五组密码提升学生工作队伍的能力

2024年优秀员工年度工作鉴定总结模版在本学期，我校在校长室的精心指导下，将指导学生写作与投稿工作列为重点任务，并成功推动了____余篇文章或书画作品在各类报刊上发表，其中____类作品各占____篇。

一、注重学生综合素质的全面发展1. 我们高度重视学生综合素质的提升，通过扎实有效的素质教育活动，为学生的全面发展奠定坚实基础。

在抽考科目方面，我们全力以赴抓好赛前辅导工作。

三年级数学、四年级语文、五年级英语三个科组的教师深入教学研究，明确训练要求、题型及方法。

教导处将抽考科目的辅导与赛前研究视为重要工作，精心组织，最终在五年级英语抽考中荣获第二名。

积极参与县教育局组织的“廉洁修身”艺术朗诵大赛，在何娟英、曾冬梅校长等领导的悉心指导下，我校荣获小学组初赛和鉴定赛的一等奖。

进取组织学生参与县中小学生第二届书法比赛，在李日伦、黄振洲教师的专业指导下，何梓君、张梓言、黄镇权、骆仲明等学生荣获小学组书法比赛一、二等奖；郑文喆、李彦慧、张滢、温启乐等学生则在绘画比赛中获得佳绩。

我们还注重学生第二课堂活动的丰富性，学校乒乓球队、器乐队、合唱队、舞蹈队均按计划有序开展训练。

二、持续加强师资队伍建设为进一步提升教师专业素养，我校在学校班子的统一领导下，坚持三个“强化”原则：1. 强化师德建设：严格遵守教师职业道德规范，增强教师教书育人的责任感和使命感。

通过师德教育和培训，培养出一批爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的优秀教师。

2. 强化理论修养：紧跟新课程改革的步伐，鼓励教师注重理论学习，更新教育观念，树立全新的教师观、学生观、师生观及发展观，显著提升教育教学理论水平。

3. 强化业务研修：积极为教师搭建学习平台，加快青年教师和骨干教师的培养步伐，提升教师的业务水平和教学能力。

三、加强后勤保障工作1. 高度重视学校安全工作，建立健全各项安全制度，定期检查安全隐患并及时整改，确保校园安全无事故。

加强学生的逃生演练和防火防电、防盗等安全教育。

“四聚焦”深入推进青年素养提升工程作者：曾锐王晓萌李琦来源：《企业文明》2024年第06期习近平总书记在党的二十大报告中指出，“全党要把青年工作作为战略性工作来抓”，深刻揭示了青年工作在党和国家事业全局中的战略性地位，对新时代新征程做好青年工作具有重要指导意义。

2023年以来，华北油田公司第五采油厂（以下简称：采油五厂）党委深入推进青年素养提升工程，引导青年在推动公司高质量发展的过程中强本领、壮筋骨、长才干，助力青年真正成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

聚焦培根铸魂，思想淬炼提素养采油五厂党委坚持把准青年思想脉搏，以青年素养提升工程为契机，加大力度做好青年思想政治教育工作，引领广大青年坚定不移听党话、跟党走。

校准航向，推动理论学习入脑入心。

采油五厂党委以深入学习贯彻党的二十大精神、深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为主线，坚持“领导带领干部学、干部带领党员学、党员带领青年学”的“三带领”学习模式，引导青年转变观念、勇创一流。

