对学校提高教学质量情况的调研提纲

学校调研活动策划书3篇篇一《学校调研活动策划书》一、调研背景随着教育改革的不断深入，学校教育教学质量的提高成为了社会关注的焦点。

为了更好地了解学校的教育教学情况，发现存在的问题，提高教育教学质量，特制定本调研活动策划书。

二、调研目的1. 了解学校的教育教学现状，包括教学设施、师资力量、教学管理等方面的情况。

2. 发现学校教育教学中存在的问题，如教学方法单一、学生学习兴趣不高、教学质量不高等。

3. 提出改进学校教育教学的建议和措施，为学校的发展提供参考。

三、调研对象[学校名称]全体师生四、调研内容1. 学校的基本情况，包括学校的历史、规模、办学理念等。

2. 学校的教育教学设施，包括教室、实验室、图书馆、体育场馆等。

3. 学校的师资力量，包括教师的数量、学历、职称、教学经验等。

4. 学校的教学管理，包括教学计划、教学大纲、教学评估等。

5. 学生的学习情况，包括学习兴趣、学习方法、学习成绩等。

6. 家长对学校教育教学的满意度。

五、调研方法1. 问卷调查：设计问卷，对学校师生和家长进行问卷调查，了解他们对学校教育教学的看法和建议。

2. 访谈调查：对学校领导、教师、学生和家长进行访谈，深入了解学校教育教学的情况。

3. 实地观察：对学校的教学设施、教学环境等进行实地观察，了解学校的实际情况。

4. 数据分析：对问卷调查和访谈调查的数据进行分析，找出存在的问题和原因。

六、调研时间和步骤1. 调研准备阶段（[准备时间区间 1]）成立调研小组，明确调研任务和分工。

设计问卷和访谈提纲。

准备调研所需的设备和材料。

2. 调研实施阶段（[准备时间区间 2]）发放问卷，进行问卷调查。

对学校领导、教师、学生和家长进行访谈。

实地观察学校的教学设施和教学环境。

对问卷调查和访谈调查的数据进行整理和分析。

向学校领导汇报调研结果。

七、调研人员安排1. 组长：[组长姓名]，负责调研活动的总体策划和组织协调。

3. 成员：[成员姓名]，负责问卷调查、访谈调查和实地观察等具体调研工作。

附件：
职业教育教学工作调研提纲
一、专项调研内容
1、德育课程教学
专题一：德育课程的主动性、针对性和实效性；
专题二：职业学校学生生涯规划教育；
专题三：职业学校学生心理健康状况及教育对策。

2、文化课程教学
专题一：新生入学必修文化课程的实际水平；
专题二：文化课程实施的难点与解决的突破；
专题三：文化课程与专业课程教学的结构。

3、专业课程教学
专题一：专业课程“三以一化”课程体系的建设；
专题三：校本专业课程及教材建设。

4、实训基地建设
专题一：实训基地建设与专业课程教学模式改革的协同；
专题二：实训基地的功能定位及发挥。

5、师资队伍建设
专题一：“双师型”教师的能力建设；
专题二：职业学校专业教师企业实践制度。

6、教学管理
专题一：专业课程实施计划（教学计划）的制定和实施；
专题二：专业课程实施计划（教学计划）的管理与质量监控。

7、教学制度
专题一：学分制、弹性学制的实施。

8、课程改革
专题一：学校层面推进课程改革的策略、途径和方法；
专题二：教育行政部门在推进课程改革中的地位与作用。

二、综合调研内容
1、学生就业与创业能力的培养；
2、“工学结合、校企合作”模式的建设；
3、学历证书与职业资格证书的结合；
4、网络条件下职业学校教与学方式的变革；
5、职业学校的文化建设；
6、学校管理体制与运行机制的创新。

