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第一章区域地理环境与人类活动教材分析：“区域”是地理学最常用的基本概念之一，也是地理学的研究对象之一。
区域地理学是地理学的重要分支学科之一，其历史与地理学的历史一样久远。
在“区域地理环境与人类活动”这一部分，不是讲述具体的某一区域的地理环境特征，而是从“区域”的含义，区域间自然环境、人类活动的差异，同一区域在不同发展阶段地理环境对人类生产和生活的影响，产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响等方面，概括区域地理研究的主要内容及研究方法，并为学生学习第二部分内容打下基础。
探究目标•了解区域的含义。
•以两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异。
•以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。
•举例说明产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。
课时安排第一节区域的基本含义（2课时）第二节区域发展阶段（2课时）第三节区域发展差异（4课时）第四节区域经济联系（4课时）备课笔记：教学内容第一节区域的基本含义教学目标（一）知识与技能1、能举例说出区域的概念和基本特征；2、通过相关资料，说明区域的空间结构、产业结构的概念及其影响因素。
（二）过程与方法1、读图分析法，阅读和分析教材中的相关图表，进行分析比较，得出区域的空间结构、产业结构等相关概念。
2、角色扮演法，模拟赴热带雨林、热带草原、热带荒漠、高山地区等的旅行，描述在不同地区所能观察到的主要地理景观和地理现象，说出到上述地区旅行应携带的主要生活用品。
（三）情感态度与价值观1、结合学校的地理环境和学生的生活实际来分析区域，培养学生的地理学习兴趣。
2、在探究活动中，使学生逐步养成自主学习的习惯，培养学生良好的合作意识和与人共事的能力。
教学重点、难点：区域的主要特征，区域空间结构及变化，区域产业结构的划分及其演进。
教学过程：（第一课时）一、区域的主要特征知识引导：过去我们在初中学过国家和地区、各种地形区和气候区、农业区和工业区等等，这些区域形形色色，大小不一，那么，什么是区域，区域的主要特征是什么呢？1、概念师生讨论：区域的基本类型有哪些？人为划定的管理区域：国家、行政区自然区域：高原区、平原区等雨量区人文区域：人口密度区、水田农业区、牧业区结论：区域是指一定的地域空间。
第一节认识区域一、区域的含义1．概念一定范围的地理空间，是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标划分出来的。
2．特点（1)具有一定的面积、形状、范围或界线，有明确的区位特征。
(2)内部某些特征相对一致，并与其他区域有所区别。
3．划分（1)指标错误!（2）目的：了解各区域之间的差异，因地制宜地对区域加以开发利用。
［温馨提示]“区域”和“地域"的实质是一致的，都是指一定范围内的地理空间。
但是“区域"是泛指，其范围有大有小；而“地域”一般范围较大,且更强调地方性、景观性，如农业地域、工业地域。
二、区域的类型1．类型（1)空间尺度：区域的空间尺度可大可小，包括大尺度的区域、中等尺度的区域和更小尺度的区域。
（2）特点:一般来说，区域的空间尺度越大，描述的区域特点就越宏观；反之，尺度越小描述得就越具体，越详细。
三、区域的特征1．整体性区域内部各地理要素之间相互作用、相互影响,构成一个统一的整体。
2．差异性任何一个区域内部都有其相对一致性,但各个区域之间普遍存在着差异性。
3．开放性区域并不是孤立存在的,而是与其他区域有着各种各样的联系，包括自然要素之间和社会经济要素之间的联系.[易错提醒]区域特征中的“整体性”和“差异性”内涵，既包括自然地理要素，又包括人文地理要素。
而自然地理环境的“整体性”和“差异性”仅指自然环境要素的特征和联系。
二者在含义范围和适用角度上是有区别的。
［教材P5活动]我国汉语划分为七个方言区,每个方言区的区域空间大小不一，各方言区都有特定的分布地区。
要了解自己家乡属于哪一个方言区，关键是要确定自己家乡的位置。
