好玩的气球教案1

小班科学优秀教案及教学反思《好玩的气球》一、教学目标1.了解气球的特征，知道气球是通过充气使其膨胀的。

2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。

3.激发幼儿对科学的探究兴趣，体验实验的乐趣。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握气球的充气方法，了解气球的特性。

2.教学难点：引导幼儿运用多种感官参与实验，发现气球的奥秘。

三、教学准备1.物品准备：气球若干、打气筒、气泵、色素、水、玻璃瓶等。

2.环境准备：宽敞的教室、实验操作台、实验材料等。

四、教学过程（一）导入部分1.教师出示气球，引导幼儿观察气球的形状、颜色。

2.教师提问：“你们知道气球是怎么充气的吗？气球充气后会变成什么样子？”（二）基本部分1.教师示范气球充气过程，讲解气球的特性。

（1）教师使用打气筒为气球充气，让幼儿观察气球的变化。

（2）教师讲解气球充气后的变化，如体积增大、形状改变等。

2.幼儿分组进行气球充气实验。

（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发放一个气球和打气筒。

（2）教师引导幼儿按照示范进行气球充气，观察气球的变化。

（3）教师巡回指导，解答幼儿在实验过程中遇到的问题。

3.教师引导幼儿进行气球实验，探索气球的奥秘。

（1）教师提出实验任务：用气球做实验，看看气球在不同条件下会有什么变化。

（2）幼儿分组进行实验，教师巡回指导。

4.教师组织幼儿进行气球游戏，巩固所学知识。

（1）教师设计气球传递游戏，让幼儿在游戏中巩固气球充气的方法。

（2）教师组织幼儿进行气球放飞活动，让幼儿感受气球上升的乐趣。

（三）结束部分2.教师带领幼儿回收实验材料，整理教室环境。

五、教学反思1.本节课通过气球充气实验，让幼儿直观地了解了气球的特性，激发了他们对科学的探究兴趣。

2.在实验过程中，幼儿积极参与，动手操作能力得到了锻炼，观察力和想象力也得到了提升。

3.通过气球游戏，幼儿巩固了所学知识，同时也体验到了实验的乐趣。

（1）在实验过程中，要加强对幼儿的指导，确保实验安全。

幼儿园体育活动《好玩的气球》中班游戏教案一、活动目标1.培养幼儿对气球的兴趣，提高幼儿的观察力和想象力。

2.培养幼儿团队协作精神和竞争意识。

3.培养幼儿手眼协调能力和身体协调性。

4.培养幼儿勇敢、自信的品质。

二、活动准备1.气球若干（数量根据幼儿人数而定）2.音乐播放设备3.计时器4.安全提示牌三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。