组织青年读书分享会，引导青年树立正确的世界观、人生观、价值观，切实把学习内容内化为“当好标杆旗帜”的思想自觉。

创新形式，保证学习进度质量。

采油五厂党委建立团委领学、支部研学、青年自学的学习机制，合理安排好集体学习和个人自学。

成立青年学习研讨小组，选拔青年骨干成员担任组长、副组长、学习委员、纪律委员，逐级压实责任，发挥带动作用。

设置小组内团支部竞赛、小组间竞赛机制，通过设置流动红旗、奖励优秀学员的方式，激发学习积极性。

编制学习小组、团支部、个人三级学习档案，帮助青年理顺学习内容与要求，有重点有规划地学习。

组织安排团青干事、团委委员定期到基层现场督导、参与学习过程，针对不足给予整改意见。

讲学结合，延伸培训立德育人。

采油五厂党委组织“筑梦”“前行”“成长”三个阶段的专题团课，用“揉碎讲”促进“深刻学”，培养青年员工成为党的忠实助手和忠诚后备军。

对标“五个坚持”提升高校办公室人员综合素养随着高等教育的普及和学校规模的不断扩大，高校办公室人员的工作压力也越来越大。

城市化、信息化、国际化的大背景下，高校办公室人员必须具备更高的综合素养和应对各种问题的能力。

面对这种情况，高校办公室人员应该对照“五个坚持”的要求，不断提升自身综合素养。

一、坚持实现高效的工作目标高校办公室人员是学校的重要管理者，要始终以实现高效工作目标为核心，注重高效工作的制定、执行、管理，确保工作高效有序。

在实现高效的工作目标的基础上，要加大对自身工作业务的熟悉度，尤其是最新的相关政策和法规法规动态，及时推送和宣传学校的政策和规定，以保障学校的管理和工作的顺利开展。

二、坚持强化学生服务理念高校办公室人员是服务学生的重要群体，应该始终坚持“服务至上”的理念，提高对学生的服务和支持能力。

针对学生服务这一具体问题，高校办公室人员要重视对学生的搜寻、沟通、咨询的工作，帮助学生充分解决问题的需求。

在学校开展的各项活动中，要深入了解学生的需求和心理；更多地关注学生的发展和成长，做好心理教育，发现并解决学生的问题。

三、坚持发挥团队协作力量四、坚持学习提高自身素质高校办公室人员要保持良好的学习习惯，不断提升自身素质和业务技能，从而更高效、更灵活地应对实际工作需求。

在提高自身素质的过程中，他们要积极参与学校组织的各类培训和学术讲座，每天阅读与工作相关的学术论文和专业书籍，了解高校管理、最新动态和政策法规的相关信息。

五、坚持追求创新发展的精神高校办公室人员要始终保持创新思维并注重创新方法的应用，使自己的工作能够不断地发展、进步，满足不断变化的工作需求。

在实践中，高校办公室人员要不断尝试不同的工作方法，探索新的合作方式，不断打破固有的思维模式和业务管理的局限，用新的技术手段和新的思维方式去丰富自己的工作内容。

总之，高校办公室人员要切实按照“五个坚持”的要求提升自身综合素养，在工作中秉持高效工作、服务至上、团队协作、学习提高以及追求创新发展的精神，全面提升工作和管理水平，为学校的发展和更好地服务于教育事业做出贡献。

