1. (多选)右图表示细胞呼吸作用的过程，其中1?3代表有关
生理过程发生的场所，甲、
代表有关物质叙述正确的是(
A ? 1和3都具有双层生物膜
B . 1和2所含酶的种类不同
C. 2和3都能产生大量ATP
D. 甲、乙分别代表丙酮酸、［H］
2、图中为某植物细胞部分结构示意图，据图分析，下列叙述中正确的是( )
A. a、b箭头表示的是02进出细胞的过程
B. B.e、f箭头表示的是C02进出细胞的过程
C. 以C18O2作原料进行光合作用，在较强光照下，测得含180的呼吸作用产物的主要去向是图中的(I
D. 以H218O作原料进行光合作用，在较强呼吸作用下，测得含180的光合作用产物的主要去向是图中的b
3、如图是绿色植物体内能量供应及利用的示意图，下列说法有错误的是
A. A中合成ATP的部分是叶绿体类囊体薄膜
上 B.B中的ATP用于还原三碳化合物
C.A、C中合成ATP所需的能量来源相同
D.D中能量的去向是用于耗能的生命活动
4. 下图表示高等植物细胞的两个重要生理过程中C、H、0的变化，下列有关
判断错误的是()。
A ?甲为光合作用，乙为呼吸作用
B. 甲中的H2O在类囊体薄膜上被消耗，乙中H2O的消耗与产生都在线粒体中
C. 甲和乙过程中都有［H］的产生与消耗
D .甲过程全在叶绿体中进行，乙过程全在线粒体中进行
5. 绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有着密切的联系。下面物质代谢简图表示了两者之间的关系，据图示分析回答：
(1 )①是在______________________ 上进行的，所需要的外界条件是___________________________ ，发生的能量变化是
(2) _____________________ ③、④、⑤表示____________________________________ 过程。在这一过程中，所需要的外部条件主
要有______________________ 和_
(3) ____________________________________________________ 上述①?⑤过程中，能产生ATP的过程是 (写代号)。
(4 )①产生的ATP 去向是______________________________ ，其作用是_____________ ;③、④、⑤中产生的ATP 作用是
6如图是某植物光合作用和细胞呼吸过程示意图。I?叩代表物质，①?③代表过程。据图回答下列问题。
⑴将该植物由光照下突然置于黑暗中，甲图中的C3的含量将_________ ，C5的含量将_______ 。
(2) 乙图与马铃薯块茎细胞在缺氧时的代谢相比，特有的步骤是___________ (填数字)，这些过程发生在__________ 中。
(3) 若用18O标记甲图中的H2O，则在细胞呼吸产物中能首先测到放射性的是 _____________ ，甲、乙两图中不同数字代表同
一物质的标号是_________ 。
(4) 根据上图写出根吸收无机盐离子所需能量的来源过程：光能- _________ - _________ T_________ 斗吸收无机盐离子的
能量。
7.请根据图分析下列有关植物进行光合作用和细胞呼吸的叙述中，正确的是(
A ?植物长时间处于黑暗中时，②③④⑥过程都会发生
B?晴朗夏天的上午10点左右，北方植物的叶肉细胞中①多于⑥
C. 晴朗夏天的中午，③④将减弱
D. 进行②和③时，物质从
产生部位到利用部位都将穿过4层磷脂分子
1、夏季晴朗的一天，甲、乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图
正确的是()。
A .甲植株在A点开始进行光合作用
B.乙植株在E点有机物积累量最多
C .曲线B ?C 段和
D ?
E 段下降的原因相同
D ?两曲线B ?D 段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭
2、某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下光合作用和呼吸作用速率
(密闭装置)，
绘岀图甲、乙和丙，图中光合速率与呼吸速率并不相等的点是 ( )。
A . A
B . B
C . C
D . D
3、(2012南京四中月考，11)若图甲表示某地夏季一密闭大棚内一昼夜间二氧化碳的变化，而图乙表示棚 内植株在B 点时，消耗的二氧化碳总量与消耗的氧气总量之比
(体积比)，其中正确的是( )。
A. A B . B C . C D . D 2、综合图形分析
1.
如上图所示，图甲表示某大棚蔬菜叶肉细胞的部分结构和相关代谢情况，其中
a ?f 代表02或CO 》图乙
表示该植物在适宜的条件下， 02净产量(光合作用的 02产生量-呼吸作用的02消耗量)与光照强度之间 的关系曲线。据图回答下列问题:
(1) ________________________ 在图甲中，b 可代表 ___________________________________________ ，物质b 进入箭头所指的结构后与 _结合，生成大量的 ____________________________________________________ 。 (2)
在适宜的条件下，若用CO 2、H 218O 供给植物进行代谢，则甲图中的
d 所代表的物质应是 _____ 。
(3) ___________________________________________ 在图乙中，A 点时叶肉细胞内生成的物质有 ，在N 点后02净产量的增
长逐渐减慢并趋向平衡，
其制约的内在和外在因素分别是 _________ 、 _______ 。 (4)
在其他条件不变的情况下，适当提高棚内的温度，可以提高蔬菜的产量，此时乙图中 N 点向
_ (左、右)移动。
(5) __________________________________________________________在图乙P 点所处的状态时，叶绿体内 ATP 移动的方向
是 __________________________________________________________________ 。A 点状态时，可以发生图甲中的哪些过程(用图 中字母表示) ______ ; D 点时发生(字母表示) __________ 。 2. 请据图回答：
(1) 图2中e 点与d 点相比较，e 点时叶肉细胞中 C 3的含量 (填高”低”基本一致”。 (2) 对绿色植物的叶片来说，光照强度大于图 1中b 点时，图丙中存在的箭头有
(3)
若图1表示某植物在最适温度 25C 时光合速率与光照强度的关系，则将j 移动。
(4) 丁图表示在密闭装置中测得的 C02变化量，在 倍。若给该植物浇灌 H 218O ，—段时间后，收集该植物周围的空气，
3植物细胞代谢的某些过程，请根据题意回答问题。(图中数字代表物质， a 、b 、c 代表
细胞器)
(1) 细胞器a 为 ________ 。
(2) ___________________________________________________ 图甲显示，在细胞器 b 中进行的生理活动可分为 和 阶段。 (3) ________________________ 图中物质④是 __ ，在 的情况下，进入 c 中分解。 (4) ______________________________ 图中⑤代表的物质是 。 (5)
将一株植物放置于密闭的容器中，用红外测量仪测量，测量时间均为
1小时，
测定的条件和结果如上图乙所示，(数据均在标准状况下测得)据此回答：
;e 点与f 点相比较，e 点时［叶肉细抱中
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发现其中有
①
在15C 、1千勒司光照条件下，该植物 5小时光合作用吸收 C02 _______________ ml 。 ② 若该植物在充分光照下积累的有机物都是葡萄糖，在
25C 、4千勒司光照条件下，
该植物在充分光照下1小时总共积累葡萄糖 _____________ 克。
(6) _____________________________________________________________________ 从图中可发现，影响 A 点和B 点光合速率的因素是 _______________________________________________________________________ 。 实验题
1、对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导我们的农业生产。下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及 其结果，请回答下列问题： (1) 由图甲可推知，与 P 点相比，Q 点限制单株光合作用强度的外界因素是 ________________________ (写出两种)，甲实验给我们 的启示是在栽培农作物时要注意 ___________________ 。
(2) 种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的 C02含量变化如图乙所示。CE 段，叶绿体内ADP 含量最高的结构是 _______________ 一昼夜内植株是否显示生长现象 _______________ 。请说明理由： ____________________________________________________ 。 图乙给我们的启示是在密闭大棚内种植作物时要注意 ______________________________________________ 。 （3）
将对称叶片左侧遮光右侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射 12
小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为
a 和
b （单位：g ）o 贝U b — a 所代表的是 ___________________ 。
（4） 装置丁（如图）可用来探究光照强度对光合作用强度的影响。根据该图的材料及设置，可以确定该实验的因变量应该是 __________________________ ，而自变量可以是 _________ ；无关变量有 _________________ （写出两种）o
2、将8株20个叶片、大小和长势相似的盆栽天竺葵植株，分别放在密闭的玻璃容器中，在不同实验条件下，利用传感器 定时测定密闭容器中 实验编号 1 2 3 4 5 6 7 8
温度（C ） 10 10 20 20
30 30 40 40 光照强度（lx ） 1 000 0 1 000 0 1 000 0 1 000 0 开始时CO 2量（单位）
5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 12 h 后CO 2量（单位）
4.5
5.1
3.5
5.4
1.9
5.9
2.0
5.8
（1） 序号1、3、5、7可构成一个相对独
立的实验组合， 则该实验组合研究的课题是 ， 其自变 量是—。该课题下实验前后 CO 2含量的变化值的含义是 o （2）
2、4、6、8实验中，叶肉细胞能产生 ATP 的场所有
。
⑶若突然将第3组中的光照强度改为 3 000 1x （其他条件不变），则该植物叶绿体中 ATP
的含量变化是
_______________________________________________________________________________________________________________ ，C 5的 含量变化是 _________ o
⑷该植物在30 'C 、1 000 lx 情况下，光合作用每小时实际消耗的
CO 2量为 ________ 单位。
3.