关于学校的调研报告
《学校调研报告》
一、调研目的
本次调研旨在了解学校的教学质量、学生满意度、教师评价以及校园文化等方面的情况，为学校提供改进和发展的建议。

二、调研方法
1. 问卷调查：对学生、教师和家长进行问卷调查，了解他们对学校的评价和意见。

2. 实地观察：实地走访学校，观察课堂教学情况、学生活动和校园环境。

3. 数据分析：整理和分析学校的教育教学数据，包括学生成绩和考试通过率等数据。

三、调研结果
1. 教学质量：大部分学生和家长对学校的教学质量表示满意，认为老师教学水平高、教学内容丰富。

2. 学生满意度：学生对学校的课程设置和校园生活比较满意，但一些学生对学校的学习氛围和校园设施提出了一些意见。

3. 教师评价：教师们普遍受到学生和家长的尊重和认可，但也有一些家长对一些教师的教学方法提出了建议。

4. 校园文化：学校在校园文化建设方面取得了一定成绩，但也有一些问题需要改进，比如校园活动的丰富性和学校价值观的传递等方面。

四、建议和改进
1. 加强教师培训，提高教师的教学水平和专业素养。

2. 加强学校的校园文化建设，丰富学校的课外活动，提高学生的参与度。

3. 深入挖掘学生和家长的意见建议，积极处理和改进存在的问题，提高学生和家长的满意度。

五、结语
本次调研为学校的进一步发展提供了重要的参考和改进方向，学校将根据调研结果，不断完善自身的教学质量和校园文化，为学生提供更好的教育环境和学习体验。

学校专题调研情况汇报
尊敬的领导、老师们：
经过近期的学校专题调研工作，我们对学校的各项情况进行了全面的了解和分析。

现将调研情况向大家做一份汇报。

首先，我们对学校的师资力量进行了调研。

通过实地走访和问卷调查，我们了
解到学校的教师队伍整体素质较高，教学经验丰富，但也存在一些老师在教学方法上需要进一步改进的情况。

在此基础上，我们提出了一些建议，希望学校能够加强教师培训，提高教学水平，更好地服务学生。

其次，我们对学校的教学设施和教学资源进行了调研。

调研结果显示，学校的
教学设施较为完善，但在教学资源的更新和利用方面还存在一些问题。

我们建议学校加强对教学设备的维护和更新，提高教学资源的利用率，为学生提供更好的学习环境。

另外，我们还对学生的学习情况进行了调研。

通过与学生交流和观察，我们发
现学生在学习上存在一些困难和问题，比如学习压力大、学习动力不足等。

因此，我们建议学校在课程设置和教学管理上进行优化，帮助学生更好地适应学习环境，提高学习效果。

最后，我们还对学校的校园文化和学生活动进行了调研。

我们发现学校的校园
文化较为浓厚，学生活动丰富多彩，但也存在一些组织和管理上的问题。

我们建议学校在学生活动的组织和管理上加强规范，为学生提供更多更好的发展机会。

总的来说，学校专题调研工作让我们更加深入地了解了学校的各个方面，也为