北方方言区占全国面积最大，人口最多,集中连成一片.其他六种方言区分布面积较小，且较分散，部分地区有方言混杂现象。
由于方言是一个区域长期处于封闭状态下形成的。
每个方言区就是一个均质区，该区的居民使用同一种方言。
古代人们由于受地形障碍或河流、行政区划等因素影响，通常仅生活在比较小的范围内，形成独特的语言风格（即方言）。
![[精品课件]陕西省蓝田县高中地理 第一章 区域地理环境与人类活动 1.1 区域的基本含义课件2 湘教版必修3](https://img.taocdn.com/s1/m/9edc8e72767f5acfa0c7cd02.png)
2018版高中地理第一章区域地理环境与人类活动第1节区域的基第1节区域1的基本含义。
理解区域的概念，掌握区域的基本特征2。
了解区域空间结构的概念及其分布形式，了解影响区域空间结构的主要因素3.了解区域产业结构的概念及其影响因素，了解区域产业结构的差异(关键)4。
了解中国三大产业的划分，掌握比较地区差异的一般方法(难度)[基础研究]教材整理1区主要特点阅读教材P2的内容，完成以下问题:1 .区域的概念通常指某个区域空间2.主要特征边界线是划分区域和确定特定区域的基本依据有些是清晰的，有些在模糊区域内外表现出明显的相似性和连续性，区域之间也有明显的差异。
它们有一定的优势、特点和功能关系。
一个地区的发展变化会影响周边及相关地区对的是非判断:(1)地区的边界必须明确。
()(2)美国的金融危机对中国的进出口贸易产生了重大影响，这表明这两个地区是相似的。
(3)上海世博会展馆内，黑龙江馆展示冰雪世界的风光，内蒙古馆展示草原的风光，海南馆展示热带海岸的风光。
三省展馆之间的差异反映了区域差异的特点。
()[提示] (1)×区域有自然区域，其他为分区。
一些地区有明确的边界，如行政区，而其他地区有模糊的边界，如干旱和潮湿地区(2)×区域是相互关联的，一个区域的变化会影响周围及相关区域1(3)ì反映了地区间的显著差异；这种设计可以展示每个省和地区的独特优势和特点。
教材整理了P4 ~ p7两个区域空间结构和产业结构阅读教材的图形数据，完成了以下问题:1 .区域空间结构的概念(1):一个区域内各种区域要素的相对位置关系和空间分布形式(2)影响因素:自然地理条件、社会经济活动、人口状况、城市化水平、区域开放度和对外关系等。
(3)区域划分分类范围工业活动相互关系农村地区规模大，主要是农业生产活动，而城市地区规模小，主要是非农业生产活动是城市区域发展的基础，并依赖于(4)区域空间分布形式(连接线)对农村地区有广泛而持续的驱动作用。
第一节区域的基本含义[学习目标] 1.结合实例，了解区域的概念，掌握区域的基本特征。
2.了解区域空间结构的概念和影响因素。
3.了解区域产业结构的概念、影响因素及我国三次产业的划分，理解区域产业结构的差异性。
一、区域的主要特征1.概念：区域通常是指一定的地域空间。
2.主要特征：(1)区域具有一定的界线。
(2)区域内部表现出明显的相似性和连续性，区域之间则具有显著的差异性。
(3)区域具有一定的优势、特色和功能。
(4)区域之间是相互联系的，一个区域的发展变化会影响到周边和相关的地区。
思考区域之间具有显著的差异性，区域内部存在差异性吗？答案区域内部也存在差异性。
区域内部具有相对一致性，并非内部地理要素绝对一致，如我国南方水田区也存在旱地，即区域内部的相似性和整体性只是求大同而存小异。
1.认真阅读教材P2～3的图片，观察四个地点的景观特点，填写下表。
地点景观特点热带沙漠热带雨林热带草原高山地区答案地点景观特点热带沙漠炎热干燥，降水少，河流少，植被稀少，沙漠广布，沙丘连绵热带雨林终年高温多雨，水源充足，树木高大茂密，成层分布，四季常绿，动植物种类繁多热带草原一年分为干、湿两季，湿季草木茂盛、生机盎然；干季一派衰败景象高山地区水热条件随海拔而变化，自然景观垂直变化明显2.观察教材P4图1－5、图1－6、图1－7，分别说出它们的区域特征。
在地理景观、人口分布和产业活动等方面，这三个区域有哪些差别？答案三幅图片分别表示了农业区域、工业区域、城市区域的景观。
