0.不同物质的导电性

新课程教学２０２０年第１０期京师微课不同物质的导电性能张　卓① 张卓老师《不同物质的导电性能》的物理实验微课教学，以北师大版义务教育教科书物理教材九年级全一册第九章第三节的教学内容为基础，以培养学生物理学科核心素养为目标。

张老师从学生已有的认知出发，利用一次次的质疑，逐步改进实验中的电流检测工具，通过实验现象使学生清晰掌握不同物质的导电性能，通过实验改进使学生产生追求科学本质的欲望。

实验一开始，张老师用小灯泡作为检测电路中是否存在电流的工具，检测出金属、铅笔芯导电，而橡皮、自来水、人体不导电。

这与学生的认知产生了强烈的冲突。

分析原因，在于小灯泡检测电流的灵敏度不够。

于是，在第二次实验中，张老师用ＬＥＤ灯作为电流检测工具。

这一次检测发现自来水导电，但橡皮与人体不导电。

学生的认知冲突解决了一部分，但还是对人体是否导电有疑惑，想要用更灵敏的电流检测工具复检。

在第三次实验中，张老师用灵敏电流计作为电流检测工具，这次实验的现象终于和学生的多年认知符合了，学生确认人体是导电的，而且对橡皮导电性能的已有结论也开始表示怀疑。

这样层层递进的质疑并改进实验，极大地激发了学生的探究兴趣，整个探究与总结的过程学生自发地就能进行下去。

同时，张老师的设计也在学生心中种下了一颗不盲从、肯思考的种子。

视频见光盘 ①张卓，就职于北京市通州区潞河中学，任教初中物理教师岗位，中学一级教师。

多次被评为通州区初三毕业班优秀教师、优秀班主任。

（上接第６页）程。

若教师此时先不急于肯定这个学生的回答，而是让其他学生评价一下或提出自己的疑问，或者只是给全体学生更多的思考时间，都会有利于大多数学生的理解。

在课后研讨过程中，甚至有教师也对曲线提出质疑，暴露出听课的教师因为之前没有接触过传感器也对这种数据处理方式的理解存在误区。

类似的情形还有很多，多数是出现在问题难度较大或思维跳跃度较大的时候，个别学生答对了不等于全体学生都明白了。

美国优秀教师格雷塔曾经说过：如果一定要让我说教学有什么诀窍的话，那就是问题。

《探究不同物质的导电性能》说课稿一、教材分析1.教材的地位和作用要求在探究物质导电性活动中，通过实验、观察、查阅资料，比较导体、半导体、绝缘体的不同。

通过活动培养学生的科学态度、情感和价值观，通过调查了解导体、半导体、绝缘体在现代生活和科学技术中的应用。

这部分内容安排在义务教育初级中学北师大版九年级第十一章在学习了电路及电流电压之后学习的，其用意是让学生把前面所学知识应用于探究物质的导电性，实验方案可继续用于下一节“影响导体电阻大小的因素”的实验探究中，为后续教学铺平道路。

2.教学目标:⑴知识与技能:能设计一个简单的实验方案检测物质的导电性。

知道常见的导体和绝缘体。

了解导体导电能力与外界条件有关。

知道金属导电的原因。

理解电阻概念，知道电阻的单位。

⑵过程与方法:学习根据要求设计实验，并进行实验,通过实验现象得出实验结论,培养初步的科学探究能力.⑶情感、态度、价值观：通过科学探究的学习方式，让学生体验科学探究活动的过程和方法,接受自然界是物质的,是多样化的,是可以相互转化的,是可以被认识的辨证唯物主义的自然观。

3.教学重点和教学难点本节内容的重点确定为：常见导体和绝缘体的辨析；电阻的概念。

根据教材的编排和学生思维程度,难点确定为：设计实验方案检测物质的导电性,金属导电的微观解释。

二、学情分析在学生已经知道电路的基本组成,能用电路符号画简单的电路图,知道显示电流的方法有小灯泡检测法、电流表检测法等,这些都为本节的探究活动提供了知识和技能的前期准备.而导体、半导体和绝缘体是生活、生产中非常常见的，每个初中学生都知道一些导体、半导体和绝缘体的有关知识，但又从一些触电事故中对电存在着恐惧心理。

本课题通过学生探究各种物质的导电性入手，使学生初步了解常见的一些导体、绝缘体，知道绝缘体在条件发生变化时也会变成导体，运用所学知识，注意平时用电中的安全意识，提高自我保护意识，这是一项有实际意义和价值的探究问题。