学校的发展提出了一些建设性的意见和建议。

希望学校能够重视我们的调研成果，积极采纳建议，不断完善学校的各项工作，为学生提供更好的学习环境和成长空间。

谢谢！。

第1篇一、引言1. 调研背景- 实验实践教学在我国高等教育中的重要地位 - 实验实践教学改革与发展现状- 调研目的与意义2. 调研内容- 实验实践教学体系构建- 实验实践教学资源建设- 实验实践教学队伍建设- 实验实践教学效果评价- 实验实践教学改革与创新二、实验实践教学体系构建1. 实验实践教学目标- 明确实验实践教学目标与培养目标的一致性 - 确定实验实践教学目标的具体内容2. 实验实践教学课程设置- 课程体系结构设计- 课程内容与教学方法改革- 实践教学与理论教学的融合3. 实验实践教学环节- 实验教学、实践教学、毕业设计等环节的衔接 - 实验实践教学环节的合理安排三、实验实践教学资源建设1. 实验教学设施建设- 实验室、仪器设备、实验场地等资源的配置- 实验教学设施设备的更新与维护2. 实践教学资源开发- 实践教学案例库、教学课件、实验指导书等资源的建设 - 校内外实践教学基地的拓展与合作3. 实验实践教学信息化建设- 实验实践教学信息平台的建设与运营- 实验实践教学资源的数字化与共享四、实验实践教学队伍建设1. 实验实践教学师资队伍建设- 实验实践教学教师的专业素质与能力提升- 实验实践教学教师队伍建设政策与激励机制2. 实验实践教学团队建设- 实验实践教学团队的组织结构与职责- 实验实践教学团队的协作与交流3. 实验实践教学队伍建设保障- 实验实践教学队伍的培训与进修- 实验实践教学队伍的考核与评价五、实验实践教学效果评价1. 实验实践教学效果评价指标体系构建- 学生实验实践能力、创新能力的评价指标- 实验实践教学教学质量、效果的评价指标2. 实验实践教学效果评价方法- 定量评价与定性评价相结合- 实践教学效果评价的周期与反馈机制3. 实验实践教学效果评价结果分析与应用- 实验实践教学效果评价结果的分析与总结 - 实验实践教学效果评价结果的应用与改进六、实验实践教学改革与创新1. 实验实践教学改革方向- 实验实践教学理念的创新- 实验实践教学模式的改革- 实验实践教学内容的更新2. 实验实践教学创新举措- 实验实践教学项目研发- 实验实践教学成果转化- 实验实践教学品牌建设3. 实验实践教学改革与创新保障- 实验实践教学改革与创新的政策支持- 实验实践教学改革与创新的经费保障- 实验实践教学改革与创新的激励机制七、结论1. 调研结果总结- 实验实践教学现状分析- 实验实践教学存在的问题与挑战2. 调研建议与展望- 实验实践教学改革与发展的对策建议- 实验实践教学未来发展趋势展望八、附录1. 调研问卷与访谈提纲2. 实验实践教学相关数据统计与分析3. 实验实践教学相关文献综述4. 调研团队介绍与分工注：本提纲仅供参考，具体调研内容可根据实际情况进行调整。