行正常光合作用的叶片，如果在叶绿体中
［H ］的含量相对稳定，在 a 点时突然停
止供给 CO 2,能表示叶绿体中［H ］含量变 化的曲线是（）
4. 科学家研究小麦20 C 时，光合作用强度与光照强度的关系，得到如图曲线。下列有关叙述错误的是
（ ）
A ?在25 C 条件下研究时，cd 段位置会下移，a 点会上升
B ? a 点时叶肉细胞产生 ATP 的细胞器只有线粒体
气
.■ IZ
Z
/
1 中 b /:卜
f-
2
fa
H 218 0,请用图解简要说明该过
C.其他条件适宜，当植物少量缺Mg时，b点将向右移动
D ?外界条件均适宜时，c点之后小麦光合作用强度不再增加与叶绿体中酶的数量有关
5. 在某恒定的温度条件下，测得密闭容器中苹果细胞呼吸强度（用CO2的释放量来表示）随氧气浓度的变化情况如下表，说法错误的
A. 2
B .氧气浓度为6%时，苹果只进行有氧呼吸
C .氧气浓度大于18%后，氧气不再是有氧呼吸的限制因素
D .随氧气浓度的逐渐增加，CO2的释放量先减少，后增加，最后趋于稳定
6. 图，若呼吸作用的最适温度大于光合作用的最适温度，据图分析不正确的是（）
A?光照强度和二氧化碳为无关变量
B ?若虚线表示净产量，则在0?35 C的范围内，光合作用强度随着温度的升高逐渐增加
C ?在进行有氧呼吸时，植物叶绿体吸收的二氧化碳等于从外界吸收的二氧化碳和线粒体产生的二氧化碳的代数和
D .若虚线表示净产量，则某一温度下，叶绿体吸收的二氧化碳的数值等于两个曲线的纵坐标的值之和
7. 图是验证酵母菌细胞呼吸类型的实验装置，两套装置的培养条件一致（不考虑环境中物理因素的影响），下列相关叙述
不正确的是（）
A .若装置①中的红色液滴向左移，移动距离可表明酵母菌有氧呼吸所消耗的氧气量
B. 若酵母菌只进行无氧呼吸，则装置①中红色液滴不移动，装置②中红色液滴向右移
C. 若酵母菌只进行有氧呼吸，则装置①中红色液滴不移动，装置②中红色液滴向左移
D ?若酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，则装置①中红色液滴向左移，装置②中红色液滴向右移
1 ?番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是（）
A .光反应强度升高，暗反应强度降低
B .光反应强度降低，暗反应强度降低
C.应强度不变，暗反应强度降低 D ?光反应强度降低，暗反应强度不变
X Y Z W 阳生C 3植物 光照强度 CO 2释放量 CO 2吸 收量 光合作用图像专题 一、选择题 1. 下面各图表示在一定范围内，不同环境因素与水稻叶片光合作用强度的关系，其中错误的是( ) 2．将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室CO 2浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度（以CO 2吸收速率表示），测定结果如右图,下列相关叙述，正确的是( ) A ．如果光照强度适当降低，a 点左移，b 点左移 B ．如果光照强度适当降低，a 点左移，b 点右移 C ．如果光照强度适当增强，a 点右移，b 点右移 D ．如果光照强度适当增强，a 点左移，b 点右移 3．在相同光照和温度条件下，空气中CO 2含量植 物光合产量（有机物积累量）的关系如图所示。理论上某种C 3植物能更有效地利用CO 2，使光合产量高于m 点的选项是( ) A 、若a 点在a 2，b 点在b 2时 B 、若a 点在a 1，b 点在b 1时 C 、若a 点在a 2，b 点在b 1时 D 、若a 点在a 1，b 点在b 2时 4.右图表示水稻在不同光照条件下，整体表现出的吸收2O 和释放2O 量的状况。如果在相同条件下，分别绘出人参、甘蔗两种植物其整体表现 出的吸收2O 和释放2O 状况的曲线，其中a 、b 、c 、d 点位置的变化应是 ( ) A ．人参：a 点上移 B ．人参：b 点右移 C ．甘蔗：c 点左移 D ．甘蔗：d 点下移 5．已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。下图 表示该植物在25℃时光合作用强度和光照强度的关系。若将温度提高到30℃的条件下（原光照强度和二 氧化碳浓度不变），从理论上讲，图中相应点的移动应该为( ) A. 点上移，点左移，值增加 B. 点不移，点左移，值不变 C. 点下移，点不移，值增加 D. 点下移，点右移， 值减少 6.植物的生理活动受各种因素影响，下列叙述中不正确的是 A 、若适当提高温度，则Y 点应向右移动。 B 、若曲线表示阴生植物，则Y 点应向左移动 C 、若横坐标为CO 2浓度，则小于Y 点不能光合作用 D 、处于X 点时细胞中产生的ATP 均来自线粒体 7．如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图（其它条件最适），下列叙述中不正确的是 （ ） A ．a 点叶肉细胞产生ATP 的细胞器只有线粒体 B ．b 点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等 C ．若提高温度，则b 点左移，C 点右移，d 点下移 D ．当植物缺镁时，b 点将向右移，C 点左移，d 点上移 8．在右面曲线图中，有M ．N 、O 、P 、Q 五个点，对它们的含义的叙述正确的是 ①M 点时，植物既进行光合作用，也进行呼吸作用，且光合作用强度 弱于呼吸作用强度 ②N 点时，植物体只进行呼吸作用；O 点时，植物体的光合作用强度等于呼吸作用强度 ③Q 点时，光照强度不再是影响光合速率的主要因素 ④P 点前，影响光合速率的主要因素是光照强度 A ．①② B ．①③ C ．③④ D ．②④ 9．下面的曲线以及说明中，不正确．．． 的是 1代表典型的阳生植物 2代表典型的阴生植物 α表示植物在黑暗中细胞呼吸放出CO 2的量 β表示光补偿点(即光合作用吸收CO 2的量等于细胞呼吸放出CO 2的量时的光照强度) ①.I ②.Ⅱ ③.Ⅲ ④.Ⅳ Ａ.①②③ Ｂ.②③④ Ｃ.①②④ Ｄ.①③④ 10．叶面积指数是指单位土地面积上植物的总叶面积，叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大。下图表示叶面积指数与光合作用和呼吸作用两个生理过程的关系。下列叙述不正确的是 A ．A 点代表的含义是光合作用等于呼吸作用 B ．两条曲线所围成的部分代表的是净光合作用量 C ．叶面积指数越大对农作物增产越有利。 D ．若二氧化碳浓度增加，则A 点会右移 11．右图表示外界二氧化碳浓度与植物光合作用强度的关系，甲、乙、丙代表三种不同植物，下列叙述正确的是(注：净生产量＝光合作用合成有机物的量—呼吸作用消耗有机 物的量) A