（2）教师引导幼儿关注气球，让幼儿自由发挥，用气球做各种有趣的动作。

2.游戏活动（1）吹气球教师将气球分给每个幼儿，指导幼儿用正确的方法吹气球，注意不要吹得太鼓。

（2）气球接力①将幼儿分成若干小组，每组5-6人。

②每组排成一列，第一个人手持气球，听到教师口令后，将气球传给后面的人。

③一个人接到气球后，将气球交还给教师。

④教师记录每组的用时，用时最短的组获胜。

（3）气球夹夹乐①将幼儿分成若干小组，每组5-6人。

②每组幼儿站成一列，第一个人用双脚夹住一个气球，听到教师口令后，向前跳动，将气球传递给后面的人。

③每个幼儿都需要完成一次传递，直到一个幼儿接到气球。

④教师记录每组的用时，用时最短的组获胜。

（4）气球传递接力①将幼儿分成若干小组，每组5-6人。

②每组幼儿站成一列，第一个人手持一个气球，听到教师口令后，将气球传给后面的人。

③每个幼儿都需要完成一次传递，直到一个幼儿接到气球。

④教师记录每组的用时，用时最短的组获胜。

3.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、拉伸等。

（2）教师引导幼儿分享游戏过程中的趣事，让幼儿感受团队合作的快乐。

2.教师鼓励幼儿在今后的生活中，勇敢面对挑战，自信地展示自己的才能。

五、安全注意事项1.游戏过程中，教师要注意观察幼儿的安全，防止气球破裂伤人。

2.教师要提醒幼儿遵守游戏规则，保持秩序。

3.游戏结束后，教师要检查气球是否有破损，及时处理。

六、活动反思1.本次活动中，幼儿对气球的兴趣浓厚，参与度高。

幼儿园中班体育活动《好玩的气球》教案一、教学内容《好玩的气球》选自幼儿园中班体育活动教材，主要涉及教材的第三章节——趣味游戏。

详细内容包括：气球的认知、气球的基本玩法、气球游戏的设计与组织。

二、教学目标1. 让学生掌握气球的基本玩法，提高他们的身体协调性和灵活性。

2. 培养学生合作意识，提高他们的团队协作能力。

3. 培养学生创新思维，激发他们设计新游戏的兴趣。

三、教学难点与重点重点：气球的基本玩法，如抛、接、踢等。

难点：设计与组织气球游戏，培养学生的合作意识和创新思维。

四、教具与学具准备教具：气球、气球泵、绳子、记号笔。

学具：每人一个气球、气球泵。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做“抓气球”的热身活动，让学生感受气球的轻盈和弹性。

2. 气球认知（5分钟）教师展示气球，引导学生观察气球的颜色、形状和材质。

3. 基本玩法学习（10分钟）教师示范气球的基本玩法，如抛、接、踢等，并引导学生进行练习。

4. 例题讲解（10分钟）教师设计一个简单的气球游戏，如“气球接力”，并讲解游戏规则。

5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行“气球接力”游戏，教师巡回指导。

6. 气球游戏设计与组织（10分钟）学生分组讨论，设计一个有趣的气球游戏，并分享给全班同学。

六、板书设计1. 气球的基本玩法抛接踢2. 气球游戏设计与组织七、作业设计1. 作业题目：设计一个气球游戏。

答案要求：描述游戏名称、规则、玩法，并画出游戏示意图。

2. 作业提交：下节课前交给教师。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次活动的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与家长一起玩气球游戏，提高亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 气球游戏设计与组织5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点：气球的基本玩法详细说明：气球的基本玩法是本次活动的核心，包括抛、接、踢等动作。

大班健康公开课教案《好玩的气球》一、教学目标1.了解气球的种类和特点；2.掌握使用气球的正确方法；3.感受运动的乐趣；4.提高集体协作和感受团队精神。

二、教学内容本节课主要教授大班幼儿如何运用气球来感受运动的乐趣，并了解气球的种类和特点。

通过该课的学习，大班幼儿能够在运动中享受快乐，提高自身肢体协调和感受团队精神。

三、教学流程时间活动内容教学步骤5分钟入门活动介绍今天的主题，向学生展示各种不同的气球并让他们选择自己喜欢的。

10分钟示范操作示范如何正确地操作气球，并让小朋友们也尝试一下。

20分钟练习游戏分小组，进行气球运动比赛，以小组为单位参与比赛。

10分钟回顾总结回顾今天所学和感受，分享大家的观察和体验。

四、教学方法1.示范教学法：教师展示如何正确地操作气球，让幼儿通过模仿掌握正确方法。

2.游戏教学法：把气球运动引入游戏，让幼儿在学习中感受到运动的乐趣。

3.互动教学法：让小组进行分组竞赛，以增强集体协作和感受团队精神。

五、教学要点与难点1.教学要点：了解气球的种类和特点、正确使用操作气球、运动的乐趣。

2.教学难点：如何将气球运动与游戏结合在一起，保证每个幼儿能够共同参与并享受到运动的快乐。

六、教学建议1.教师要把握好课程中每个环节的时间，确保每个环节的任务完成；2.学生分组后，需要注意任何人都不能受伤；3.学生按照组进行分工协作，加强团队协作意识。