一、前言为了充分发挥青年教师的积极性和创造力，提高教育教学质量，加强教师队伍建设，我校决定成立教师青年突击队。

本计划旨在明确教师青年突击队的工作目标、任务和具体措施，确保各项工作有序开展。

二、工作目标1. 提高青年教师的教育教学能力，培养一批教学骨干。

2. 加强教师团队建设，增强教师之间的交流与合作。

3. 提升学校教育教学质量，为学生的全面发展创造良好条件。

三、工作内容1. 教学能力提升（1）组织青年教师参加各类教学培训，提高教学理论水平和实践能力。

（2）开展教学研讨活动，鼓励青年教师分享教学经验，共同探讨教学难题。

（3）开展教学观摩活动，组织青年教师观摩优秀教师的教学风采，提升自身教学水平。

2. 教师团队建设（1）加强青年教师之间的沟通交流，促进教师间的相互了解和信任。

（2）开展团队建设活动，提高团队凝聚力和协作能力。

（3）建立青年教师成长档案，跟踪青年教师成长轨迹，为其提供针对性的指导。

3. 教育教学质量提升（1）组织青年教师开展教育教学改革，探索适合学生发展的教学模式。

（2）开展教学评估活动，对青年教师的教学成果进行评价和奖励。

（3）加强与家长的沟通，了解家长对学校教育教学工作的意见和建议，共同促进学生的全面发展。

四、具体措施1. 成立教师青年突击队领导小组，负责统筹协调各项工作。

2. 制定详细的年度工作计划，明确工作目标、任务和责任分工。

3. 定期召开青年教师座谈会，了解青年教师的实际需求，为青年教师提供成长平台。

4. 开展青年教师技能竞赛，激发青年教师的工作热情和创新能力。

5. 建立青年教师成长档案，记录青年教师的成长轨迹，为青年教师提供成长指导。

6. 加强与上级教育部门的沟通，争取政策支持，为青年教师提供更好的发展环境。

五、实施步骤1. 第一阶段（1-3个月）：成立教师青年突击队，制定工作计划，明确工作目标、任务和责任分工。

2. 第二阶段（4-6个月）：开展教学能力提升活动，加强教师团队建设，提升教育教学质量。

加强学工队伍职业能力、职业素养和文化育人质量提升的计划-回复“加强学工队伍职业能力、职业素养和文化育人质量提升的计划”是一个重要而挑战性的任务。

教育工作作为培养人才和塑造学生全面发展的关键环节，需要拥有高素质、专业化的学工队伍。

本文将提出一套具体的计划，通过培训和提升学工队伍的职业能力、职业素养和文化育人质量，为学生的成长和发展创造良好的环境。

第一步：明确培养目标在加强学工队伍的职业能力和素质的过程中，首先需要明确培养和提升的目标。

根据教育工作的本质和学生的实际需求，我们要求学工队伍具备丰富的教育理论知识和实践经验，具备良好的沟通和协调能力，具备较高的情商和职业道德观，以及具备良好的文化素养和创新能力。

第二步：开展培训和提升活动针对学工队伍的培训和提升，我们可以采取多种形式：举办专题培训班、组织观摩交流、引进优秀学工团队等。

在培训中，我们可以结合学校实践，以案例分析为主要教学方法，帮助学工人员理论联系实际，提高工作的针对性和实效性。

同时，我们还可以邀请具有丰富经验的学工工作者、心理辅导专家、职业规划师等进行指导和辅导，帮助学工队伍提升专业能力。

第三步：加强职业素养建设学工队伍的职业素养是指在教育工作中遵循职业道德规范，具备正确的职业态度和职业行为。

为了加强职业素养建设，我们要求学工队伍具备强烈的责任感和使命感，积极主动，关注学生的个体差异，尊重学生的价值观和选择，不断提升学生的自我管理和问题解决能力，以及与学生建立良好的互信关系。

第四步：推动文化育人质量提升文化育人是指通过开展丰富多样的文化活动，培养学生综合素质和创新能力。

为了提升文化育人质量，学工队伍可以组织各类文化活动，如文艺演出、学术讲座、社会实践等，激发学生的创造性思维和文化兴趣。

同时，学工队伍还应该做好文化传承和引导工作，推动学生形成正确的价值观和文化素养，提高学生的综合素质。

第五步：建立绩效评估机制为了加强学工队伍职业能力、职业素养和文化育人质量的持续提升，需要建立科学合理的绩效评估机制。

高校学工队伍凝心聚力方法
高校学工队伍凝心聚力是高校学工工作的核心问题之一。

随着社会发展的变化，各类人才竞争也越来越激烈，高校学工队伍成员面临着诸多挑战。

如何进行有效的凝聚和团结，让学工工作更加高效地推进成为了高校学工工作者必须面对的课题。

以下提供一些有效的方法来进行高校学工队伍凝心聚力。

1. 建立共同的价值观念
高校学工队伍凝心聚力的关键是建立共同的价值观念。

在工作中，要建立起相互信任的关系，坚持追求专业化，尊重多样性，重视团队协作等理念，形成共同的目标和价值观念。

2. 加强培训和学习
对于高校学工队伍成员来说，各种培训和学习的机会是很重要的。

提供学习机会，加强专业知识的培养可以确保团队成员具备更强的专业技能，同时也可以增强团队凝聚力。

3. 激励团队成员
团队成员的聚力不仅仅取决于其自身意愿，也需要外部的激励措施来促进。

如提供一些小的奖励或者晋升空间，及时给成员反馈，让他们感受到自己的成长和贡献。

4. 加大知识分享与交流
高校学工工作的复杂程度变得越来越高，因此在工作中，需要及时分享经验，互相交流，必要时寻求帮助。

这可以提高工作效率，也有利
于更好地推进团队的凝聚力。

5. 建立健康的团队氛围
健康的团队氛围对于团队的凝聚力非常重要。

建立和谐的关系、强调人性化的管理、提倡公平公正的原则和推崇团队的协作精神，都有利于形成更好的团队氛围，发挥更大的凝聚力。

以上几个方法可以帮助高校学工队伍凝心聚力。

高校要注意了解团队成员的动态，及时调整团队建设的方向和策略，从而保持团队的凝聚力，更好地推进学工工作的开展。

教师赛课方案汇总15篇教师赛课方案1为贯彻落实上级”精神，进一步加强教师队伍建设，提炼教师教学技能，提升青年教师整体素质，提高课堂教学质量，营造人人关注课堂、人人深入课堂、人人研究课堂的良好氛围。