细胞呼吸与光合作用 李仕才 1．光合作用与细胞呼吸物质及能量转化 (1)光合作用和细胞呼吸中各种元素的去向 C ：CO 2――→暗反应有机物――→有氧呼吸第一阶段丙酮酸――→有氧呼吸第二阶段CO 2 H ：H 2O ――→光反应[H]――→暗反应(CH 2O)――→有氧呼第一、二阶段[H]――→有氧呼吸第三阶段H 2O O ：H 2O ――→光反应O 2――→有氧呼吸第三阶段H 2O ――→有氧呼吸第二阶段CO 2――→光合作用有机物 (2)光合作用和细胞呼吸中ATP 的来源及去路分析 ①光合作用中ATP 的来源及去路 来源：光反应——类囊体薄膜上；去路：暗反应——叶绿体基质中。 ②细胞呼吸中ATP 的来源和去路 ATP 合成：a 、b 、c 都产生ATP ，场所为细胞质基质和线粒体；ATP 分解为各项生命活动供能。 (3)光合作用和细胞呼吸中[H]的来源和去路分析 例1 如图为植物的某个叶肉细胞中两种膜结构及其上发生的生化反应模式图。下列有关叙述正确的是( )
A．图1、2中的两种生物膜依次存在于线粒体和叶绿体中 B．图1中的[H]来自水，图2中的[H]来自丙酮酸 C．两种生物膜除产生上述物质外，还均可产生ATP D．影响图1、2中两种膜上生化反应的主要外界因素分别是温度和光照 2．真正光合速率、净光合速率和呼吸速率三者的关系及判定 (1)植物“三率”间的内在关系 ①呼吸速率：植物非绿色组织(如苹果果肉细胞)或绿色组织在黑暗条件下测得的值——单位时间内一定量组织的CO2释放量或O2吸收量。 ②净光合速率：植物绿色组织在有光条件下测得的值——单位时间内一定量叶面积所吸收的CO2量或释放的O2量。 ③真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。 (2)植物“三率”的判定 ①根据坐标曲线判定：当光照强度为0时，若CO2吸收值为负值，该值绝对值代表呼吸速率，该曲线代表净光合速率，当光照强度为0时，若CO2吸收值为0，该曲线代表真正光合速率。 ②根据关键词判定 例2 夏季晴朗的一天，甲、乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是( ) A．甲植株从a点开始进行光合作用 B．乙植株在e点时有机物积累量最多 C．曲线b～c段和d～e段下降的原因相同 D．两曲线b～d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭 4．“装置图法”测定光合速率与呼吸速率
专题六光合作用 考点一叶绿体色素的提取和分离 1.(2015·江苏卷，21)为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用乙醇提 取叶绿体色素，用石油醚进行纸层析，下图为滤纸层析的结果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ 为色素条带)。下列叙述正确的是(多选)( ) A.强光照导致了该植物叶绿素含量降低 B.类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照 C.色素Ⅲ、Ⅳ吸收光谱的吸收峰波长不同 D.画滤液线时，滤液在点样线上只能画一次 解析本题主要考查光合色素的提取与分离，意在考查生物实验的相关知识，考查理解能力和综合运用所学知识分析问题的能力，难度较大。A项对，由图示可知，强光下，Ⅲ、Ⅳ表示的叶绿素色素带变窄，说明叶绿体含量降低；B项对，类胡萝卜素可保护叶绿素免受强光降解；C项对，Ⅲ是叶绿素a，Ⅳ是叶绿素b，都是主要吸收蓝紫光和红光，但吸收光谱的吸收峰波长不同；D项错，画滤液线时，滤液在点样线上画2－3次。 答案ABC 2.(2015·重庆卷，4)将如图所示细胞置于密闭容器中培养。在不同光照强度下，细胞内外的CO2和O2浓 度在短时间内发生了相应变化。下列叙述错误的是( ) 注：适宜条件下悬浮培养的水稻叶肉细胞示意图 A.黑暗条件下，①增大、④减小 B.光强低于光补偿点时，①、③增大 C.光强等于光补偿点时，②、③保持不变 D.光强等于光饱和点时，②减小、④增大 解析本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，考查识图和分析能力。难度适中。黑暗条件下，叶肉细胞只进行呼吸作用，不进行光合作用，细胞吸收O2，释放CO2，故①增大、④减小，A正确；光补
偿点是指光合速率与呼吸速率相等时的光照强度，当光强低于光补偿点时，光合速率小于呼吸速率，细胞吸收O2，释放CO2，故①增大、③减小，B错误；当光强等于光补偿点时，光合速率等于呼吸速率，细胞不吸收O2，也不释放CO2，②、③保持不变，C正确；光饱和点是指光合速率达到最大时的最低光照强度，当光强等于光饱和点时，光合速率大于呼吸速率，细胞吸收CO2，释放O2，②减小、④增大，D正确。 答案 B 3.(2015·福建卷，3)在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2＋C5(即RuBP)→2C3。为测定RuBP羧化酶的活 性，某学习小组从菠菜叶中提取该酶，用其催化C5与14CO2的反应，并检测产物14C3的放射性强度。下列分析错误的是( ) A.菠菜叶肉细胞内RuBP羧化酶催化上述反应的场所是叶绿体基质 B.RuBP羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行 C.测定RuBP羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法 D.单位时间内14C3生成量越多说明RuBP羧化酶活性越高 解析本题考查光合作用过程相关知识，考查识记和理解能力。难度适中。RuBP羧化酶催化上述反应即为二氧化碳的固定，属于暗反应，其场所是叶绿体基质，A正确；暗反应不需要光，有光条件下也可进行，B错误；实验中利用14C标记CO2并检测产物放射性强度，即采用同位素标记法，C正确；单位时间内产物生成量可代表化学反应的催化效率，酶对化学反应的催化效率即可反映酶活性，D正确。 答案 B 4.(2013·新课标卷Ⅱ，2)关于叶绿素的叙述，错误的是( ) A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素 B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用 C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同 D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光 解析本题考查叶绿素的组成元素、功能等知识，意在考查考生的识记能力和理解能力。叶绿素a和叶绿素b都含有Mg，A正确；叶绿素a和叶绿素b吸收的光能可用于光合作用的光反应，B正确；叶绿素a在红光区的吸收峰值高于叶绿素b，C正确；植物呈现绿色是由于叶绿素吸收绿光最少，绿光被反射出来，D错误。 答案 D 5.(2013·江苏卷，5)关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是( ) A.使用定性滤纸过滤研磨液 B.将干燥处理过的定性滤纸条用于层析