提高学校教育教学质量方案一、加强师资队伍建设建设高素质的教师队伍是提高学校教育教学质量的基础和关键。

学校应加强教师培训，提高教师专业素养和教学能力。

同时，要建立健全激励机制，激励教师积极参与教育教学改革，不断提升教学品质。

二、优化教育教学管理体制学校应建立科学的教育教学管理体制，明确各级职责和权限。

同时，要加强对教师的管理和指导，确保教学任务的顺利完成。

此外，还要搭建教师之间交流合作的平台，促进经验分享和教学互助。

三、完善课程设置和教学内容学校应根据学生需求和社会需求，合理设置课程，并适时进行调整。

同时，要注重教学内容的创新和实用性，培养学生的综合素质和创新能力。

为此，学校应加强与社会企业的合作，引入实践教学，增加学生的实践经验。

四、营造良好的教育教学环境学校应提供良好的教育教学环境，包括教室设施的改善、实验室的建设、图书馆的丰富和网络设备的完善等。

此外，还要加强班级管理，营造和谐的班风班纪，培养学生的良好行为习惯和道德品质。

五、注重学生个性发展学校应关注每个学生的个性特点，提供个性化教学和辅导。

教师要注重培养学生的创造力和领导能力，鼓励他们在兴趣爱好和特长方面发展，并提供相应的支持和指导。

六、加强家校合作学校和家庭应建立良好的互动机制，共同关注学生的学习和发展。

学校要加强与家长的沟通和交流，及时反馈学生在学校的表现和问题。

家长要积极参与学校的教育活动，共同培养学生的良好学习习惯和道德观念。

七、创新评价方式传统的考试评价方式存在一定的局限性，学校应倡导多元化的评价方式，更全面地了解学生的学习情况。

可以采用课堂表现评价、作品展示评价等方式，注重学生的思维能力和综合素质的培养。

八、引入现代教育技术学校应积极引入现代教育技术，如多媒体教学、在线学习平台等，提供更多元化、便捷化的教育教学手段。

同时，教师要加强对教育技术的培训，提高应用技术的能力。

九、推进教育教学研究学校应鼓励教师参与教育教学研究，促进教育教学的不断创新。

教学工作调研报告《教学工作调研报告》一、调研目的为了全面了解教学工作的现状和存在的问题，提出改进和提高教学质量的建议，我们对学校的教学情况展开了深入的调研。

二、调研内容1. 教学方式和方法：我们调研了学校教师的教学方式和方法，包括板书、课堂讲解、讨论互动等。

2. 教学资源和设施：我们对学校的教学资源和设施进行了调查，包括教室、实验室、图书馆等。

3. 教师教学水平和师资情况：我们对学校的教师进行了评估，了解了他们的教学水平和教学能力。

4. 学生学习情况和教学效果：我们对学生的学习情况和教学效果进行了调查和分析。

三、调研结果1. 教学方式和方法：大部分教师采用传统的讲授方式，缺乏多样化的教学方法，需要进一步改进。

2. 教学资源和设施：学校的教学资源和设施良好，但需要更好地利用和管理。

3. 教师教学水平和师资情况：大部分教师教学水平较高，但个别教师缺乏创新意识和进修培训。

4. 学生学习情况和教学效果：学生的学习情况较好，但部分学生学习兴趣不高，需要更多的激励和引导。

四、建议和改进1. 在教学方式和方法方面，建议学校加强教师培训，提升教师的教学水平，鼓励教师多样化的教学方法和探索创新。

2. 在教学资源和设施方面，建议学校提供更多的教学资源，并鼓励教师和学生更好地利用和管理。

3. 在教师教学水平和师资情况方面，建议学校加强对教师的培训和引导，鼓励教师参加进修培训，提高教师的专业素养。

4. 在学生学习情况和教学效果方面，建议学校加强激励机制，提高学生的学习兴趣和学习效果。

五、结论通过本次调研，我们对学校的教学工作情况有了全面的了解，同时也提出了一些改进和提高教学质量的建议，希望学校能够积极采纳并加以改进，为学生提供更好的教育教学环境。

提高教学质量的主要措施及方法提高教学质量的主要措施及方法一、指导思想坚决贯彻落实党的十八大工作要求，坚定不移的落实市教育局和府城学区20__20__学年度各项工作要求，坚守以人为本、务实创新、追求卓越、全面发展办学理念，尊重教育规律以提升学生素质，以提高教学质量为本，打造适合我校学生发展的健康课堂，全力推行新课标课堂教学模式，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优扶差方案，切实提高教学质量，为把我校打造成孝感教育名校而努力奋斗。

二、工作目标1、加强九年级转头教师、新进教师(含高中转教初中教师)的教学观念、教学模式的转变工作，并在七年级做好小初的衔接教育，八年级做好学生分化期的学习管理，九年级做好分班稳定以及学生适应新环境、取得新成绩的工作。

2、继续努力打造健康课堂。

新课程的核心理念是:一切为了学生的发展，即以生为本，它倡导一切以学生的发展为目标，让学生成为真正学习的主人。

健康课堂最突出的一个方面就是生活和学习在其中的每个人，不管是教师、学生，或者任何与课堂有关联的人，都要以诚相待、相互尊重。

让每个学生自然而然就会回报以忠诚和勤奋，让我们的学生有着共同的见解:共享的目标，共享的尊重，共享的价值观，让我们的学校在健康的模式下全面提高教育教学质量。

3、进一步规范办学行为。

严格要求教师合理布置作业，严格管控教辅资料的使用，切实减轻学生课业负担和家长经济负担，向课堂教学要质量，让学生快乐学习、健康成长，避免更多的学生成为优胜教育的淘汰者，坚决制止教师办班补课、有偿家教等行为。

4、注重对青年教师的培养工作。

激励他们勇于创新、勇挑重担、勇创一流，积极为他们创建学习、交流、展示、提升的平台。

5、要加强对九年级工作的合理部署、科学指导，做好新分班级学生的思想稳定工作，激励学生热爱班级、努力学习，让他们树立把握今天、决胜中考的壮志雄心，为明年中考打下坚实基础。