现结合我实际实际，特制订青年教师活动实施方案。

一、指导思想：以提高教师整体素质为根本，以教学质量在课堂、教师成长在课堂为宗旨，坚持立足岗位、全员参与，有机整合、突出重点，扎实有序开展青年教师赛课活动，促进教师专业发展，提高教育教学质量。

二、活动目标：以五周为一个活动周期，通过五周的时间，分层次、分类别开展各种形式的赛课活动，引导教师探讨课堂教学规律、关注教学行为的改进，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性，引导教研组、备课组关注问题，研究课例，研究课堂教学行为，提高教研活动的有效性。

三、活动原则：1、全员参与原则：赛课活动涵盖全校青年教师，要求人人参与，人人开课，让全员青年教师得到锻炼和提升。

2、注重过程原则：赛课活动要关注结果，更要重视过程。

要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。

反对走形式和做假课。

3、实事求是原则：赛课活动要坚持“公开、公平、公正”，立足实际，重视差异，关注发展，注重激励。

四、赛课对象：全校所有30岁青年教师。

五、赛课要求：1、赛课要求。

以上课为主，必要时辅以说课、评课或教后反思等。

下赛课的'年级、课题、课型、准备时间、媒体的选用等可作统一要求，也可由青年教师自主选择最能展示自己水平与风采的课题来参赛。

若教师本人对自己所上的课不满意，可以申请二度开课，评审小组进行复评，两次上课成绩取最高分，形成比学赶超的学习氛围。

2、评价办法。

对不同类别的教师赛课要有不同的评价标准，严格按照评价标准，采用专家组评价和群众评价相结合的办法，根据真实情况公正、公平、公开地实行签名评价，学校要组织教师以群众评委的身份参与听课评价。

学校要将每位教师赛课评价结果写入教师年度业务考核档案。

高校辅导员队伍能力提升大数据赋能总结近年来，随着科技的不断发展和高等教育的大规模扩张，高校辅导员
的工作任务越来越繁重。

为了提升辅导员队伍的能力，将大数据赋能应用
于高校辅导员工作成为一种重要的方法。

本文将从数据收集、数据分析与
应用、数据安全等三个方面对高校辅导员队伍能力提升的大数据赋能进行
总结。

首先，数据收集是提升高校辅导员队伍能力的基础。

通过构建高校辅
导员工作平台和系统，收集学生综合素质评价、学习成绩、心理健康档案
等相关数据。

同时，通过与教务管理系统和学生服务系统的数据对接，将
不同系统中的数据进行整合，形成全面、完整的学生信息数据库。

此外，
还可以通过问卷调查、访谈等方式收集学生需求和问题，为辅导员提供决
策参考。

最后，数据安全是确保大数据赋能高校辅导员队伍能力提升的关键。

由于大量的学生数据涉及个人隐私，因此必须保证数据的安全和隐私保护。

首先，要建立健全的数据权限管理系统，确保只有经过授权的工作人员才
能访问和使用相关数据。

同时，加强数据安全技术的应用，如数据加密、
身份认证等，防止数据泄露和滥用。

另外，要制定相关政策和法规，明确
数据收集和使用的规范，提高数据治理水平。

综上所述，通过大数据赋能，可以提升高校辅导员队伍的能力。

数据
收集能够为辅导员提供全面的学生信息，数据分析与应用能够发现学生的
问题和需求，并提供相应的辅导和指导，数据安全能够保障学生数据的安
全和隐私。

进一步提升高校辅导员队伍的能力，促进学生的全面发展和健
康成长，推动高等教育事业的发展。

“欲筑室者，先治其基”作者：寇嘉来源：《中国共青团》2021年第02期为进一步推动西北大学共青团改革向基层延伸，助力学校“大思政”工作格局和全面深化“三全育人”综合改革，在学校党委和上级团组织的领导下，西北大学团委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要思想，围绕立德树人根本任务，开展了“新时代团的基层建设示范创建和质量创优工作”（团建“双创”），迄今为止培育创建了一批“团建工作标杆院（系）”和“团建工作样板支部”。

