下载文档原格式
Unit 1新目标英语七年级下导学Unit 1 Can you play the guitar 导学我爱读单词：guitar / g? 't a :（r）/ n. 吉他sing /s ? ? / v.唱；唱歌swim /sw ? m/ v. & n. 游泳dance /d a? ns 舞n.舞蹈draw /dr ? ? /v.画chess /t ? es/ n.国际象棋play chess 下国际象棋speak /spi ? k/ v.说（某种语言）；说话speak En glish 说英语join /d ? ? ? n/ v.参加；加入club /kl ? b/n.俱乐部；社团be good at …擅长于...tell /tel/ v. 讲述；告诉story /'st ? ? r? / n.故事；小说write /ra ? t/ v.写作；写字show / ? ? ? / n.演出；节目v.给........ 看；展示；or / ? ? （r）/ conj. 或者；也不（用于否定句）talk /t ? ? k/ v. & n.说话；交谈talk to …跟..... 说kungfu /k ? ? ' fu ? / n.（中国）功夫单词短语活动一你知道他们的翻译吗：1弹吉他：打篮球：play +球，棋，牌（参加体育运动，比赛活动）play +the+乐器（弹/吹/拉某乐器）你能举出一些关于这类词组吗：打球类：演奏乐器类：选一选：Victor can play piano. He can join the music clud.A. / B an C the D a2 play with sb. 与某人玩。
play with sth. 玩某物。
翻译句子：不要玩火：Mary正在和一群孩子在公园里玩：选一选：Please don ' t your pencil in class .A playB playedC played withD play with你能写出一些关于play的词组吗3 play作为名词的意思你知道吗翻译句子：谁是这个剧本的作者4（1）join /d ? ? ? n/ v.（一般指加入某种组织，集体聚会或党派）joi n:参加某组织，团体，党派并成为其中一员，长期身份。
Unit1Can you play the guitar?第二课时Section A(la-2d)Learning Goals一、功能1.学会使用can的基本用法。
2.能够使用can进行提问及回答。
3.能够使用can谈论某人的能力。
4.能够根据自己的能力选择适合自己的俱乐部。
二、常用词汇、短语和表达1.词汇：1)名词n.guitar,swim,dance,chess,club,2)动词v. sing,swim,dance,draw,speak,join3)词组play chess,speak English2.句型：Can you...?Yes,I can./No, I can't.I want to join the...club.三、学习策略通过大量的听说练习让学生掌握本课以上的知识和技能。
四、情感态度通过讨论同学们的才艺和能力，使他们互相学习进步。
借机教育学生养成良好地生活和学习习惯。
Teaching steps:Step I Preview:Translate the following Chinese into English.一、你能用英语读出下列单词和短语吗？并试着写下来I.跳舞2.游泳3.唱歌4.画画5.加入,参加6.下象棋7.弹吉他8.说英语9.英语俱乐部10.加入象棋俱乐部—II.游泳俱乐—12.音乐俱乐部13.艺术俱乐部二、你能通过自主探究说出下的句子吗？(每空一词)1.-你会游泳吗?you?-不，我不能。
No,.2.-你想加入什么俱乐部？do you want to?■我想加入象棋俱乐部。
I want to.3.-Lisa想加入什么俱乐部？Lisa want to?■她想加入音乐俱乐部。
She the music club.Step II Warm up and lead in1.T:Will you look at the following pictures and answer the questions about one's ability?guitar[gl'ta:]play the guitar Can you play the guitar?温暖我心窝：.是谁在唱歌-Can you sing?sing[sin |dance[da:ns]—Can you dance?draw[dro:l-Can youdraw?play chess[tfes]—Can you play chess?speak English[spi:k]Can you speak English?Help them to answer:Yes,I can./No,I can't.（设计意图：实物展示形象、直观地引出本单元的课题。
Unit 1 Can you play the guitar__________________________________5、—你想参加什么俱乐部?—我想参加英语俱乐部。
__________________________________6、—你会写故事吗？—不，我会讲故事。
___________________________________五、1.也,而且___________ 2.人，人们____________3.老人院___________4.对……有方法_______5.讲故事___________6.交朋友_____________7.在某方面帮助某人___ 8.说英语的___________9.运动中心 ________ 10.在周末____________六、单项选择1.-----Can you help me ______ my English?-----Sure.A. inB. ofC. with2. ------_______ club do you want to join?------ We want to join the tennis club.A. WhyB. WhereC. What3. Please call Mr.Wang _______ 010-********.A. inB. atC. with4. Jim likes English and he ______ likes Chinese.A. tooB. alsoC. two5. Are you good ______ old people?A. atB. forC. with6. I often do my homework ______ the weekendsA. onB. forC. with七、翻译句子1.我能说英语而且也能踢足球。
________________________________________________2.你擅长与老年人交往吗？________________________________________________3.我们需要你去帮助讲英语的学生的体育。
Unit1 Can you play the guitar?◆短语归纳1. play the guitar 弹吉他2. play chess 下棋3. speak English 说英语3. what to do sth 想做某事4. join the music club 加入音乐俱乐部5. match…..with 与……匹配6. the swimming club 游泳俱乐部7. what club 什么俱乐部8. a sports club 一个体育俱乐部10. be good at telling stories 擅长讲故事11. the story telling club 讲故事俱乐部12. like to do/doing sth 喜欢做某事13. let’s join 让我们加入......14. sound good 听起来不错15. students wanted for School Show 学校表演招聘学生16. talk to/with sb 跟某人谈话17. after school 放学后18. do kung fu 表演功夫；练功夫19. show sb. sth.=show sth. to sb. 把某物展示给某人20. play games with people 和人们做游戏21.be in the school music club 在学校音乐俱乐部22. help for old people 对老人的帮助23. be good with…和某人相处得好，善于和..