七、教学评估教师可以根据学生的表现和教学效果进行教学评估。

八、教学拓展将气球运动与戏剧表演相结合，让幼儿在气球操作、角色扮演、音乐欣赏等环节中提高自身的艺术素养。

同时，让幼儿在游戏中感受个人价值，提升团队合作精神和创造力。

大班体育活动教案《好玩的气球》教案名称：《好玩的气球》适用对象：幼儿大班（4-5岁）课时数：1课时（40-45分钟）目标：通过气球游戏的体验，培养幼儿的协作能力、动手能力、平衡能力以及空间认知能力。

教学重点：1.培养幼儿合作意识和协作能力。

2.锻炼幼儿脚部力量与平衡能力。

教学准备：1.准备充足的气球，颜色多样。

2.教室或户外场地。

教学步骤：1.热身活动（5分钟）：老师可以带领幼儿做准备活动，例如：头肩膀膀，活动手脚，旋转小脚脚等，让幼儿身体活动起来。

2.引入讨论（5分钟）：老师出示一个气球，问幼儿们是否喜欢玩气球，为什么？引导幼儿发表自己的看法和意见。

3.游戏规则（5分钟）：教师将幼儿分为若干小组，每个小组拥有一只气球，要求小组成员一起将气球用脚传递给下一个队员，直到气球到达终点。

如果气球掉落到地面，需要从起点重新开始传递。

4.进行游戏（15分钟）：幼儿按照规则进行游戏，老师可以引导幼儿们互相合作，照顾队友，避免气球落地。

根据具体情况，可以设定多个关卡或带障碍物的线路。

5.游戏总结（5分钟）：老师与幼儿一起回顾游戏过程，提问幼儿们在游戏中遇到的困难以及如何克服困难。

6.活动结束（5分钟）：老师可以给幼儿一些积极的评价，鼓励他们参与活动。

每个小组共同清理活动场地，将气球放回原处。

教学扩展：1.幼儿可以尝试用手将气球传递给队友，增加游戏的难度。

2.可以尝试在游戏中加入其他道具或障碍物，如路障、传球杆等，增加游戏的趣味性。

3.鼓励幼儿自行设计游戏规则，培养幼儿的创造力和合作能力。

注意事项：1.在游戏过程中，确保幼儿的安全，避免他们摔倒或碰伤。

2.游戏时注意控制气球的气压，避免气球爆炸或失去气流。

3.根据实际情况，可随时调整教案的具体内容。

大班体育活动教案《好玩的气球》教案名称：好玩的气球课时：1课时适用年级：大班教案目标：1.培养大班幼儿的合作意识和团队精神；2.锻炼幼儿的身体协调性和平衡性；3.激发幼儿对体育运动的兴趣；4.引导幼儿主动参与体育活动，提高他们的自信心。

