指导毕业设计（论文），“授课班级”栏填写指导的学生数，“课时量”按指导一个学生折合4学时填写。
7、“教研成果”填写的内容：独立完成、主持、参与的专业教学计划制定、专业实践教学基地建设、课程教学大纲修订、课程考核改革方案研制、精品课程建设、自编讲义、教学研究论文等成果，要有文字或者事实上的成果（提供佐证材料）。
8、“科研成果”填写的内容：独立完成、主持、参与的各种科研课题、产学研结合的课题、技术推广项目或者与企业合作项目、科研论文发表等成果，要有文字或者事实上的成果（提供佐证材料）。
9、培训状况栏中填写的内容：参加由学院或者系（部、分院）派遣的参观、会议、考查、培训等内容，应详细填写（提供佐证材料）。
10、奖惩情况栏中填写的内容：学院及以上级别的各种奖励与处分决定。
11、需要说明的其它情况可以填写到备注栏中。
12、教师系列的教学管理干部必须填写本业务档案。
13、教师的业务档案由各系（部、分院）教学主任认真审核、签字后存档。