打交道24. be free / be busy 空闲的/忙的25. in July 在六月份26. tell sb. stories 给某人讲故事27. make friends with…和某人交朋友28. call sb. at ……给某人打电话……29. on the weekend 在周末30. help sb.（to） do sth. 帮助某人做某事31. help sb. with sth. 在某方面帮助某人32. English-speaking students 说英语的学生33. It is+adj +（for sb） to sth. 做某事（对于某人来说）是…..34. play the piano 弹钢琴35. play the violin 拉小提琴36. the Students’ Sports Center 学生运动中心37. need help to teach music 需要帮助来做某事38. need sb. to do sth 需要某人做某事39. teach sb. to do sth 教某人做某事40. be in our school music festival 参加我们学校的音乐节◆用法集萃1. play +棋类/球类下…棋/打…球2. play the +西洋乐器弹/拉…乐器3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事4. be good with sb. 和某人相处地好5. need sb. to do sth. 需要某人做某事6. can + 动词原形能/会做某事7. a little + 不可数名词一点儿…8. join the…club 加入…俱乐部9. like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事◆典句必背1. —Can you draw? 你会画画吗？—Yes, I can./No, I can’t. 是的，我会。
人教版新目标七年级英语下册《 Unit 1 Can you play the guitar》教学设计一. 教材分析人教版新目标七年级英语下册Unit 1 Can you play the guitar主要介绍了有关音乐和艺术活动的话题。
通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时的疑问句和回答，运用所学生词和句型谈论个人兴趣和能力。
教材以听说读写的方式引导学生参与各种语言实践活动，提高他们的语言交际能力。
二. 学情分析七年级的学生对新知识充满好奇，具有较好的学习兴趣。
但部分学生可能在英语学习方面存在一定的困难，如听力、口语表达等。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，调动他们的学习积极性，帮助他们建立自信心。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般现在时的疑问句和回答，运用所学生词和句型谈论个人兴趣和能力。
2.能力目标：学生能够在日常生活中运用英语进行简单的交流，提高他们的语言交际能力。
3.情感目标：培养学生对音乐和艺术活动的兴趣，增进同学之间的友谊。
四. 教学重难点1.重点：一般现在时的疑问句和回答，以及运用所学生词和句型进行交流。
2.难点：一般现在时的疑问句的构成和用法，以及如何运用所学生词和句型进行实际交流。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.情境教学法：创设生活情境，让学生在实际情境中运用所学知识进行交流。
3.小组合作学习：培养学生的团队协作能力，提高他们的口语表达能力。
六. 教学准备1.准备教材、课件和教学资源。
2.准备录音机、音响等音响设备。
3.准备相关音乐和艺术活动的图片、视频等资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用音乐和艺术活动的图片、视频等资料，激发学生的学习兴趣，引导学生谈论他们喜欢的音乐和艺术活动。
2.呈现（10分钟）展示教材中的插图，引导学生观察并说出图中人物正在做的事情。
教师提问：“Can you play the guitar?”，引导学生用Yes/No回答。
Unit 1 Can you play the guitar?Section A (1a-2d)一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English, join, club 能掌握以下句型：①—Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I can't.②—What can you do? —I can dance.③—What club do you want to join? —I want to join the chess club.2) 能了解以下语法：情态动词can的用法want to do sth.的用法2. 情感态度价值观目标：该部分内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。
通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。
二、教学重难点1. 教学重点：1) 学习询问和谈论彼此的能力和特长；2) 掌握一些弹奏乐器的表达方式。
2. 教学难点：情态动词can的构成和使用。
三、教学过程Ⅰ. Lead in1. 教师可携带一些易于演奏的乐器，也可带一些演奏乐器的图片，一边演示乐器，一边说: I canplay the guitar．…等；再指着图片说：He／She can play the violin．But I can’t play it．等；然后询问学生：Can you play the guitar?…．并引导学生进行简单的回答。
2. Ss look at the picture in 1a. Then read the words and phrases. Let Ss match the activitieswith the people.Then Check the answers with the class together.Ⅱ. Presentation出示一些反映各种活动的图片、幻灯片或播放课件，引导学生谈论活动：He／She can dance／swim／sing／"··But I can’t dance／swim／sing／...等，学习表达活动的动词短语。
Unit 1 Can you play the guitar？重点清单1。
Words：sing 唱歌 speak 说话 write写字 guitar吉他dance 跳舞 tell告诉 read 读书 piano钢琴swim 游泳 talk 交谈 show展示 drum 鼓draw 画画 say 说话 make 做 violin 小提琴join 参加 teach教 help 帮助 trumpet喇叭2. Phrases:play the guitar 弹吉他 play the violin 拉小提琴 play the piano 弹钢琴play the drums 敲鼓 play chess 下国际象棋 speak English 说英语English club 英语俱乐部 talk to 对…说 talk with 跟…说talk about谈论 make friends 结交朋友 do kung fu会（中国）功夫tell stories 讲故事 on the weekend（在）周末 play games 做游戏old people’s home敬老院 old people老人 play with 和…玩story telling club讲故事俱乐部 English-speaking student说英语的学生3。
Sentences：1。
I can play soccer， and I can play the guitar.2。
You’re good at telling stories。
Are you good with old people?3. Can you draw？Yes, I can. / No, I can’t. （can+ do sth。
/ can’t + dosth。
)4. What club do you want to join？ I want to join the chess club.5. You can join the English club。
Unit1 Can you play the guitar?