教具准备：1.气球若干；2.扩音器。

活动准备：1.选择一个宽敞平坦的室内或室外场地；2.将气球准备好。

教学内容和步骤：步骤一：集体热身（10分钟）1.教师利用扩音器播放音乐，幼儿们围成一个大圈，跳起来迎接新的一天。

2.教师带领幼儿进行简单的热身操，例如：摇臂、转头、踢腿等。

步骤二：气球传递游戏（15分钟）1.将气球发给每组两人，要求幼儿用双手捏住气球，站在固定的位置。

2.教师示范如何用双手将气球传递给对方，要求幼儿在传递过程中注意保持平衡，不让气球掉落。

3.每组幼儿在小组内传递2次，然后进行整体比赛，看哪一组先将气球传递完毕。

步骤三：气球踩爆比赛（15分钟）1.教师将气球散落在场地上，幼儿们分成几组，每组一人。

2.教师用定时器限定时间，幼儿们根据规定时间内踩爆尽可能多的气球。

3.时间结束后，每组幼儿将踩爆的气球收集起来，教师统计每组踩爆的气球数量，比较哪一组踩爆的数量最多。

步骤四：气球拍击比赛（15分钟）1.幼儿分成几组进行比赛，每组2-3人。

2.将气球放在幼儿面前，教师用定时器限定时间，幼儿们利用手掌将气球击打，看看谁能够将气球击打出最远的距离。

3.比赛结束后，教师统计每组气球击打的最远距离，比较哪一组的成绩最好。

步骤五：整理放松（10分钟）1.教师放下气球，幼儿们自由活动，还原放松身体。

2.教师鼓励幼儿互相称赞，夸奖他们参与活动的努力和表现。

教学反思：通过本次活动，幼儿们在有趣的气球游戏中锻炼了身体协调性和平衡性，培养了他们的合作意识和团队精神。

同时，通过比赛的形式，引导幼儿主动参与体育活动，激发他们对体育运动的兴趣。

教师在活动中起到了指导者和引导者的角色，引导幼儿们积极参与，给予他们适度的夸奖和肯定，提高他们的自信心。

大班健康优质课教案《好玩的气球》一、活动简介本次活动是一节以“好玩的气球”为主题的健康教育课，适合大班儿童参与。

在活动中，孩子们将会通过观察、聆听、动手等方式，学习到关于气球的知识和使用气球的技巧。

同时，通过有趣的游戏活动，培养孩子们的团队协作能力和体育运动能力，提高他们的身体素质。

二、教育目标1.让孩子们了解气球的种类、材质和制作方法，并掌握正确使用气球的方法；2.培养孩子们的观察力、集中力和动手能力；3.提高孩子们的体育运动能力和协作精神；4.引导孩子们养成良好的健康生活习惯，培养他们对健康的重视意识。

三、教学内容1. 知识点•气球的种类：普通气球、彩色气球、数字气球、造型气球等；•气球的材质：橡胶、聚氨酯、聚乙烯、聚酯等；•气球的制作方法：充气、打结、固定等；•气球的正确使用方法：避免过度充气、禁止过度拉扯、避免尖锐物品与气球接触等。

2. 活动设计第一部分：知识学习•介绍不同类型和材质的气球，给孩子们展示不同的气球样式，并让他们了解气球的制作方法和使用方法；•播放有关气球的视频或展示有关气球的图片，激发孩子们的学习兴趣和好奇心。

第二部分：游戏活动•气球传递游戏：让孩子们分成两个小组，各自站成一排，用气球传递方式将气球传递到队尾，完成比赛；•气球接力比赛：两个小组分别设有一个起点和一个终点，比赛双方各有一名代表，先将气球传递到第二名选手，一直到最后一个选手完成比赛。

第三部分：小结交流•总结当天的活动，回顾所学的知识点和游戏活动；•鼓励孩子们表达对本次活动的体验和建议；•引导孩子们自我评价，在此基础上培养他们的自信心和自主学习的能力。

四、教学方法1.多媒体展示法：使用视频、图片等多媒体手段，激发孩子们的学习兴趣；2.问答互动法：通过提问让孩子们参与到教学中来，培养他们的思考能力和表达能力；3.游戏教学法：通过游戏活动来吸引孩子们的注意力和积极性，培养他们的体育运动能力和协作精神。

五、教学评估在活动中，教师应当对孩子们的学习表现进行全面且及时的评估，并根据孩子们的个别差异给出有针对性的帮助和指导；同时，采用综合评估的方式，从动手能力、团队协作能力、观察力和表达能力等多个方面进行评价分析，为孩子们的全面发展提供科学、有效的参考。

好玩的气球教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《好玩的气球》教案《好玩的气球》教案（精选13篇）《好玩的气球》教案篇1一、活动目标1.乐于自我挑战，在嬉戏中充分发挥制造性，体验与同伴合作嬉戏的乐趣。