同时通过对半导体材料的发展对社会影响的了解，使学生树立学科学、用科学、爱科学的思想，充分体现从生活走向科学、从科学走向社会的教育理念。

哪些物质可以导电导电物质是那些允许电流或热量通过的材料。

这些物质是随处可见的，包括一些我们日常生活中常见的物品如金属、石墨等，甚至有些液体和气体也具有导电性。

下面，我们将详细介绍一些具有导电性的常见物质。

一、金属金属通常是最好的电导体，因为他们有许多自由电子可以在电场的影响下流动。

这就是为什么当我们谈论导电时，我们会想到如铜、银和铝等金属。

银是所有元素中最好的电导体，但由于其价格昂贵，通常使用第二好的电导体，也就是铜。

二、石墨石墨是碳的一种形式，其分子结构使得电子可以在该材料中自由移动，因此具有导电性。

它的导电性不及金属，但是在非金属材料中，石墨是最好的电导体。

在许多现代设备（特别是电池）中，都会使用石墨作为导电材料。

三、某些溶液和盐某些溶液，特别是那些含有电离的离子的溶液也具有导电性。

例如，当食盐（氯化钠）溶解在水中时，氯离子和钠离子都会自由移动，使得溶液具有导电性。

所以我们说，某些盐在溶解在水中后的溶液是导电的。

不仅如此，某些純净的液体如硫酸和盐酸也具有导电性。

四、半导体半导体是介于导体和绝缘体之间的一种材料，它们的导电能力可以通过改变其温度、光照、电场或磁场等条件来调整。

硅和锗是最常见的半导体材料。

半导体广泛应用于电子设备中，如二极管、晶体管等。

五、某些气体在正常条件下，气体通常是绝缘体。

但是，当气体被电离时，就会形成等离子体，此时其导电性能就会显现出来。

例如，闪电就是空气中离子的快速移动，这表明在一定的条件下，气体是可以导电的。

总结起来，导电物质的范围非常广泛，包括金属、石墨、某些溶液和气体，以及半导体。

这些物质在生活中起着重要的作用，使我们的生活充满了电与磁的魅力。

不同材料电位汇总引言在电化学和材料科学领域，电位是描述材料中电荷分布和电子流动的重要参数。

不同材料的电位不同，这取决于材料中的化学反应和电荷分布情况。

本文将对一些常见材料的电位进行汇总和分析，以便更好地了解不同材料之间的电学性质差异。

金属材料铜(Cu)铜是一种常见的导电金属，广泛应用于电子、电气和通信等领域。

其标准电位为+0.34 V，属于较容易被氧化的金属，容易形成阳离子Cu2+。

银(Ag)银是优良的导电材料，广泛应用于电器、光学和电子等领域。

银的标准电位为+0.80 V。

由于其良好的电导性能和高反射率，银常用于制备反射镜和导电涂料。

钯(Pd)钯是一种重要的催化剂和储氢材料，在化学工业和能源领域有广泛的应用。

其标准电位为+0.92 V，属于较活泼的金属，对氧气具有较强的亲合力。

铝(Al)铝是一种低密度、高强度的金属，被广泛应用于航空、汽车和建筑等领域。

铝的标准电位为-1.66 V，属于较容易被氧化的金属，在空气中很容易形成铝氧化物。

无机物材料硫酸(H2SO4)硫酸是一种强酸，广泛应用于化工、制药和电池等领域。

其标准电位为+2.0 V，具有强氧化性。

硫酸可与金属反应产生氢气和相应的金属离子。

碳(C)碳是一种非金属元素，广泛存在于自然界中的有机物中。

碳的标准电位为+0.00 V，属于电荷中性物质。

碳具有良好的导电性能，常用于制备导电材料和电池电极。

氯化钠(NaCl)氯化钠是一种常见的盐类化合物，广泛应用于食品调味和化工等领域。

氯化钠的标准电位为+2.12 V，具有良好的溶解性和电导性。

有机物材料聚乙烯(PE)聚乙烯是一种常见的塑料材料，广泛应用于包装和日用品制造等领域。

聚乙烯的标准电位为+0.03 V，属于电荷中性物质。

聚苯乙烯(PS)聚苯乙烯是一种常见的塑料材料，广泛应用于电子、建筑和食品包装等领域。

聚苯乙烯的标准电位为+0.53 V，具有良好的电绝缘性和耐化学性。

聚丙烯(PP)聚丙烯是一种非晶态聚合物，具有良好的耐热性和电绝缘性。

4．3 物质的导电性与电阻(1)学习指要一、知识要点1．导体：容易导电的物质，如金属、石墨、人体、大地和食盐溶液等。

2. 绝缘体：不容易导电的物质，如橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、干木头、油和干燥的空气等。

3. 半导体：导电能力介于导体与绝缘体之间的一类物质，常见的半导体材料是硅和锗。

4．金属导体导电的原因：金属导体内部有大量的自由电子。

5. 电阻：是指导体对电流的阻碍作用的大小，符号用R表示。

它的单位是欧姆，简称“欧”，符号是Ω，其他单位还有千欧(kΩ和兆欧(MΩ)。

1兆欧=1000千欧，l千欧=1000欧。

二、重要提示1．导体容易导电是由于导体中有大量能自由移动的电荷。

绝缘体中的电荷几乎都被束缚住，不能自由移动，所以不容易导电。

但导体和绝缘体没有一定的界限，当如潮湿、高压、高温、状态等条件发生改变时，绝缘体也会变成导体。

2．物体根据导电能力的大小，可分为导体、半导体和绝缘体，但它们是渐变的，没有明显界限。

科学广场世界上第一根绝缘导线的产生人类最初认为电是一种看不见的能流动的液体，并千方百计设法将电从一处引流到另一处。

第一次实现“引流”的是英国学者斯蒂芬·格雷，他通过长期反复的试验，于l729年用实验第一次实现了电荷的传导。

在这个实验中，他使长270米的金属线的一端跟摩擦起电的玻璃棒相接触，结果发现跟金属线另一端相接触的橡皮球因带上电荷而吸住邻近的羽毛。

后来格雷继续研究，第一个将容易导电的物体命名为导体，不易导电的物体命名为绝缘体，并将绝缘材料包绕在金属裸导线的外面，制成了世界上第一根绝缘导线。

解题指导【例l】关于导体和绝缘体，下列说法正确的是 ( )A．导体里有多余的电子，绝缘体里没有B．导体里有大量能够自由移动的电荷，所以易导电C．绝缘体里没有电荷，所以不易导电D．绝缘体在任何情况下都不能导电【解析】导体容易导电是因为有大量能够自由移动的电荷，并不是有多余的电子。

有多余电子的物体带电，导体和绝缘体是中性的，没有多余的正电荷或负电荷，且带电与导电是不同的。