第2课时Section A (2a～2d)
知识目标
【学习目标】：1.掌握并运用各种俱乐部的短语。
2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。
3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。
【学习重点】：能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：从自主中培养能力，在学习中获得乐趣. ）
学习任务一:熟练掌握各种俱乐部名称。
1.听录音，在2a中圈出你所听到的俱乐部。
2.再听一遍录音,自己核实答案。
3.小组相互核对答案，检查所听结果。
学生质疑，师生共同解惑。
4.小组为单位，谈论自己的喜好和意愿。
eg. A:What club do you want to join?
B:I want to join the chess club.
5.小组展示。
6.写出以下俱乐部名称，看谁写的即快又正确。
英语俱乐部_________________ 艺术俱乐部________________________
音乐俱乐部________________ 象棋俱乐部________________________
游泳俱乐部________________ 足球俱乐部________________________ 学习任务二：听2b录音,运用情态动词can谈论自己在某方面所具备的才能。
1.听录音，用方框中的词完成2b对话。
2.再听一遍录音,自己核实答案。
3.小组相互核对答案，检查所听结果。
学生质疑，师生共同解惑。
4.自读并背诵，然后展示。
（个人展示与小组展示相结合）
学习任务三：完成2c部分。
通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识
1.以小组为单位,根据2b对话,用2c中所给图画编新对话.
2.小组竞赛,展示新对话。
完成2d部分
1.让学生根据2d中的对话内容，根据自己的实际情况编写并表演对话。
2.学生以小组形式自己归纳对话中的语言点。
二、合作共建（教师寄语：学会合作，乐于合作，提高自我. ）
试翻译以下短语，并讨论有什么不同？
弹吉他__________________ 踢足球___________________
三、系统总结（教师寄语：只有不断的总结和归纳，知识才会更系统.)
试总结:情态动词有人称和数的变化吗?也就是说动词需要进行变化吗?
He/She/I/You/They can ______________(sing).
四、当堂检测（教师寄语：相信自己，永不言弃.）
（一）单项选择
( )1. Can John play the ____ well?
A. piano
B. basketball
C. chess
D.football
( )2. My sister can't ___________ in a river.
A.skate
B.run
C.swim
D.jump
( )3. Can’t you see it on the blackboard?
A. Yes , I can’t B .Yes ,I can C.No, I can D. Yes , he can
( )4. I don’t want to play ______ violin. Let’s go and play ______ ping-pong.
A. a, the
B. the, a
C. /, the
D.the,/
( )5. Who wants _______________ the swimming club?
A. to joins
B. join
C. to join
D.joining
（二）选词填空,用方框中所给词的适当形式填空。
Athlete Wanted for School Sports Day
School Sports Day is coming! Are you interested in sports? Do you want 1. a running star? Can you 2. basketball,volleyball,scoccer or ping-pong? Can you 3. ____fast? Can you jump high? I think you are 4. at sports.Do you want to show your talent to us? What are you waiting for?Come and 5. us!Please talk to Gao Qiang for more information.
（三）句型转换：
1. She can sing and dance. (否定句)
She ___________ sing ____________ dance.
2. Li Lei can play the violin. (一般疑问句)
_____________________ Li Lei ________________ the violin?
3. She wants to join the art club. (就划线部分提问)
_________ _________ _________ ___________ _________ to join?
(四)补全单词
1. Can you play the v_______?
2. He can d_______ and sing.
3. I want to join the art c______.
4. Does he play the p_______ every day?
5.She's a m _______,she can play the guitar.
6.There are two ________(piano) in the music club in our school.
7.These ________(kid) are very lovely.
8.He can _______(play) the drums.
9.Can he play the guitar ________(good)?
10.What club do you want to (join)
五、课后反思（教师寄语：从不断的反思中完善自己,提高自己.）
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________。