2.大胆尝试用肢体各部位玩气球，熬炼肢体的协调性和敏捷性。

3.想出能让球不落地多种方法，练习用头、肩膀、膝盖等身体部位拍球的动作。

4.熬炼平衡力量及快速反应力量。

5.乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

二、活动预备1.阅历预备：有玩过拍气球的嬉戏。

2.物质预备：气球若干、粘贴纸、横幅一条（球网）、音乐三、活动过程1、热身活动：进入活动场地，播放音乐《加油歌》，老师带领幼儿跟随音乐，一起做热身韵律操。

2、动作探究和练习（1）引入活动，激发爱好。

（2）探究玩气球的方法。

让小伴侣自己探究玩法，老师观看幼儿玩气球并适时引导。

刚才我们是用手拍气球，现在你们尝试，不用手能不能把气球拍上去不让它掉下来？老师再次观看幼儿玩气球的方法，引导幼儿学会用肩膀、膝盖、脚等身体部位排球。

并尝试用这些部位玩球连续5次不掉下来。

（3）拍气球创意新玩法“头发肩膀膝盖脚”老师这里有个拍气球的新玩法，在玩前我们要学唱儿歌“头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚”然后跟随我们自己唱的儿歌来拍气球。

幼儿唱“头发肩膀膝盖脚”，老师表演拍气球。

请小伴侣尝试“头发肩膀膝盖脚”的嬉戏。

3、合作玩气球刚才我们是一小伴侣玩一个气球。

现在我们两个小伴侣玩一个气球。

你们想一想可以怎么玩？（幼儿自己找伙伴）让小伴侣自己探究玩法，老师观看幼儿玩气球并适时引导。

4、嬉戏运用：趣味排球赛（1）老师讲解规章：幼儿分成两组，站在场地两侧，在音乐声中将自己场内的球拍到对方场内。

音乐结束，球在哪一方，哪一方就输了。

（2）嬉戏竞赛两次，老师适当小结。

四、放松活动跟随音乐带领幼儿做气球操放松身体。

五、课后延长教学反思通过本活动使幼儿对颜色的熟悉有了进一步的加深。

气球是幼儿日常生活中常常接触到的也是幼儿特别宠爱的东西，幼儿乐于玩弄气球也喜爱吹，在吹的过程中幼儿表现出极大的爱好，可有些小伴侣胆小自卑、缺乏自信念，表现出不敢吹或生怕会吹爆，经过老师的鼓舞并指导关心，使幼儿对自己的力量布满了信念。

幼儿园大班科学领域教案《好玩的气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《空气的力量》，详细内容包括：认识气球，了解气球的制作材料；学习使用打气筒给气球打气；观察气球在不同形状、大小下的特点；探讨气球的浮力现象。

二、教学目标1. 让幼儿了解气球的制作材料，知道气球是如何制成的。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会使用打气筒给气球打气。

3. 通过观察和实验，让幼儿了解气球在不同形状、大小下的特点以及浮力现象。

三、教学难点与重点难点：使用打气筒给气球打气的技巧，以及观察气球浮力现象。

重点：了解气球的制作材料，培养幼儿动手操作能力，观察气球在不同形状、大小下的特点。

四、教具与学具准备教具：气球、打气筒、实验器材（如：橡皮泥、水杯等）。

学具：每人一份气球、打气筒。

五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一个吹起来的气球，引发幼儿兴趣，提问：“小朋友们，你们知道这个气球是怎么做成的吗？”2. 讲解气球的制作材料教师简要介绍气球的制作材料，引导幼儿了解气球是如何制成的。

3. 使用打气筒给气球打气教师演示如何使用打气筒给气球打气，并指导幼儿动手操作。

4. 观察气球在不同形状、大小下的特点教师引导幼儿观察气球在打气过程中形状、大小的变化，并让幼儿记录观察结果。

5. 探讨气球浮力现象教师进行实验，让气球在水中浮起来，引导幼儿观察并探讨浮力现象。

6. 例题讲解教师提出问题：“为什么气球在水中能浮起来？”引导幼儿思考并解答。

7. 随堂练习幼儿分组进行实验，观察气球在不同形状、大小下的浮力现象，并记录实验结果。

六、板书设计1. 气球制作材料2. 打气筒使用方法3. 气球在不同形状、大小下的特点4. 气球浮力现象七、作业设计1. 作业题目：观察气球浮力现象，并记录实验结果。

答案：气球在水中浮力现象与气球的形状、大小有关。

气球越大，浮力越大；气球形状越接近圆形，浮力越大。

2. 家庭作业：与家长一起探讨气球的其他玩法。