有关光合作用的曲线图的分析（一） 教学随笔 2008-09-09 21:52:38 1、纵坐标代表实际光合作用强度还是净光合作用强度？ 这是什么图？分析坐标图时，首先要明确纵坐标和横坐标的含义。 大家知道我们通常用单位时间里CO2 吸收量、O2 释放量、有机物的制造量来代表光合作用强度。而光合作用强度又有实际光合作用强度和净光合作用强度，我们如何区分它们呢？ 光合总产量和光合净产量常用的判定方法：①如果CO2 吸收量出现负值，则纵坐标为光合净产量；②（光下）CO2 吸收量、O2释放量和葡萄糖积累量都表示光合净产量；③光合作用CO2 吸收量、光合作用O2释放量和葡萄糖制造量都表示光合总产量。 因此本图纵坐标代表的是净光合作用强度。
A点：A点时光照强度为0，光合作用强度为0，植物只进行呼吸作 用，不进行光合作用。 AC段：在一定的光照强度范围内，随着光照强度的增加，光合作 用强度逐渐增加 C点：当光照强度增加到一定值时，光合作用强度达到最大值。 CD段：当光照强度超过一定值时，光合作用强度不随光照强度的 增加而增加。 3、几个点、几个线段的生物学含义： A点：A点时光照强度为0，光合作用强度为0，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用。净光合强度为负值 由此点获得的信息是：呼吸速率为OA的绝对值。 AB段：此时光照较弱，实际光合作用强度小于呼吸作用强度。净光合强度仍为负值。此时呼吸作用产生的CO2 除了用于光合作用外还有剩余。表现为释放CO2。 B点：实际光合作用强度等于呼吸作用强度（光合作用与呼吸作用处于动态衡），净光合作用强度净为0。表现 为既不释放CO2也不吸收CO2（此点为光合作用补偿点） BC段：实际光合作用强度大于呼吸作用强度，呼吸产生的CO2不够光合作用所用，表现为吸收CO2。 C点：当光照强度增加到一定值时，光合作用强度达到最大值。此值为纵坐标（此点为光合作用饱和点） CD段：净光合作用强度已达到最大值，不随光照强度的增加而增 加。 N点：为光合作用强度达到最大值（CM）时所对应的最低的光照 强度。（先描述纵轴后横轴） 4、AC段、CD段限制光合作用强度的主要因素 在纵坐标没有达到最大值之前，主要受横坐标的限制，当达到最大值 之后，限制因素主要是其它因素了 AC段：限制AC段光合作用强度的因素主要是光照强度。 CD段：限制CD段光合作用强度的因素主要是外因有：CO2浓度、温
光合作用和呼吸作用生成物量的计算 在近几年的高考及各地市模拟试题中，有关光合作用和呼吸作用生成物量的计算题频频出现。这类试题涉及植物的光合作用和呼吸作用两大生理过程，同时还与化学知识相结合，是综合性较强的热点试题。 一. 方法与技巧 光合作用强度大小的指标一般用光合速率表示。光合速率通常以每小时每平方分米叶面积吸收二氧 化碳的毫克数表示。绿色植物每时每刻（不管有无光照）都在进行呼吸作用，分解有机物，消耗氧气，产生二氧化碳。而光合作用合成有机物，吸收二氧化碳，释放氧气，只有在光照条件下才能进行。也就是说，植物在进行光合作用吸收二氧化碳的同时，还进行呼吸作用释放二氧化碳，而呼吸作用释放的部分或全部二氧化碳未出植物体又被光合作用利用，所以把在光照下测定的二氧化碳的吸收量（只是光合作用从外界吸收的量，没有把呼吸作用产生出的二氧化碳计算在内）称为表现光合速率或净光合速率。如果在测光合速率时，同时测其呼吸速率，把它加到表现光合速率上去，则得到真正光合速率。 即：真正光合速率=表观光合速率+呼吸速率，具体可表达为： 真正光合作用CO 2吸收量=表观光合作用CO 2吸收量+呼吸作用CO 2释放量 如果将上述公式推广到氧气和葡萄糖，则得到下列公式： 真正光合作用O 2释放量=表观光合作用O 2释放量+呼吸作用O 2吸收量 真正光合作用葡萄糖合成量=表观光合作用葡萄糖合成量+呼吸作用葡萄糖分解量 有关光合作用和呼吸作用的计算会涉及葡萄糖的生成量、消耗量和积累量，氧气的生成量、消耗量，二氧化碳的同化量、生成量，能量等计算问题。 计算依据的知识是： 光合作用的总反应式： 有氧呼吸的总反应式： 无氧呼吸的总反应式： 1mol 葡萄糖彻底氧化分解释放的总能量为2870KJ ，其中1161KJ 左右的能量储存在ATP 中；1mol 的葡萄糖 在分解成乳酸后，释放的总能量为196.65KJ ，其中61.08KJ 的能量储存在ATP 中。绿色植物积累的有机物是光 合作用制造的有机物的量减去呼吸作用消耗的有机物的量。 6CO 2 + 12H 2O C 6H 12O 6 + 6H 2O + 6O 2 光能 叶绿体 C 6H 12O 6 + 6H 2O + 6O 2 6CO 2 + 12H 2O + 能量 酶 C 6 H 12 O 6 2C 2H 5OH+2CO 2+能量 酶 C 6H 12O 6 2C 3H 6O 3+能量 酶
高考生物专题练习 光合作用和细胞呼吸 一、选择题 1．(2017湖北六校联盟联考，4)下图表示光合作用和有氧呼吸过程中C．H、O三种元素的转移途径以及能量转换过程，图中序号表示相关的生理过程。下列叙述错误的是（） A．在元素转移途径中，④与⑧、⑦与⑨表示的生理过程相同 B．在元素转移途径中，能在小麦根尖成熟区细胞中发生的生理过程有②③⑥⑦⑨ C．在有氧呼吸过程中，产生能量最多的过程是⑦和⑨ D．ATP中的能量不仅可以来自光能，也可以来自有机物中的化学能；ATP中的化学能可以转变为化学能而不能转变为光能 2．(2017辽宁铁岭协作体二联，15)科研人员为研究枇杷植株在不同天气条件下的光合特征，对其净光合速率和气孔导度进行了测定，结果如下。下列有关叙述不正确的是（） 净光合速率的日变化 气孔导度的日变化 A．阴天时净光合速率下降的时间与气孔导度下降的时间不一致 B．晴天时出现“午休”现象与气孔关闭引起的CO2浓度下降有关 C．实验结果显示枇杷植株适合种植在光线弱的荫蔽环境中
D．两种条件下枇杷净光合速率峰值出现的早晚均与光照强度无关 3．组成生物的化学元素在生物体中起重要作用，下列关于几种元素与光合作用关系的叙述，正确的是（）A．C是组成糖类的基本元素，在光合作用中C元素从CO2先后经C3．C5形成(CH2O) B．N是叶绿素的组成元素之一，没有N植物就不能进行光合作用 C．O是构成有机物的基本元素之一，光合作用制造的有机物中的氧来自于水 D．P是构成ATP的必需元素，光合作用中光反应和暗反应过程中均有ATP的合成 4．图甲表示在一定的光照强度下，植物叶肉细胞中CO2、O2的来源和去路，则图甲所示状态在图乙中的位置是（） A．AB之间 B．BC之间 C．C点以后 D．B点 5．下列与绿色植物某些生理过程有关的叙述，正确的是（） A．绿色植物的光反应可以在暗处进行，暗反应也可以在光下进行 B．大豆根吸收矿质元素所需的ATP可以直接来源于光合作用 C．水果贮存时充入N2和CO2目的主要是抑制无氧呼吸，延长水果的贮存时间 D．即使给予叶绿素提取液适宜的温度、光照和CO2，也无法检测到有O2生成 6．在研究温度对发菜光合作用和细胞呼吸的影响时，得到下图所示的实验结果。下列分析不正确的是（） A．发菜无叶绿体，但可进行光合作用 B．光合作用和细胞呼吸都有的产生和消耗 C．25 ℃后发菜制造的氧气量逐渐下降 D．45℃时，CO2固定和C3还原仍能进行 7．下图为绿色植物光合作用过程示意图(物质转换用实线表示，能量传递用虚线表示，图中a~g为物质，①~⑥为反应过程)，下列叙述错误的是（）