6、加强学籍管理，严格按四率考核班级的教育教学效果，把学生的流失率控制在1%以内。

兄弟院校调研提纲在进行兄弟院校调研的过程中，需要依据一定的步骤来进行。

以下是关于这一调研的的详细过程：第一步：查看院校资料在进行实地考察之前，需要先通过百度搜索、院校官网和学校排名等方式来了解学校的基本情况。

了解该校的学科专业、教授团队、校史、发展历程等等。

查看该校学生会、社团、学生组织的情况以及学校提供的校内外机会等等。

此外，还需要注意该校的招生政策和入学要求。

第二步：实地考察在进行实地考察时，需要关注以下几个方面：1.校园环境：首先要了解学校的校园环境。

看看教学楼、图书馆、食堂、宿舍等学生需要光顾的地方，环境是否整洁、安全。

不要忘记走进课堂，了解教学质量和师资力量，尤其是专业核心课程的教学质量。

2.学生风气：仔细了解学生们的学习、生活和社交情况，从学生成长、人文素质、社交环境三方面了解学生风气。

学术氛围、师生关系是很重要的学生人文素质反馈。

3.师资力量：通过了解导师团队来判断该校的教学质量如何。

可以与导师或老师进行沟通交流或者预约面谈。

了解这些信息，可以了解这所学校的学术声誉和教学水平。

4.校园文化：不同的学校会有不同的校园文化，了解该校的校训、校歌、校徽等等。

了解学校文化等并不代表该校的整体性格、风格、传统和特色第三步：和学长学姐交流最好向该校的校友或学长学姐了解更多信息，比如在该校的学习和生活情况、个人感受、对学校发展的看法等等。

了解他们的经验和想法，在决定哪所兄弟院校最适合自己方面可以起到很好的参考作用。

第四步：综合分析取舍通过以上三个步骤的了解，可以综合分析得出哪所兄弟院校最适合自己。

在比较学校时，需要了解自己的择校目标和学业兴趣以及选课视角，比如学校的就业机会、学科梯度、师资实力、科研支持、校友网络、留学资源等。

兄弟院校调研，在取舍之间需要有人生规划。

虽然仅仅只是学校和专业选择的一步，但很容易刻上人生不可磨灭的印记，建议学生们在做出最终决定前要慎重考虑。

对学校的调研报告
《对学校的调研报告》
调研对象：某某学校
调研目的：了解学校的教学、管理、设施等情况，为学校的改进提出建议。

一、教学情况
1.教师队伍：学校拥有一支专业化、年轻化的教师队伍，教学
水平较高，教学秩序良好。

2.教学资源：学校教学资源充足，教学楼设施完备，实验室、
图书馆等资源配备也较为齐全。

3.课程设置：学校课程设置丰富，注重学科的综合性和实用性，但在选修课程设置方面还有待提升。

二、管理情况
1.管理机制：学校管理机制比较成熟，各项管理制度健全，学
生管理、教职工管理等方面都有明确的规定。

2.财务管理：学校财务管理较为规范，经费使用透明，符合国
家相关财务法规的要求。

3.教务管理：学校的教务管理严谨，教学计划、考试安排等都
合理规范。

三、设施情况
1.校园环境：学校校园环境优美，绿化率高，整体景观设计较
为人性化。

2.教学设施：学校的教学设施齐全，实验室、图书馆、多媒体教室等都能够满足教学需求。

3.活动设施：学校的活动设施丰富多样，学生活动中心、体育馆等设施都能够满足学生的课外活动需求。

综上所述，某某学校在教学、管理、设施等方面都有着较为良好的基础，但也存在一些需要改进和完善的地方。

希望学校在今后的发展中能够加强课程设置，完善选修课程，提升管理水平，改善设施配备，为学生提供更加优质的教育资源，让学校成为一所真正值得信赖的学府。