“重视基层、狠抓基层是党的一贯要求，要从党对基层的高度关注中接受教育、强化自觉。

党团组织密不可分，党组织建设的规律就是团组织要学习把握的规律。

”西北大学团委自2014年起实施团的“三基”工程，团十八大后，进一步明确了“三基工程”的内涵为：加强基层团组织建设、加强基层团干部队伍建设、加强团员队伍建设。

为了向新时代党的建设的高标准严要求对标看齐，经请示校党委，2019年5月，启动了“新时代团的基层建设示范创建和质量创优工作”。

同年12月，根据《新时代陕西高校团建示范创建工作实施方案》，在学校团建“双创”工作的基础上，推荐了省级团的示范团组织：学校入选“全省高校团建示范院校”培育创建单位，2个二级院（系）团委入选“全省高校团建标杆院（系）”培育创建单位，5个基层团支部入选“全省高校团建样板支部”培育創建单位。

全面覆盖，全员参与。

学校召开团建“双创”工作安排部署会，明确了“一二三四五”工作思路，即：以提升学校团的基层组织建设水平为目标，以标杆院（系）和样板支部为抓手，推进团支部、院（系）团委、校级团委三级联动，发挥专职团干部、兼职团干部、学生团干部和团员青年四大群体能动性，通过安排部署、对标自查、培育创建、全面评价、巩固提升五个阶段，努力实现学校团的基层组织全员参与、全面覆盖。

建立标准，对照自查。

做好顶层设计，明确了团建“双创”工作重点任务指南。

设计三级指标体系，要求院（系）团委对标5个“到位”（组织体系健全、运行机制到位，思想政治工作到位，基层组织制度执行到位，服务青年成长成才工作到位，推动团学改革逐步到位），团支部对标7个“有力”（教育团员有力、管理团员有力、监督团员有力、组织青年有力、宣传青年有力、凝聚青年有力、服务青年有力），切实做到抓重点、补短板、攻弱项。

学生工作队伍建设方案学生工作是一项重要的工作，其目的是全面培养和发展学生的素质，促进学生的全面发展。

为了更好地组织和管理学生工作，制定一套有效的学生工作队伍建设方案至关重要。

本文将从学生工作的意义、建设目标、组织体系、工作内容、培训计划等方面展开回答，为深化学生工作队伍建设提供一些思路和建议。

一、学生工作的意义学生工作是高校教育中不可或缺的重要环节。

它不仅有助于提高学生的综合素质，促进学术成就的提升，还能培养学生的各种能力和良好的人际关系。

通过学生工作，学校可以更好地传承和发扬中国优秀传统文化，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，培养合格的社会主义建设者和接班人。

二、建设目标学生工作队伍建设的目标是培养一支高素质、专业化、青春活力充沛的学生工作队伍。

他们应具备较高的教育理论知识和管理能力，关心爱护学生，具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够为学生的成长和发展提供有力的支持和服务。

三、组织体系学生工作队伍的组织体系应该明确分工，形成科学合理的管理结构。

其中，学生处负责学生工作的管理和组织，设立学生工作部门，分别负责学生工作的政策制定、组织实施、宣传发动等任务。

此外，还应建立学生工作的评估机制，形成科学合理的绩效考核体系。

四、工作内容学生工作的内容应包括学生发展规划、学业指导、创新创业、社会实践、心理健康等方面。

学生工作队伍应制定相应的工作计划，明确具体工作任务和时间节点，确保每个学生都能够参与到各项工作中，实现全面发展。

五、培训计划为了提高学生工作队伍的素质和能力，应制定一套完善的培训计划。

培训计划应围绕学生工作的要求和职责，提供学科知识和理论的学习，加强实践能力和团队合作的培训，提高沟通能力和服务意识。

培训方式可以采取学习班、讲座、案例分析等形式，不断提升学生工作队伍的综合素质。

六、学生干部选拔学生工作队伍建设的关键是学生干部的选拔和培养。

学生干部是学生工作的重要力量，他们应具备良好的品德和道德修养，拥有较高的学术水平和组织管理能力。