有关光合作用的曲线图的分析 1.光照强度对光合作用强度的影响 （1）、纵坐标代表实际光合作用强度还是净光合作用强度？ 光合总产量和光合净产量常用的判定方法： ①如果CO2 吸收量出现负值，则纵坐标为光合净产量； ②（光下）CO2 吸收量、O2释放量和葡萄糖积累量都表示光合净产量； ③光合作用CO2 吸收量、光合作用O2释放量和葡萄糖制造量都表示光合总产量。 因此本图纵坐标代表的是净光合作用强度。 （2）、几个点、几个线段的生物学含义： A点：A点时光照强度为0，光合作用强度为0，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用。净光合强度为负值由此点获得的信息是：呼吸速率为OA的绝对值。 B点：实际光合作用强度等于呼吸作用强度（光合作用与呼吸作用处于动态衡），净光合作用强度净为0。表现为既不释 放CO2也不吸收CO2 C N点：为光合作用强度达到最大值（CM）时所对应的最低的光照强度。（先描述纵轴后横轴） AC段：在一定的光照强度范围内，随着光照强度的增加，光合作用强度逐渐增加 AB段：此时光照较弱，实际光合作用强度小于呼吸作用强度。净光合强度仍为负值。此时呼吸作用产生的CO2除了用于光合作用外还有剩余。表现为释放CO2。 BC段：实际光合作用强度大于呼吸作用强度，呼吸产生的CO2不够光合作用所用，表现为吸收CO2。 CD段：当光照强度超过一定值时，净光合作用强度已达到最大值，光合作用强度不随光照强度的增加而增加。 （3）、AC段、CD段限制光合作用强度的主要因素 在纵坐标没有达到最大值之前，主要受横坐标的限制，当达到最大值之后，限制因素主要是其它因素了 AC段：限制AC段光合作用强度的因素主要是光照强度。 CD段：限制CD段光合作用强度的因素主要是外因有：CO2浓度、温度等。内因有：酶、叶绿体色素、C5 （4）、什么光照强度，植物能正常生长？ 净光合作用强度> 0，植物才能正常生长。 BC段（不包括b点）和CD段光合作用强度大于呼吸作用强度，所以白天光照强度大于B点，植物能正常生长。 在一昼夜中，白天的光照强度需要满足白天的光合净产量 > 晚上的呼吸消耗量，植物才能正常生长。
光合作用图像专题 1.在某一时刻,将两株植物移入没有二氧化碳得环境中, 下图表示得就是其体内三碳化合物与五碳化合物得变 化情况。下列叙述正确得就是 A.a、c代表C3植物,b、d代表C4植物 B.a、d代表C3植物,b、c代表C4植物 C.b、c代表C3植物,a、d代表C4植物 D.b、d代表C3植物,a、c代养C4植物 2.离体得叶绿体在光照下进行稳定得光合作用,如果突然中断CO2得供应,短暂时间内叶绿体中得C3与C5相对含量得变化就是 A.C3增多,C5减少 B.C3增多,C5增多 C.C3减少,C5增多 D.C3减少,C5减少 3、下面各图表示在一定范围内,不同环境因素与水稻叶片光合作用强度得关系,其中错误得就是 4.将川芎植株得一叶片置于恒温得密闭小室,调节小室CO2浓度,在适宜光照强度下测定叶片光合作用得强度(以CO2吸收速率表示),测定结果如下图。 下列相关叙述,正确得就是 A.如果光照强度适当降低,a点左移,b点左移 B.如果光照强度适当降低,a点左移,b点右移 C.如果光照强度适当增强,a点右移,b点右移 D.如果光照强度适当增强,a点左移,b点右移 5、在相同光照与温度条件下,空气中CO2含量与植物光合产量(有机物 积累量)得关系如下图所示。理论上某种C3植物能更有效地利用CO2, 使光合产量高于m点得选项就是 A、若a点在a2,b点在b2时 B、若a点在a1,b点在b1时 C、若a点在a2,b点在b1时 D、若a点在a1,b点在b2时 6、右图表示水稻在不同光照条件下,整体表现出得吸收与释放量得状况。如果在相同条件下,分别绘出人参、甘蔗两种植物其整体表现出得吸收与释放状况得曲线,其中a、b、c、d点位置得变化应就是 A.人参:a点上移 B.人参:b点右移 C.甘蔗:c点左移
初中生物光合作用专题训练 一、选择题 1、细胞的下列结构中，哪一种可以使能量发生转换 A 、细胞核 B 、叶绿体 C 、液泡 D 、细胞壁 1、光合作用生成的产物是 A 、有机物和二氧化碳 B 、有机物和氧 C 、二氧化碳和氧 D 、二氧化碳和水 2、做“绿色植物在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是 ①选叶遮光 ②酒精脱色 ③黑暗处理 ④碘酒显影 ⑤清水漂洗 ⑥观察变化 A 、①③②⑤④⑥ B 、③①②④⑤⑥ C 、③①②⑤④⑥ D 、①②③④⑤⑥ 3、若把许多观赏植物安放在卧室里过夜，卧室里的空气中将 A 、二氧化碳含量增多 B 、氧气含量增多 C 、氧气和二氧化碳含量不变 D 、有毒气体增多 4．下列四位同学的观点中正确的是 A ．小王认为：绿色植物光合作用时无法进行呼吸作用 B ．小柯认为：绿色植物呼吸作用时一定不能进行光合作用 C ．小明认为：绿色植物呼吸作用，吸入二氧化碳、放出氧气 D ．小张认为：绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气 5. 下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是 A B C D 6.二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析不正确．．． 的是 A ．装置b 中气泡内的气体是氧气 B ．装置c 中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳 C ．实验表明光合作用的场所是叶绿体 D ．实验表明光照是光合作用的必要条件 7.将放置于黑暗处24小时的银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞无叶绿体），作如图(C 处用 黑纸片上下包裹，A 、B 处不作任何处理)处理后，在阳光下照射一段时间，取下实验叶片脱 色、漂洗、滴加碘液、再漂洗，不会变蓝的是 A.A 处、C 处 B.A 处、B 处 C. .B 处、C 处 D. .ABC 三 处a ．绿叶 b ．叶绿体滤液 c ．叶绿体滤液 （叶绿体有气泡产生） （叶绿体无气泡产生） 研磨过滤 遮光