这三个区域的区域特征和区域差异如下表所示：区域景观特征人口分布产业活动对生态环境的影响农业区域聚落规模较小，以平房为主，周围农田环绕，一派田园风光人口较少，分布较稀疏以农业活动为主小工业区域聚落规模较大，厂房林立，道路纵横交错人口规模大，分布密集以工业活动为主大城市区域建筑物高大密集，人流和车流不息，经济活动繁忙人口昼夜差别很大以商业和服务活动为主大反思归纳区域的主要特征及作用(1)区域具有一定的界线。
陕西省蓝田县高中地理第一章区域地理环境与人类活动1.1 区域的基本含义（2）教案湘教版必修3编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（陕西省蓝田县高中地理第一章区域地理环境与人类活动1.1 区域的基本含义（2）教案湘教版必修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第一节区域的基本含义教学目标1．知识与技能:掌握区域的概念和基本特征。
2．过程与方法．⑴、通过阅读和分析相关图表，进一步提高学生的读图能力和从图表中提取有用信息的能力。
⑵、通过以教材中相关探究活动的分析，引导学生学习有关区域差异的比较方法，使学生认识形成区域差异的原因，培养学生综合分析地理问题的能力.⑶、通过模拟热带雨林、热带草原、热带沙漠和高山地区等地的旅行，开展探究性学习活动，拓展学生的地理视野,培养学生收集和处理地理信息资料、撰写考察报告的能力。
3．情感、态度与价值观．⑴结合学校的地理环境和学生的生活实际来分析区域,培养学生学习地理的兴趣。
⑵在探究活动中，使学生逐步养成自主学习的习惯，培养学生良好的合作的意识和与人共事的能力.教学重点区域的主要特征；学时难点区域的主要特征；教学活动【导入新课】今天开始，我们在自然地理和人文地理知识的基础之上,来学习必修三的区域地理。
什么是区域呢?请先来看看四幅图。
一、区域的主要特征请同学们说明这些景观所反映的环境特征，如果让你在地球上寻找图中的地方,你知道去哪里可以找到吗?(生)：依次为热带草原: 一年分为干、湿两季,湿季草木葱茏，生机盎然；干季草木枯黄，一片衰败的景象热带雨林：终年高温多雨，水源充足，树木高大茂密，成层分布，四季常绿，动植物种类繁多热带沙漠：炎热干燥,降水稀少，河流少，植被稀疏,沙漠广布,沙丘连绵高山地区: 水热条件随海拔高度的变化而变化，自然景观垂直变化明显可以在非洲找到它们。
第一节区域的基本含义[学习目标] 1.结合实例，了解区域的概念，掌握区域的基本特征。
2.了解区域空间结构的概念和影响因素。
3.了解区域产业结构的概念、影响因素及我国三次产业的划分，理解区域产业结构的差异性。
一、区域的主要特征1.概念：区域通常是指一定的地域空间。
2.主要特征：(1)区域具有一定的界线。
(2)区域内部表现出明显的相似性和连续性，区域之间则具有显著的差异性。
(3)区域具有一定的优势、特色和功能。
(4)区域之间是相互联系的，一个区域的发展变化会影响到周边和相关的地区。
思考区域之间具有显著的差异性，区域内部存在差异性吗？答案区域内部也存在差异性。
区域内部具有相对一致性，并非内部地理要素绝对一致，如我国南方水田区也存在旱地，即区域内部的相似性和整体性只是求大同而存小异。
1.认真阅读教材P2～3的图片，观察四个地点的景观特点，填写下表。
答案2.观察教材P4图1－5、图1－6、图1－7，分别说出它们的区域特征。
在地理景观、人口分布和产业活动等方面，这三个区域有哪些差别？答案 三幅图片分别表示了农业区域、工业区域、城市区域的景观。
这三个区域的区域特征和区域差异如下表所示：反思归纳 区域的主要特征及作用 (1)区域具有一定的界线。
作用：进行区域划分、确定具体区域的基本依据。
(2)区域内部表现出明显的相似性和连续性，区域之间具有显著的差异性。
作用：因地制宜发展经济、开发区域优势资源的依据。
(3)区域具有一定的优势、特色和功能。
作用：区域发展方向确定的依据。
(4)区域之间是相互联系的，一个区域的发展变化会影响到周边和相关的地区。
作用：用联系的观点看问题，综合考虑不同区域之间的联系，正确评估区域发展对其他区域的影响。
下图示意中国东部某区域。
读图，回答下题。
描述图示区域地形的主要特点。
答案 本区北部以平原为主，南部以低山丘陵为主；地势南高北低；北部海岸线较平直，南部海岸线曲折，多岛屿。
解析 描述区域的地形特征，一般把握地形类型及分布、地势特征和海岸线三个方面。