有关光合作用的曲线图的分析（一） 1、纵坐标代表实际光合作用强度还是净光合作用强度？ 这是什么图？分析坐标图时，首先要明确纵坐标和横坐标的含义。 大家知道我们通常用单位时间里CO2 吸收量、O2 释放量、有机物的制造量来代表光合作用强度。而光合作用强度又有实际光合作用强度和净光合作用强度，我们如何区分它们呢？ 光合总产量和光合净产量常用的判定方法：①如果CO2 吸收量出现负值，则纵坐标为光合净产量；②（光下）CO2 吸收量、O2释放量和葡萄糖积累量都表示光合净产量；③光合作用CO2 吸收量、光合作用O2释放量和葡萄糖制造量都表示光合总产量。 因此本图纵坐标代表的是净光合作用强度。 2、如何描述该曲线？ A点：A点时光照强度为0，光合作用强度为0，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用。 AC段：在一定的光照强度范围内，随着光照强度的增加，光合作用强度逐渐增加 C点：当光照强度增加到一定值时，光合作用强度达到最大值。
CD段：当光照强度超过一定值时，光合作用强度不随光照强度的增加而增加。 3、几个点、几个线段的生物学含义： A点：A点时光照强度为0，光合作用强度为0，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用。净光合强度为负值 由此点获得的信息是：呼吸速率为OA的绝对值。 AB段：此时光照较弱，实际光合作用强度小于呼吸作用强度。净光合强度仍为负值。此时呼吸作用产生的CO2除了用于光合作用外还有剩余。表现为释放CO2。 B点：实际光合作用强度等于呼吸作用强度（光合作用与呼吸作用处于动态衡），净光合作用强度净为0。表现为既不释放CO2也不吸收CO2（此点为光合作用补偿点） BC段：实际光合作用强度大于呼吸作用强度，呼吸产生的CO2不够光合作用所用，表现为吸收CO2。 C点：当光照强度增加到一定值时，光合作用强度达到最大值。此值为纵坐标（此点为光合作用饱和点） CD段：净光合作用强度已达到最大值，不随光照强度的增加而增加。 N点：为光合作用强度达到最大值（CM）时所对应的最低的光照强度。（先描述纵轴后横轴） 4、AC段、CD段限制光合作用强度的主要因素 在纵坐标没有达到最大值之前，主要受横坐标的限制，当达到最大值之后，限制因素主要是其它因素了 AC段：限制AC段光合作用强度的因素主要是光照强度。 CD段：限制CD段光合作用强度的因素主要是外因有：CO2浓度、温度等。内因有：酶、叶绿体色素、C5 5、什么光照强度，植物能正常生长？ 净光合作用强度> 0，植物才能正常生长。BC段（不包括b点）和CD段光合作用强度大于呼吸作用强度，所以白天光照强度大于B点，植物能正常生长。在一昼夜中，白天的光照强度需要满足白天的光合净产量> 晚上的呼吸消耗量，植物才能正常生长。 6、若该曲线是某阳生植物，那么阴生植物的相关曲线图如何？为什么？ 阴生植物的呼吸作用强度一般比阳生植物低，所以对应的A点一般上移。阴生植物叶绿素含量相对较多，且叶绿素a ／叶绿素b的比值相对较小，叶绿素b的含量相对较多，在光照比较弱时，光合作用强度就达到最大，所以对应的C点左移。阴生植物在光照比较弱时，光合作用强度就等于呼吸作用强度，所以对应的B点左移。 7、已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25℃和30℃，则温度由25℃上升到30℃时，对应的A点、B点、N点分别如何移动？ 根据光合作用和呼吸作用的最适温度可知，温度由25℃上升到30℃时，光合作用减弱，呼吸作用增强，所以对应的A 点下移。光照强度增强才能使光合作用强度等于呼吸作用强度，所以B点右移。由于最大光合作用强度减小了，制造的有机物减少了，所需要的光能也应该减少，所以N点应该左移。
光合作用实验题专题训练 一、实验题（共63小题） 1.BTB是一种酸碱指示剂。BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO2浓度的增高而由蓝变绿再变黄。某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用，进行了如下实验：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成蓝色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液变成浅绿色，之后将等量的浅绿色溶液分别加入到7支试管中。其中6支加入生长状况一致的等量水草，另一只不加水草，密闭所有试管。各试管的实验处理和结果见下表。 *遮光是指用黑纸将试管包裹起来，并放在距日光灯100cm的地方。 若不考虑其他生物因素对实验结果的影响，回答下列问题： （1）本实验中，50min后1号试管的溶液是浅绿色，则说明2至7号试管的实验结果是由__________引起的；若1号试管的溶液是蓝色，则说明2至7号试管的实验结果是 __________（填“可靠的”或“不可靠的”）。 （2）表中X代表的颜色应为（填“浅绿色”、“黄色”、或“蓝色”），判断依据是 __________。 （3）5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化，说明在此条件下水草__________。 考点：细胞呼吸光合作用的基本过程 答案：（1）不同光强下水草的光合作用和呼吸作用；不可靠的；（2）黄色；水草不进行光合作用，只进行呼吸作用，溶液中CO2浓度高于3号管；（3）光合作用强度等于呼吸作用强度，吸收与释放的CO2量相等。 试题解析：1号试管和其他试管对比，自变量是水草的有无。若1号试管的溶液是蓝色，说明水草培养液中有自养型微生物，且光合作用强度大于呼吸作用强度，导致二氧化碳含量下降；2号试管遮光，水草只进行呼吸作用，不进行光合作用，二氧化碳含量越来越多，故溶液变为黄色；5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化，说明在此条件下水草光合速率等于呼吸速率，试管内二氧化碳的浓度不变。 2.科研人员以萌发的豌豆种子为材料，研究外源H2O2对根生长的影响。（1）研究发现，植物细胞代谢过程中产生的H2O2可作为信息分子___________植物的生命活动。细胞内的 ___________可催化分解H2O2，以避免H2O2浓度过高对细胞产生毒害。
光合作用与呼吸作用专题训练 1、如图表示某植物非绿色器官在不同氧气浓度下氧气的吸收量和二氧化碳的释放量，N点后O2的 吸收量大于CO2释放量，据图分析以下判断正确的是（） A、M点是贮藏该器官的最适氧气浓度，此时无氧呼吸的强度最低 B、该器官呼吸作用过程中不只是氧化分解糖类物质 C、N点时，该器官氧气的吸收量和二氧化碳的释放量相等，说明其只进行有氧呼吸 D、O点时，该器官产生二氧化碳的场所是细胞中的线粒体基质 2、某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率，绘制了如 A、B、C、D所示的四幅图。除哪幅图外，其余三幅图中“A”点都可以表示光合作用速率与呼吸作用速率相等( ) 3、下图甲中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ曲线分别表示夏季某一天24 h的温度、某植物的光合速率、表观光合速率的变化，乙图中曲线表示放有某植物的密闭玻璃罩内一天24 h的CO2浓度的变化，以下分析错误的是( )
A．甲图曲线中12点左右D点下降的原因是温度过高，气孔关闭 B．乙图曲线中EF段玻璃罩内CO2浓度下降加快是由于光照强度增加 C．植物一天中含有机物最多的时刻在甲图中是E点，在乙图中则是H点 D．植物在甲图中的C、E两点的生理状态与乙图中D、H两点的生理状态相同 4、如图表示甲、乙两种植物的CO2吸收量随着光照强度的变化而变化的曲线图。下列叙述正确的是( ) A．甲、乙两植物的最大光合作用强度一样 B．如果在图中M点突然停止光照，短期内叶绿体中五碳化合物的含量将会增加 C．当平均光照强度在X和Y之间(每日光照12 h)，植物一昼夜中有机物量的变化是甲减少、乙增加 D．当光照强度为Z时，光照强度不再是乙植物的光合作用限制因素，但仍是甲植物的光合作用的限制因素 5、如图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O2吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段xy=Yz．则在氧浓度为a时有氧呼吸与无氧量呼吸（）
【一】影响光合作用的环境因素及其在生产上的应用 1 ?单因子因素 (1)光照强度 ①原理分析：光照强度影响光合速率的原理是通过影响光反应阶段，制约的产生，进而制约暗反应阶段。 ② 图像分析： A点时只进行细胞呼吸；AB段随着光照强度的增强，光合作用强度也增 强，但是仍然小于细胞呼吸强度；B点时代谢特点为光合作用强度等于细胞呼吸强度；BC 段随着光照强度的增强，光合作用强度也不断增强；C点对应的光照强度为光饱和点，限制 C点的环境因素可能有温度或二氧化碳浓度等。 ③应用分析：欲使植物正常生长，则必须使光照强度大于 提高光照强度可增加大棚作物产量。 (2)光照面积 ①图像分析： 作用面积的饱和点。 照不足。 0B段表明干物质量随光合作用增加而增加，而由于A点以后光合作用强度不再增加， 但叶片随叶面积的不断增加，呼吸量(0C段)不断增加，所以干物质积累量不断降低(BC段)。 ②应用分析：适当间苗、修剪，合理施肥、浇水，避免徒长。封行过早，使中下层叶子所受的光照往往在光补偿点以下，白白消耗有机物，造成不必要的浪费。 (3)CO2浓度 ①原理分析：C02浓度影响光合作用的原理是通过影响暗反应阶段，制约C3生成。 ②图像分析：图1中A点表示光合作用速率等于细胞呼吸速率时的C02浓度，即C02 补偿点，而图2中的A'点表示进行光合作用所需C02的最低浓度；两图中的B和B'点都表示C02饱和点，两图都表示在一定范围内，光合作用速率随C02浓度增加而增大。 ③应用分析：大气中的C02浓度处于0A段时，植物无法进行光合作用；在农业生产 中可通过“正其行，通其风”和增施农家肥等措施增加C02浓度，提高光合作用速率。 ⑷温度 ①原理分析：是通过影响酶活性进而影响光合作用。 0 B ) COb/> "f / fi 連 ft* ATP 和[H] B点对应的光照强度；适当 0A段表明随叶面积的不断增大，光合作用实际量不断增大，A点为光合 随叶面积的增大，光合作用强度不再增加，原因是有很多叶被遮挡，光 2 4
光合作用图像专题 1?在某一时刻，将两株植物移入没有二氧化碳的环境 中，下图表示的是其体内三碳化合物和五碳化合物的变 化情况。下列叙述正确的是 A. B. C. CO2的供应, d代表 c代表 d代表 c代表C3植物， a、d代表C3植物， b、c代表C3植物， b、d代表C3植物, b 、 b 、 a 、 G植物 G植物 G植物 a、c代养C4植物 2 .离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合作用，如果突然中断 体中的C3和C5相对含量的变化是 A . C3增多，C5减少 C . C3减少，C5增多 B . C3增多，C5增多 D. C3减少，C5减少 3.下面各图表示在一定范围内，不同环境因素与水稻叶片光合作用强度的关系, 』-------- > r 'lift J 短暂时间内叶绿 其中错误的是 C02浓度，在适宜光照强度下测定叶 下列相关叙述，正确的是A 如果光照强度适当降低，a点左移，b点左移 8』 a B.如果光照强度适当降低，a点左移，b点右移 C.如果光照强度适当增强，a点右移，b点右移nL D.如果光照强度适当增强，a点左移，b点右移 ，测定结果如下 图。 4 .将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室 片光合作用的强度（以C02吸收速率表示） 5、在相同光照和温度条件下，空气中C02含量与植物光合产量（有机 物积累量）的关系如下图所示。理论上某种C3植物能更有效地利用 C02，使光合产量高于m点的选项是 A、若a点在 B、若a点在 C、右a点在 D、若a点在 a2, a1, a2, a1, b点在 b点在 b点在 b点在 b2时 b i时 b i时 b2时 光J 严 ? CW?~IJt 6.右图表示水稻在不同光照条件下，整体表现出的吸收02和释放02量的状况。如果在相同条 件下，分别绘出人参、甘蔗两种植物其整体表现出的吸收02和释放02状况的曲线，其中a、b、 c、d点位置的变化应是 A.人参： B.人参： C.甘蔗： a点上移 b点右移 c点左移
学习-----好资料初中生物光合作用专题训练一、选择题 1、细胞的下列结构中，哪一种可以使能量发生转换、叶绿体 C、液泡 D、细胞壁A、细胞核 B 1、光合作用生成的产物是、有机物和氧、二氧化碳和水 C、二氧化碳和氧 DA、有机物和二氧化碳 B 、做“绿色植物在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是2 ⑥观察变化⑤清水漂洗①选叶遮光②酒精脱色③黑暗处理④碘酒显影、①②③④⑤⑥、③①②⑤④⑥ DA、①③②⑤④⑥ B、③①②④⑤⑥ C 、若把许多观赏植物安放在卧室里过夜，卧室里的空气中将3 B、氧气含量增多A、二氧化碳含量增多 C、氧气和二氧化碳含量不变 D、有毒气体增多 4．下列四位同学的观点中正确的是 A．小王认为：绿色植物光合作用时无法进行呼吸作用．小柯认为：绿色植物呼吸作用时一定不能进行光合作用B ．小明认为：绿色植物呼吸作用，吸入二氧化碳、放出氧气C ．小张认为：绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气D 下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是5. A B C D 二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析不正确的是 6.．．． 研磨过滤遮光 c．叶绿体滤液a．绿叶 b．叶绿体滤液 （叶绿体无气泡产生）（叶绿体有气泡产生） ．装置b中气泡内的气体是氧气 B．装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳A D．实验表明光照是光合作用的必要条件C．实验表明光合作用的场所是叶绿体处用(C24小时的银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞无叶绿体），作如图将放置于黑暗处7.处理后，在阳光下照射一段时间，取下实验叶片脱处不作任何处理)、黑纸片上下包裹，AB 色、漂洗、滴加碘液、再漂洗，不会变蓝的是处三D. C处C. 处、B.A处A.A处、C 处B .B、处 .ABC