地形类型及分布和地势特征根据图中的等高线特征可以直接读出，而对海岸线特征的描述属于本题的特殊之处，从图中看出，南北海岸线的确存在着明显的差异。
方法技巧 认识区域的一般思路根据区域的内涵和特点，常从以下五个方面认识一个区域。
明确类型↓区位特征↓边界形状↓区内共性↓ 区间差异→二、区域空间结构1.概念：是指一个地区各种区域要素的相对位置关系和空间分布形式。
2.影响因素：自然地理条件、社会经济活动、人口状况、城市化水平、区域开放程度和对外联系等。
3.区域划分4.空间分布形式：农业表现为面状；交通运输线路表现为线状和网络状；城市和工业表现为点状；城市群和工业区则表现为岛状。
思考从经济活动的角度来看，区域空间结构发展的动力与形成的原因各是什么？答案从经济活动的角度看，生产力是区域空间结构发展的原动力，劳动地域分工是形成区域空间结构的直接原因，区域空间结构随社会经济的发展也在不断发展变化。
1.读教材P4图1－8“一个区域的发展过程”，从交通运输、城市发展的角度，说明该区域空间结构的变化。
答案从交通运输的角度看，区域发展早期，交通运输线路表现为线状；区域发展加速期，交通运输线路更加密集；区域发展成熟期，交通线路形成网络并深入到区域的各个部分。
总之，交通运输线路由简单到复杂，由线状发展成网络状。
从城市发展的角度看，区域发展早期为乡村地域；区域发展加速期，乡村地域发展为城镇地域，农业用地变少；区域发展成熟期，城市地域不断扩大，非城市用地转变为城市用地。
2.读教材P5图1－9“湖南省三次产业结构”“湖南省城市与乡村人口结构”“湖南省人口和产业空间分布变化”，回答以下问题。
(1)湖南省产业结构有何变化特点？(2)湖南省人口结构有何变化特点？说明了什么问题？(3)湖南省城市和交通有何变化特点？(4)导致这一系列变化的主要动力是什么？答案(1)①第一产业比重下降，第三产业比重上升，第二产业比重先降后升；②1980年第一产业为主导产业，2000年第二产业为主导产业，到2020年(规划)第三产业为主导产业。
(2)乡村人口比重下降，城市人口比重上升，说明湖南省城市化水平不断提高。
(3)城市数目增多，规模扩大；交通运输线路由线状发展为网络状。
(4)生产力发展是促进这一进程的主要动力。
因为生产力水平的提高，直接带动了三次产业的进步，引起人口从第一产业向第二、三产业转移；交通、信息网络的发展，增强了中心城市(或城镇)对广大乡村地域的带动作用，促进了区域一体化。
知识点拨各因素对区域空间结构的影响读“某区域的发展阶段图”，回答1～2题。
1.关于该区域由发展阶段1→阶段2→阶段3交通状况变化的叙述，不正确的是 ( )A.交通运输线路的长度在增加B.交通运输线路的种类在增加C.交通运输线路的密度在增加D.交通网络体系没有变化2.从该区域空间结构发展变化看，该区域 ( )①非城市空间范围在扩大②区域核心范围在减小③城市化水平在不断提高 ④区域经济发展水平在不断提高 A.①③ B.②③ C.③④ D.①④答案 1.D 2.C解析 第1题，从图中可以看出交通运输线路的种类、长度、密度在增加，交通网络体系不断完善。
第2题，从经济活动的角度来看，区域空间结构由区域核心、网络系统、外围空间三部分组成，从图中该区域空间结构的发展来看，网络体系不断完善，城市化区域不断扩大，非城市化范围减小，区域经济发展水平不断提高。
方法技巧 区域空间结构的变化三、区域产业结构1.产业结构(1)概念：三次产业及其内部的比例关系。
(2)影响因素：自然地理条件、经济发展水平、资源配置状况、劳动力素质等。
2.区域产业结构的差异(1)主要表现：三次产业占国内(地区)生产总值的比重、三次产业的就业比重、三次产业的内部构成等。
(2)主要差异：农业区域——第一产业所占的比重比较大；工业区域——第一产业所占的比重比较小，第二产业所占的比重比较大；发展水平较高的区域——第三产业和第二产业所占比重比较大。
3.区域产业结构的演变(1)趋势：资源配置的变化和人均收入的差异，劳动力由第一产业向第二、三产业转移。
(2)结果：城市化水平不断提高。
(3)过程：前期——农业经济占有相当大的比重；工业化的加速推进——工业经济比重迅速上升；城市化水平的不断提升——第三产业的增长速度逐渐超过第二产业；区域经济达到比较高的水平——先进科技和信息、金融等成为区域发展的主导力量。