word 整理版 光合作用和呼吸作用综合曲线分析 生物组应中保 有关光合作用和呼吸作用关系的变化曲线图中，最典型的就是夏季的一天中CO2吸收和释放变化曲线图，如图 1 所示： 1．曲线的各点含义及形成原因分析 a 点：凌晨 3 时～ 4 时，温度降低，呼吸作用减弱，CO2 释放减少； b 点：上午 6 时左右，太阳出来，开始进行光合作用； bc 段：光合作用小于呼吸作用； c 点：上午7 时左右，光合作用等于呼吸作用； ce 段：光合作用大于呼吸作用； d点：温度过高，部分气孔关闭，出现“午休”现象； e点：下午 6 时左右，光合作用等于呼吸作用； ef 段：光合作用小于呼吸作用； fg 段：太阳落山，停止光合作用，只进行呼吸作用。 2．有关有机物情况的分析( 见图 2) (1)积累有机物时间段： ce 段； (2)制造有机物时间段： bf 段； (3)消耗有机物时间段： og 段； (4) 一天中有机物积累最多的时间点： e 点； (5)一昼夜有机物的积累量表示： Sp－ SM－SN。 3．在相对密闭的环境中，一昼夜CO2含量的变化曲线图( 见图 3) (1)如果 N 点低于 M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量 增加； (2)如果 N 点高于 M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量 减少； (3)如果 N 点等于 M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量不变； (4)CO 2含量最高点为 c 点， CO2含量最低点为 e 点。 4．在相对密闭的环境下，一昼夜O2含量的变化曲线图( 见图 4) (1)如果 N点低于 M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物 总量减少； (2)如果 N点高于 M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物 总量增加； (3)如果 N点等于 M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物 总量不变； (4)O 2含量最高点为 e 点， O2含量最低点为 c 点。 5．用线粒体和叶绿体表示两者关系 学习参考资料
光合作用和呼吸作用有关曲线图像题解题技巧 A、搞清楚“量”的关系： 凡是曲线图，总是反映一定变量的关系、在有关光合作用和呼吸作用曲线题中，尽管牵涉到的量不多，但由于生化反应是一个复杂的过程，不像一般的数学函数，所牵涉到的“量”往往都有它的特殊含义，而且含义很容易混淆。如吸收量和利用量，释放量和产生量，有机物产生量、净生产量（或积累量）和消耗量等等。如果这些量的区别和关系搞不清楚，解题可就很容易出差错。 B、“黑暗”条件的理解： 凡是有光合作用、呼吸作用的曲线图的题中，光照的有无或强弱也往往是形影不离的。当题目给出黑暗条件（或光照强度为零）时，我们脑子里就要考虑到什么生理活动在进行什么生命活动不再进行为什么有的实验要在黑暗条件下进行 我们应十分注意黑暗条件：①植物光合作用和呼吸作用的生理过程中．光合作用必须要有光的条件下才能进行，而呼吸作用有光无光都能进行；②光合作用的光反应也必须要有光的情况下才能进行，而暗反应有光无光都能进行（只要有足够的[H]和ATP）：③黑暗时释放CO2，吸收O2。消耗体内的有机物；④长时间黑暗时植物不能正常生长；⑤黑暗是测定呼吸速率和光合速率实验中的关键条件之一。 C、理解“零值”的含义： 在分析曲线图时，十分关键的是要理解CO2吸收值为零值的生物学含义。CO2的吸收量为零值，这并不是表示此时不进行光合作用和呼吸作用，而是表示光合作用强度和呼吸作用强度相当，表现为环境中CO2的量没有发生变化。对“零值”的理解有以下几个方面：①光照情况下，吸收CO2的量为零量，表示光合作用强度与呼吸作用强度相当，并不是说植物不进行光合作用和呼吸作用；②零值以下，表示光合作用强度＜呼吸作用强度，吸收CO2量为负值（即释放CO2）。吸收O2，消耗体内的有机物，异化作用＞同化作用。长时间为零或负值，植物不能正常生长；③零值以上，表示光合作用强度＞呼吸作用强度，吸收CO2，释放O2，光合作用产物有积累，同化作用＞异化作用。植物能正常生长。 D、曲线“极限”点分析：
专题跟踪训练(五) 一、单选题 1．(湖南省、江西省十四校联考)下图是[H]随化合物在生物体内的转移过程,下列对其分析不正确的是( ) A．[H]经①→②转移到葡萄糖,首先光反应产生[H]然后用于暗反应C3的还原 B．③→⑤依次在细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜上进行 C．不能产生[H]的过程有②④⑤ D．能产生ATP的过程有①③④⑤ [解析][H]经①→②转移到葡萄糖,表示光合作用过程,首先光反应阶段产生[H],然后用于暗反应过程中三碳化合物的还原,A正确；③→⑤过程表示有氧呼吸,其三个阶段分别发生于细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜,B正确；图中显示②④⑤利用[H]产生了其他化合物,并不产生[H],C正确；能产生ATP的过程有①③⑤,而④不是无氧呼吸的第二阶段,不产生ATP,D错误。 [答案] D 2．(湖南省、江西省十四校联考)下列有关呼吸作用的叙述,错误的是( ) A．有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用的产物不同 B．病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量 C．与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码 D．人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供 [解析]酵母菌有氧呼吸的产物是二氧化碳和水,无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳,A正确；病毒的核酸复制发生在宿主细胞中,需要宿主细胞提供原料、酶、能量等,B正确；细菌是原核生物,没有细胞核,遗传物质主要存在于拟核中,因此其与呼吸作用有关的酶由拟核中的基因编码,C正确；人体在剧烈运动时所需要的能量由葡萄糖分解提供,此时由于供O2不足肌肉细胞会进行无氧呼吸产生乳酸,而乳酸不能再分解供能,将和碳酸氢钠生成乳酸钠排出体外,D错误。 [答案] D 3．(新疆第一次适应性检测)下列与叶肉细胞相关的叙述,正确的是( ) A．Mg是组成叶绿体中各种色素的必需元素