思考第一产业比重低，是否表明其农业生产不发达？答案第一产业比重低，并不表明农业生产落后，产业结构是指三次产业及其内部的比例关系，并不能反映各产业的发展水平。
事实上，发达国家或地区第一产业水平很高，但所占比重较低。
某中学地理奥赛小组为学习不同尺度的区域地理，针对我国某一省区进行学习和研究。
该省区深居内陆，远离海洋；降水稀少，气候干旱；三山夹两盆，风力作用大；河流稀少，冰雪孕育；山地牧场，繁花似锦，黄沙漫漫，驼铃叮当。
据此回答下列问题。
(1)据材料可判断，该省区的名称是_____________________________________________。
(2)结合所学地理知识，分析该区域发展条件的优势与不足。
(3)试判断该区域的产业结构演变特征。
答案(1)新疆维吾尔自治区(2)优势：光照充足，昼夜温差大；石油、天然气、太阳能、草场资源丰富等。
不足：水资源匮乏，沙漠化严重。
(3)第一产业所占比重较大，第二、三产业所占比重逐渐上升。
知识点拨不同发展水平区域产业结构的特征区域产业结构的差异，主要表现为三次产业占国内(地区)生产总值的比重、三次产业的就业比重、三次产业的内部构成等。
不同发展水平区域的产业结构有不同的特征，如下表所示：读下图，回答1～2题。
1.关于第一产业的叙述，错误的是( )A.我国第一产业就业比重远远高于其产值比重，说明我国第一产业劳动生产率较低B.我国生产力水平的提高会导致第一产业劳动力剩余C.日、韩两国第一产业就业比重比我国低得多D.日、韩两国第一产业在产值和就业结构中比重都较低，说明其第一产业发展落后 2.关于第三产业的叙述，错误的是( )A.日、韩两国第三产业的比重与其经济发展水平基本一致B.日、韩两国的第三产业成为其国民经济的重要组成部分C.我国第三产业的就业人口来自第一产业D.第三产业的发展能吸收农村剩余劳动力和城市下岗职工 答案 1.D 2.C解析 第1题，日、韩两国第一产业产值结构和就业比重低，说明其第二、三产业发达，不代表其第一产业发展落后。
第2题，目前我国第三产业的劳动力来源十分广泛，不仅限于第一产业。
方法技巧 图示法理解区域产业结构的演变规律随着社会发展，第一产业呈下降趋势；第二产业先上升，后降低；第三产业先降低，后升高。
产业结构最终转变为以第三产业为主。
专项提能1 产业结构三角坐标图的判读(1)找增大方向：找出图中三次产业比重数值轴的增大方向，一般按逆时针方向增大，找出每一产业的变化方向，画箭头或标数值。
(2)找对应数值：过图中标点作三条边的平行线，找到与平行边增大方向一致的一边读取数值。
(1)析读法：除上述找数值外，还可按照图中线段变化来分析数值，每一条边上的数据对应两条线，按“数变大，线变短”的方向，读出准确数值。
(2)析比重：根据找到的数值，可分析比较各产业比重的大小，应注意三次产业的数值之和为100%。
图中第一产业比重约为28%，第二产业比重约为45%，第三产业比重约为27%。
根据三次产业比重的大小，可以判断区域经济发展水平的高低。
下图表示①②③④四个地区三次产业的就业结构。
读图，完成(1)～(2)题。
(1)④地区第一、二、三产业的就业比例约为( )A.37.6 17.4 45.0B.31.6 30.5 37.9C.15.5 24.5 60.0D.37.6 24.5 37.9(2)四个地区中工业化程度最低的是( )A.①B.②C.③D.④答案(1)D (2)C解析第(1)题，据图可判断④地区第一、二、三产业的就业比例约为37.6%、24.5%、37.9%。
第(2)题，工业化程度低，说明第二产业所占的比重低，图中最低的是③。
教材P2活动探究提示见一、区域的主要特征，合作探究2。
教材P4活动探究提示见二、区域空间结构，合作探究1、2。
教材P7活动探究提示 1.A地区城市化水平最高，因为第一产业产值比重小，第二产业和第三产业产值比重大，第三产业产值比重超过第二产业，而且人均地区生产总值高；A、B两地区工业相对发达，因为第二产业产值比重较大，而且地区生产总值和人均地区生产总值高；C、D两地区农业经济占有比较大的比重，因为第一产业产值比重均在20%左右；D地区经济发展相对滞后，因为三次产业结构不太合理，人均地区生产总值最低。
